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幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》教学背景幼儿园大班是幼儿园阶段的重要阶段之一。
这个时期，孩子们开始逐渐融入集体生活，并且有了较强的好奇心和探究欲，对周围的环境开始产生兴趣。
由此，开展动物科学教育可以让孩子们了解动物世界、培养自然观察能力和好奇心，提高其科学素养。
教学目标知识目标•了解动物本领的种类和特点。
•学习使用简单的观察方法和工具观察动物。
能力目标•能够认真观察动物，发现和总结动物本领。
•能够合作完成探究任务。
态度目标•培养学生对动物世界的关注和尊重。
教学设计活动一：动物本领大搜索1.导入：引导幼儿们观察课室窗外小树林里有什么动物，并简单介绍动物的名称和一些特点。
2.介绍任务：告诉幼儿们，在小树林里发现了很多动物，今天我们要一起探究一下它们的“本领”。
3.分组合作：将全班分成几组，每组由4-5名幼儿和1名教师组成。
每组从课室窗户外看小树林，并在小树林中寻找动物。
当幼儿们发现动物时，要注意观察它的行动、动作、表情等，记录下它的“本领”。
4.采访汇报：每个小组安排1名代表主持采访，并带领组内成员共同汇报找到的动物和它们的“本领”。
5.总结探究：在小组汇报结束后，教师可以引导幼儿概括总结每个动物的本领。
并告诉幼儿们，这些都是动物天赋的能力，很神奇，让我们一起学习它们。
活动二：模仿动物1.导入：教师向幼儿们展示一些动物的照片，并问孩子，你们知道这些动物的名称吗？我们来看看这些动物有哪些特点。
2.介绍任务：告诉幼儿们，我们今天将模仿这些动物，来体验它们的“本领”。
3.分组活动：将幼儿分成几组，在每组前摆放几张动物照片，让幼儿们模仿这些动物的动作和表情。
4.表演展示：让每组幼儿依次表演。
教师可以配合幼儿们的表演给予相应的提示与赞扬。
5.总结探究：让幼儿们讨论每组表演的特点，并总结、描述每个动物的特点。
教学评价•此次教学活动能够激发幼儿们的兴趣和好奇心，让他们通过观察和模仿了解动物的本领。
•此次教学活动设置了阶段性任务和总结，让幼儿能够进行团队协作和总结分析。
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》活动目标在这个活动中，幼儿将学习和了解不同动物的特征和行为，培养他们观察、分类和团队合作的能力。
活动准备•清理活动区域，确保安全•收集关于不同动物的图片或插图•准备一些简单的图表，帮助幼儿分类和记录•准备一些简单的谜语或挑战题目，涉及不同动物的特征活动步骤第一步：动物角色扮演1.让幼儿们选择一个动物的名字，并扮演这个动物，展示其特征和动作。
2.组织幼儿围绕所选择的动物进行讨论，观察和描述这个动物的外观和行为。
3.引导幼儿建立这个动物的简单特征表格。
第二步：动物本领大搜索1.将幼儿分成小组，每组给一个动物的图片或插图。
2.让小组围绕所给的动物进行思考和讨论，列出这个动物的特征以及可能的生活习性。
3.每个小组展示他们的思考成果，其他小组进行补充或提问。
第三步：解谜挑战1.提问幼儿们一系列和各种动物有关的谜语或挑战题目。
2.鼓励幼儿们通过讨论和合作得出答案，并记录在简单的活动表格上。
3.奖励正确答案和出色表现的小组。
第四步：总结与反思1.回顾今天的活动，让幼儿们总结所学到的关于不同动物的知识和特征。
2.引导幼儿们思考自己在活动中的表现和学到的东西，鼓励他们提出对未来科学活动的建议和期望。
活动延伸可以在室外进行观察动物的活动，或者利用游戏、手工制作等方式加深幼儿对动物的理解和兴趣。
结语通过《动物本领大搜索》这个科学活动，幼儿们将在玩中学，培养他们的观察和团队合作能力，激发对科学的兴趣和好奇心，让他们通过互动和探索更好地了解和欣赏身边的动物世界。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 动物图片卡片若干。
2. 动物本领记录表。
3. 画笔、彩纸等绘画材料。
4. 音乐CD。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小猴爬树》、《小猫捉老鼠》等，引导幼儿积极参与，调动活动氛围。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师展示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 教师提问：“这些动物有什么本领呢？”引导幼儿思考并回答。
3. 教师根据幼儿的回答，简要介绍动物的特点和本领。
4. 教师发放动物本领记录表，引导幼儿自主观察动物图片，填写记录表。
5. 教师组织幼儿相互分享自己的观察结果，引导幼儿进行比较和分类。
3. 实践环节（5分钟）：1. 教师引导幼儿用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物，锻炼幼儿的动手能力。
2. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边制作动物，增加活动的趣味性。
