高职高专德语专业的困境与出路

高职 高 专 德 语 专 业 的 困境 与 出路
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赵 亮
（ 海 中侨 职 业 技 术 学 院 外 语 系 ， 海 ２ １ １ ） 上 上 ０３ ９
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摘要 ： 中国 ， 在 本科 德语 专 业 出现较 早 ， 展 比较 成 熟 。而在 近二 十 年 内才 产 生 并发 展 起 来 的 高职 发 高专德语 专业 ， 历 的却是 一 奈不 平坦 的路 ， 经 目前 陷入 困境 之 中。各 相 关 高职 高 专 院校 只 有通 力合 作 ，
采取 针对 性 的措施 ， 才能使 高职 高 专德语 毕 业 生学有 所 用 ， 高职 高专德 语 才能 走 出 困境 。 关键 词 ： 语 ； 德 高职 高专 ； 学 ； 教 就业 中 图分类 号 ： ７ ２ Ｇ １ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ：６ １ ８ ４ ２ ０ ） ４—０ ２ １ ７ —７ ６ （ ０ ８ ０ ０ ９—０ ２
随 着 中 国加 入 ＷＴ 中国 同世 界 各 国各 方 面 的 Ｏ， 联 系也越 来越 紧 密 ， 而对 各 种 外 语 人 才 的需 求 也 因 日益 增大 。德语 作 为小 语 种 中 的主 要语 言 之 一 ， 其 重要 性也 日益 增 加 。 目前 ， 海 有 众 多 高 校 开 设 了 上 德语 专业 ， 中有 四年 制本科 ， 有三 年 制高 职 高专 其 也 院校 。 同发展 较 为完 善 的本 科 相 比 ， 职 高 专 院校 高 的德语 专 业仍 显得 非常 稚嫩 ， 专业 发 展 陷入 困境 。 当前 高职 高 专 德语 教 育 中普遍 存 在 的现 象是 ： 毕业生 无法 将 自己所 学 的专业 知识 应 用 于工作 实践 之 中。 以笔 者校 某 一届德 语 毕业 生 的就业 工作 情况 为例 ， 总计 ５ Ｏ余 名 学 生 当 中 ， 工 作 中会 使 用 到 德 在 语的不足 １ ０人 ， 比例 不 足 ２ ％ 。这 虽 然 仅 仅 是 笔 ０ 者校某 届毕 业生 的数 据 ， 但它 却具 有 较大 的普 遍性 ， 能反 映 出 目前高 职 高专德 语 专业 毕业 生就 业 的大体
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收 稿 日 期 ：０ ８一Ｏ ２０ １—２ ０
对语 法 的要 求也 比较 高 ， 些 要 求 大 大 超 过高 职高 这 专 院校德 语学 生 的 一般 水 平 ， 而 导致 参 加 考 试 的 从 高职 高专 学生 考试 通 过 率 非 常 低—— 不 足 １ ％ ， ０ 这 样 的考试 也就 失去 了意义 。在 没有 明确 目标 和考 核 标 准 的情 况下 ， 职 高 专 德语 专 业 教 师 无 法 开 展 针 高 对 性 的教 学 ， 生 学 习 目标 不 明 ， 渐 丧 失 学 习 动 学 逐 力 ， 果必 然 导致 学 生 达 不 到 就业 单 位 所 要 求 的德 结 语 专业 水 平 。 ２ ．高 职高 专德 语专 业 缺乏 统 一 的针 对性 教材 目前 ， 面 上 可 供 本科 德 语 学 生使 用 的教 材层 市 出不穷 ， 同时还 配 有各 种各 样 的学 习辅 助资料 ， 而至 今 却仍 然 找不 到一 本针 对高 职 高专德 语 专业学 生所 编 写 的教材 。在 这 种 情 况 下 ， 高 职 高 专 院 校 也被 各 迫选 用 本科 德语 教 材 。然 而 ， 材 在 使 用 过 程 中不 教 断暴 露 出 问题 。一 方 面 ， 科 教 材 中所选 用 的文 章 本 难度 较 高 ， 语 法 的讲解 篇 幅较 大 ， 适合 高职 高专 对 不 德语 专 业学 生使 用 ； 另一 方 面 ， 科教 材 的不断 翻新 本 也造 成 了各 高职 高 专 院 校 中教 材 使 用 异 常 混 乱 ： 不 同 院校使 用 的教 材不 尽相 同 ， 甚至 同一 所 院校 中 ， 会 出现 不 同年级 使 用不 同教 材 的情况 。以笔者 所 在学 校为 例 ， ０ 从 ２年 开 办 德 语 专 业 以 来 ， 后 使 用 过 ３ 先 套 不 同 的德语 教 材 。教材 的不 连续 性 给相关 教 师带 来 了极 大 的不 便 ， 教学 内容 的不 断 改变 ， 占用 教 师更 多 的备 课 和专业 研 究 时间 ， 同时也影 响了授课 效 果 ， 最 终也 给学 生 的专 业学 习造 成不 利 的影 响 。 ３ ．高 职 高 专 院校 对 德 语 专 职 教 师 队位不 招 收高职 高专 德语 毕 业生从 事 德语 相 关工 作 ， 其 中 主要 的原 因 是 这 些 毕业 生 实 际所 这 达 到的 专业水 平根 本无 法 满足 实际 应用 中对 语 言 的 要求 。据 了解 ， 当某 些 用 人 单 位来 学 校 进 行 第 一 轮 面试 时候 ， 已经 直 接 表 露 出对 毕 业 生 实 际德 语 水 就 平 的失望 ， 多数 学 生连 基 本的对 话都 不会 ， 怎 么能 又
第 ７卷
第 ４期
漯 河 职业 技 术 学 院 学 报
Ｖｏ． ． １ ７ Ｎｏ ４
２ ０ 年 ７月 ０８
Ｊ ｒ ｌｆ ｕ ｅ ｏ ｔｎ ｅ ｎ ｏ ｏｅ ｏ ｎ ｏ ｃ ｉａＴｃ ｏ ｇ Ｃｌｇ ｕ ａｏＬ ｈ Ｖ ａ０ １ ｈ ｌ ｙ ｌ ｅ
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够胜 任更 加复 杂 的实 际工作 呢？ 笔者 发现 这些 问题 背后 隐藏 着 这样 的原 因 ： １ ．高 职 高 专 德语 专 业 缺乏 统 一 明确 的教 学 目 标 和考 核标 准
高职高 专德 语专 业 学生究 竟 应该 达到 怎样 一个 语 言 能力水 平 ， 今仍 然 没 有 一 个 统 一 明 确 的 教 学 至 目标 。没有 目标 ， 考核 标 准也 无从 谈起 。 目前 ， 包括 笔 者所 在 院校在 内的若 干高职 高专 院校 都 组织 德语 专业 学 生报考 由同济 大学 所举 办 的大学 德语 四级考 试， 以此 充 当专 业 考 核 标 准 。然 而 ， 果 非 常 不 理 结 想 。因为 ， 考试 偏重 于考 查技 术方 面 的词 汇 ， 该 同时