四年级语文上册习作例文 (10)
统编版四年级语文上册第八单元习作《我的心儿砰砰跳》名师指导和佳作点评(10篇)
统编版四班级上册单元习作名师指导和佳作点评第八单元我的心儿砰砰跳1.能选取一件感受猛烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。
【语文要素】2.能自己修改习作，并抄写清楚。
1.写一件让你心儿怦怦跳的事情。
2.写清楚事情的经过和当时的感受。
3.合理运用一些好词好句，使文章更生动。
第一步：审题写“我的心儿怦怦跳”，就要抓住“怦怦跳”这三个字，可以写一件，由于惊喜、可怕、紧急、感动而让自己的心儿怦怦跳的事情。
其次步：选材只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如：感动——登上领奖台、在出站口等待出差久别的爸爸归来……紧急——参与百米赛跑、第一次当众讲故事、参与班干部竞选……可怕——一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……担忧——表妹不见了、妈妈进了手术室……大事举例：登上领奖台时，我感动得心儿怦怦跳！晚上独拘束家，我可怕得心儿怦怦跳！当众表演节目，我紧急得心儿怦怦跳！好伴侣来我家做客，我兴奋得心儿怦怦跳！参与百米竞赛，我又紧急又兴奋，心儿怦怦跳！感动：耶，太棒了，我就知道这次我能考全班第一。
这么多天的努力没有白费。
我要抓紧回家，把这个好消息告知爸爸妈妈。
紧急：该我上场演讲了，我握了握拳头，想让自己冷静下来，但心里还是忍不住紧急起来：待会儿要是忘词了怎么办？大家会不会笑话我？我会不会讲得不好，没有人鼓掌啊？算啦，讲成啥样是啥样……语文课开头了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧急得要命，就怕自己考砸了。
我不停地在心里叨念:“阿弥陀佛，老天啊，保佑我吧!我再也不看电视，不玩玩耍了。
唉，都要怪我自己，老想着玩玩耍，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈善，手下留情，我以后上课肯定好好听讲，千万别让我不及格啊!”难过：试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“5”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——58，可怜的“58”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
人教部编版四年级语文上册第七单元习作《写信》名师指导和佳作点评(10篇)
统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评第七单元《写信》一、习作目标1.学习写信的格式，懂得写信的实用意义和一般知识。
2.给亲友或老师写一封信，能够运用书信与人进行思想、感情交流。
【语文要素】二、审题1.写信的对象：亲友或老师2.写信的内容：学校的生活、学习情况、想对亲友（老师）说的话等3.写信的格式：注意信和信封的格式要正确。
三、写法指导书信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
（1）称呼：称呼要顶格写，称呼后面加冒号。
有的还可以加上一定修饰词，如“亲爱的”“敬爱的”等。
（2）问候语：另起一行空两格。
如写“你好”“近来身体是否安康”等。
独立成段,后面不直接接正文。
（3）正文：另起一行空两格，一事一段。
书信与一般文章不仅格式不同（正文），而且内容也有所不同，文章需要围绕一个中心写，而书信的内容比较广。
写信可以写一件，也可以写几件，如果内容多，就分段写，要紧的事写在前面。
（4）祝福语：接正文，再另起一行顶格。
如“此致敬礼”、“祝身体健康”等等。
祝愿语一般分两行写。
以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
“祝身体健康”可以像例文中的祝福语那样换行，“身体健康”顶格写；也可以横着写成：“祝您身体健康！”“祝”字前空两格。
