理想

你能说说《理想》 你能说说《理想》与《在山的那边》 在山的那边》 的内在联系吗？ 的内在联系吗？找出这两首诗中内涵 相同的诗句。 相同的诗句。
两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了 两首诗的内在联系是主题相同， 理想的意义。 理想的意义。 例； 《在山的那边》：是的，我曾一次又一次 在山的那边》：是的， 》：是的 地失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶， 地失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶， 但我又一次次鼓起信心向前走去。 但我又一次次鼓起信心向前走去。 《理想》：但理想有时候又是海天相吻的弧 理想》：但理想有时候又是海天相吻的弧 》： 线，可望不可即，折磨着你进取的心。 可望不可即，折磨着你进取的心。 以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫 以上诗句都说， 长的，一次次失望是折磨人的。 长的，一次次失望是折磨人的。
3、理想是石，敲出星星之火； 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 理想是路，引你走到黎明。 爱心是 爱心是 爱心是 爱心是 ， ， ， ， ； ； ； 。
例八： 例八：而更多的是带来被误解的寂 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。 寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
寂寥就是寂静、空旷。 寂寥就是寂静、空旷。一般 的人都安于现状， 的人都安于现状，怀有崇高理想的 人想去变革社会， 人想去变革社会，在常人年来是不 可思议的， 可思议的，因而不但不支持为理想 而奋斗的志士，反而误解他们， 而奋斗的志士，反而误解他们，使 他们陷于寂寥，其中自然有酸辛。 他们陷于寂寥，其中自然有酸辛。 但尽管如此， 但尽管如此，他们仍享受着斗争的 欢乐，所以有“寂寥里的欢笑。 欢乐，所以有“寂寥里的欢笑。”
理想使老年人的心理年龄非常 年轻，让他充满活力。 年轻，让他充满活力。
例六：理想既是一种获得, 例六：理想既是一种获得,理想又 是一种牺牲
诗人所说的“理想”是崇高的社会理想，是为社 诗人所说的“理想”是崇高的社会理想， 会进步，为多数人谋利益的理想。树立理想，坚 会进步，为多数人谋利益的理想。树立理想， 定信念，拥有为理想而奋斗的幸福和快乐，是获 定信念，拥有为理想而奋斗的幸福和快乐， 得；而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他 而这一切又是以牺牲个人利益为前提的， 要抛却黄金梦，要放弃于己有利的自私心，所以 要抛却黄金梦，要放弃于己有利的自私心， 又是一种牺牲。 又是一种牺牲。
举例2 举例2：理想却从来不抛弃 任何人。 任何人。
每个人只要有理想，就有了 每个人只要有理想， 方向，就可以通过努力获得 方向， 成功。 成功。
举例3 理想开花，桃李要结甜果， 举例3：理想开花，桃李要结甜果，理想 抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马， 抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥 鞭从此起程，路上春色正好， 鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正 晴。
流 沙 河
作家简介
流沙河
原名余勋坦 (1931----) 原名余勋坦 (1931----)，
四川金堂人。 高中时期) 四川金堂人。1948 年(高中时期)开始发表作品 五十年代初任编辑开始写诗。1956出版开始第 。五十年代初任编辑开始写诗。1956出版开始第 一部发表诗集《农村夜曲》 1957年 一部发表诗集《农村夜曲》; 1957年1月参与创办 诗刊《星星》并发表散文诗 草木篇》 散文诗《 诗刊《星星》并发表散文诗《草木篇》，由此为 诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判, 诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,由 此被打为右派， 年遣送回原籍劳动糊口， 此被打为右派， 1966 年遣送回原籍劳动糊口， 12年 年回归文坛，仍然以诗作为主， 共 12年。1978 年回归文坛，仍然以诗作为主，记 叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集《 叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集《流 ，《故园别》（1983 故园别》（1983）、 沙河诗集 》（1982) ，《故园别》（1983）、 《 游踪》（1983） 》（1983 1985年起专职写作 年起专职写作。 游踪》（1983）等。 1985年起专职写作。 中国 作协理事. 副主席。 作协理事. 四川作协 副主席。
体验反思：
你的理想是什么？ 你的理想是什么？你 打算如何实现自己的 理想？ 理想？
仿写练习
1、饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年 、饥寒的年代里，理想是温饱； 代里，理想是文明。 代里，理想是文明。 小康的年代里， 的年代里， 小康的年代里，理想是 ； 的年代里， 理想是 。
2、理想既是一种获得，又是一 理想既是一种获得， 种牺牲。 种牺牲。 金钱既是一种 ，又是一 种 。
例四： 例四：理想使你微笑地观察着
生活；理想使你倔强地反抗着命运。 生活；理想使你倔强地反抗着命运。
这是说，理想使人乐观， 这是说，理想使人乐观，理想 使人充满斗志， 使人充满斗志，顽强不屈地奋斗 。
例五：理想使你忘记鬓发早白， 例五：理想使你忘记鬓发早白， 理想使你头白仍然天真。 理想使你头白仍然天真。
