第一单元第二课第1框《哲学基本问题》
第一单元第二课第1框《哲学基本问题》导案
【学习目标】
1.知识目标
识记：哲学的基本问题及其内容。
理解：哲学基本问题的原因，划分唯物主义和唯心主义的标准。
运用：从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义
2.能力目标
提高明辨是非的能力,比较、分析的能力、抽象思维能力,培养学生初步识别不同哲学派别本质的能力。
3.情感、态度与价值观目标
明确哲学与我们的生活息息相关，在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
【学习重难点】哲学的基本问题，唯物主义和唯心主义的根本分歧
【课前预习自主探究】
一、什么是哲学的基本问题
◇课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本的问题? 1．哲学的基本问题：。
什么是物质？观点、理论、方针、政策、计划方案等。
什么是意识呢？如高山流水、房子汽车、钢笔铅笔等等，都是具体的物质形态。
2.哲学基本问题的内容
(1)。
跟踪练习：明清王夫之“气者，理之依也”（气是指的物质实体）；英国贝克莱主张“存在即被感知”、“物是感觉的集合”。
问：王夫之和贝克莱在世界本原问题上的回答有何不同？分属何种哲学阵营？
(2)
跟踪练习：
材料一：马克思主义主张世界是可知的，世界上没有不可认
识的事物，只有尚未被认识的事物。
材料二：“庄子梦蝶”庄子在大树下睡觉，梦见自己变成了一
只蝴蝶，在草地上翩翩起舞。
突然狂风大作，暴雨袭来，庄子飞
来飞去无处躲藏。
吓醒过来原来是一场梦。
于是庄子就思考了这
样的问题；庄子到底是蝴蝶还是人，梦境与现实谁是真实的。
马克思和庄子在哲学基本问题的第二方面的回答有何不同？
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
◇探究：P11的材料(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什
么?
(2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?
为什么?
可见：1.
另外：2思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、
必须回答的问题。
你是如何理解的？
（1）
（2）
【基础自测】
1．哲学的基本问题是（）
A．思维和存在的关系问题B．个人与社会的关系问题C．可知论与不可知论的关系问题 D．哲学与生活的关系问题2．哲学基本问题的内容包括（）
①思维和存在的第一性问题②主观与客观的关系问题
③唯物主义和唯心主义的对立问题④思维和存在的同一性问题
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
3．否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性，是（）
A．不可知论 B．不可知论 C．唯心主义 D．唯物主义
4．恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。
”恩格斯的上述论断指出了（）A．一切唯物主义的基本问题
B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性
C．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题
D．思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点
5．毛泽东曾明确指出，存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯心主义划清界限。
这主要说明（）
A．思维与存在具有同一性
B．对思维与存在何为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
C．唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论
D．思维与存在的性质是不同的Array 6．根据右面的漫画，回答下列问题：
（1）从哲学上讲，甲、乙二人在争论什么问题？
（2）请运用所学哲学知识，对甲、乙二人的观点进行简要评析。
【知识梳理】。
第二课 第一框 哲学的基本问题
哲学的基本问题：
思维和存在的关系问题
一、哲学的基本问题是什么？
1、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。 - 简单地说，就是意识和物质的关系问题。 物质：简单理解为，客观存在的事物。 意识：人脑对客观存在的反映，比如，思想，理念，
经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态。 注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物 质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的 辩证关系”。
结论二:
从哲学研究看
思维和存在的问题，是一切哲学都不能 回避、必须回答的问题。
思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的 始终， 对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质 和方向，决定对哲学其他问题的回答。
是什么? 哲学的 基本问 题
（思维 和存在 的关系 问题） 内容
何者为第一性
(谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁)
思维决定存在 唯心主义
A.对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心 主义的唯一标准:凡认为存在决定思维的，就是唯物 主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。 B. 哲学的两大基本派别（唯物主义和唯心主
义）。
世界的存在和发展不是意识决定的（唯物主义）
天行有常，
不为尧存，
不为桀亡。
荀子，战国末 思想家教育家
不可知论的代表人物
不可知论
认为物质和意识 不具有同一性， 否认思维认识世 界或彻底认识世 界的可能性。
休谟
康德
庄子梦蝶
庄子有一次梦见自己 变成一只蝴蝶，醒来 后，提出了一个著名 的问题：“究竟是刚 才庄子梦见自己变成 蝴蝶呢，还是现在蝴 蝶梦见自己变成了庄 子？”
到底是:
庄子梦蝶?还是蝶梦庄子?
