郭进中 二模语文成绩分析及对策
单选4
单选5
261 25.3 171 16.6
单选6
122 11.8
611 59.2
主观题 7-1
主观题 7-2
主观题 8
试题分析：
•
• •
第4题，断句，答案选B。但是合计484人选C、D，把“木笼”和 “獠”字分开，而“陵州木笼”四字明显不可单独成句，显示这些学生 根本不依据基本事理推敲；也没有意识到类比联系下文“铁山獠”三 字，也显示他们联系上下文推理能力的缺失。 第5题，有多达466学生不知“公、候、伯、子、男”五种爵位这 一基本文化常识，反而想当然认为B项“庶子”乃“庶出的儿子”之意， 却根本不把自己理解的这个意思代入原文推敲一下是否合理。 第7题，两句翻译，得分尚可，但也显示文言基础知识薄弱。
•
第8题，得分率只有0.36，显示多数学生对“时空结合手法”之 类的诗歌基本知识的薄弱。没有熟练的理论武器，自然无法准确答 题。 病因：1.文言的基础语言知识、文化知识、诗歌知识薄弱。 2.联系上下文推理能力、联系课内外迁移能力欠缺。
应对策略：
• 1.整理、温习文言诗文基础知识：如120实词、18个虚词，《古代
最 答案 人数小 平均分 得分率 满分率 值 C 10330 2.57 85.6 85.6
10330 2.47 10330 2.58 49.5 43.1 12.4 0
零分率 14.4 6.5 0.8
难度 0.86 0.49 0.43
应对策略：
强化第15、16、17三道题的练习，总结规律，落实要求，掌 握技巧。 1. 第15、16题连贯题， 首先都应该弄清材料，明白话题中心，精准圈划空格前后 的提示核心词。 根据圈划出的核心提示词，选择或者填写句子。 • 2. 第17题，图文转换。 首先要划出题干要求，确定答题方向。 其次要理顺构图要素，提取有效信息。 第三要表述有序、简明。
板块命题，与2015年高考试题一致，整张试卷难度控制适宜， 难易系数0.63。 2.贴近生活，关注成长。这一特点在第五大题的13、14、 15、16小题句段的选择上有所体现，在作文题选材以及作文 立意上也有体现，引导学生关注生活，从社会热点事件里展 开思考。
二、整体考情 其一：
平均分 科目 参考人数
二模语文成绩分析及对策
2016
市二中：郭进中
一、试卷简析
1.依标扣纲，难易适中。市二模考试语文学科试题的考 核目标、考试内容、内容比例等符合《普通高中语文课程标 准》和《2016年考试大纲的说明》的相关规定（其中实用类文
本阅读《钱穆先生在云南》与《考纲说明》的例文《叶圣陶在四川》有 意拉近），各考点的设置和分布依然是近几年比较稳定的七大
3.落水出石，联系时代
议论文，根据论述方式，可分为阐述式和评述式两种。 本次作文试题，倾向于阐述式的议论，阐明一个哲理性的观点。 而近两年的全国卷作文题都有很强的时代感，都选的热点事件， 倾向于让考生在评述这些事件时表明一种鲜明的价值观立场。 我们再备考指导学生时候应该两手准备，尤其是评述式作文写作 时，应该告诉学生：观点一定要鲜明。 比如，作文其他环节可以花团锦簇，但应该剥除中心论点和分论 点上过多的华美辞藻，露出来质朴、鲜明的观点。 又比如，可以在第三个分论点之后，加一个“联”的环节，由题目 素材联系到对时代的观察、思考。
三、病毒检索题分析 及对应策略
A B C D 最 答 平均 零分 题号 人数 小 难度 案 分 率 人数 选率 人数 选率 人数 选率 人数 选率 值
单选1 A 1033 01.18 60.6 0
281 27.2 291 28.2
单选2 C 1033 00.86 71.4 0.29 105 10.2 183
四、语境表述题分析 及对应策略
题号 单选15 主观题16 主观题17 试题简析：
第15题，单选，因空格前紧接有”为何……？“式问句，衔接最好的是“因为”一 词，因此只能在B、C里选，又因为B项里“并不需要”一词太绝对化，只能选C。 第16题，第一空与前文的“网络文学……因……等问题……遭到诟病”有关； 第二空与空格前后的“也需要”“承担”有关，也与后文的”产业……作家培养……从 业人员“有关；第三空与后文”侵权“有关，因而有相关答案。 第15、16题同为连贯，而得分率悬殊。一为85.6%，一为49.5%。 第17题，主要考察观察与表述。得分率43.1%。 病因：1.观察圈划语境关键词能力低。 2.表述能力低。