4. 总结环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对动物的特点和本领有了更深入的了解，观察、比较和分类能力得到提高。
2. 活动中，幼儿的口语表达能力和团队协作精神得到锻炼。
3. 实践环节，幼儿的动手能力得到提升，对绘画产生了兴趣。
4. 针对活动中的不足，如部分幼儿对动物本领的认识较浅，可以在下次活动中加强引导。
5. 继续关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高活动效果。
五、教学评价：1. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。
2. 幼儿在活动中的参与度和积极性。
3. 幼儿的口语表达能力、团队协作精神和动手能力的发展。
4. 幼儿对科学活动的兴趣和好奇心。
《动物本领大》教案（通用12篇）
《动物本领大》教案（通用12篇）《动物本领大》篇1活动目标1、了解动物之最，激发探究动物本领和特别之处的兴趣。
2、认识常见动物的本领或特别之处。
3、说说自己的本领，增强自信心。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备、大象、袋鼠、长颈鹿、豹子、蜈蚣等图片。
活动过程一、故事导入。
——教师给幼儿讲故事《我也有本领》。
（内容见“相关链接”）——小鸟有什么本领？小猴子有什么本领？——小青蛙有本领吗？它会做什么？二、动物本领大。
——师：今天我们请来了另外一些动物，你们来猜猜它们有什么本领？——教师出示动物图片，请幼儿说说它们的本领。
——教师小结：每种动物都有自己的本领。
长颈鹿脖子长，它能够吃到树上最高、最鲜嫩的树叶；袋鼠是动物界的跳高冠军；大象鼻子长，它可以吸水和卷东西；豹子是跑得最快的动物，就连我们的汽车跑得也不一定比它快；蜈蚣腿最多，它爬起来比普通的小动物快多了。
——请幼儿模仿动物的动作，感受它的本领。
（模仿袋鼠跳、豹子跑、大象鼻子等）三、抢答游戏。
教师组织幼儿玩抢答游戏，答对给予鼓励。
——什么动物跑得快？——什么动物跳得最高？——什么动物鼻子最长？——什么动物腿最多？——什么动物脖子最长？四、交流分享。
——请幼儿说说自己有什么本领，并大胆为大家展示。
活动应变可以提供相关视频，让幼儿更形象地了解动物的本领。
活动延伸了解其他动物的本领。
区角活动科学区：教师制作游戏棋，棋上画有不同的动物，当棋子走到相应动物格子时，要说出该动物的本领，说对了，可以前进3格，错了就要回退5格。
环境创设将动物贴到主题墙相关场景中：如袋鼠、豹、长颈鹿贴草原等。
家园同步家长可以在网上搜索一些有特殊本领的动物图片并解释给幼儿听，开拓幼儿的视野。
随机教育告诉幼儿每个人都有自己的本领，鼓励幼儿做自己力所能及的事情。
相关链接故事《我也有本领》活动反思儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同动物的本领，丰富幼儿对动物世界的认知。
2.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
3.激发幼儿对科学的探究欲望，提高幼儿的科学素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握不同动物的本领，提高观察力和合作精神。
三、教学准备1.PPT课件：动物本领介绍2.动物图片卡片3.视频资料：动物本领展示4.白板、记号笔5.活动记录表四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT课件，展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己知道的动物本领。
（二）探索活动1.分组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和记号笔。
（2）教师提出问题：“你们知道的动物有哪些本领？请每组在白纸上记录下来。
”2.动物本领展示（1）教师播放视频资料，展示各种动物的本领。
（2）幼儿观看视频，了解动物的本领。
3.小组交流（1）教师邀请每组分享自己的发现。
（三）实践活动1.动物本领大搜索（1）教师发放动物图片卡片，每组一张。
（2）教师提出任务：“请各组在教室内寻找与你们手中动物本领相关的物品，并记录下来。
”2.小组分享（1）教师邀请各组分享自己的搜索成果。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去动物园或大自然中观察动物，了解动物本领。
2.环保教育：通过本次活动，引导幼儿关注动物保护，培养环保意识。
六、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察和合作发现动物们独特的本领，并理解这些本领是如何帮助它们适应环境的。