例《在山的那边》：人们啊，请相信 ，在 在山的那边》：人们啊， 》：人们啊 不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失 不停地翻过无数座山后， 望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这 望之后，你终会攀上这样一座山顶。 座山的那边，就是海呀，是一贯全新的世界。 座山的那边，就是海呀，是一贯全新的世界。 在一瞬间照亮你的眼睛 。 《理想》：理想开花，桃李要结甜果，理想 理想》：理想开花，桃李要结甜果， 》：理想开花 抽芽，榆杨会有浓阴。 抽芽，榆杨会有浓阴。 以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的 以上诗句都说， 生活。 生活。
想 的 意 义
｛
喻 顶 真
比
历史意义(2—3)
意义(4----7)
｝
意义(8—11)
(12)
( 1 )
赏析第一节
你怎样理解第一节四个比喻的喻意？ 你怎样理解第一节四个比喻的喻意？
从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是 从石到火，从火到灯，从灯到路， 连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗 连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫， 意主要在后两个比喻上。黎明指理想境界，漫 意主要在后两个比喻上。黎明指理想境界， 漫黑暗里，理想指示了光明的方向。 漫黑暗里，理想指示了光明的方向。 这一节的喻意是理想是前进的方向。
注音
蜕 tuì 熄灭 xī 缀连zhuì 倔强 jué jiàng 鬓发 bīn 洗濯 zhuó 寂寥 liáo 诅咒 z zhòu 玷污 diàn 扒窃 pá 解词并造句
可望不可即
只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 只能远远看见而不能接近。 靠近、接触。
朗读——要求： 要求： 朗读
1、读准字音。 2、把握语调、音律、节奏。 3、区分句中词语轻重缓急。 4、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语 气。 第1节：明朗坚定 明朗坚定的语气 明朗坚定
第一节在句式上有什么特点？ 第一节在句式上有什么特点？
运用了顶针的修辞手法。 运用了顶针的修辞手法。
顶针：
以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前 分句或开头词语的一种修辞手法。又称“ 分句或开头词语的一种修辞手法。又称“联 蝉联” 珠”、“蝉联”。 例如 ： <<井冈翠竹>>:“竹叶烧了,还有竹枝 ;竹枝断了, <<井冈翠竹 “竹叶烧了, 井冈翠竹>>: 竹枝断了, 还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根. 还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.” 顶针格由于词语间上递下接,首位蝉联, 顶针格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构 严谨,便于揭示事物内部递相依存的有机联系. 严谨,便于揭示事物内部递相依存的有机联系.说 理环环相扣,道理易于说的严密透彻; 理环环相扣,道理易于说的严密透彻;抒发感情气 势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓。 势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓。
第2-8节：悲壮沉思 悲壮沉思的语气 悲壮沉思 第9-11节：劝告警醒 劝告警醒的语气 劝告警醒 第12节：欢快奋发 欢快奋发的语气 欢快奋发
整体感知课文
人生一定要有理想 这首诗的主旨是什么？ 这首诗的主旨是什么？
诗歌从哪些方面来表现主旨？（提示： 诗歌从哪些方面来表现主旨？（提示： ？（提示 从分析诗歌结构入手） 从分析诗歌结构入手） 理
例三：但理想有时候又是海天相吻 例三： 的弧线，可望不可即， 的弧线，可望不可即，折磨着你进 取的心。 取的心。
理想的实现，往往要经历多次挫折 理想的实现， 和失败，或者不像预期那样切近，起初 和失败，或者不像预期那样切近， 对长期性估计不足，越到后来越是认识 对长期性估计不足， 其艰巨性，长期性。 其艰巨性，长期性。
自由朗读２－７节，画 自由朗读２ 出你最喜欢的句子， 出你最喜欢的句子，并谈谈 你对这个句子的理解。 你对这个句子的理解。
例一：饥寒的年代里，理想是温饱； 例一：饥寒的年代里，理想是温饱；温 饱的年代里，理想是文明。 饱的年代里，理想是文明。
在饥寒与温饱的年代，人们在生活上的理 在饥寒与温饱的年代， 想分别是温饱与文明，说明社会不断进步， 想分别是温饱与文明，说明社会不断进步， 理想也不断提高。理想有时代性。 理想也不断提高。理想有时代性。
例二：理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 例二：理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古 串未来，荧荧光无尽。美丽的珍珠链， 今，串未来，荧荧光无尽。美丽的珍珠链， 历史的脊梁骨，古照今，今照来， 历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子 孙。
把理想比作珍珠，人类理想犹如珍珠链。 把理想比作珍珠，人类理想犹如珍珠链。 正因为有一代一代的理想，使人类历史不断 正因为有一代一代的理想， 向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。 向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。
六、理想
流沙河
自读8——12节 ，找 自读8 12节 12 出你认为最富哲理的 句子，细细品味， 句子，细细品味，或 跟同桌共同研讨赏析 这个句子。 这个句子。