全体
语文 语文(理) 语文(文) 1033 653 380 97.1 96 98.9
前27%
106.4 104.6 108.3
后27%
86.2 86.2 87.6
总体稳定，尚有提升空间。
整体考情 其二：
题号 单选1 单选2 单选3 单选4 单选5 单选6 单选13 单选14 单选15 多选11-1 多选12-1 主观题7-1 主观题7-2 主观题8 主观题9 主观题10 主观题11-2 主观题12-2 主观题11-3 主观题12-3 主观题11-4 主观题12-4 主观题16 主观题17 主观题_作文 答案 A C A B C D B B C DE CD 最 人数 小 平均分 值 1033 0 1.18 1033 0 0.86 1033 0 1.74 1033 0 1.4 1033 0 0.76 1033 0 1.77 1033 0 2.96 1033 0 0.76 1033 0 2.57 155 0 4.33 878 0 3.52 1033 0 3.44 1033 0 1033 0 1033 0 3.2 1.8 4 标准差 1.47 1.36 1.48 1.5 1.3 1.48 0.35 1.31 1.05 1.16 1.4 0.96 0.88 0.98 1.01 1.49 0.79 0.76 0.72 0.89 1.3 1.2 1.45 0.81 3.61 得分率 39.4 28.7 58.1 46.7 25.3 59.2 98.6 25.4 85.6 86.6 70.4 68.9 64 36.1 66.8 59.2 68.1 73.9 59.5 71.4 53.8 58.6 49.5 43.1 75.3 满分率 39.4 28.7 58.1 46.7 25.3 59.2 98.6 25.4 85.6 72.3 40.6 7.9 4.5 0.2 0.3 11.6 1.9 4.7 0 10.3 1.9 0.5 12.4 0 0 零分率 60.6 71.4 41.9 53.3 74.7 40.9 1.4 74.6 14.4 0.7 2.3 1.8 0.4 9.1 1.7 2 0 0.2 0 0.1 1.3 0.8 6.5 0.8 0.2 难度 0.39 0.29 0.58 0.47 0.25 0.59 0.99 0.25 0.86 0.87 0.7 0.69 0.64 0.36 0.67 0.59 0.68 0.74 0.59 0.71 0.54 0.59 0.49 0.43 0.75
296 28.7 446 43.2 169 16.4 269 26
单选 B 1033 00.76 74.6 0.25 331 32 14
262
• • • • •
试题简析：
14小题，“没有语病的一句”选B,而75%的考生判断不出语言标志明显的病句 A重复赘余（“令人”“堪忧”重复）、C句式杂糅（“主要原因……造成的”），也 判断不出干扰点隐蔽的病句D成分残缺（缺动词“拓展”的宾语中心词“的途径”） 1小题，“不正确的一项”选A，因其缺少对应原句中的“很大程度上”一词，导 致 说法绝对。 2小题，“不符合原文意思的一项”选C,因C项首句主语是“奇闻异事”， 而原文中相同位置主语是“这”，指代的是上文人们对“奇闻异事”里的信息有所 选择这种情况。因此C项 偷换概念。
2、积累时新素材、强调以意选材
其一. 用好《作文素材》一书，并适当补充，帮助学生 整理新鲜材料。 特别提醒学生：近两年高考作文题都以社会热点 事件为素材，注重引领学生关注、思考生活，那么积 累素材时应以“社会主义核心价值观”为纲，来甄别正面、 负面素材，有针对性分类积累。
其二.考场行文运用素材时，应从切合立意出发例证， 而不应该把勉强的例子生拉硬扯到立意上。
五、文诗推理题分析 及对应策略