教学难点：培养幼儿从观察中提炼信息、从信息中形成概念的能力，同时确保幼儿在合作中能有效地交流与分享。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们见过哪些小动物呀？幼儿A：我见过小狗，小狗会汪汪叫。
幼儿B：我见过小鸟，小鸟会飞。
教师：很好！那你们知道它们都有什么特别的本领吗？今天，我们就来一场动物本领大搜索，看看谁的本领最厉害！（二）探索活动1.分组讨论教师：现在，我们分成几个小组，每个小组来讨论一下你们知道的动物本领，并用笔在白纸上画出来或者写下来。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思一、活动目标1. 认识几种常见的动物，了解它们各自的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。
二、活动准备1. 动物图片若干张。
2. 记录卡若干张。
3. 画笔、彩泥等绘画材料。
4. 计时器一个。
三、活动重难点1. 活动重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点和本领。
2. 活动难点：培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导他们说出图片中动物的名字，并简单描述动物的外貌特征。
2. 主题活动：请幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥等材料表现动物的特点和本领。
教师发放记录卡，让幼儿在观察和创作过程中记录下自己的想法。
3. 分享与交流：邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享记录卡上的内容。
引导其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的想法。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察一种动物，了解其特点和本领，并与家长分享。
2. 环境创设：利用活动中的作品，装饰班级环境，让幼儿在日常生活中不断强化对动物的认识。
3. 科学探索：组织幼儿进行户外活动，观察周围的动物，了解它们的生活习性和本领。
六、活动准备1. 动物模型或玩具。
2. 相关动物的纪录片或视频。
3. 动物本领大搜索表格。
4. 彩色笔、贴纸等装饰材料。
5. 故事书《动物的本领》。
七、活动过程1. 主题活动：动物模型或玩具展示，让幼儿触摸、观察，了解不同动物的外形特征。
2. 视频观看：播放相关动物的纪录片或视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活习性和本领。
3. 动物本领大搜索：分发动物本领大搜索表格，让幼儿根据视频和观察到的信息，填写动物的名字和它们的本领。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思.docx教案内容：一、活动目标1. 了解各种动物的特殊本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 发展幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、活动准备1. 动物图片若干张。
2. 动物本领记录表。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD、《动物本领大搜索》故事课件。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察动物图片，引导幼儿说出动物的名字，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 故事分享：《动物本领大搜索》。
通过故事讲述动物们各自的特长，引导幼儿认识到每种动物都有独特的本领。
3. 游戏环节：动物本领接力赛。
将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，按照故事中动物的特长进行接力比赛。
4. 观察记录：请幼儿观察身边的动物，记录下它们的本领。
可以绘画或文字的形式进行记录。
5. 分享环节：让幼儿展示自己的观察记录，并分享自己喜欢的动物及其本领。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿去动物园或大自然中观察更多的动物，了解它们的本领。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物本领展示区”，让幼儿把自己的作品展示出来。
3. 区域活动：在科学区设置“动物本领”主题，提供相关书籍、图片等材料，让幼儿自主阅读、探索。
五、活动反思1. 在游戏环节，要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 在观察记录环节，可以适当引导幼儿关注动物的生活习性和生态环境，提高幼儿的环保意识。
3. 在活动延伸环节，要加强与家长的沟通，确保家园共育的顺利进行。
