《工业锅炉》课程教学大纲
湖北工业锅炉课程设计
湖北工业锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业锅炉的基本结构、工作原理及安全运行的重要性。
2. 学生能够掌握工业锅炉的燃烧过程、热效率计算以及节能措施。
3. 学生能够了解我国工业锅炉行业的发展现状及趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析工业锅炉运行过程中可能存在的问题，并提出解决方案。
2. 学生能够根据实际需求，设计简单的工业锅炉节能改造方案。
3. 学生能够运用专业软件或工具对工业锅炉进行模拟操作和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业锅炉技术的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的环保意识，使他们认识到工业锅炉节能降耗对环境保护的重要性。
3. 培养学生严谨、务实的学习态度，使他们具备良好的职业素养。
课程性质：本课程为专业实践课，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为工业锅炉专业的高年级学生，具有一定的专业基础知识，具备一定的分析和解决问题的能力。
教学要求：结合实际工业锅炉案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 工业锅炉的基本结构及其工作原理：包括锅炉本体、附件、自动控制系统等组成部分，重点讲解锅炉的燃烧、传热、蒸发过程。
教材章节：第一章 工业锅炉概述2. 工业锅炉的安全运行与维护：介绍锅炉安全运行的基本要求，分析常见故障及其处理方法，讲解锅炉的日常维护和定期检查。
教材章节：第二章 工业锅炉的安全运行与维护3. 工业锅炉热效率计算与节能措施：讲解热效率的计算方法，分析影响热效率的因素，探讨锅炉节能改造的技术措施。
教材章节：第三章 工业锅炉热效率与节能4. 工业锅炉模拟操作与故障诊断：运用专业软件或工具，进行工业锅炉的模拟操作，学习故障诊断方法，提高实际操作能力。
教材章节：第四章 工业锅炉模拟与故障诊断5. 工业锅炉行业发展现状与趋势：分析我国工业锅炉行业的发展现状，探讨未来发展趋势及技术创新方向。
《工业锅炉设备与运行》课程学习指南
《工业锅炉设备与运行》课程学习指南一、学了能做什么？经过本课程的学习，能够较熟练的掌握锅炉及辅助设备的基本知识，能对锅炉及辅助设备系统组成设备的性能做出正确的评价，能根据用户具体要求做出锅炉房设备选型报告，并能进行锅炉运行经济分析，能编制锅炉运行操作规程，能够实施锅炉运行调节，对锅炉常见故障进行正确判断和处理。
二、学习什么？本课程从知识、技能两个方面展开学习，最终形成岗位工作能力。
所学知识：工业锅炉设备的构成、工作过程和主要技术经济指标；工业锅炉设备的性能特点和应用选型技术；工业锅炉设备运行操作与停炉保养知识；锅炉常见事故的分析处理方法；工业锅炉设备运行管理知识；供热锅炉及系统节能技术应用状况。
所学技能：①具有工业锅炉设备的应用选型能力、工业锅炉设备的运行操作和停炉保养技能、锅炉机组常见故障的分析处理能力、编制设备运行操作规程能力、对锅炉及供热系统实施节能改造的能力、常用外文资料的阅读与翻译能力、具有良好的运行管理、组织协调和人际沟通能力。
形成能力：根据用户具体要求，正确选择锅炉设备和编制设备运行操作规程。
三、怎样学习？本课程的学习内容涉及面广，既有锅炉设备选型、锅炉运行操作规程编制等基础知识的学习，又有锅炉运行操作、锅炉设备检修等基本技能的训练，是一门典型的教、学、做一体化的课程；学习形式多样，既有在课堂上的理论探究，又有在计算机仿真系统上的模拟训练，更有在检修平台上的实际操作，因此，特别设计了学习手册来支撑课程的学习。
学习手册主要包括：单元学习指南、任务书、引导文、项目考核评价表等。
在学习每一项目时，首先可按项目学习指南了解该项目包括的主要知识、技能和能力，应达到的学习目标和能力标准，学习过程及参考资源，这样可对整个项目有个整体概貌了解，从而把握学习的主动性。
每一项目都由一个贯穿性的任务做引领，然后将项目的完成过程分解成若干个任务，将任务的内容与每一个教学单元结合起来，这时，可按任务书了解任务要求和工作条件，再根据引导文思考问题，寻找解决问题的思路及方法，以任务作为单元教学内容的依托，通过任务的训练来实现单元教学的能力目标和知识目标，完成学习任务，将若干个任务组合到一起，就完成了一个贯穿性任务。