题号 最 标 A B 答 平均 得分 人数 小 满分率 零分率 难度 准 案 分 率 人数 选率 人数 选率 值 差 1 B 1033 0 1.4 . 46.7 46.7 53.3 0.47 62 6 482 46.7 5 1 C 1033 0 0.76 . 25.3 25.3 74.7 0.25 131 12.7 466 45.1 3 1 . D 1033 0 1.77 59.2 59.2 40.9 0.59 90 8.7 205 19.9 4 8 0 . 1033 0 3.44 68.9 7.9 1.8 0.69 9 6 0 . 1033 0 3.2 64 4.5 0.4 0.64 8 8 0 . 1033 0 1.8 36.1 0.2 9.1 0.36 9 8 C D 人数 选率 人数 选率 102 9.9 382 37
病因：病毒库没有建立
应对策略：
1、病句题。有针对性专题练习，要求做题时分析圈划语法成分、 标明病句类型。 2、论述类社科文阅读。树立整体阅读观念，通读、标段、标注， 抓观点、抓信息、抓材料。“三读”完成指定阅读任务，一读圈 划，句清段结；二读审题，找准区间；三读比对，发现陷阱。即 读、找、比。每做一题，也要标明错误类型。 3、督促学生再次读背病句六大类型理论、论述类社科文8种设题 陷阱，并检查落实。帮助学生建立牢固的病毒库。 这一大一小两个专题，都属于病毒检索类问题。只不过社科 文阅读在病毒检索时，干扰信息量更大，因此更难，但反过来， 它的病毒库却更小，必须把8种设题陷阱熟背下来并多做题比对。
文化常识例说》，《文言断句100篇》，《古代文化常识举例》， 《古典诗歌常见意象》，诗歌表达技巧理论。
北京市海淀区2014年中考二模语文试题分析(含二模试卷及答案)
2014年海淀区中考二模语文试卷分析二模结束后，张老师对海淀区中考二模语文试卷的试卷概述、各模块进行详细分析，进而给予针对性的备考建议，以帮助考生进行备考冲刺。
一、试卷概述本试卷以《2014年北京市中考说明》为依据，试卷分为三个部分，见下方表格：通过表格我们可以清晰看到试卷考察内容与形式，各位同学也可以按照表格在每一个考查方式后面写出自己的失分，用一张表单明确自己的失分题目，以及失分题目在整张试卷的位置，所占分值等，做出自己的试卷分析。
本套试卷总体贴合《2014北京中考考试说明》，整体难度较之中考一模偏低。
在之前原有题型的基础上，进行了一些符合“考试说明”的改变：一是在基础运用板块中新增图文简答题。
考查学生对图文信息的提取能力以及理解能力，难度偏低，不会拉开学生分值。
二是在现代文阅读板块中，将“说明文”与“文段题”合二为一，增加一定难度，更多考查学生对文章的理解能力。
三是大作文，学生可以在全命题作文与半命题作文之间二选一。
这种形式给予学生选择空间，较之一模有所创新。
从中可以看出语文改革的风采：尊重学生的个体差异。
越是开放选择性题目，越是考查学生能力，越能将优秀的学生选拔出来。
二、模块分析【基础与运用】（一）选择本套试卷基础部分7道选择题较容易，所考查知识点均在考试说明范围中，涵盖了字音、字形、字义及语气、病句、语序、标点和对联等实际运用的几个知识点。
值得注意的是第7题用以对联为外包装，以古诗词记忆理解为内核的形式出现，符合考试说明样题的同时也丰富了单题考查的知识点。
此类复合型知识点题目需要引起学生和家长的重视，在接下来的复习过程中要抓牢抓实基础知识的同时还要学会灵活运用与掌握，并且与生活实际相结合，才能更为精准地回答问题。
（二）古诗词默写古诗词默写部分虽难度不大但整体出题方式较去年有变。
理解性默写延续2014年一模考查方式，由一道增加为两道，与今年高考的古诗词改革变化趋势如出一辙。
这就要求学生不单单能够会默写考试说明中要求的必背古诗文，还要深入了解其意蕴内涵。
贵港中考二模语文试卷分析(含答案)
贵港中考二模语文试卷分析（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个作品是唐代诗人杜甫创作的？( )A. 《静夜思》B. 《春望》C. 《登高》D. 《早春呈水部张十八员外》2. 《红楼梦》的作者是谁？( )A. 曹雪芹B. 吴承恩C. 罗贯中D. 施耐庵3. 以下哪个是《水浒传》中的主要人物？( )A. 岳飞C. 武松D. 张飞4. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这句诗出自哪位诗人？( )A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 苏轼5. 下列哪个是鲁迅的短篇小说集？( )A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《故事新编》D. 《朝花夕拾》二、判断题1. 《西游记》的作者是吴承恩。