（5）署名：写信人的名字写在祝福语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿XXX、父XXX、你的朋友XXX等。
再下一行写日期。
（6）日期：可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。
写清年月日。
（切记：先署名后日期）写信格式口诀称呼顶格加冒号，换行空格问声好。
正文分段空两格，一事一段很明了。
事情说完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期莫遗漏，工整写在右下角。
署名在上面，日期在下面。
数字占一格，错年月日一个不能少。
如何正确填写信封？正确填写示例：四、思路指导1.明确写信对象，选择写信内容。
习作：写观察日记(范文+点评+升格)-部编版语文四年级上册
睛一看，我才恍然大悟，原来仓鼠把没 吃完的鱼干塞进了它的“小仓库”作为 “余粮”，还偷偷摸摸地左顾右盼呢！ 吃饱喝足后，它又躺在窝里，安安静静 的，像在密谋什么……
动作描写 对仓鼠的动 作进行描写， 生动地写出 了它的调皮。
10 月 11 日 星期二 晴 第二天一大早我来看仓鼠，只见它精神 抖擞的，在窝里不停地奔跑，嘴里还发出 “嘚、嘚”的响声，不知是在减肥，还是讨 要食物，十分吵闹。为了安抚它，我特地从
外貌描写 初识草娃娃， 对草娃娃从 上到下进行 了描写，突 出其呆萌、 可爱的特点。
回到家，我马上找来一个盘子，盛点 水，把头上洒了水的草娃娃放了进去。我 小心地把它放到阳台上，让它吸收阳光。
3月27日 星期六 晴 今天，是草娃娃洒水后的第五天，它 光光的头上已经钻出了许多小草芽。草芽 短短的，尖尖的，仔细看是黄绿色的。我 情不自禁地对草娃娃说：“你好可爱呀！”
我每天的必经之地，它们一点一滴的变化， 【巧用拟人】
都逃不过我的眼睛。 最先让我惊喜的是，有一天清早，我
看到公园的草地突然绿了，虽然只是毛茸
赋予草地人的 特征——“约 好”“跑来”。 “突然”表现
盼哪，终于盼来这激动人心的时刻。
机不可失，时不再来。我跟着同学们来到教室外
的走廊上，迫不及待地举起玻璃片看太阳。玉盘大的
太阳，圆圆的，白白的，失去了往日刺眼的光芒，
显得无比的温柔。周围的云变得薄薄的，呈淡黄色。 突然，太阳像被什么咬去了一块似的，缺了一个小小 的角。我知道太阳会越来越小的，于是，我目不转睛 地注视着太阳，观察太阳的变化过程。渐渐地，太阳 缺失的部分越来越大，如同天空中飘浮的小船。这时， 周围的云像凶猛的野牛，想一口把太阳吞掉。少顷， 太阳又像一把镰刀，最后变成了细细的眉毛，光线又 暗又弱。说时迟，那时快，太阳被云完全遮盖住了。
部编人教语文四年级上册 习作例文
习作例文
时间——今天早上 地点——便民市场 人物——我 起因——妈妈要我买菜 经过——市场上的菜很多,我挑了一个冬瓜,
付了十块钱买下
结果——高高兴兴地抱瓜回家
习作例文
习作例文：杏儿熟了
阅读指导 1.初读例文 思考：文章主要写了一件什么事？ 2.细读例文 （1）从哪儿可以看出“我”家杏 树结的杏儿又多又好? （2）找出课文中表示人物语言的 句子，读一读，讨论：你认为哪句 话说得最好？
习作例文
3.总结写法 思考：作者是如何把事情记叙 清楚的？
作者按照时间 发展的顺序， 抓住了记叙文 的六要素。
习作例文
例文分析
《杏儿熟了》讲的是 “我”家院子里有一棵大杏 树，每到杏儿熟了的时候， 奶奶总是让“我”把杏儿给 乡亲们送去，让大家一起分 享喜悦。
习作例文
这篇文章通过杏儿成熟了，邻居家的小淘淘等小伙伴来 偷摘杏儿，不但没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏 儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。文章语言优美，形象生 动的描写富有儿童情趣，特别是对奶奶的描写，表现了奶奶 的思想境界。同时也使我们明白了学会分享，才能受到快乐 的道理。
习作例文
3.总结写法 思考：作者为什么能把事 情有条理的叙述出来?