高中政治第一单元生活智慧与时代精神第二课第一框哲学的基本问题学案新人教版必修
第一框哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题,即意识和物质的辩证关系问题。
你认为这种观点对吗?提示:物质和意识的关系问题是哲学的基本问题,物质与意识的辩证关系是马克思主义哲学对哲学基本问题的回答。
2.哲学基本问题的内容:(1)一是思维和存在何者是本原的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
(2)二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
物质和意识何者为本原的问题是哲学基本问题的第一个方面。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1.从生活实践上看:思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
认识和改造世界,归根到底都要解决思维和存在的关系问题。
2.从哲学上看:思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
(1)哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清楚并明确回答思维和存在的关系问题。
(2)思维和存在的关系问题,贯穿哲学发展的始终。
对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
议题一 哲学的基本问题的内容南北朝时期,齐朝宰相萧子良的府内,名流云集,高僧满座。
他们信仰佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不灭。
普通官员范缜挺身而出,指出:“形存则神存,形谢则神灭”。
他认为,精神不过是人体的一种作用,从属于形体,形体存在则精神存在,形体死亡则精神消失。
(1)高僧宣扬“人死后精神不灭”属于哲学的什么观点?范缜的“形存则神存,形谢则神灭”属于哲学的什么观点?(科学精神)提示:高僧宣扬“人死后精神不灭”属于唯心主义观点。
范缜的“形存则神存,形谢则神灭”属于唯物主义观点。
新人教版政治必修四：2.1《哲学的基本问题》强化练习及答案
【成才之路】2018-2019学年高中政治第一单元第2课第1框哲学的基本问题强化练习新人教版必修 4
一、选择题
1．哲学基本问题在人们的现实活动中表现为( )
A．人与人的关系B．社会与自然的关系
C．人与世界的关系D．主观与客观的关系
[答案] D
[解析] 思维和存在的关系在现实生活中就表现为主观认识与客观实际的关系，故选
D。
2．哲学基本问题的内容包括( )
①哲学对具体科学有没有指导作用的问题
②思维能否正确认识存在的问题
③思维和存在何者为本原的问题
④思维和存在有没有同一性的问题
A．①②B．②④
C．①②③D．②③④
[答案] D
[解析] 哲学基本问题的内容包括两个方面，即思维和存在何者为本原的问题，思维和存在有没有同一性的问题，③④应选。
但②是对④的不同表达方式，二者是一致的，因此
②③④正确，选D。
3．思维和存在的关系问题，又称为( )
A．世界观和方法论的关系问题
B．主观与客观的关系问题
C．生产与计划的关系问题
D．物质和意识的关系问题
[答案] D
[解析] 本题考查课本基础知识，依据课本知识可知D项正确。
4．认为思维和存在具有同一性属于( )
A．唯心主义B．形而上学
C．可知论D．二元论
[答案] C
[解析] 思维和存在是否具有同一性，即思维能否正确认识存在，对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准，答案为C。
2020政治人教版必修四优化课件第一单元 第二课 第一框 哲学的基本问题
2．哲学基本问题两个方面的关系 哲学基本问题的两个方面是相互联系、相互渗透、相互影响、不可分割 的，其中第一个方面是根本的，第二个方面是从属的。只有从唯物主义 立场出发，才能科学地解决世界的可知性问题；同时也只有坚持世界的 可知性，才能把唯物主义的基本立场贯彻到底。
[易误警示] 并非一切唯心主义者都是不可知论者
解析：材料说明思维和存在具有同一性，A 正确；B 不选，材料不涉及 哲学为具体科学提供指导；C 不选，材料不涉及世界观与方法论的关系； D 不选，世界上尚有不可认识之物，不符合题意。故选 A。
答案：A
探究二 思维和存在的关系问题是哲学基本问题的原因
甲：当我站在镜子面前，是镜外的“我”走到了镜子里面，“镜内 之我”只不过是“镜外之我”的投影罢了。
1．思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中 遇到的 和 无法回避 的基本问题。 2．思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同 回答 决定 着各种哲学的基本性质 和 方向 ， 决定 着它们对其 他哲学问题的回答。