语文二模质量分析及教学策略
26
玄武卷——作文
题目：那一刻，让我 要求：①将题目补充完整，如动容、微笑、
潸然泪下、肃然起敬、无地自容、懂得了 爱等；②除诗歌外，文体不限；③要有自 己的真切体验和感悟；④不少于600字。
27
溧水卷
基础部分考点： 积累、标点、观点材料、图表解读、名著
一连串的排比，表达出作者强烈的失落。还有 文末的“等一等，等一等，能否再转回来？”充 满了期待之情。
10
散文阅读
考点题型：筛选信息、词语含义；景物描写的作用、 线索、情感等。
存在问题：对文章理解不够全面。对作者的情感把握 不准确。对“冬眠”的理解流于表面，答非所问。 对景物描写的作用不够全面，只能答出其一、二。
存在问题：不理解古诗的内容，不会提炼相关信息； 文言虚词的用法掌握不到位；翻译句子的方法不落 实；对谋篇布局的方法不清楚，如“善”的作用。
教学策略：归纳整理，找规律；方法指导，明要点。
8
试卷分析——散文阅读
9
选文精美，情感丰富。
李汉荣在文章开头就表明了他的感受：转身就 是永别。所以文章通过一个个转瞬即逝的瞬间表 达的是一种惆怅、一种留恋和要珍惜拥有、珍惜 现在的情感。
（3分） 13．第⑵段“然而，多数研究进化论的学者并不认同这样的假
说”一句中，加点的“多数”一词能否去掉？为什么？（3分） 14．文章第⑶段分别从“100年前”和“如今”两个时间段提到
一个人一生所走的路程，这样写有什么作用？（3分） 15．下列与原文内容不相符的一项是（ ▲ ）（2分） 16．本文开头引用了英国古生物与古人类学家多格尔·狄克森的
赏析语言： 12、品析第⑥段划线句的细节描写，说说卡巴此
2023年河南省开封市中考二模语文试题(含解析)
2023年河南省开封市中考二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面语段，回答问题。
纪录片《中国》第二季给予观众多重思考。
观众可以追溯．社会变革的经验教训，感悟历史的不断发展，还可以学习正确的历史观、积极的人生观，让多民族与多文化róng 合成为精神的种子，生根发芽、开花结果。
《中国》制片人说：“我们拍shè的是历史中国，心中想着的是当下中国。
《中国》牵引着更多当代人到历史中去，探寻故事、聆听声音、汲．取滋养。
(1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（）A．shuò jīB．sù jíC．sù jīD．shuò jí(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
róng( )合拍shè( )二、情景默写2．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
在古代诗歌中，诗人常引“水”入诗，抒发情感。
王湾借“客路青山外，①____”（《次北固山下》）表现自己羁旅漂泊之感；文天祥用“山河破碎风飘絮，①_______”（《过零丁洋》）表明个人命运的飘零之感；王维用“大漠孤烟直，①______”（《使至塞上》）表现在西北边塞壮丽风光前的乐观豁达之情；马致远以乐景写哀情，①“_____”（《天净沙·秋思》）一句写出游子思乡之情；辛弃疾用“①______？悠悠，①_______”（《南乡子·登京口北固亭有怀》表现作者对历史兴衰变化无常的无限感慨：白居易用“①_________。
①______”（《钱塘湖春行》）交代了游览的最初路线，表现了诗人面对西湖早春轮廓的陶醉之情。
三、名著阅读3．阅读名著要有自己的思考和判断。
在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题引起了同学们的争论，请任选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
河南2019年度九年级中考第二次模拟考试语文试卷含规范答案