作者按照倒叙 的顺序，抓住 了记叙文的六 要素。
习作例文
例文分析
《小木船》写了我和好友 陈明因小木船友谊破裂，又 因小木船重归于好的故事。
习作例文
这篇文章在刻画人物时主要采用了语言描写和 动作描写，生动形象地叙述了两人因小木船友谊破 裂的过程。运用详略得当、重点突出的写作方法， 表现了陈明知错就改，珍惜友情的性格特点。
习作例文
这几个要素在文中都要有充分的体现，不论 是写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要注意 利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
部编版(统编人教版)语文四年级上册第6单元完整“习作例文”
部编版语文（统编版人教版）四年级上册全册完整“习作范文”目录列表第一单元推荐一个好地方我最喜欢去新华书店我的家乡真是一个好地方书店的诱惑快乐的小树林游迪士尼乐园我喜欢的一个地方我的凤凰古城游记家乡的小树林畅游九寨沟美丽的三亚游迪士尼乐园第二单元小小“动物园”我的爷爷是“老虎”我家是个“动物园”我的妈妈是“动物”我家是个“动物园”我家是个“动物园”我不想当“小猪”第三单元写观察日记科学观察日记观察日记_可爱的小松鼠动物观察日记_小猫猴子观察日记小鹅儿植物观察日记其他观察日记第四单元我和过一天我和孙悟空过一天我和白雪公主过一天我和悟空过一天我和嫦娥过一天我和神笔马良过一天第五单元生活万花筒一件烦心事捉蚊趣事我收到了礼物爷爷戒烟了家庭风波照片里的温暖第六单元多彩的活动快乐的六一儿童节快乐的六一儿童节快乐六一激烈的运动会精彩的运动会记一次难忘的活动第七单元写信给校长的一封信给妈妈的一封信给妈妈的一封信给同学的一封信给同学的一封信给市长的一封信第八单元我的心儿怦怦跳参加百米比赛登上领奖台一个人走夜路参加班干部竞选参加班干部竞选第一次当众讲故事第一次主持晚会第六单元多彩的活动第六单元多彩的活动快乐的六一儿童节六月花儿香，六月好阳光，六一儿童节，歌儿快乐唱。
明天就是“六一”儿童节。
今天我们早早的来到学校，盼望着高升实验小学庆祝“六一”文艺表演迅速开始。
八时多，震耳欲聋的高升锣鼓拉开了整个庆祝活动的序幕，接着又是几个节目过去了，当正在表演篮球操《活力童年》的时候，李老师叫我了。
我迅速做好准备，终于轮到了我，我稳重高兴快乐地走上舞台，十四架古筝围绕着我，身着古装的十四个女同学弹起了《渔舟唱晚》，那悠扬的琴声，让我的书法兴致迅速提升至100 %，拿好文房四宝——纸、笔、墨、砚。
尽情发挥，如清泉般流畅，“童心向党，个性飞扬”在悠扬的琴声中书写结束，两位主持人把我的作品举起来给大家展示，三千多观众响起了雷鸣般的掌声。
最后以欢快的少儿群舞蹈《美丽的可可西里》结束了庆祝活动。
部编版四年级语文第七单元上册习作范文：写信(7篇)-
部编版四年级语文上册第七单元习作范文：写信给老师的一封信敬爱的张老师：您好！敬爱的张老师，我永远也不会忘记您的亲切教诲。
多少个白天，您在明亮的教室里孜孜不倦地给我们讲课；多少个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批改我们的作业。
为了把我们培养成才，您流下了多少汗水，耗费了多少心血。
您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。
您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。
您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。
树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。
花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。
而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，这一年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。
老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。
