教学质量监评中心2014工作计划
教育教学质量监控中心工作总结
教育教学质量监控中⼼⼯作总结相关推荐教育教学质量监控中⼼⼯作总结（通⽤5篇） 在我们⽆暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾坚强地⾛过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，写⼀份教学总结，好好地把它记录下来吧。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的教育教学质量监控中⼼⼯作总结（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育教学质量监控中⼼⼯作总结1 当今的教育改⾰正朝素质教育的⽅向发展，对于每门学科的教学都必须考虑到是否有利于提⾼学⽣的素质。
⽆另⽽⾔，语⽂学科的教学也应重视提⾼学⽣的各⽅⾯素质，因⽽⼩学语⽂教学的质量，也必须致⼒于从“提⾼学⽣的各⽅⾯素质”进⾏监控。
⼀、教学中的“德育”监控。
思想政治素质是最重要的素质。
不断加强学⽣爱国主义、集体主义、社会主义思想等思想素质教育，把“德育”放在⾸位，培养社会主义的建设者和接班⼈，是我们教育的最终⽬的。
另外，我们的语⽂学科中正有丰富的适合进⾏思想政治教育的内容，有反映社会主义新风尚的内容，有赞扬⾰命先烈可歌可泣的故事，有体现⼈们勤劳、善良的感⼈篇章……以上这些都说明我们进⾏思想素质教育的必要性和可能性。
所以对⼩学语⽂教学质量监控，“德育”是⼀⽅⾯。
1、教学质量的测试必须要有体现“德育”⽅⾯的内容。
把教学中所涉及的⼈⽣观、价值观、学习品质等内容，联系学⽣的年龄特点，认知特点，设计测试内容。
如有关的是⾮判断，或让学⽣简要阐述观点、看法等形式的题型，在语⽂⼤学科中融⼊思想品德课的特点，检测语⽂教学在学⽣的“德育”⽅⾯实施情况。
2、应该将教学中渗透的思想教育与学⽣平时的⾔⾏联系起来。
如语⾔的礼貌性，⾏为的规范性等，不能将这些表现都归属于班主任的操⾏评语中，也应该列⼊语⽂教学中来。
看语⽂教学对学⽣思想素质影响情况，把其当作是考查教学质量的⼀部分。
⼆、教学中的“智育”监控。
如果说教学中“德育”监控是重要的，那么“智育”监控应该是主要的。
2013-2014学年期中教学质量检查方案
5.教研室活动情况，包括活动计划和安排，有哪些特色活动。教研室活动情况是此次检查的重点，各教研室要积极开展好教研室的各种活动。
（二）学生方面检查情况（学工小组安排部署检查）
1.学风检查：检查学生到课率，迟到、早退和旷课现象，特别是合班课及选修课到课率；检查学生上自习的情况及作业完成情况；每个辅导员检查至少三次出勤情况，并将检查情况报系办公室。
其它
教学保障
异常情况
1.课表安排冲突2.课表、教材不到位3.教学设施不能正常使用4.卫生差5.其他
时间
教室号
异常情况
突发事件
时间
地点
经过
处理情况
教学秩序
整体情况
检查人：
日期：
2.课堂秩序情况，学生是否认真听课和作笔记，能否提前五分钟进教室。
3.学生实习情况：了解掌握学生实习的人数和去向。
4.组织召开学生座谈会，结束后将情况汇总后，连同《学生座谈会意见反馈表》报系里。
三、听课和座谈会安排
（一）听课安排
期中教学质量检查期间，系领导、各教研室主任、教学秘书以及辅导员要深入教学一线了解教学实际情况，按要求进行听课并认真填写课堂教学评价表。各教研室听课后要在本教研室进行交流学习。听课次数要求如下：
二、检查的具体内容
（一）各教研室检查内容（由各教研室主任安排部署检查）
1.课堂教学：
检查教师课堂教学情况，包括执行教学计划与落实教学任务情况、教材使用情况、课堂教学互动情况，检查教学条件的配备与教学设施的使用、维修状况（教室、实验室、语音室、机房等）。
可以通过组织干部、教学督导组与教师同行听课、教师评学、学生主题班会和教师、干部及辅导员座谈会等多种方式，了解学院的教学工作状况；了解师生对学院教风学风建设、教学管理与服务等方面的意见和建议。
学校质量管理办公室工作计划
学校质量管理办公室工作计划新的学期已经拉开帷幕，学校质量管理办公室肩负着保障学校教育教学质量的重要使命。
为了更有效地履行职责，提升学校的整体质量水平，特制定以下工作计划。
一、工作目标1、建立健全科学、规范、有效的质量管理体系，确保各项工作有章可循，提高工作效率和质量。
2、加强对教学过程的监控和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高教学质量。
