成本会计心得体会（通用27篇）

成本会计心得体会成本会计心得体会（通用27篇）成本会计心得体会篇1经过一个学期的成本会计课程的学习，我对成本会计工作有了一定的了解和掌握。

6月份我们开设了成本会计模拟实训课程，目的在于更好的了解会计在实际工作中的工作内容，以便于理论与实际相结合，为今后能够更加适应社会要求打下基础。

由于期末考试的临近，我们要忙于复习，所以我在刚开始做的过程中并不是很认真，算出结果后和答案对照一下就算完成了，遇到不理解的地方也没有认真地去思考。

后来发现答案里面有不少错误的地方，所以我只好把之前写的东西重新修改一遍。

修改的过程比较麻烦，而且没有标准答案作参考，所以对自己做出来的结果没有信心，于是大家聚在一起讨论。

讨论是一个非常有用的过程，让我发现了自己之前没有意识到的错误，也看到了自己的不足以及和其他人之间的差距，从而认识到要更加认真的学习会计的相关知识。

讨论中大家集思广益，解决了不少问题，让我从中学到了很多。

而且因为是大家自己努力地结果，所以印象深刻，对于我们更好地掌握会计实训的要领有非常大的帮助。

当然，在讨论的过程中还存在着一些无法解决的问题，令我们百思不得其解。

比如成本还原的问题，之前在学习的过程中就不是很理解，所以实训中做到有关的成本还原也还是一知半解。

最后只好去向老师请教，在老师的讲解下才发现自己之前的理解有问题，经过老师的指点终于恍然大悟。

所以说遇到自己解决不了的问题一定要及时向老师请教，不然积少成多以后就会成为烦。

在实训的过程中，我发现自己之前对成本会计理论知识的掌握还不够到位，有不少地方是翻看了之前的教材才知道该如何进行，所以这就给了自己一个警告，要充分理解成本会计的理论知识，才能更好的将实训完成，做到理论与实践相结合才能成为一名合格的会计人员。

在本次实训中，我们按照成本核算的基本程序，先后对材料费用、职工薪酬、辅助生产费用、制造费用、完工产品和在产品的成本分配等方面进行了练习，系统的对成本计算的几种基本方法即品种法、分批法、分步法进行了专项训练。

其中有几点需要我们多加注意：首先，根据凭证填写各种汇总表是非常关键的，因为它的计算对错与否直接关系到后面的辅助生产费用、制造费用等分配计算的结果，如果在最后才发现之前的凭证汇总有误，再进行修改会很困难，“牵一发而动全身”。

所以汇总时要我们要特别细心，努力把错误降到最少。

其次就是各种费用的分配问题。

材料费用方面，用于生产产品的原材料及主要材料，要严格根据凭证将每笔材料费用准确计入生产成本中。

需要注意的是，有的材料是共同耗用的我们就应该根据具体的分配方法将材料费用进行划分，然后分别计入相应的生产成本中。

人工费用方面，工资费用的分配，应按成本项目进行归集，生产工人工资计入生产成本，车间管理人员工资计入制造费用，厂部管理部门人员工资计入管理费用等等。

辅助生产费用的分配方面，实训中我们对交互分配法进行了训练。

交互分配法以前觉得比较混乱，有时会搞不清楚什么时候该如何分配，通过这次的实训，我终于清楚的掌握了交互分配法的要点，真正做到了理论与实践相结合。

成本还原方面，之前在学习成本会计时，对成本还原的掌握不是很好，只会套用书上的例子。

实训中的成本还原和书上的例子有所不同，于是我就不会了。

通过向同学和老师的请教，我终于掌握了成本还原的要领。

最后就是完工产品和在产品成本的计算，它是成本核算的最后一项内容，企业应根据月末在产品数量的多少、各月数量变化大小、各项费用变化大小和自身定额管理的基础的好坏，选择使当地分配方法，如约当产量法、定额比例法等。