[小题快练]
1．判断正误 (1)哲学的基本观点就是哲学的基本问题。( × ) (2)哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。( × ) (3)物质和意识的关系问题不等于物质和意识的辩证关系。( √ ) (4)划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是思维能否正确反映存在。( × )
1．哲学的基本问题和划分唯物主义与唯心主义的标准的区别 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面内容：一是 思维和存在何者是本原的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题；二 是思维和存在有没有同一性的问题，也就是说思维能否正确认识存在的 问题。
(2)划分唯物主义和唯心主义的标准只是涉及思维和存在谁决定谁的问 题，也就是这二者关系的第一方面内容。如果认为存在决定思维，就是 唯物主义，反之则是唯心主义。 (3)因此，哲学的基本问题的外延大于唯物主义与唯心主义的划分标准。
高中政治 第一单元 第2课 第1框 哲学的基本问题作业(含解析)新人教版必修4
哲学的基本问题基础演练一、选择题1．中国科学院称，在我国贵州瓮安生物群中发现一枚6亿年前的原始海绵动物化石“贵州始杯海绵”，是迄今为止全球发现的最古老的可靠海绵化石。
该发现将原始动物在地球上出现的实证记录从寒武纪向前推进了6 000万年。
这一科学发现佐证了( C )①物质决定于意识②世界的本原是物质③思维与存在具有同一性④思维是对存在的正确反映A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]科学家的新发现表明思维能反映存在，即思维与存在具有同一性，同时也进一步证明了世界的物质性，②③符合题意。
思维能正确反映存在，但思维不一定是对存在的正确反映；物质决定意识，而不是意识决定物质，①④观点错误。
2．意大利蒙扎市议会通过了一项禁止市民将金鱼养在圆形鱼缸里观赏的法案。
提案者解释说，把金鱼关在圆形鱼缸里非常残忍，因为弯曲的表面会让金鱼眼中的“现实”世界变得扭曲。
可问题在于，我们怎么知道我们感知到的“现实”是真实的？金鱼看见的世界与我们所谓的“现实”不同，但我们怎么能肯定它看到的就不如我们真实？这一事例告诉我们( A )①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考②思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容③只有换位思考才能对事物的“真实”性作出判断④感知无法对“现实”作出“真实”的回答A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]材料中对于现实与扭曲的理解说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，故①符合题意；材料强调的是人的认识能否正确认识存在，说明思维和存在是否具有同一性是哲学基本问题的内容，故②符合题意；③不符合题意，材料强调的是思维和存在是否有同一性，而不是是否换位思考，排除；④说法错误，人的思维可以正确认识存在，排除。
故选A。
3．党的十九大报告中提到，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。
哲学的基本问题 高二政治课件(统编版必修4)
思维（意识）
5.秦始皇兵马俑
存在（物质）
6.侨中的花草树木
存在（物质）
一、哲学的基本问题
1、含义： 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。（P8）
2、内容 （1）何者为第一性（本原）
（思维和存在谁决定谁）
思维决定存在 （意识决定物质）
存在决定思维 （物质决定意识）
唯心主义
唯物主义
（2）有没有同一性
主
主观精神。
本原，认为意识决
义
把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）
客观 看作世界的主宰和本原，认为现实的物质
唯心主义 世界只是这些客观精神的外化和表现。
定物质。
（1）主观唯心主义 眼开则花明， 眼闭则花寂
万物皆备于我
（战国）孟子
宇宙便是吾 心，吾心便 是宇宙。
(南宋)陆九渊
存在既被感知
（英）贝克莱
辩证唯物主义和历史唯物主义
哲学史上两个对子
3.唯心主义基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义