3、促进教师教学能力的提升，通过组织培训、交流等活动，推动教师专业发展。
4、增强学生的学习效果，关注学生的学习需求和反馈，为学生提供更好的学习支持和服务。
二、工作内容与措施（一）完善质量管理体系1、对现有的质量管理规章制度进行全面梳理，结合学校的发展战略和实际工作需求，修订和完善相关制度，确保制度的科学性、合理性和有效性。
2、明确各部门在质量管理工作中的职责和权限，建立健全协调机制，加强部门之间的沟通与协作，形成工作合力。
3、制定质量管理工作的流程和标准，规范工作程序，提高工作的规范性和标准化水平。
（二）加强教学质量监控1、建立教学质量监控体系，包括课堂教学、实践教学、课程考核等环节的监控。
定期组织听课、评课活动，深入了解教学情况，及时发现问题并提出改进建议。
2、加强对教学计划执行情况的检查，确保教学计划的严格落实。
对教学进度、教学内容、教学方法等进行定期检查和不定期抽查，保障教学工作的顺利进行。
3、完善学生评教制度，扩大学生参与评教的范围，提高评教结果的准确性和可靠性。
及时反馈学生的意见和建议，促进教师改进教学方法，提高教学质量。
（三）组织教师培训与交流1、制定教师培训计划，根据教师的需求和学校的发展要求，有针对性地开展培训活动。
培训内容包括教育教学理念、教学方法与技能、课程设计与开发等方面。
2、组织教师参加校外的培训和学术交流活动，拓宽教师的视野，学习先进的教学经验和方法。
3、建立教师教学交流平台，定期组织教学经验分享会、教学研讨会等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
学检部工作计划
学检部工作计划简介学检部是学校内部的教学质量监测和评估机构，主要负责对学校内教学质量进行评估和监测。
我们将根据学校的教学计划和要求，制定一份学检部的工作计划，确保我们的工作能够有效地执行。
目标本次工作计划的目标是：1.使用定量的方法和指标对教学质量进行评估和监测；2.为教师提供反馈和建议，以帮助他们改善教学质量；3.推动学校内教学质量的不断提升。
工作计划1.制定教学质量评估指标我们将参考一些外部和内部的教学质量评估框架，制定一份本校的教学质量评估指标，以确保我们的评估工作能够科学合理地进行。
2.收集数据我们将收集学生、教师、班级、课程、学校等方面的数据，并且根据我们制定的指标对这些数据进行分析和统计，以确定教学质量是否合格。
3.评估教学质量根据收集到的数据，我们将对教学质量进行评估。
通过定量的方法和指标，我们能够量化教学质量，以便更好地对教学质量进行监测和评估。
4.为教师提供反馈和建议我们将向教师提供有关他们的教学表现的反馈和建议。
这些反馈和建议将有助于他们了解自己的教学质量表现，以及在未来的工作中需要改善和提高的方面。
5.推广和宣传我们将把我们的工作成果推广和宣传，以便其他学校和机构能够借鉴和参考我们的工作经验，从而推动全国教育水平的不断提升。
时间安排一般来说，我们的工作计划会根据学校的教学计划和要求进行安排。
具体的时间安排可能会受到各种因素的影响，例如教学进度的变化、节假日等。
因此，我们将根据实际情况灵活调整工作计划。
结论本次工作计划旨在推动学校教学质量的不断提升，让学生和教师都能够受益。
我们将使用科学的方法和指标，并且把我们的工作成果推广和宣传，以期达到最终的目标。
同时，我们也会密切关注工作计划的执行情况，以确保我们的工作能够达到预期效果。
14-15学年度第一学期教务处工作计划
教务处工作计划2014—2015学年度第一学期教务处工作计划2014—2015学年度第一学期一、指导思想教育教学质量是学校生存与发展的根本，也是教务处工作的重中之重。
为了全面提高教育教学质量，本学期，教务处坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，继续推进新课程改革。
根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化课堂教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建设成为校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。
二、主要工作目标1、扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推进开放式、适应新教材及不同教育对象的新型课。
