部编版四年级语文上册第六单元测试卷附答案
第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、给加点字选择正确的读音。
(5分)1.夏天,奶奶摇着扇．(shān shàn)子为我扇．(shān shàn)风。
2.我把这枚铁钉．(dīng dìng)用力地钉．(dīng dìng)在墙上。
3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨．(zhǎng zhàng)了。
二、读拼音,写词语。
(8分)suīrán()wán pí()bózi()dàgài()liàn xí()gǎi biàn()nián jí()shìfǒu()三、辨析同音字,选字组词。
(8分)【顽玩】()皮()笑()劣游()【级极】()别年()()少北()【桃逃】()生()树仙()()跑【豪毫】自()()厘()气一丝一()四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。
(6分)()缘()故()()达理哄()大()不动()()顾名()()()天()地()()怨言得心()()1.小明()拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单,小华做起来真是()。
五、写出加点词语的近义词。
(3分)1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵．．的小兔子。
()2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待．．的眼神。
()3.一个顽皮．．的孩子故意要引起它们的注意。
()六、按要求写句子。
(6分)1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。
(改为“把”字句)2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。
3.我的陀螺刚一．露面,就．招来了一顿嘲笑。
(用加点的关联词造句)七、按照课文内容填空。
(7分)1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。
2.《牛和鹅》告诉我们。
3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的小作者吧!我想把题目改为:我想对小作者说:八、口语交流台。
(5分)相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴上了绿领巾。
你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧!九、课内阅读。
(10分)孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。
我吓得腿也软了,更跑不快。
这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
我想,它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”1.仿写拟声词。
(2分)啪嗒啪嗒2.用“”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅;用“”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会到“我”的。
(填成语)(4分)3.这段话从、、三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情景。
(2分)4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。
(2分)十、课外阅读。
(12分)五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到地里去干活。
叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的天,已很有些热。
无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。
天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。
即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。
这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。
表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。
而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”听了叔公的话,我不由得恍然大悟。
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。
现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。
因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。
小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。
要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