4. 在整个活动过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。
六、活动目标1. 加深对动物特长的认识，培养幼儿的观察和分析能力。
2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 强化团队协作，培养幼儿的社交技能。
七、活动准备1. 准备各种动物的图片、视频或实物模型。
2. 制作动物特征卡片，用于游戏和讨论。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
教案编辑专员：一、活动目标1. 了解各种动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。
二、活动准备1. 图片：各种动物的图片。
2. 卡片：动物本领的卡片。
3. 视频：动物本领的视频。
4. 教具：动物模型、动物声音道具等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
2. 活动难点：培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察各种动物的图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 游戏：动物本领大比拼，让幼儿通过卡片了解动物的本领，并参与游戏。
3. 观看视频：播放动物本领的视频，让幼儿更直观地了解动物的特点和本领。
4. 实践环节：让幼儿通过操作教具，了解动物的特点和本领。
5. 总结：让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领，教师进行总结。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。
2. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿发现动物的特点和本领。
3. 对于活动中的重难点，教师应给予适当的引导和帮助，确保幼儿能够掌握。
4. 活动内容要具有趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
六、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的特点和本领，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙，展示幼儿观察到的动物特点和本领。
3. 区域活动：设置科学探索区，提供相关动物的图片、卡片、视频等材料，让幼儿自主探索。
七、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。
3. 幼儿在活动中的观察能力、思考能力和表达能力的发展。
八、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和难度，给予个别化的指导。
3. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，及时调整教学策略，激发幼儿的探究欲望。
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案一、活动目标：1. 了解各种动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 图片或实物：各种动物（如猴子、鸟、鱼、兔子等）。
2. 任务卡：每种动物对应一个任务卡，任务卡上有一个关于动物本领的问题。
3. 记录表格：用于记录幼儿的观察结果。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察图片或实物，引导幼儿说出各种动物的名字。
2. 展示任务卡：向幼儿展示任务卡，解释活动的规则。
3. 幼儿观察：幼儿根据任务卡上的问题，观察图片或实物，寻找答案。
4. 记录结果：幼儿将观察结果填写在记录表格上。
5. 分享答案：邀请幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿互相交流。
四、活动延伸：1. 制作动物手工艺品：邀请幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的动物手工艺品。
2. 动物故事会：邀请幼儿讲述关于动物的故事，培养幼儿的想象力。
3. 动物运动会：组织幼儿进行动物主题的运动会，锻炼幼儿的身体。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物特点和本领的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如观察、比较、分析和交流能力。
3. 收集幼儿的制作作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
六、教学内容：1. 复习动物的特点和本领。
