河北青龙私立阳光学校英语初一上学案：unit2
七年级英语上册unit2教案
七年级英语上册unit2教案一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与家庭成员和活动相关的单词和短语，如sister, brother, mother, father, doctor, teacher等。
2. 能够运用所学句型This is my和He/She is a介绍自己的家庭成员及其职业。
3. 能够运用一般现在时描述家庭成员的外貌和性格特点。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员和职业词汇的拼写与发音；一般现在时的运用。
2. 教学重点：介绍家庭成员及其职业的句型；描述外貌和性格特点的词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭照片，引导学生用英语谈论自己的家庭成员，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：a. 教师播放Section A的录音，引导学生学习家庭成员和职业词汇。
b. 教师展示Section B的图片，引导学生运用This is my和He/She is a句型进行对话。
c. 教师带领学生阅读Section C的文本，学习描述外貌和性格特点的词汇。
3. 实践活动：a. 学生两人一组，用所学句型互相介绍家庭成员。
b. 学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景，运用所学词汇和句型进行对话。
4. 例题讲解：针对本节课的重点和难点，教师给出相关例题，并进行讲解。
5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 家庭成员和职业词汇：sister, brother, mother, father, doctor, teacher2. 重点句型：This is my；He/She is a3. 描述外貌和性格特点的词汇：tall, short, fat, thin, kind, friendly七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，编写一段介绍自己家庭成员的对话。
七年级上册unit2教案
七年级上册unit2教案教案标题：七年级上册 Unit 2：My School Day教案概述：本节课为七年级上册的 Unit 2，主题为“My School Day”，旨在让学生学习并描述一天中的学校生活活动。
通过教学，学生将学会运用一般现在时来描述日常活动，并掌握相关的词汇、短语和句型。
此教案拟为一节45分钟左右的综合技能课，重点培养学生的听力和口语表达能力。
教学目标：1. 语言目标：学习描述日常活动的词汇、短语和句型，并能应用于实际场景中。
2. 情感目标：培养学生对学校生活的兴趣，并增加积极参与其中的意愿。
教学重点：1. 学习并运用描述日常活动的词汇、短语和句型。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
教学难点：1. 学生对一般现在时句型的掌握和运用。
2. 学生在实际场景中能够流利地表达日常活动。
教学准备：1. 网络连接或投影仪。
2. 教学课件和活动材料。
3. 音频录音机或电子设备。
教学过程：Step 1: 情境引入（5分钟）- 教师设计一个与学生日常生活相关的场景，如学生在学校的一天。
- 通过图片、视频或真实环境展示，引发学生兴趣和集中注意力。
Step 2: 听力理解（10分钟）- 教师播放关于学生一天中活动的音频，学生在听的过程中要注意听力目标。
- 教师提问学生一些细节问题，以检测学生的听力理解能力。
Step 3: 口语练习（15分钟）- 教师呈现包含日常活动的图片，让学生根据图片进行日常活动的描述。
- 学生可以表达自己的一天学校生活，或向同桌询问对方的一天学校生活。
- 教师可以提供一些句型模板和相关词汇帮助学生表达。
Step 4: 拓展活动（10分钟）- 教师与学生一起讨论和分享一种有趣的学校生活活动，如运动会、课外活动等。
- 学生可以用英语介绍这个活动并表达自己的看法。
Step 5: 小结反思（5分钟）- 教师可以通过问题和学生的回答来总结本节课所学内容。
- 鼓励学生提问和互动，发表对学校生活的看法。
河北青龙县私立阳光学校七年级上英语人教版(2012秋季用)Starters Unit1 Good morning! 导学案
Starters Unit1 Good morning!班级：姓名：学号：【学习目标】一、掌握部分英文字母A-H的音标、写法和字母组合意义及英文名字。
二、掌握词汇：good morning afternoon evening hello hi how are youfine thanks I am HB BBC CD三、学习句型：Good morning! Good afternoon! Good evening! Hello! Hi!How are you? I’m fine/OK. What/How are you? =And you?【预习内容】一、汉译英1．早上好，景老师。
2．你好吗，海伦？3．晚上好，鲍勃。
4．硬黑光盘英国广播公司二、Answer some questions with your own words.（用英语回答自己的真实情况。
）1. What’s your Chinese name? And your English name?2. How are you today?3. What’s your favorite subject？(你最喜欢的学科是什么？)【学习过程】一、Greetings and sing ABC song.二、教读写字母﹑词汇和句型，完成相关的活动，并完成下列任务。