河南省2019届九年级中考第二次模拟考试语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是 ( )A. 埋伏／埋怨________ 兴趣／即物起兴________ 息事宁人／宁死不屈B. 惆帐／绸缪________ 湍急／惴惴不安________ 相形见绌／咄咄逼人C. 颤动／颤栗________ 处所／处心积虑________ 恰如其分／棱角分明D. 辍学／点缀________ 麻疹／暴殄天物________ 谆谆教诲／韬光养晦2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( )A. 解剖________ 综合征________ 粗制烂造________ 共商国是B. 狩猎________ 金銮殿________ 花团锦簇________ 委曲求全C. 秕谷________ 排击炮________ 冥思苦想________ 震耳欲聋D. 沧海________ 凉衣架________ 长吁短叹________ 甘败下风3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )河南，古称中原，简称“ 豫” ，地处中国中东部，黄河中下游。
省会郑州，因省域大部分位于黄哥以南，故名河南。
________ ，_________ ，________ ，________ 。
从河南诞生的姓氏文化、根亲丈化、诗词文化、武术文化、戏曲文化等影响了整个中国乃至世界。
_________① 曾长达五千年居中国政治、经济、文化、交通中心② 同时拥有商丘、南阳、濮阳、许昌等古都，为中国古都数量最多最密集的地区③ 更是诞生了洛阳、开封、安阳、郑州等举世闻名的中华古都，中国八大古都河南其四④ 河南是华夏文明和中年民族的核心发祥地，华夏历史文化的中心A. ④①②③B. ④①③②C. ④④②③D. ①④③②二、名句名篇4. 古诗文默写。
最新整理河北省保定市中考语文二模试卷和答案解析
河北省保定市中考语文二模试卷1. 阅读下面文字，按要求答题。
面对疫情，我们有理由坚信：没有一个冬天不可逾．越，没有一个春天不会来临，在此之前，我们要做的，就是过好每一个当下、每一刻、每一天。
在（fú zào）_______中，学会（chén diàn）______；在压力中，学会调．节；在失去中，学会珍惜。
熬过了艰难的时光，我们终将迎来春暖花开。
(1) 给文中加着重号的字注音。
①逾．越______②调．节______(2) 根据拼音写出相应的汉字。
①fú zào ______②chén diàn ______2. 在下面的横线上填写出相应的句子。
（1）______ ，______ ！风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）(1) 山水之乐，______ 。
（欧阳修《醉翁亭记》）(2) 陆游《游山西村》中蕴含哲理，告诉我们不要绝望，要对明天充满希望的句子是：______ ，______ 。
(3) 范仲淹的《岳阳楼记》一文中，用高度概括的语言写出滕子京的政绩的句子是：______ ，______ 。
3. 下列加点词语使用正确的一项是（）A. 家风是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。
美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成．．．．。
B. 当今国际形势风云变幻，全国人民都期待在建国七十周年阅兵仪式上看到中国人民解放军耀武扬威．．．．。
C. 最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来．．．．的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。
D. 为争夺未来5G市场，全球各大通讯公司前仆后继．．．．，加紧布局。
华为独占鳌头，成为美国政客打压的目标，也就不足为奇了。
4. 下列说法正确的一项是（）A. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
2019-2020年中考第二次模拟考试语文试卷分析