2、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其是加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。
3、强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作.4、提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变。
牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。
三、主要工作要点与措施（一）加强管理，进一步提高教务处服务意识教务处是学校教学管理工作的具体组织者和实施者，要加强教务处的内部管理，规范教务处各项工作，全体工作人员要“严于律己，服务一线，争做表率”，要进一步增强角色意识、服务意识，努力为教学第一线服务，工作要做实、做细、做好、做出成效。
1、开学初召开教务处全体工作人员会议，进一步明确内部分工，提出具体的工作要求。
规定每周五下午召开一次教务处工作例会，总结本周工作情况，并布置下一周工作任务。
教学质量监控工作方案
教学质量监控工作方案教学质量是学校教育的生命线，为了确保教学工作的顺利进行，提高教学水平，促进学生的全面发展，特制定本教学质量监控工作方案。
一、指导思想以提高教学质量为核心，以培养高素质人才为目标，遵循教育教学规律，建立科学、规范、有效的教学质量监控体系，全面监控教学过程，及时发现和解决教学中存在的问题，不断改进教学工作，提高教学质量。
二、监控目标1、对教学过程进行全面、系统的监控，确保教学工作按照教学计划和教学大纲的要求进行。
2、及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学效果和教学质量。
3、促进教师教学水平的提高，推动教学改革的深入进行。
4、为学校教学管理决策提供科学依据，保障教学工作的顺利开展。
三、监控原则1、科学性原则：监控指标和方法要符合教育教学规律和学校实际情况，具有科学性和合理性。
2、全面性原则：监控要涵盖教学工作的各个方面，包括教学计划、教学过程、教学效果等。
3、客观性原则：监控要以客观事实为依据，实事求是地评价教学工作，避免主观随意性。
4、及时性原则：监控要及时发现问题，并及时采取措施加以解决，避免问题的积累和扩大。
5、持续性原则：监控工作要持续进行，形成长效机制，不断改进教学工作。
四、监控内容1、教学计划监控（1）检查教学计划的制定是否符合人才培养目标和教学大纲的要求。
（2）审查教学计划的执行情况，包括课程开设、教学进度、实践教学安排等。
2、教学过程监控（1）课堂教学监控检查教师的教学准备情况，包括教案、教学课件等。
观察教师的教学方法和教学手段的运用是否得当。
评估教师的教学效果，包括学生的参与度、课堂气氛、知识掌握情况等。
（2）实践教学监控检查实践教学计划的制定和执行情况。
考察实践教学基地的建设和使用情况。
评估学生的实践能力和创新能力的培养效果。
（3）教学辅导监控检查教师对学生的辅导答疑情况。
了解教师对学生作业的批改情况。
3、教学效果监控（1）学生学业成绩监控组织各类考试，包括期中考试、期末考试、课程结业考试等，确保考试的公平、公正、严肃。
教办教委学校2014年工作计划
教办教委2014年度教研室工作计划一、指导思想坚持以教学为中心、以质量为核心的科学发展观，以加强校长、教师、教研三支队伍建设和学生良好学习习惯养成教育为重点，以加强学科建设、提高学科能力为核心,创新管理机制，启动内部活力，注重内涵发展,实现全镇教育教学质量的持续提升。
二、工作目标本学年工作的主要目标是：1、抓好教学工作的过程管理。
2、抓好各项教学常规工作的落实。
3、抓好教师的专业化成长。
4、抓好学生的养成教育。
5、抓好校本教研活动的开展。
三、工作措施及要求（一）完善制度，强化教学管理紧紧围绕教学质量这个中心，制定、完善各项教学管理制度和各项工作计划，经常性地开展教学质量监测及评价。
1、校长要把主要时间和精力投入到教学管理中。
校长每学期听课不少于60节，分管校长（教务主任）听课不少于100节。
加大“推门听课”的力度。
同时，为提高学校校长的管理水平，交流管理经验，适时召开校长座谈会、学校管理现场会。
2、抓好教学质量监测，促进学生全面发展。
1-6年级实行月考制度。
通过监测与评价,反馈教学情况，提高教师“教”和学生“学”的针对性和有效性。
3、组织小学专项考核。
全面落实国家课程方案，开全课程、上足课时；注重培养学生学习的浓厚兴趣和良好习惯，为学生终身发展奠基。