1.通过学习总结一下所学的打招呼用语都有哪些？[拓展](1)见到你很高兴！（翻译），它的答语是。
(2)How do you do?意为“你好！”，用于初次见面，是非正式的打招呼用语，对方的应答语仍用。
2.按2c活动的笔画在四线三格上写出字母Aa---Hh。
三、Pair work: 利用学过的句型进行对话，并把编好的对话写在下面。
A: B:A: B:A: B:【巩固练习】一、从ABCD四个选项中选出正确答案，填在括号内。
1.（）-----Good morning, Dale! -----A. Fine thanks.B. It’s fine.C. How are you?D. Good morning, Bob!2.（）下列字母中小写字母的书写占上﹑中﹑下三格的是A. DB. GC. FD. E3.（）-----Hi, Eric! ----- , Cindy!A .hello B. hi C. Good morning D. Hi4.（）下列英文名字是男孩名的是A. A liceB. HelenC. FrankD. Cindy5.（）与字母Gg具有发音相同音素的字母是A. EeB. FfC. AaD. Rr6.（）下列字母是元音字母的一组是。
七上英语学案Unit 2
第1课时Unit 2 This is my sister.Section A 1a—2d一、教学设计思路：结合多媒体，利用图片等帮助学生记忆相关家庭成员的词汇；设置情境，帮助学生通过听说练习学会谈论日常交往活动的表达。
（课前布置学生准备一张家庭照）二、学习目标：(一)知识目标1. 掌握本节课单词.2 .初步介绍一下复数的概念.3.要求掌握以下缩写：That’s = that is , who’s = who is, who’re = who are , they’re= they are, he’s=he is, she’s=she is ,4. 学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are和询问人的句型Is this / that...(二)能力目标用学到的知识向别人询问、介绍家庭成员(三)情感目标1.培养学生热爱生活，关心家庭的习惯。
2. 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆用英语表达自己的想法。
四、重难点1.学习重点：掌握指示代词this / these , that/ those 的用法2.难点：学习含有be动词的一般疑问句的句式及其回答。
五、教材分析：本课是Unit2 This is my sister.的第一课时，课文主要围绕学生互相介绍自己的家庭成员和朋友来进行课堂教学和语言实践。
六、学生分析：农村中学七年级学生大部分在小学未接触过英语，应用能力十分薄弱，课堂注意激发和培养学生学习英语的兴趣；在提问时，注意不同层次学生；注意使学生树立自信心。
在教学时，充分利用多媒体，图片等，使英语学习与学生的实际生活更贴近，让他们从中获得成功感，激发学习英语的热情，树立信心。
七、学习过程：2.日常问候T: How are you today?1S: I am (fine/great/OK/very good). How about you?T: I am (fine, too/not bad/pretty good/awful/terrible).How is your father / mother / grandfather /grandmother / uncle / aunt / brother / sister? S: He/She is…（激发学生学习英语的兴趣，把学生引入课堂中去）温习旧知识，为学习新知识做铺垫学习过程：一、自主学习学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.复习单词（3分钟），小组竞赛,看谁记的多而快。
河北青龙私立阳光学校英语初一上学案：unit1
河北青龙私立阳光学校英语初一上学案：unit1班级：姓名：学号：【学习目标】【一】Keywords:name;nice;meet;your;his;and;【二】Mainsentences:Myname’sGina.What’syourname?I’mJenny.Nicetomeetyou.【三】Teachingimportantpoints:Howtogreetpeople?【预习内容】一、依照汉语提示填单词完成句。
1.Therulerisred(和)yellow.2.What’s(你的)name?3.Sheis(不是)Alan.4.Niceto(遇见)you.5.My(名字)isAlan.【二】依照汉语完成句子,每空一词。
1.—你叫什么名字？--我叫吉姆。
--yourname？--Jim。
2.见到你特别快乐。
toyou.3.她的名字叫吉娜。
Gina。
4.这是我的妈妈。
Thismother.5.我在七〔二〕班。
inClassTwo,GradeSeven.【三】通过预习，你的疑问是【学习过程】1.通过跟学生对话，引出本节课的要紧单词和句型。
2.看图上的小对话，学习并练习对话1a：-What’syour/her/hisname?-My/Her/Hisname’s…--I’m…../He’s…./She’s….。
3.听力练习：1a-2b。
4.合作探究：1〕What’syourname?的另外一种问法是，它的答语都有2〕Nicetomeetyou.的答语是，除此之外的问候语还有它的同义句有3〕总结be动词口诀：5.2c:Practicetheconversationsinpairs.Thenmakeyourownconversations. 【课堂作业】【一】用am,is,are将以下句子填补完整。
1.IPeterHunt.Whatyourname?2.HisnameBillWhite.3.–Howyou?--Ifine.4.–Whatcolorit?--It ’sblack.5.--youTom?--Yes,I. 【二】单项选择。