2017年乌兰察布市第二次中考模拟考试语文试卷分析----商都一中郝勇一、试卷结构1.试卷说明：本次模拟试卷共6页，试题结构同第一次中考模拟试卷基本一样，由“积累与运用、阅读理解、写作”三部分内容组成，满分为120分，考试时间为150分钟。
2.试卷内容与分值分布。
（1）第一部分：“积累与运用”。
共包含7道小题，满分25分。
其中1—5题为单项选择题，依次考查字音、字形、成语运用、病句辨析、文学常识，共12分;6小题为句子仿写，分值为3分；这与第一次考试试卷中的对联题略有不同；7小题则对古诗文识记、理解、默写的考查，共10句，每句1分，满分10分。
（2）.第二部分：阅读理解。
满分45分.共选了四篇课外阅读材料，涉及文言文、记叙文、科技说明文和议论文四种文体。
由8---25题组成。
其中8---11题为文言文阅读，共10 分；12---16题为记叙文阅读，分值为12分；17---20题为科技说明文阅读，分值为11分；21---25题为议论文阅读，分值为12分。
（3）、第三部分。
“写作”。
即第26题。
拟题方式为材料提示式作文。
要求考生自选角度、自拟题目进行作文，分值为50 分。
纵观全卷结构，本次考试卷中客观题6道，分值共22分；主观题20道，分值共为98分，分别约占试卷总分的18%和82%。
所以本次模拟考试突出了对学生的基础知识积累、阅读理解和写作能力的考查，体现了语文学科注重学生理解、体验、思考及表达能力培养的要求。
同时也完全符合2017年我市中考考试说明的基本理念。
二、考生答题情况和试卷内容分析。
（一）、本次考试参考人数为 7627人，平均得分为 58.71分；比第一次下降了1.49 分，其中选择题均分为6.097分，比第一次略有提高；非选择题均分为 52.51分比第一次下降了1.8分。
及格人数为1453人，及格率为19.05% 比第一次下降了 2.78 %；全市优秀率为 22% ，比第一次提高了1%。
中考二模语文卷(带解析)_6.doc
中考二模语文卷（带解析） 考试时间：120分钟 考试总分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 第1题：指出下列四幅图中的错别字并改正，如果没有就填写“无”。
（2分） （1） （2） （3） （4） 【答案】：（1）无 （2）“壁”改为“璧” （3）“屏”改为“频” （4）无（2个，每个1分） 【解析】： 试题分析：第一幅图没有错别字，第二幅图应是珠联璧合，第三幅图应是视频第四幅图没有错别字。
考点：本题考查字形。
点评：看图时要注l35.2% 32.7% 32.1% 高中 37.3% 33.6% 29.1% 55.8% 15.4% 28.8%姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------结论：【答案】：（2分）在家做体育运动的小学生有超过一半的人能做运动前准备活动，其百分比高于初中、高中学段；在家做体育运动的高中生有超过一半的人能活动结束做整理活动，其百分比高于初中、小学学段。
（每点1分）【解析】：试题分析：根据图表调查数据：“运动前做准备活动的”小学50.3%，初中38.1%，高中37.3%。
得出结论：在家做体育运动的小学生有超过一半的人能做运动前准备活动，其百分比高于初中、高中学段；根据图表调查数据：“活动结束做整理活动的”在家小学30.7%，初中35.2%高中55.8%。
得出结论：做体育运动的高中生有超过一半的人能活动结束做整理活动，其百分比高于初中、小学学段。
考点：本题考查图表分析能力。
点评：做图表分析题时要注意第一步就是整体阅读，明确题意，包括审题目要求、审图表标题和内容。
九年级语文二模参考答案及评分标准
九年级语文二模参考答案及评分标准说明：凡主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。
一、积累与运用(满分30分)1.符合题目要求，2分；抄错一字扣1分；扣到2分为止，书写极不工整扣1分。
2.⑴cān ɡē写错一个不得分。
⑵“悲”改为“卑”，只指出错别字不得分。
⑶比喻有恒心，有毅力。
意思对即可得分。
3.C4.⑴把“完善自我”和“审视自我”颠倒顺序。