1.五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得,扎得。
到了六月,玉米苗就会。
(4分)2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3分)3.本文表面是写,实际上告诉我们人在成长过程中要的道理。
(3分)4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。
(2分)十一、习作。
(30分)题目:记一次有趣的游戏要求:1.突出活动的“趣”。
2.字体工整,不少于400字。
第六单元提升练习参考答案一、1.shàn shān2.dīng dìng3.zhàng二、虽然顽皮脖子大概练习改变年级是否三、顽玩顽玩;级级极极;逃桃桃逃;豪毫豪毫四、无无通情堂笑声色思义冰雪毫无应手1.无缘无故2.得心应手五、1.伶俐2.期望3.调皮六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。
2.看到试卷上的一百分,我高兴地跳起来,一路狂奔回家,想着马上告诉妈妈这个好消息。
3.天一晴,他们就出去工作。
七、1.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。
外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。
也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。
2.要尊重事实,不要被固有思想左右,换个角度看问题产生的结果大不一样3.示例:一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气。
在我们成长的道路上总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹。
八、示例:这样做不对,会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。
希望老师们能够一视同仁,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。
九、1.滴答滴答哗啦哗啦2.跑赶张开咬住拉住很凶猛我吓得腿也软了,更跑不快。
我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
惊慌失措3.动作神态语言慌乱4.示例:我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一直把它们赶跑。
十、1.扎根深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击垮。
3.玉米苗接受生活的磨砺4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。
十一、提示:写之前,想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的规则和过程写详细,用一些修辞来润色文章,写完后进行修改,使语句通顺,中心明确,还要注意字体工整。
类文阅读-16 风筝放风筝金波我小时候，最喜欢玩的游戏就是放风筝。
几十年来，我一直保留着美好的记忆，对放风筝也格外留心。
在春天的郊外，在碧蓝如洗的晴空，常常会看到我们放飞的“沙燕儿”。
慢慢地，我们也学会了辨认“沙燕儿”的种类:有的叫“肥燕”，翅膀和尾巴都很肥大饱满；有的叫“瘦燕”，体态修长窈窕;有的叫“雏燕”，样子天真稚拙；还有一种叫“比翼燕”，是两只燕子并肩飞行。
记得我还放过一种叫“黑锅底”的风筝，它的色彩是单一的黑色，样子像“沙燕儿”。
不知为什么，见到“黑锅底”我总会联想到京剧里包公的脸谱。
与“黑锅底”相近的，还有“红锅底”“蓝锅底”，色彩也单一，分别为红色和蓝色。
它们的色彩虽然单一，但给人凝重简洁的印象，飞上晴空，黑、红、蓝互相映衬，别有情趣。
我们那时放风筝，除了看谁的风筝飞得高远以外，还在放飞时，玩一种叫“送饭的”游戏。
所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把纸片或纸环，沿着风筝线吹上去，或直达风筝。
我们常常望着“送饭的”，一面旋转着，一面直奔风筝，越飞越远。
我们欢呼雀跃，好像真的把“饭”送给天上的风筝吃了。
童年的风筝，一直在我记忆的天空里飞翔。
至今，在我家的墙上，还挂着一只风筝，它常常带着我飞回我的童年。
（选自《中国儿童文学名家典藏系列在挫折中成长》）1.“欢呼雀跃”的意思是。
它的近义词是，它的反义词是。
2.“沙燕儿”有很多种类:有的叫，有的叫有的叫。
还有一种叫。
3.什么是“送饭的”游戏？在文中找出来，用“”画下来。
4.简要概述这篇短文的主要内容。
5.文中结尾：“我家墙上挂着的那只风筝常常带我飞回我的童年。
”那只风筝怎样带作者飞回童年？说说你的理解。
【参考答案】1.高兴得像麻雀那样跳跃起来，形容十分欢乐的情景。
欢天喜地愁眉苦脸2.肥燕瘦燕雏燕比翼燕3.所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把纸片或纸环，沿着风筝线吹上去，或直达风筝。
4.这篇短文主要写了作者回忆小时候放风筝的事情，描写了风筝的种类、外形和颜色，以及放风筝的独特玩法，表达了作者对童话生活的无限怀念之情。
5.作者家墙上挂着的那只风筝，常常让作者回忆起童年放风筝的往事。
系在风筝线上的童年周岩壁时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不知不觉已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句古诗来。