课堂巩固 判断并说明理由
1．哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。
×哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而思维和存在的辩证关系是马克思主 义哲学特有的问题。
2．思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。 ✓
（1）基本观点：把近代自然科学中发现的不可再分的、最小的物质结构如原子看作
世界即的用本机原械力，学把的原观点子观（察或事物元，素把）一切的运属动性等同于物质的属性，把世界万物的运动归结为
受力形学式支都配归结的机机械械运动运，动否。认物质运动形式的
即否认事物的联系与发展，否认矛盾是
多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为
第二课 第一框 哲学的基本问题
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题教学目标：（一）知识与技能目标1、识记(1) 哲学的基本问题；(2) 哲学基本问题包括两方面内容。
2、理解(1) 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题；(2) 哲学基本问题的第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
3、运用哲学的基本问题和人们生活的关系。
（二）方法与过程目标1、使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力；2、使学生具有自觉运用哲学基本问题的观点认识、分析把握社会生活现象的能力。
（三）情感、态度和价值观目标1、对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义；2、坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义知道自己的生活和实践。
教学重难点:哲学的基本问题。
教学方式及工具：1、教学方式：主要采用学生自主学习、师生对话、问题导学、讨论、探究等方式进行教学；2、教学手段：运用多媒体课件。
课型：新课课时：一课时教学过程：（一）组织教学教师：上课！学生：起立！老师好！（二）导入新课通过第一课的学习，我们知道了哲学是（关于世界观的学说，哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对具体科学的概括和总结）。
那有人说哲学是研究人生中的大问题，有人说哲学是研究“心与物”的问题，有的人说哲学是研究“形与神”的问题，也有的人说哲学是研究宇宙中大的问题，还有的人说哲学是研究人类认识的问题等等等等，这么多的问题，我们能不能从中找出一个，贯穿哲学发展始终的一个最基本的问题呢？我们研究来研究去，终于有了答案，哲学研究的问题虽然多，但是贯穿哲学发展始终的基本问题只有一个，那这个基本问题是什么呢？为什么呢？今天我们就共同来探究《哲学的基本问题》。
先给大家3分钟的时间来预习10-12页第二课第一框《哲学的基本问题》（板书：哲学的基本问题1、是什么2、为什么）（三）讲授新课一、什么是哲学的基本问题（一）哲学的基本问题好，看到这里。
2020_2021学年高中政治第一单元第二课第一框哲学的基本问题课后练习(含解析)新人教版必修4
第一框哲学的基本问题一、选择题1.(考查点:哲学基本问题的内容)哲学相对于科学有一个很突出的特点,即哲学的主题在不间断地变换或转向,但不论如何变换或转向,其基本问题依然是( )A.思维和存在的辩证关系问题B.思维和存在何者是本原的问题C.思维和存在有没有同一性的问题D.思维和存在的关系问题,故答案选D项。
2.(考查点:哲学基本问题的内容)哲学基本问题是马克思主义哲学中的一个术语,又称哲学根本问题或哲学最高问题。
下列选项中,能够说明并对哲学基本问题作出正确回答的是( ) ①人类的一切认识都不能超出感性知觉所提供的范围②中央主要领导在党的十八届六中全会前分赴各地密集调研③“营改增”税收改革扩大至全国以推动经济转型发展④2017年1月1日,第三次全国农业普查全面启动A.①②B.①③C.②④D.③④,它包括两个方面的内容,一是思维和存在何者为本原的问题,二是思维和存在有没有同一性的问题。
②符合第一方面内容的要求,④符合第二方面内容的要求。
①是主观唯心主义观点,没有对哲学基本问题作出正确回答。
③没有涉及哲学基本问题两个方面的内容。
故答案选C项。
3.(考查点:哲学基本问题的内容)“没有景物,何来情感”与“没有情感,何来景物”,从哲学上看,两者争论的焦点是( )A.思维和存在何者为本原B.思维和存在有无同一性C.是否承认意识的能动作用D.世界观与方法论谁决定谁,情感属于思维范畴,审读材料可知,两者争论的焦点是思维和存在何者为本原的问题,故答案选A项。