锅炉教学大纲
锅炉教学大纲引言：锅炉是热能设备的一种，被广泛应用于工业生产和日常生活中。
掌握锅炉的基本原理、工作过程和安全操作是学习锅炉专业知识的重要一环。
本文档将介绍一份完整的锅炉教学大纲，旨在为学习者提供系统性、详尽的学习指南，帮助他们深入理解锅炉的结构和工作原理，并且熟练掌握锅炉的安全操作。
第一部分：锅炉基础知识1. 锅炉的定义和分类1.1 锅炉的定义1.2 锅炉的分类：按压力、按介质、按结构等2. 锅炉的主要构成部分2.1 锅筒2.2 炉膛2.3 燃烧设备2.4 锅炉水循环系统2.5 排烟系统2.6 辅助设备第二部分：锅炉工作原理1. 锅炉的热力过程1.1 燃料的燃烧1.2 热量传递1.3 蒸汽的形成与排放2. 锅炉的自控系统2.1 锅炉自控的基本原理2.2 温度、压力、流量的自动控制 2.3 安全保护装置的作用和调试第三部分：锅炉安全操作1. 锅炉的安全要求1.1 锅炉设计、制造和安装的规范要求1.2 锅炉运行过程中的安全要求2. 锅炉的日常维护和检修2.1 锅炉的清洗和除垢2.2 锅炉的安全阀调试和维护2.3 锅炉燃烧设备的检修和维护3. 锅炉事故的处理和应急措施3.1 锅炉事故的分类与原因分析3.2 锅炉事故的处理步骤3.3 锅炉事故的应急措施第四部分：实践操作1. 锅炉的启动和停止操作1.1 启动前的准备工作1.2 锅炉的启动步骤和注意事项1.3 锅炉的停止操作和安全须知2. 锅炉常见故障的检修2.1 故障现象的分析和判断2.2 故障排除的方法和步骤2.3 故障检修后的设备恢复与运行试验结论：通过学习本教学大纲，学习者将全面了解锅炉的基本知识、工作原理和安全操作要求。
只有掌握这些知识，才能在实际工作中熟练操作锅炉，并且做到安全、高效、可靠地运行。
希望本文档能为学习锅炉的读者提供一条清晰的学习路径，帮助他们打下坚实的锅炉专业基础。
《锅炉原理》教学大纲
《锅炉原理》教学大纲一、课程概述二、教学目标1.掌握锅炉的基本定义和分类；2.理解锅炉的基本工作原理；3.熟悉锅炉的结构和组成部分；4.了解锅炉的能源转换原理；5.学会分析锅炉的运行过程和问题。
三、教学内容及教学时数1.锅炉的基本定义和分类（2课时）1.1锅炉的定义和作用1.2锅炉的分类及特点2.锅炉的基本工作原理（6课时）2.1锅炉的燃烧过程2.2锅炉的传热过程2.3锅炉的蒸汽产生过程2.4锅炉的循环水系统3.锅炉的结构和组成部分（8课时）3.1锅炉的外部结构3.2锅炉的内部结构3.3锅炉的燃烧装置3.4锅炉的水处理装置4.锅炉的能源转换原理（4课时）4.1锅炉的燃料选择和能源转换效率4.2锅炉的热力效率计算4.3锅炉的节能措施5.锅炉的运行过程和问题分析（6课时）5.1锅炉的启动和停机过程5.2锅炉的运行参数监测和调整5.3锅炉的故障诊断和维护四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解、示意图、多媒体等方式，向学生传授锅炉的基本原理和相关知识。
2.实验演示：组织学生进行锅炉的实验操作和现场观察，加深对锅炉原理的理解。
3.讨论交流：组织学生进行小组讨论或课堂问答，促进学生思维的活跃和能力的提升。
4.实践应用：引导学生进行实际问题的分析和解决，培养学生的实际应用能力。
五、教材、参考书及教具1.主教材：《锅炉原理教程》2.参考书：《锅炉原理与设备》、《锅炉及辅机》3.教具：多媒体投影仪、示意图、实验设备六、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业和实验报告等。
2.期中考试：对学生的理论知识进行考核。
3.期末考试：综合考核学生对整个课程的掌握程度。
七、教学进度安排第一周：锅炉的基本定义和分类（2课时）第二周：锅炉的基本工作原理（2课时）第三周：锅炉的基本工作原理（2课时）第四周：锅炉的结构和组成部分（2课时）第五周：锅炉的结构和组成部分（2课时）第六周：锅炉的结构和组成部分（2课时）第七周：锅炉的能源转换原理（2课时）第八周：锅炉的能源转换原理（2课时）第九周：锅炉的运行过程和问题分析（2课时）第十周：锅炉的运行过程和问题分析（2课时）第十一周：复习备考八、教学评价与反馈1.教学评价：根据学生的平时表现、实验报告、作业和考试成绩等进行综合评价。
工业锅炉安装课程设计