4、扎实推进小学活动。
进一步营造读书氛围，开展征文、演讲比赛等活动。
适时召开小学生“春蕾读书活动”交流会。
5、加强幼儿园的教学管理。
将幼儿园的保教质量纳入教学质量考核评价中，切实提高幼儿园的保教质量，为幼儿今后的学习和生活打下良好的基础。
6、召开全镇班主任工作经验交流会。
为切实加强班主任对学生的思想品德和理想信念教育，着力培养学生浓厚的学习兴趣、有效的学习方法和良好的学习习惯，在学校层层推选的基础上，召开全镇班主任工作经验交流会，并择优参加全县的班主任经验交流会。
各学校要适时开展一系列活动，如组织观看“做智慧班主任”、组织外出学习、研读一本班主任工作专著（学校出资）、适时召开班主任经验交流会等活动。
教学质量监测工作计划三篇
教学质量监测工作计划三篇《篇一》教学质量是学校工作的核心，关系到学生的学术成就和未来的发展。
为了提高教学质量，我制定了本教学质量监测工作计划，旨在通过对教学过程的监测和评估，不断优化教学资源，改进教学方法，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。
一、工作内容本工作计划主要包括以下几个方面的工作内容：1.教学过程监测：对教师的教学过程进行监测，包括教学计划的制定、教学进度的安排、教学方法和手段的运用等，以确保教学活动按照预定的目标和计划进行。
2.教学资源评估：对学校的教学资源进行评估，包括教材的质量、教学设备的功能和性能、网络环境的稳定性等，以确保教学活动的顺利进行。
3.教师教学评估：对教师的教学效果进行评估，包括学生的学习成绩、学生的满意度、教师的自我评价等，以了解教师的教学水平，为教师的培训和激励依据。
4.学生学习监测：对学生的学习情况进行监测，包括学生的出勤情况、课堂表现、作业完成情况等，以了解学生的学习状况，为学生个性化的学习辅导和支持。
二、工作规划本工作计划的实施将分为以下几个阶段：1.准备阶段：收集相关的资料和信息，制定详细的监测计划和评估标准，准备必要的工具和设备。
2.实施阶段：按照监测计划，对教学过程、教学资源、教师教学和学生学习进行监测和评估，收集相关数据和信息。
3.分析阶段：对收集到的数据和信息进行分析和处理，找出存在的问题和不足，提出改进的建议和措施。
4.反馈阶段：将监测和评估的结果反馈给相关的教师和学生，改进的建议和指导，促进教学质量的提高。
三、工作设想在实施本工作计划的过程中，注重以下几个方面的设想：1.科学合理地设置监测指标和评估标准，确保监测和评估的客观性和公正性。
2.充分利用现代教育技术手段，提高监测和评估的效率和准确性。
3.注重与教师的沟通和合作，鼓励教师参与监测和评估的过程，提高教师的自我改进能力。
4.关注学生的个性化需求，为学生有针对性的学习辅导和支持。
四、工作计划本工作计划的具体实施将按照以下步骤进行：1.制定监测计划和评估标准，明确监测的内容和目标。
教学评价中心工作计划
教学评价中心工作计划一、引言教学评价中心作为教学质量保障的重要环节，致力于提升教育教学的质量和效果。
本工作计划旨在明确评价中心的职责和工作目标，确保评价工作的有序进行，并为未来的工作提供指导和参考。
二、评价中心的职责制定并完善教学评价标准，确保评价工作的科学性和公正性。
组织开展各类教学评价活动，包括课程评价、教师评价和学生评价。
收集、整理和分析教学评价数据，为教学质量改进提供依据。
推广教学评价理念和方法，提升教师和学生的评价素养。
参与教学质量监控，确保教育教学质量的持续提升。
三、工作目标提高评价工作的科学性和公正性，保障教学质量。
强化评价结果的应用，促进教学质量改进。
提升教师和学生的评价素养，加强评价意识。
完善评价中心的组织架构和工作流程，提高工作效率。
四、工作计划完善评价标准：根据学科特点和学生需求，制定和完善各类课程的评价标准，确保评价工作的科学性和公正性。
同时，建立教师自评和学生互评机制，促进多维度评价的实施。
开展教学评价活动：定期组织开展课程评价、教师评价和学生评价活动。
课程评价主要包括对课程设置、教学内容和教学方法的评价；教师评价主要包括对教师的教学态度、教学能力、教学效果等方面的评价；学生评价主要包括对学生的学习态度、学习效果、综合素质等方面的评价。
数据收集与分析：建立教学评价数据库，全面收集各类教学评价数据。
通过数据分析，了解教学质量现状，发现教学中存在的问题和不足，为教学质量改进提供依据。
同时，定期发布教学评价报告，向全校师生反馈评价结果。
推广教学评价理念和方法：通过举办培训、研讨会等活动，推广现代教学评价理念和方法，提升教师和学生的评价素养。