七年级英语上册unit2教案
七年级英语上册unit2教案教案是指教师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格，分析教学中的问题和需要，为优化教学效果而制定的实施方案。
下面小编给大家分享一些七年级英语上册unit2教案，大家快来跟小编一起欣赏吧。
七年级英语上册unit2教案范文Unit2 Period1 优秀教学设计 The First Period (Section A 1a –2c)Teaching aims (教学目标)1. 学会表述家人的称谓。
2. 能听懂有关介绍家庭成员的对话。
2. 学会介绍家人。
3. 学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。
Language points (语言点)1. 词汇：1)名词n. sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family2)代词pron. those, who, these3)感叹词interj. oh2. 句型：This/That is …These/Those are …Who’s she? She’s …Difficulties (教学难点)1. 表示人物称谓的名词的读音及拼写。
2. 名词复数的正确使用。
Teaching steps (教学步骤)1. Warming-up and revision(课堂热身和复习)(1)Daily greetings to the students T: Hello, What’s your name? S: My name is … T: Nice to meet you! S: Nice to meet you, too! (2) Revision (复习) 1)T: What’s this in English? (Show somepictures or play PPT) S: It’s a jacket. T: Spell it, please. S: J-A-C-K-E-T, jacket. T: What color is it? S: It’s purple. 2)T: Is he Eric? (指着班上的学生进行问答。
七年级英语上册unit2教案
七年级英语上册unit2教案一、教学内容本节课选自七年级英语上册Unit 2《This is my sister》。
教学内容包括：Section A 1a1c，要求学生掌握介绍人物的基本句型，如“This is ”，“She/He is ”，并能用一般现在时描述人物特征。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本节课的主要单词和句型。
2. 能够运用所学知识，介绍自己家庭成员及其特点。
3. 培养学生的观察能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：介绍人物的句型“This is ”，“She/He is ”，一般现在时的运用。
2. 教学难点：家庭成员的称呼，一般现在时的正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、彩色笔、卡片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生用英语进行描述。
2. 新课导入（10分钟）（1）播放Section A 1a的录音，让学生听并模仿。
（2）引导学生用句型“This is ”，“She/He is ”介绍家庭成员。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示例题，让学生观察并找出关键信息。
（2）引导学生运用所学句型进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，互相介绍家庭成员。
（2）教师挑选部分学生进行展示。
5. 小组活动（15分钟）（1）学生分成小组，用所学知识编写对话。
（2）小组间互相展示，评选最佳小组。
六、板书设计1. 主要句型：This is ，She/He is2. 主要单词：sister，brother，father，mother，grandfather，grandmother3. 一般现在时七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并默写本节课所学单词和句型。
（2）编写一个介绍家庭成员的对话。
2. 答案：（1）单词和句型抄写略。
A：This is my family. This is my father. He is a doctor.B：She is your mother? She is so beautiful.A：Yes, she is. And this is my brother. He is a student.B：Your family is so nice.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了介绍家庭成员的基本句型和一般现在时的运用，但在实际操作中，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。
七年级英语上册Unit2学案
七年级英语上册学案Unit 2 This is my sister主备教师付佩学习目标：1、掌握本单元单词2、学会自我介绍及介绍他人教学过程：1、理解并熟读下列短语，翻译我的姐妹_____________ 那个女孩_________________ 这些朋友_________________那些男孩_____________ 我的祖父母_______________ 她的表妹_________________2、翻译下列句子他是你的哥哥吗？这些是我的朋友。