您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。
老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。
我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。
但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝、每一份热，毫不保留地献给祖国，献给人民，献给了千千万万像我一样的学生。
您的精神将激励着我们勤奋学习、努力向上。
统编版四年级上册第六单元习作《记一次游戏》名师指导和佳作点评(10篇)
统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评第六单元《记一次游戏》一、习作目标1.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。
【语文要素】二、审题◇本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏：三、写法指导精选素材单人游戏：滚铁环、搭积木、踢毽子、手工制作……双人游戏：象棋、围棋、扳手腕、你比我猜……多人游戏：跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……常见的写作顺序是:(1)介绍游戏的时间、地点、人物、规则等。
(2)游戏的准备情况。
(大家不同的态度和表现)(3)游戏过程。
(先写大家的表现情况，然后选择两三个具有不同表现的人写)(4)游戏后的感受、收获、意义。
1.写清楚2. 我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就会忘记一切烦恼。
这不，最近我们又迷上了一个新的游戏——对着干。
（开门见山式开头）3.“哈哈！丢中了！”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为什么这么热闹？因为我们正在玩丢沙包游戏。
4.星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏。
5.周末，一群孩子们在大楼下撕名牌，我也在其中。
这还真是一场激烈的比赛啊！1. 听吧，那喊杀声，那惊叫声，那欢笑声响成一片；看吧，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那开心的笑脸构成了一幅动人的雪中嬉戏图。
（声与景交融，表达快乐之情）2.我们在游戏中成长，在成长中感悟，“老鹰捉小鸡”的游戏，其实就是一种速度的较量，就是一种智慧的比拼，就是一种团结的象征。
（领悟性结尾，表达收获）3.这真是一次有趣的游戏！4.今天的游戏，我虽然输了，但我记住了：失败乃成功之母。
开头：交代时间、地点、人物、游戏规则（略写） 中间：游戏前（略写） 游戏中（详写）游戏过程 （语言、动作、神态、心理活动） 游戏后（结果）（略写） 结尾：心情／体会／感受带着问题看范文1.例文写的是玩什么?2.文章是分几步来写玩的过程的? 每一步写了什么?3.找出在第三段中表示玩的动作的词。
四年级语文上册习作：我的家人(范文+点评+升格)课件
添加具体 的事例， 更能说明 爸爸擅长 做饭的特 点。
瞧，我爸爸是不是很厉害？我为有这样 的爸爸感到骄傲。
“超级英雄”
结尾要照 应开头， 能够点题。
作文新貌 我家的“超级英雄”爸爸
我的爸爸个头不高，黑黑的，戴一副眼镜。虽然他 长相平平，但在我心目中却是一个“超级英雄。”
我的爸爸拥有一颗“智慧大脑”，无论是脑筋急转 弯，还是数学题目都难不倒他。每次我遇到数学难题， 他不仅能够自己轻松解开，而且还能耐心地教我，让我 也能一步步解开难题。我想如果他去参加知识竞赛，一 定能拿个大奖回来。
语文 四年级 上册
我的家人
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
喜欢当领导的妹妹
曹文浩
喜欢 当领 导的 妹妹
开头 点明特点:喜欢当领导，指挥别人
中间 结尾