鼓励师生积极参与教学评价工作，提高评价工作的实效性和针对性。
同时，加强与国内外高校的评价中心交流与合作，引进先进的评价理念和经验。
参与教学质量监控：与学校教学质量监控部门密切配合，参与教学质量监控工作。
通过定期开展教学检查、听课评课等活动，了解教师的教学情况和学生学情，及时发现和解决教学中存在的问题。
2014年秋季期教学工作计划
督的中心小学2014年秋季期教学工作计划2014年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了一定的进步，这是一直以来不断的努力的结果，在2014年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进校本教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语教研组，定期举行校本教研活动。
2、组织利用校本教研周，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导各学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
5、进行一次校际教研活动，请进来，走出去，向兄弟学校学习有效的教育教学经验。
（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。
1、继续组织教师参与乡中心小学举办的各项活动，不断增强教师的荣誉感和提高教师的业务水平。
2、认真做好学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生计算技能比赛，促进学生书写水平和计算能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛比赛；（2）、三、四年级学生英文书写比赛；（3）、一、二年级口算竞赛；（4）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设.1、组织骨干教师参加各项教学观摩活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
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教学质量监控与评价中心2014年工作计划（要点）
教学质量监控与评价中心自2013年成立以来，在职能转变，构建教学质量监控体系方面一直在进行积极的探索，经过一年的酝酿和摸索，2014年度教学质量监控与评价中心的工作继续以构建怀化学院教学质量监控与评价体系为重点，围绕建立教学督导、教学舆情收集与反馈、课程及时评价和教学综合评估等四个方面开展工作，其具体工作内容如下：
一、教学督导方面：
1．教学督导继续以文科组、理科组、工科组、特殊组四个小组开展听课工作，以导为主，帮助青年教师提高教学水平；定期召开教学督导会议，配合教务处完成期初、期末巡考工作。
2．启动教学督评工作，聘请各专业教学骨干50人左右，确定课程教学质量评价指标（同行评教），安排布置教学督评员听课任务、听课方式。
3．加强教学督导工作的交流与学习，教学督导工科组拟到湖南工业大学蹲点见习一周；
4．加强英语教学课程督导方面的力量，拟聘请湖南师范大学教授。
二、教学舆情收集与反馈方面：
1．加强教学质量监控网站的建设，开通督评员评教系统、学生评教系统、教学质量意见箱，保证教学评价信息的畅通无阻，及时了解各方教学信息。
2．组织不同类型、不同层次的学生座谈会，了解各专业学生对不同教师教学情况的评价以及学生对教学的意见和建议，针对不同意见，分门别类将意见和建议反馈到相关部门，促进相关问题的尽快解决。
3．建立学生通讯员队伍，拟出版《教学舆情报》6期。
三、课程教学及时评价方面：
1．课堂教学质量评价指标系统软件正试运行，进行课堂教学质量评价系统功能检测。
2．公布机关领导干部2013-2014学年第一期听课统计情况，安排、落实第二期听课任务的。
3．在进行多层次多方位的课堂教学质量监控的实践中，建立教学评价相关信息资料库，同时逐步开展教学评价和质量监控理论与实践的研究，申报教学改革项目及成果奖。
四、教学综合评估方面：
1．实施新的教学系（部）教学工作年度考核方案。
2．2013-2014学年教学基本状态数据的收集与上报。
3．组织2013年本科教学质量年度工作报告的编制。
教学质量监控与评价中心 2013年12月13日。