在本次实训中，我们采用的是约当产量法，将在产品折合成产成品数量后，按比例分配，计算出在产品和完工产品的成本。

约当产量法相对比较难，在之前的学习中我就是费了很长时间才弄明白，实训中又将约当产量法重新复习了一遍，确保自己能够更好得掌握其中的要领，以防出错。

一周的实训时间并不长，但让我们从中学到了很多东西。

通过这次实训，我更加全面、系统的理解和掌握了成本会计核算的基本程序和方法，加深了对会计专业理论知识的理解，提高了自己的实际操作能力，真正做到了理论与实践相结合，为以后的学习和工作打下了良好的基础。

会计这份工作重在经验，平时要有意识地多进行各种实际操作的训练，才能熟能生巧，在以后的学习和工作中游刃有余。

实训中我认识到了自己还存在各方面的不足，理论知识的掌握很重要，充分掌握了理论知识才能在实际工作中加以使用和发挥。

实训让我们在实际操作中发现学习中存在的问题，进而去弥补不足，巩固会计知识的学习。

粗心、缺乏耐心是我最大的缺点，以后需要加以改正。

会计工作需要细心、耐心以及责任心，保持严谨的态度，这样才能成为一名合格的会计人员。

“只有经历过，才知道其中的滋味” 会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。

最后，非常感谢学校和老师为我们提供这次实训的机会，感谢实训老师对我们的悉心指导和帮助。

成本会计心得体会篇2在大二下学年的第二十周，我们财务管理专业开设了成本会计实训这门课程。

在这一个星期的实训中，我觉得自己的学到的还是挺多的。

才开始大学生活的时候，有朋友开玩笑的说，他有一个认识的人，都大三了连报表都做不出来。

当时我觉得挺好笑的，怎么可能学了两三年连报表都不会做呢？肯定是那位同学在学校没有认真学习。

可是当自己到了大二，即将步入大三的时候，我突然笑不出来了。

当初还在笑话别人，不知不觉中自己却也变成了一个笑话！在学校呆了两年，自己不也什么都不会吗？我突然意识到，自己在学校学到的东西是多么的匮乏。

本来以为只要认真的学习，认真的把老师讲的东西都掌握了，就算是学好了。

后来渐渐地意识到，理论知识学得再好，如果不能将它们运用到实际中，只会纸上谈兵的话，那么所学的东西将毫无用处！所以，在这次的成本会计实训中，我觉得自己收获了很多！首先，我认为实训的目的在于：1、复习与巩固成本会计课程所学的理论知识，加深对成本会计的基本理论、基本方法的理解。

做到理论联系实际，培养和提高会计核算的实际操作能力。

2、帮助我们加深对成本会计核算过程以及核算方法的理解和掌握，全面培养独立开展成本核算的工作能力和成本管理能力。

为毕业后从事会计工作打下坚实基础。

说到这次实训，其实有很多话想说。

本次实训是在计算机楼404教室，其实我们很多同学都不大理解，为什么我们要在机房里进行实训。

本来以为是要用计算机处理账务，实行电算化。

但是后来发现却不是。

机房确实不是一个可以静下心来认认真真学习的地方。

说到这里，我觉得很惭愧，因为我自己也是一个自我克制能力不是很强的人，所以在机房有电脑的情况下，也会偶尔会分心去玩电脑了。

撇开这个不谈，我觉得自己还是一个很马虎的人。

可能是性格决定的吧，我是一个不太注意细节的人。

但是最为一个学财会，而且以后很有可能会从事财会行业的人，这一点是个很大的缺点。

我现在就想着，自己一定要克服这个缺点。

在实训中，我还发现了一个很严重的问题。

在进行账务处理的时候，一定要谨慎，要认真。

在登账的时候，我出现了很多的问题，比如把数字写错了，多写或者少写了一个0或者把8写成了3，或者把借贷方向写反了，或者在结账的时候算错了合计数，或者把红线画错了位置，等等。