正是放风筝的好时光。
那长长的、轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心地用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。
然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后把大团大团的放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。
好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
呵！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
（选自《小猕猴学习画刊（下半月）》）1.文中破折号的作用是（）A.表示补充说明B.表示插说C.总结上文D.引出下文2.文中画线的句子运用了的修辞手法，表现了。
3.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”这两句诗出自清代诗人高鼎的。
部编版四年级上册语文第六单元测试卷(有答案)
部编版四年级上册语文第六单元测试卷(有答案)部编小学四年级上册语文第六单元测试卷基础百花园(41分)一、下列加点字的读音完全正确的一项是()(3分)A．踱(dù)步B．欺(qī)骗C．撇(biě)嘴D．笨拙(zhuó)彻(chè)底所谓(wèi)倒霉(méi)堂(XXX)弟名誉(yù)拳(quán)头砸(zá)锅手段(duàn)二、读拼音，写词语。
(8分)三、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
(4分)老】①年岁大(跟“少、幼”相对)；②很久以前就存在的；时间久的(跟“新”相对)；③原来的；④对某些方面富有经验；老练(跟“嫩”相对)；⑤经常。
1．XXX的爸爸是修理汽车的老手。
()2．这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风韵。
()3．这件大衣的款式曾经很老了。
()4．他虽然曾经六十多岁了，但是一点儿都不显老。
()四、写出下列句子运用的描写方法。
(6分)1．他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。
2．这一摔是那么利落索性，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。
3．那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”()五、把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练。
(14分)缘()故通()达()()堂()笑头()气顾()思()()整()鼓摇()晃()()()勃勃不可()()1．()指懂得道理，说话做事合情合理。
2．找出下列词语的近义词。
没精打采——()捧腹大笑——()3．世间许多事情是()的，表现优异、工作卖力的表姐竟然()地受到了领导的批评。
六、按要求完成句子练。
(6分)1．缩句：其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。
__________________________________________________ ______2．修改病句：我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。
部编版四年级上册语文第六单元测试题(含答案)
部编版四年级上册语文第六单元测试题(含答案)第⑥单元测试卷范围：牛和鹅、一只窝囊的大老虎、陀螺、作、语文园地）考试时间：90分钟）一、有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？作者通过XXX的话，明白了鹅只是把人看得比自己小，并没有实际的威胁，因此不再害怕鹅。
二、请写出同音字。
píng（评）借（借）比草（埤）浮（幅）文（闻）táo（桃）命鲜（鲜）（县）亡（亡）醉（最）气liàn锻（炼）（链）（）钢熟（熟）（塔）字duàn（断）落打（打）阶（皆）（节）桥分（分）三、加偏旁，组新字并组词。
莫---草（茉）、革（靰）、华（華）危---皮（皴）、鱼（鮈）、毋（毌）氏---氵（氺）、史（峙）、比（沘）屋---尸（尺）、广（廣）、鱼（魚）兑---化（麵）、卜（卦）、又（叕）虫---疋（蟢）、亻（蚰）、艹（葤）四、仿写词语。
兴致勃勃（AABB）五、说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
这句话意味着不能仅仅通过外表来判断一个人或事物的价值和本质，需要更深入的了解和认识。
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
1他的（突然）到来，打乱了我的研究计划。
2我（忽然）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。
七、词语仿写。
垂头丧气（外貌描写）：他垂头丧气地走在街上，似乎遇到了什么不幸的事情。
打瞌睡（含有动词）：我在课堂上打瞌睡，差点错过了老师重要的讲解。
八、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiāzhù）捶（chuí）胸（xiōng）答应（dāying）扳（bān）牛角拖倒（tuōdǎo）划（huá）船扇（shān）几扇（shàn）翅膀脚爪（zhuǎo）胳膊（gēbo）九、阅读短文，回答问题文章已被删除，无法回答问题。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示我向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫起来？哇嗓门要大，别忘了你不是猫，你是一只老虎。