没上幼儿园时 指挥玩偶
指挥家人帮她干活 上幼儿园后
带领同学们躲进小黑屋 总结全文:爱当领导的妹妹什么时候 能改改
胖乎乎 圆溜溜 可怜巴巴
喜欢当领导的妹妹
我的妈妈做得一手好饭。每次家里 点。
来客人或者有人过生日，总是妈妈掌勺。
每当这个时候，我总会忍不住地说：
“妈妈，妈妈我想吃你做的红烧肉。”
妈妈笑着回答：“好！好！好！”③当
红烧肉端上桌，红艳的汤汁、软糯的肉
块，吃上一口“肥而不腻，瘦而不柴”， ③侧面描写
真好吃。
描写红烧肉色
我的奶奶最爱唠叨。④每天一大早， 香味俱全，侧
例文二
我的妈妈
李泽阳
开头 我有一个好妈妈
做早饭
我
妈妈非常勤劳 拖地
的
中间
妈
洗衣服
妈
妈妈对我严格要求
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编号：00012744523444276565859893850004
学校：陆基市图缲镇建国小校*
教师：腾聊松*
班级：快乐玖班*
篇一：
小小“动物园”
我家就是一个小小的“动物园”，你可能不相信，那就请听我说说理由。
我的爸爸——一只聪明的“猴子”。
说爸爸像猴子，一方面是因为爸爸很瘦，另一方面是因为爸爸很聪明。
爸爸是一名桥梁设计师，他在工作中从来都是一丝不苟的。
他常说，设计桥梁，大到钢架，小到一个螺丝帽都不能马虎，如果大桥一旦出了差错，就会危及很多人的生命安全。
爸爸设计的桥梁从来没有出过一次差错，这源于他认真严谨的态度和聪明的大脑。
我们家中最勤劳的要数奶奶了，她就像一头老黄牛，任劳任怨。
奶奶每天送我上学，接我放学，承包了家里的一切家务活。
奶奶是个爱干净的人，每天都拖地。
爸爸为了减少奶奶的体力劳动，买了一台扫地机器人。
可奶奶觉得机器人扫地不如她拖得干净，从来不用它，依旧自己动手拖地。
哎，奶奶真像是一头勤劳、踏实的老黄牛啊！
我呢，喜欢游泳，而且游得特别好，上次在少年宫举行的游泳大赛中还获得了名次呢！妈妈说我只要一进入水中，就浮上潜下，一会儿不见了踪影，一会儿又从别处冒出来，特别像一种动物。
你能猜出我像什么动物吗？
这就是我们家的小小“动物园”，你喜欢我们家吗？
【名师评析】在这个小小的“动物园”里，有聪明如猴子的爸爸，有勤劳如老黄牛的奶奶，“我”的活泼也给“动物园”增色不少，小作者用朴实的语言描述了一个幸福美满的家庭。
篇二：
小小“动物园”
我家是一个小小的“动物园”，就让我带你们去看看吧。
走进“动物园”，每天都会看见一头勤劳的“牛”，那就是我的妈妈。
有一次，妈妈刚上完夜班回来，一看时间已经是早上六点多了，她知道我和哥哥那天要考试，需要补充营养，于是没来得及休息，开始给我俩做早饭。
当我们洗漱完毕，来到餐桌前，妈妈已经把香喷喷的早餐端上了桌，让我们感到很温暖！但有时妈妈发起“牛脾气”来，也让人够难受的。
有一次，我因为粗心，算错了好多数学题，妈妈对我采取“错一罚十”的措施，结果我一着急又错了，就这样一遍又一遍，直到晚上十点钟。
这时，我的“瞌睡虫”找上门来了，我只得央求妈妈：“妈妈，我明天再做吧，我想睡觉了。
”妈妈却十分严肃地说：“今天的事留到明天，那明天的事什么时候做？”没办法，我只好再次认真地做起来，直到完全正确。
这就是我的“牛脾气”妈妈。
爸爸是一只名副其实的“大老虎”。
他虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地“统治”着我。
每当我写作业时，他就在我的附近巡视着，虎视眈眈，不放过我的一举一动。
要是我敢不认真做作业，准会被他的“虎爪”拍一下。
当我取得好成绩时，爸爸总喜欢捋（ｌǚ）捋他那根本不存在的“虎须”，说：“不愧是我的儿子，可不许骄傲哇！”
而我就是一头“小猪”。
我很喜欢吃，妈妈做的各种好吃的菜，每次都被我一扫而光。
等爸爸下班回来，大部分菜已经进了我的小肚子了。
我还有些贪睡。
记得有一次，闹钟已经响了好几遍了，我还没起床，最后妈妈只好硬拉我起床。
穿衣服时，我还是闭着眼睛不太清醒，结果可想而知，我上学迟到了。
你说我是不是一只“小懒猪”？
这就是我的家，一个普通而又充满幸福的“动物园”。
【名师评析】小作者用具体事例分别介绍了家中三个人的不同特点，与三种不同动物的特点相吻合，让读者感受到，这真是一个幸福、快乐的“动物园”。