这些问题说到底都是一些很小儿科的弱智错误，但是我却犯了一遍又一遍。

我觉得这不仅跟人的小心谨慎程度有关，更重要的是跟熟练程度有关。

有一个词叫，熟能生巧。

练习的少了，必然会导致一系列的问题。

这也给了我一个提醒，自己平时没事的时候要多加练习，以后参加工作以后才不会犯这些小错误。

虽然此次的成本会计实训只有短短的一个星期。

来得快，去得也很快。

但是我的学习之旅却没有结束。

这次的实训让我意识到自己到底有几斤几两。

我更加深刻的理解了什么是会计。

对于我来说，会计部仅仅是一份职业，更是一份需要耐心与责任心的职业。

是我们财会工作者与学习者价值的诠释。

我知道，一个一无是处的人，最终必然会被社会所淘汰。

所以，在以后的学习中我会更加注重理论与实际的相结合，争取早日让自己从学生转变为财会工作者。

加油！成本会计心得体会篇3善于使用图表示意法在成本会计教学中，会遇到许多分类或分配的问题，这些问题往往比较复杂或比较抽象，可采用图表示意法，充分展示有关内容。

这张图十分直观地说明了材料费根据用途（领用部门）的不同分别记入了基本生产成本、制造费用、辅助生产成本、管理费用、销售费用等账户，这样学生在理解材料费用分配时就轻松了许多。

总之，图表是会计教学中最好最重要的教学手段，采用图表示意法可使学生便于理解，加深记忆。

采用多媒体教学手段现阶段一般存在三种教学方式：一是黑板加粉笔的教学方式；二是计算机辅助教学方式；三是多媒体网络教学方式。

如果采用由教师在黑板上板书讲授的方法，则会带来时间、空间上的矛盾。

一方面，由于板书占用的时间较多，为了正常的教学进度，教师往往不得不加简化或放弃板书而加快讲授的速度，使有些问题无法细致地展现出来，学生一旦某个环节未能掌握，就往往失去学习该门课程的兴趣和信心。

另一方面，由于黑板的空间有限，一般很难将每种成本计算方法的全过程呈现给学生，往往是展现最终结果而没有过程演示，导致学生无法理解各种费用分配表、成本计算单等表格中各数据的来源，进一步增加了他们学习的困难。

多媒体技术及网络技术与计算机辅助教学的完美结合所形成的多媒体网络教学方式，具有强大的多媒体信息处理能力和传播能力，为教师生动高效地进行课堂教学指明了方向。

作为教师应适应这一新形势，不仅要努力提高专业理论知识和基本技能，而且要具备娴熟的多媒体技术，更要擅长多种媒体及现代教育技术的运用。

在成本会计的教学过程中，将新的媒体技术、新的信息技术融入教学内容。

这样对教师来说，讲解清晰、节约时间、提高了课堂效率；对学生来说，直观简单、通俗易懂、引发了兴趣。

重视实践环节高职院校是以培养应用型人才为目标的，因此要注重实践环节，培养学生的实际动手能力，但传统的“理论—实践”教学模式，人为地将理论教学与实践教学分成两块。

平时课堂中只注重理论教学，学生由于从未接触过成本会计工作，往往感觉很抽象，不能深刻理解；毕业前进行模拟实验并到单位实习时，又认为无从下手，学生的实践能力得不到锻炼与提高。

因此，应以提高学生的动手能力为目标，在理论讲解的同时，灵活地使用多种实践性教学手段，充分调动起学生学习的主观能动性，培养他们的兴趣。

目前高职院校成本会计实践教学普遍采用的形式和手段有练习、测试、校内模拟实训、校外单位实习、撰写论文等。

在实践教学过程中，要根据不同的教学内容和特定的教学目的，有选择地使用这些实践教学手段，实现实践教学内容与形式的最优组合，增强成本会计课程的教学效果。

教学实践告诉我们，高职成本会计的教学过程不仅仅是按照课本、教学计划、进度完成教学任务的教学过程，而且应该积极开动动脑筋创新多种教学方法，把理论内容寓于实践教学中，从而调动学生学习的积极性和创新能力，使学生获取知识的时间和空间得到延伸。