4.(考查点:哲学基本问题的内容)下图漫画《鬼城》给我们的哲学警示是,想问题、办事情必须( )鬼城①正确处理思维与存在的关系问题②正确处理物质与意识的关系问题③认识到思维与存在具有同一性④认识到世界观决定方法论A.①②B.①③C.②④D.③④,①②是其应有的启示。
③④与题意不符。
5.(考查点:哲学基本问题的内容)自从有了人类以来,世界上的现象尽管纷繁复杂,千差万别,但归结起来无非是两大类,一类是物质,一类是精神。
2.1 哲学的基本问题(共22张PPT)
7.人病则忧惧，忧惧则鬼出。（王充） （唯物主义）
8.画饼充饥、心想事成。 （唯心主义） 9.心外无物，心外无理，心外无事。（王守仁）（唯心主义） 10.我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论 。 （不可知论） 11.世界上只有没被认识的事物，不存在不能被认识的事物。 （可知论） 12.人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括 上帝）的存在。（不可知论）
B
D.是否承认物质和意识的辩证关系
4．下列说法中体现物质决定意识的是
A.不怕做不到，就怕想不到 C.没有调查就没有发言权 B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 D.存在即被感知
C
哲学的两大阵营、派别
注意：哲学的基本问题≠哲学的基本派别
辩一辩
1.“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者形之用”。（唯物主义） 2.天地合而万物生，阴阳接而变化起。（荀子）（唯物主义）
3.生死有命，富贵在天。（唯心主义）
4.“眼开则花开，眼闭则花寂” （唯心主义） 5.观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。（马 克思）（唯物主义） 6.巧妇难为无米之炊（唯物主义）
子非鱼，安知鱼之乐？
鱼出游从容，是鱼之 乐也。
我非子，固不知子矣，子固 非鱼也，子不知鱼之乐，全 矣。
子非我，安知我不知 鱼之乐？
哲学基本问题两方面的内容
思维和存在何者是本原
存在决定思维 思维决定存在
思维和存在有没有同一性
承认思维能正确认 识存在 否认思维能正确认 识存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
一天，贝克莱和友人约翰生博 士散步，讨论“存在就是被感 知”的问题，不小心碰上了一 块石头。
高中政治必修四课时作业第一单元第二课第一框哲学的基本问题含答案
课时作业哲学的基本问题1．恩格斯指出：“全部的哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
”这一论断说明，哲学的基本问题是( )①物质和意识的关系问题②思维和存在的第一性和同一性的问题③划分唯物主义和唯心主义的标准问题④思维能不能正确地反映世界的问题A．②④B．①②C．①③D．③④解析：B 本题考查对哲学基本问题的回答。
在回顾书本知识的基础上不难作出选择。
我国南北朝时期的范缜认为，“形存则神存，形谢则神灭”“形者神之质，神者形之用”。
英国哲学家贝克莱认为，“存在即被感知”“物是观念的集合”。
据此回答 2、3题。
2．上述材料中的两种观点都是对________的回答。
( )A．世界观和方法论的关系问题B．具体科学和哲学的关系问题C．思维和存在的关系问题D．个人和社会的关系问题解析：C “形”“存在”“物”即指存在，“神”“观念”即指思维，故C项正确。
3．从哲学上看，这两种观点( )A．都认为思维决定存在B．都认为存在决定思维C．都认为思维和存在有同一性D．前者肯定了存在决定思维，后者认为思维决定存在答案：D4．“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
”这种观点属于( ) A．唯心主义 B．可知论C．怀疑论 D．不可知论解析：B 该观点承认人能够认识世界，故答案选B项。
5．下列成语正确反映思维和存在的关系的是( )A．掩耳盗铃 B．望梅止渴C．画饼充饥 D．巧妇难为无米之炊解析：D 唯物主义认为，存在决定思维。
A、B、C三项实质上都坚持了唯心主义，即思维决定存在，因此均没有正确反映思维和存在的关系，只有D项符合题意。
6．漫画《工作汇报》中那位“专家”的错误实质是( )A．没有正确处理思维和存在有没有同一性的问题B．没有正确处理思维和存在何者是本原的问题C．没有正确处理世界观和方法论的关系D．没有正确处理哲学与具体科学的关系解析：B 这位专家“汇报工作”不从客观情况出发，任何事情都是用“喜”字来概括，没有正确处理思维和存在何者为本原的问题，故选B项。