⑵把“和”改为“等”。
如果有其他合理改法，也可得分。
5.答案示例：“讲口才，三言两语句句精妙”或“粉笔几支，眼前早有横竖”。
内容符合语境、与上联相关，1分；结构与上联相同，1分。
两个都答以第一个为准。
6.花荣大闹清风寨三打祝家庄7.内容符合题干要求，1分；语言通顺，1分。
8.⑴-⑹答案略。
⑺落红不是无情物，化作春泥更护花⑻商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花⑼何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳⑼题写对前两句，1分；其他写对一句得1分。
有错别字不得分。
9.B二、阅读(满分60分)（一）10.全，都；与世隔绝的地方11.其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来招待他。
12.因为他们生活在没有阶级、没有压迫的社会里。
13.⑴B ⑵（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。
⑶我不与不善者交朋友。
言之有理即可。
(二)14.仙人掌的刺刺痛了“我”的身体，1分；凯恩的宽容大度刺痛了“我”的心灵，1分；既概括选文的主要情节，1分；又突出了选文的主题，1分。
15.比喻，1分；生动形象地表现了凯恩不为“我”的恶作剧所动，1分；表达出“我”内心的恼怒，1分。
16.⑴高兴（兴奋）惊讶羞愧⑵“我”是个争强好胜的孩子，1分；让对手凯恩看见了狼狈相，所以感到“沮丧”，1分；凯恩的帮助又让“我”看到了自己的差距，因而“更加”沮丧，1分。
17.错误理解：相貌英俊；不受束缚；找对手的麻烦。
正确理解：为自己的行为负责；宽容大度。
答出一点得1分。
意思对即可。
18.答案略。
写出启示，1分；能结合实际，1分。
2023年河南省洛阳市中考二模语文试题(含解析)
2023年河南省洛阳市中考二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________二、情景默写三、名著阅读3．用一个字点评名著是文学评论中常见的做法，如文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评价《水浒传》。
请你在《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，根据你的阅读体会，提炼一个字评价这本书并简述理由。
4．优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。
请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。
《西游记》《水浒传》四、选择题5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是“福”文化渗透在生活的方方面面，__________。
__________。
__________。
__________。
__________。
流传至今的过春节贴对联、倒贴福字等纳福习俗都充分表现出“福”文化在传统节日中的突出地位。
①福报思想里的“善恶终有报”是传统儒释道和平民百姓的普遍共识。
②“塞翁失马”的故事、“吃亏是福”的祸福辩证思维，不仅延伸了“福”的内涵，也警醒人们应控制欲望，注重修身养性。
③老百姓因对其向往而心生敬畏，也在一定程度上规范着日常的行为。
④此外，作为中华文化的基因根脉，民间在追求“福”的过程中也衍生出不少祈福文化。
⑤传统“福”文化主张以德求福、祸福相依的基本思想，强调知福、享福、惜福。
A．⑤①②④③B．⑤④①③②C．③⑤①②④D．③①⑤④②五、综合性学习6．语言综合运用。
【材料—】短视频即短片视频，是一种互联网内容传播方式；一般是在互联网新媒体上传播的时长在5分钟以内的视频。
不只是青少年沉迷短视频，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。
短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。