最新部编版四年级语文上册第六单元试卷及答案(完整版)
最新部编版四年级语文上册第六单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
shà shíkuān kuòshū shìzhù zhǐpí láoyóu rúzī rùn bēi cǎn róu héhuàn xiǎng二、用“____”画出加点字的正确读音。
一簇．（cùzú）蜿蜒．（yán tínɡ）漆．黑（qīqí）臀．部（tún dīàn）浙．江（zhè zè）登陆．（lǜlù）三、辨字组词。
棚（_________）耸（_________）眠（_________）辛（_________）绷（_________）聋（_________）眼（_________）幸（_________）四、补充四字词语，并按要求答题。
天高地（___）前俯后（___）五彩（___）斓欣喜若（___）震耳欲．．．（___）无忧无（___）从容不（___）（___）促不安1．画“”的词语是含有“天、地”的，这样的词语还有_____、_____。
2．画“﹏﹏﹏”的词语是ABAC式的，这样的词语还有_____、_____。
3．加点的词语是形容声音很响的，这样的词语还有_____、_____。
五、选词填空。
沦陷塌陷1．1941年12月香港（_________）。
2．前面的林荫小道有一段路面（__________）了。
斩钉截铁毫不犹豫3．梅兰芳（___________）地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
”4．只要我认为是最好的，我便会（______________）地去做。
六、按要求写句子。
1.她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。
部编版小学语文四年级上册第六单元测试卷(附答案)共3套
四年级语文(上)第六单元测评卷1(时间：90分钟满分：100分)积累运用一、读拼音，写词语。
(8分)wán pí jiē shi qī dài wēi jī（）（）（）（）zì xìn jǐn zhāng fèn yǒng wán qiáng（）（）（）（）二、选择题。
(10分)1．下列加点字的读音全部正确的一组是（）①任凭．(píng) 角．色(jiǎo) 羡．慕(xiàn) 荣誉．(yù)②溃．败(kuì) 殷．切(yīn) 撇．嘴(piē) 彻．底(chè)③钉．子(dīng) 倒霉．(méi) 拳．头(quán) 胳膊．(bo)④露．出(lòu) 花瓶．(pín) 欺．负(qī) 笨拙．(zhuó)2．“它要是凭．这点来欺负人，那咱们可不答应。
”一句中的“凭”应选第（）种意思。
①(身子)靠着。
②表示凭借，根据。
③倚靠，倚仗。
④任凭，无论。
3．下面这几个句子括号中应填入的词语分别是（）(1)他的家境比较贫穷，不如其他同学家( )。
(2)老师总是教育我们：遇到困难不要胆怯，要( )地去面对。
(3)虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地( )了它。
(4)我总觉得有鹅的地方很危险，因此一看见鹅就找( )一个的地方躲起来。
①富裕勇敢拒绝安全②富裕勇敢接受安全③贫困懦弱接受安全④贫困勇敢接受安全4．下列句子有语病的一句是（）①这种懊恼终于引起了长辈的注意。
②你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。
③金奎叔叔帮我穿上鞋子、书包，摸了摸我的头。
④直到现在，我还记得金奎叔叔的话。
5．下列说法错误的一项是（）①《牛和鹅》一文告诉我们了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。
②“害怕、生气、自豪”是用来形容人物心理的。
部编小学四年级上册语文第六单元测试卷附答案
部编小学四年级上册语文第六单元测试卷一、给加点字选择正确的读音。
(5分)1.夏天,奶奶摇着扇．(shān shàn)子为我扇．(shān shàn)风。
2.我把这枚铁钉．(dīng dìng)用力地钉．(dīng dìng)在墙上。
3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨．(zhǎng zhàng)了。
二、读拼音,写词语。
(8分)suīrán()wán pí()bózi()dàgài()liàn xí()gǎi biàn()nián jí()shìfǒu()三、辨析同音字,选字组词。
(8分)【顽玩】()皮()笑()劣游()【级极】()别年()()少北()【桃逃】()生()树仙()()跑【豪毫】自()()厘()气一丝一()四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。
(6分)()缘()故()()达理哄()大()不动()()顾名()()()天()地()()怨言得心()()1.小明()拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单,小华做起来真是()。
五、写出加点词语的近义词。
(3分)1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵．．的小兔子。
()2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待．．的眼神。