他们是我的祖父母。
那些是你的兄弟们吗？是的，他们是。
3、学习句型根据汉语完成下列句子这是我的姐姐，凯特。
____________________________________________见到你很高兴，琳达。
_____________________________________________________她是谁？她是简。
________________________________________________他是杰克吗？不，他不是。
_______________________________________________祝你们过的愉快。
_______________________________________________________４、知识点拨This/that 作主语，答句中的主语用it 来代替，而these/those 作主语时，答句中的主语应该用they来代替５、巩固检测句型转换1、Emma is my good friend.（改为一般疑问句）_____________________________________________________________________2、Is she your mother? (进行否定回答)_____________________________________________________________________3、Those are my pencils. (改为单数句子)_____________________________________________________________________4、They are my grandparents. (对划线提问)_____________________________________________________________________5、This is her brother.(改为复数句子)______________________________________________________________________。
初一上册学案Unit2
编号：6初一英语（上）Unit 2 Section A 1a-2d学习目标：本单元我们就学习谈论你身边的事物，通过本单元的学习，你需要掌握：----通过对话练习，掌握识别事物的问答。
重难点：1 “What’s this/that in English? It’s a/an….”2区分this和that。
3．不定冠词a和an的用法。
学习过程：学习任务——这个用英语说是什么？——Kite。
_________________________________________ ——那个用英语怎样表达？——Jacket。
________________________________________ 巩固提高:这个用英语说是什么？Orange_________________________________________那个用英语怎么说？Pen______________________________________________它用英语怎样说？Key_______________________________________________编号：7初一英语（上）Unit 2 Section A 3a-3d初一英语（上）Unit 2 What’s this in English Section A 3a---3d预习导航：1. 识记下列单词地图________ 橘子；橙子_________ 夹克衫_______ 钥匙________ 狗________ 钢笔________直尺______ 2. What’s this in English? It’s a _______. (杯子)This is an ___________.(桔子).Look! This is a _______.(钢笔)巩固提高1.课堂检测单词:钢笔________停车区_______ 夹克衫_______ 钥匙________自行车电脑蛋糕风筝狗英语________橙子_________ 直尺______ （美国）全国篮球协会________ 千克___________地图________ 用英语___________ 一个橘子__________①----What’s this in English? ---- ___________ is an orange.A. itB. This . C It’s D. It②选出正确的冠词(a/an).This is _____map. That is _______ apple.编号：8初一英语（上）Unit 2 Section B 1a-1d预习导航：尽可能多的用英语写出你身边的物品如：________________________________________ 学习过程：知识归纳What’s this in English? 这个用英语怎么说? It’s a map.这是有一张地图. 句中What’s 是what is 的缩写形式，this 是指示代词, 指近的人或物. 若指较远的人或物时要用that. 句中的in 是介词，表示“用…..语言”。
七年级上Unit 2 第1课时学案
英语学习小贴士：很多人在英语学习问题上始终找不到适合的方法，以至于花费了大量的时间和金钱，仍然不得要领。
虽然说学习时没有捷径可以走的，但是却有实用的小窍门，可以帮助孩子更高效地进行英语学习。
小编整理了一些学好英语的小窍门，仅供参考：一、学习的兴趣是关键对于孩子来说，兴趣是激发其动力的源泉，也是学好英语的关键。
孩子刚接触英语的时候，往往是充满好奇的状态，但是他们的耐心和注意力集中的时间也比较有限，很难一直对英语学习上心。