2. 学习动物的生活习性和生态环境。
3. 探索动物的适应能力和生存技巧。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解动物的生活习性和生态环境，培养幼儿的观察和分析能力。
2. 教学难点：帮助幼儿理解动物的适应能力和生存技巧。
八、活动过程：1. 复习环节：邀请幼儿回顾上节课学习的动物特点和本领。
2. 学习环节：展示图片或实物，引导幼儿观察并说出动物的生活习性和生态环境。
3. 探索环节：组织幼儿讨论动物的适应能力和生存技巧，让幼儿举例说明。
4. 总结环节：邀请幼儿分享自己所学到的知识，引导幼儿互相交流。
大班科学教案动物本领大搜索（精选五篇）
大班科学教案动物本领大搜索（精选五篇）第一篇：大班科学教案动物本领大搜索大班科学教案动物本领大搜索设计理念：儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。
为顺应幼儿的探索需求，帮助他们归纳已有的经验，为他们做深入的探究提供支持，特设计了本次活动。
活动中通过讨论、归纳、对应等形式，让幼儿在了解动物本领的基础上，帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特殊本领之间的联系，并尝试设计自己的发明。
教学目标：1、了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明都与动物有关。
2、能利用对动物本领的认识，进行大胆想象，尝试进行创造发明。
教学准备：幼儿关于动物本领的前期知识准备、各种动物和人类发明的图片，PPT课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板教学重点：帮助幼儿归纳已有经验，找出动物的特殊本领。
教学难点：帮助幼儿理解并能够将人类的一些发明与动物的特殊本领之间建立联系。
教学过程：一、帮助幼儿在已有经验的基础上，归纳动物的特殊本领。
1、观看动物视频导入，提问：（1）“你看到了哪些动物？它们都有什么本领？”（2）“你还知道哪些动物有什么特殊的本领？”2、归纳具有相同本领的动物。
教师分组出示PPT图片，提问：“这些动物有哪些本领是相同的？”启发幼儿说出快速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。
重点对有毒类的和能再生的动物进行提升。
教师小结：大自然中的动物都有保护自己的本领，动物的本领与它们身体的特殊结构有关。
二、帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特殊本领有关。
1、引导幼儿了解人类的许多发明与动物有关。
启发提问：“你知道人类的哪些发明是从动物身上得到启发的呢？”2、利用找找看的方式，帮助幼儿将人类的多种发明与动物之间建立联系。
设置一定的难度：幼儿手里的发明图片与磁板上的动物图片并不是一一对应的，引导幼儿发现动物有多种的本领，会给人类很多启示从而产生出更多的发明创造。
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动物本领大搜索教案
动物本领大搜索教案
设计意图：
幼儿期对动物非常喜欢，很多动物都有许多特殊的本领，现在我们和孩子一起了解一下动物的本领。
活动目标：
1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与
动物有关。
2.能利用对动物本领的认识进行大胆想象，设计自己的“新发明”。
活动准备：
1.ppt课件
2.幼儿学习资源③第20-21页。
活动过程：
1.播放ppt课件，引发幼儿思考，知道人类的'许多发
明创造与动物紧密相关。
（1）播放教师教学资源，幼儿进一步认识各种动物的
特殊本领。
如鸟儿在空中飞翔；袋鼠妈妈带着小袋鼠跳；蜜蜂在吸
花蜜；蝙蝠在夜间自由飞翔；鸭子在水中游泳；蜘蛛在织网；螳螂在捕食；枯叶蝶隐藏在树枝上；壁虎吸在墙壁上等。
（2）播放教师教学资源中鱼在水中游的画面，幼儿观
看并讨论：鱼为什么能在水中自由游动，简单了解鱼的本领。
（3）播放潜水艇在海洋中的画面，幼儿观看并讨论：
潜水艇为什么能在海洋中自由沉浮？简单了解潜水艇的工作原理，并指导潜水艇的发明和鱼有关。
2.教师组织幼儿讨论：生活中还有哪些发明和动物的特
殊本领有关？
（1）鼓励幼儿大胆表达自己的认识，并说一说：你觉
得哪一项发明最了不起？为什么？
（2）教师小结：许多动物都有自己独特的本领，人们
从动物的特殊本领中受到了许多启发，发明创造了许多新奇的东西，如飞机、育儿袋、雷达等，为我们的生活带来了许多方便。
3.幼儿阅读、操作幼儿学习资源③第20-21页的内容，
大胆想象设计自己的新发明，并主动和同伴进行分享和交流。
教师注意启发幼儿大胆展开自己的联想进行新奇的设计，并及时肯定、表扬幼儿的想法。
活动反思：
本次活动中孩子表现的非常积极，积极猜测动物的特殊
本领。
起初孩子们对动物的本领还不是很了解，本次活动结束
后孩子们学到了很多以前未曾学到的知识，脸上充满了收获的喜悦！。