()3.一个顽皮．．的孩子故意要引起它们的注意。
()六、按要求写句子。
(6分)1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。
(改为“把”字句)2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。
3.我的陀螺刚一．露面,就．招来了一顿嘲笑。
(用加点的关联词造句)七、按照课文内容填空。
(7分)1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。
2.《牛和鹅》告诉我们。
3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的小作者吧!我想把题目改为:我想对小作者说:八、口语交流台。
部编版小学四年级语文上册《第六单元》测试试卷及答案
部编版小学四年级语文上册《第六单元》测试试卷及答案一、读拼音，写词语。
（8分）二、把词语补充完整。
（9分）无（）天（ ）事到（）（）通情（）（）（）（）大笑 重垫（）（）（）心（）手（ ）（）足蹈 （）头（）脑不（）声（）三、比一比，组词语。
（10分）脱（）绕（）概（）握（）撤（）悦（）浇（）既（）据（）澈（）四、给多音字组词。
（4分）lòu（）jué（）hōng（）dīng（）露lù（）角jiǎo（）哄hòng（）钉dìng（）五、选择合适的词语填空。
（6分） 激烈剧烈强烈1.（）的战斗开始了。
2.轮船遇到了（）的风暴，船身（ ）地摇晃起来。
栽跟头打头阵占上风3.在篮球比赛时，身材高大的球员容易（）。
4.工作中不听大家的意见容易（ ）。
5.每次去鬼屋游玩的时候，爸爸总是走在最前面给我们（）。
六、根据句子意思补全句子。
（6分）1、俗话说∶"，。
"每个人都有长处和短处，要取长补短，才能成功。
2.我们在学习中，要认真细心，否则就会，。
3.你不懂，就不要乱插嘴，当心。
七、仿照例子，用动作描写来表现下面的词语。
（6分）例∶害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
1.生气∶_。
2.快乐∶_。
3.着急∶_。
八、口语交际。
（4分）李琪在一次考试中没有发挥好，成绩考得很不理想，非常伤心。
作为同桌，你应该如何安慰她?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------九、阅读短文，完成练习。
（17分）-----------有这样一则故事∶有一位老师在课后给学生布置了4道数学题。
有一个学生前面3 道题解得很顺利，但第4道题很难，令他一筹莫展。
部编版四年级上册语文第六单元测试卷A含答案
部编版四年级上册语文第六单元测试卷A含答案第六单元测评卷(A)一、给加点字选择正确的读音,画“--"。
(3分)所谓(wèi wiè)___衣襟(jīn jīng)___羡慕(xiàn yàn)笨拙(zhūzhuō)___韭菜(jǔjiǔ)___红薯(shǔchǔ)二、看拼音,写词语。
(10分)shèn zhìchuíbèi pái liàn kuìbài yùliào ( ) （）（）（）（）hūn luàn chèhuàn fǒu zékuàng qiězìháo( ) （）（）（）（）三、比一比,再组词。
(7分)lòu( ) jué( )___ xuán( )lu（）jiǎo( ) xuàn( )绕( ) 断( ) 狠( ) 帅（）饶( ) 段( ) 恨( ) 师( )四、先将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。
(10分)哄堂( )( ) 垂( )丧( ) 顾名( )( )得( )应( ) ( )舞( )蹈( )( )雪地；2.他俩是舞台上的老搭档了,所以配合得___。
(1分)3.拔河比赛在我们班和四(4)班之间进行,结果我们班赢了,大家高兴得,而四(4)班的同学则地离开了操场。
(2分)五、连一连。
(5分)敲边鼓比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
挑大梁比喻从旁帮腔或助势。
碰钉子比喻作战或比赛时处于有利地位。
占上风比喻失败或出丑。
栽跟头比喻遭到拒绝。
六、按要求完成句子练习。
(10分)1.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
(缩句)(2分)2.这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。
(用加点的词语仿写比喻句)(2分)3.为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢我至今还不明白。
新部编版语文四年级上册第六单元基础测试卷(两套附答案)
部编版小学语文四年级上册第六单元测试卷（两套附答案）时间:90分钟（第一套）总分:100分题号一二三四五总分得分一、字词百花园。
(32分)1.用“√”选出下列加点字的正确读音。
(3分)露．面(lòu lù)笨拙．(zhuōzhuó)掐．住(qiājiā)旋．风(xuàn xuán)凭．借(pín píng)撇．嘴(pěi piě)2.看拼音,写词语。
(8分)shìbīng réng rán duàn luòkùzidàgài huáng hūn chīkuībǎwò3.选字组词。
(4分)【跪脆】()倒干()()弱下()【欺斯】()文()负()凌瓦()【练炼】()习()冶操()锻()【豪毫】()毛自()丝()()杰4.写出下列加点词语的反义词。