因此学好英语的小窍门之一就是通过孩子最感兴趣的方式多种方式来让他们爱上英语，营造轻松活跃的学习氛围，比如看英文动画、听少儿英语歌曲、阅读英语绘本和做一些和英语相关的小游戏等，对于促进孩子的英语水平都有不错的效果。
二、坚持大量语音输入英语是一门语言学科，和其他学科的学习有很大的区别，需要坚持大量的语音输入，才能更好地进行词汇的储备，通过增强语言感知来掌握这门外语。
语音的输入不是盲目的，一定要强调纯正性。
可以考虑带孩子试听趣趣ABC的欧美外教课程，所有外教均严格甄选自英美加三国，保证语言环境的原汁原味，孩子也能获得“沉浸式”的优质学习体验。
一对二同伴式学习，固定外教全英文授课，通过充分的语言浸泡，孩子能够习惯英语的存在，并且将说英语作为一种习惯，也容易接受语言的输出，进行语言的自然输出，在互动中实现语言的有效传递。
三、学会用英语思考学好英语的小窍门还在于学会用英语思考，很多人学不好英语就是因为习惯了用中文思维，然后翻译成英文进行输出，很容易导致语法错误，表达不通顺。
英语思维是学好英语必须具备的，前面提到的欧美外教对于培养孩子的英语思维能力有很好的引导作用，家长们在日常生活中也要多多用英语和孩子交流，这对于训练孩子的英语思维也很有帮助。
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河北青龙私立阳光学校英语初一上学案：unit2班级：姓名：学号：【学习目标】一、Keywords:sister;mother;father;parent;brother;family;grandparent;those;these;have;they;二、Mainsentences:1.That’smyfamily.2.Thosearemyparents.3.Thesearemybrothers.4.Who’sshe?【三】IntroducefamilymembersinEnglish.【预习内容】一、依照句意及汉语提示完成句子。
1.My(姐姐)isthirteenyearsold.2.Thisismy(妈妈)。
3.Ithatyour(爸爸)？4.My(父亲或母亲)ismymotherormyfather.5.Tomishis(哥哥).6.Whatare(这些)?7.(那些)areherkey?8.My(祖父母)areveryold.9.I(有)asister.10.That’smy(家庭).【二】按要求完成以下各题。
thatis(缩略形式)those(单数形式)this(复数形式)her(人称代词)these(对应词)that(复数形式)sister(对应词)is(复数形式)mother(对应词)三、预习之后的疑问是【学习过程】1.利用图片的形式引出家庭成员单词，并教读这些新单词。
2.1a:Matchthewordswiththepeopleinthepicture.Thenreadthewords.3.Listeningtasks:1b-2b.Thenchecktheiranswers.4.★★合作探究：Thosearemyparents..Thesearemybrothers..1)和以及和基本上指示代词。
2)是this的复数形式；these和this是指时间和空间离说话人较的人或物；例如：ismysister(this).aremyparents(this).3)是that的复数形式；those和that是指时间和空间离说话人较的人或物；Thatismybrother.(变成复数句)4)these和those修饰名词形式，后面的be动词要用。
在回答主语是these或those的一般疑问句或特别疑问句时，通常用来代替回答。
如：--Aretheseyourparents?–(确信回答)(否定回答)【课堂作业】【一】单项选择：()1.My___________________isateacher.A.parentsB.grandparentsC.parentD.father’s()2.Thisismygood_______________________.A.friendsB.friendC.sistersD.brothers()3.My__________________areallteachers.A.friendB.sisterC.grandparentsD.mother()4.---Areyourfriendsinyourclass?---Yes,______________are.A.theseB.myfriendsC.thoseD.they()5.IsGuoPengyoursister?No._________________.A.sheisB.sheisn’tC.itisD.itisn’t()6.Mum,__________________myfriends,DaleandHelen.A.thisisB.theyareC.heandsheD.theseare()7.---AretheseJeffandJack?---_______________________.A.Yes,theyaren’tB.No,thesearen’tC.No,theyaren’tD.Yes,theseare()8.---_________________yoursister?---Thisismysister.A.What’sB.Who’sC.IsthatD.Isshe()9.Myfather’sbrotherismy____.A.uncleB.auntC.cousinD.grandfather()10.ThisisMr.Blackand________________myEnglishteacher.A.thisisB.sheisC.heisD.itisn’t()11._____________________areinthesameclass.A.HelenandIB.IandHelenC.I,youandsheD.These()12.Thisismymother,andI’mher_______________________.A.teacherB.daughterC.parentsD.mother【二】按括号内的要求变换以下句子的形式1.Thesearemyfriends.