(4分(1)我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全．．的地方,才敢看它。
()(2)为此我不知挨了多少责骂．．,可仍然不肯住手。
()(3)我的叔叔,一位很有童心的年轻．．民警。
()(4)这时,有一个顽皮．．的孩子故意要引它们来。
()5.照样子,写词语。
(6分)嘎嘎大叫(AABC式)__________________________________________兴致勃勃(ABCC式)___________________________________________无缘无故(ABAC式)___________________________________________手舞足蹈(含人体部位)___________________________________________6.在括号里填上恰当的词语。
(3分)一()情节()的时刻()地闪躲一()滚珠()的目光()地走来7.根据提示在横线上填写恰当的四字词语,使句意完整。
(完整版)部编版四年级语文上册第六单元测试题(附答案)
部编版四年级语文上册第六单元测试题（附答案）测试时间:90分钟满分:100分（共8页，可直接打印，也可编辑）姓名：班级：得分:一、积累与运用。
（共44分）1.读拼音，写词语。
（10分）shèn zhì（） chuí bèi（） wán pí（）píng jiè（） bān jí（） zá guō（）táo pǎo（） kuàng qiě（） yù liào（）kù zi（）2.下列加点的多音字读音不完全相同的一项是（）。
（2分）A.配角．角．色角．逐角．斗B.露．脸露．底露．马脚露．一手C.旋．转旋．风旋．律凯旋．D.钉．子铁钉．门钉．斩钉．截铁3.选字填空。
（4分）（1）[恨狠] （）心（）不得（2）[概慨] 大（）愤（）（3）[练炼] 锻（）（）习（4）[溃遗] （）败（）失4.选词填空。
（4分）充足充分充实充满我和小明（）信心地参加了学校举行的摄影比赛。
来到指定地点后，在光线不是很（）的情况下，我们（）利用自然光源，顺利地完成了拍摄任务。
这一天我们过得真（）。
5.把下列词语与相对应的意思用直线连接起来。
（4分）占上风从没出现过的事敲边鼓提供方便、允许通行破天荒临事当先开绿灯比喻失败或丢丑挑大梁占据有利地位栽跟头做事遭到拒绝或受到挫折打头阵起骨干作用碰钉子从旁帮人说话6.给加点词语选择正确的解释。
（2分）“结实”的意思有：A.坚固，牢固；B.健壮。
（1）金奎叔是个结实．．的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
（）（2）妈妈把准备捐赠的衣物和书籍捆绑得很结实．．。
（）7.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）。
（2分）A.无缘无故．．．．地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。
B.他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑．．．．。
C.梁老师教学经验丰富，讲起课来得心应手．．．．。
2023部编版小学语文四年级上册第六单元试卷含部分答案(五套)
部编版小学语文四年级上册第六单元试卷（一）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(37分)1．下面加点字的读音都正确的在后面打“√”，错误的画出来并改正。
(4分)(1)拳．头(quán)臂膊．(bó)笨拙．(zhuó)()(2)掐．算(qiā)羡．慕(xiàn)亏．本(kuī)()(3)殷．勤(yīn)露．面(lù)金兵．(bīng)()(4)撇．嘴(piē)衣．襟(jīn)角．色(jué)() 2．看拼音，写词语。
(8分)3．分别写出下列词语的近义词和反义词。
(4分)笨拙()()故意()()恐怖()()自豪()() 4．补充词语，并选词填空。
(8分)()绿灯()上风()边鼓()跟头()头阵()钉子(1)他找工作总是()，心里很受打击。
(2)在这场比赛中，他一直都()，所以取得了最终的胜利。
5．根据画线部分的意思写出相应的词语。
(3分)(1)可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪低落失望懊丧地踱来踱去。
()(2)冰尜儿都不会裂开，能没有丝毫抱怨的话地让你抽打。
() (3)老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。
() 6．写出下列句子主要运用的描写手法。
(4分)(1)我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”()(2)我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
()(3)我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露。
()(4)我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
()7．按要求写句子。
(6分)(1)我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。
(改为“被”字句)____________________________________________________(2)老师对我说：“现在开始排练。
你把虎皮和头罩套起来。
”(改为转述句)____________________________________________________(3)用动作描写，表现出人物“着急”的情景。