〔改为单数形式〕__________my_______.2.IsTomyourbrother?〔作否定回答〕____,he_____.3.Thesearemybrothers.(改为一般疑问句同时作否定回答)__________yourbrothers?____,___________.4.Thepencilisblackandwhite.〔对画线部分提问〕______________thepencil.5.ThoseareEnglishbooks.〔改为单数形式〕________anEnglish_____.6.Jackismyfriend.(变成否定句)7.ThatisapeninEnglish.(对划线部分提问)8.Herfatherandhermotherareteachers.(变成同义句)Unit2Thisismysister.SectionA(2d-3c)课时2班级：姓名：学号：【学习目标】【一】Keywords:have;who;day;well;bye;指示代词的巩固和复习二、Mainsentences:1.Who’sshe?2.Well,haveagoodday.3.Who’rethey?4.Thanks.You,too.【三】含be动词的一般现在时。
【自主探究】【一】认真预习朗读2d的对话，填空。
Sally:Good,Jane.Jane:Goodmorning,Sally.Sally:Oh,Jane,ismyKate.Kate,thismyfriendJane.Kate:Nicetoyou,Jane.Jane:Nicetomeetyou,.thoseyourparents?Kate:Yes,.Jane:Andhe?Sally:He’sismy,Paul.Jane:Oh,Isee.Well,agood!Sally/Jane:Thanks.,too.Bye!三、通过预习你的疑问是【合作探究】【一】Lookatthepicturesandsaythewords.Thenintroduceyourfamilymembers. 【二】Learnactivity2dandGrammarFocus.Thenrole-playtheconversation. [知识点讲解]1.Who’sshe?。
who意为，用来询问。
由、、等这些特别疑问词来提问的句子叫特别疑问句。
Be动词一般现在时的特别疑问句由构成。
〔轻松小练〕用适当的疑问词填空：1〕--isthatgirl?--She’sMary.2〕HeismyfavoritesingerJayZhou.(对划线部分提问)ishe?2.--Well,haveagoodday.--Thanks.You,too.1)Haveagoodday!意为，表示祝愿。
回答常用。
其他表示“玩的愉快”的语句还有。
2)You,too.too用在确信句的句尾表示“也”，too也能够修饰形容词表示“太，特别”，如：太大特别老太多3)依照汉语意思完成句子。
--旅途愉快,Andy！--感谢。
--trip,Andy!--.【三】Completeactivities3a—3b.Thenrevision.【课堂作业】一、用特别疑问词填空。
1、A:_______istheboyinblue?B:He’sMike.2、A:_______isthebook?B:It’sunderthechair.3、A:_______isthedesk?B:It’sblue.4、A:_______isittoday?B:It’sSunday.5、A:_______isyourbrother?B:He’s15yearsold.【二】按要求进行句型转换,每空一词。
1.Thesearemyfriends.(改为单数句)my.2.Thatismysister.(改为复数句)my.3.He’smybrother.(对划线部分提问)he?4.IsMaryyourfriend?(作否定回答)，。
5.Haveagoodday!(写出答语).6.Thesearemygrandparents.(改为一般疑问句，并作确信回答)--yourgrandparents?--Yes,.7.Isthisyourfather?(变成确信句)myfather.8.今天是周日。
我过得特别愉快。
It’sSundaytoday.I.Unit2Thisismysister.SectionB(1a—1d)课时3班级：姓名：学号：【学习目标】【一】Keywords:son;daughter;cousin;mom;dad;aunt;uncle;grandpa;grandma；familytree;【二】重要句型：含有be动词的单数句变复数句【三】可数名词单数变复数的规那么。
【自主探究】【一】依照句意及汉语提示完成句子。
1.Tonyisthe(儿子)ofthefamily.2.Lucyishis(女儿).3.My(表弟)ismyaunt’sson.4.Mr.Greenisher(舅舅).5.That’smy(爷爷).6.Pleasesaythankstomy(妈妈).7.Myfather’smotherismy.8.Myparents’daughterismy.9.JimandLilyaremyuncle’schildren.Theyaremy.10.Iamaboy.I’mmyparents’.【二】用am,isare填空。
1.–Whatthose?--Theyarepictures.2.thatyouruncle?3.IBetty.youBob?4.Marymyaunt.5.GinaandPaulmycousins.【三】通过预习你的疑问是【合作探究】【一】含有be动词的单数句变复数句，需注意以下几点：1.指示代词this或that分别变为或。