工业锅炉安装课程设计一、教学目标本课程旨在使学生掌握工业锅炉的基本结构、工作原理、安装程序及验收标准，培养学生具备工业锅炉安装与维护的基本技能，增强学生的安全意识和质量意识，为我国工业锅炉行业培养高素质的技术技能型人才。
1.了解工业锅炉的基本结构及其组件功能。
2.掌握工业锅炉的工作原理和运行机制。
3.熟悉工业锅炉的安装程序和验收标准。
4.掌握工业锅炉的安全操作和维护方法。
5.能够阅读和理解工业锅炉的安装图纸。
6.能够正确选择和使用工业锅炉安装工具和设备。
7.能够独立完成工业锅炉的安装和调试。
8.能够对工业锅炉进行定期检查和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生的安全意识和质量意识。
2.培养学生的团队合作精神和职业素养。
3.培养学生的创新精神和终身学习意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工业锅炉的基本结构：介绍工业锅炉的主要组成部分，包括锅炉本体、辅机设备、控制系统等。
2.工业锅炉的工作原理：讲解工业锅炉的燃烧过程、传热过程、流动过程等基本工作原理。
3.工业锅炉的安装程序：介绍工业锅炉安装的准备工作、安装步骤、验收标准等。
4.工业锅炉的安装技术：讲解工业锅炉的安装方法、技巧和注意事项。
5.工业锅炉的安全操作与维护：介绍工业锅炉的安全操作规范、维护保养方法等。
6.工业锅炉的故障分析与处理：讲解工业锅炉常见故障的原因、现象及处理方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解工业锅炉的基本原理、安装技术等知识，使学生掌握相关理论。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工业锅炉安装过程中的实际问题及解决方法。
3.实验法：学生进行工业锅炉的安装实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4.讨论法：学生针对工业锅炉安装中的问题进行讨论，激发学生的思考和创造力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，本课程将充分利用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
《锅炉及设备》课程教学大纲
《锅炉及设备》课程教学大纲一、课程的性质和任务本课程是建筑环境与设备专业的专业课之一，主要研究以供热为主的工业锅炉，它系统的阐述了工业锅炉及锅炉房设备的基本知识。
二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，使学生了解工业锅炉的基本构造、工作过程、燃料及其燃烧计算原理、锅炉热效率和燃料消耗量及各项热损失的计算、水质判断及水处理设备选择、锅炉设备的通风方法及选择等。
通过本课程的教学，使学生具有锅炉房工艺设计的初步能力，并为今后节能技术研究等工作打下良好的理论基础三、学时分配本书学习的主要内容第一章锅炉及锅炉房设备的基本知识一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握锅炉的基本构造和工作过程，学会锅炉型号的表示方法，同时了解锅炉本体的基本组成成分。
二、考核知识点与考核目标（一）锅炉的工作过程（次重点）理解：锅炉的工作过程以及锅炉型号的表示方法等。
（二）锅炉房设备的组成（次重点）识记：锅炉本体的组成，以及锅炉房的辅助设备。
第二章燃料与燃烧计算一、学习目的与要求通过本章的学习，了解燃料特性及其对燃烧的影响，掌握成分中各“基”的概念以及各“基”之间的换算关系。
掌握理论空气量、烟气量的概念，并理解其计算方法，二、考核知识点与考核目标（一）燃料的化学成分（重点）识记：燃料的元素成分与工业分析成分。
（二）燃料成分分析数据的基准与换算（重点）理解：燃料的各种分析基准。
应用：各种分析基准之间的换算。
（三）煤的燃烧特性（次重点）识记：煤的发热量、挥发分、焦结性、灰熔点。
（四）燃料的燃烧计算（重点）识记：理论空气量、过量空气系数、理论烟气量、实际烟气量、烟气和空气的焓。
理解：理论空气量、理论烟气量的计算方法及组成。
第三章锅炉热平衡一、学习目的与要求锅炉热平衡以提高运行锅炉效率为前提，分析各项损失形成原因、影响因素、计算方法以及测试项目及方法。
二、考核知识点与考核目标（一）锅炉热平衡的组成（重点）应用：锅炉热平衡的组成及各项的意义。
《锅炉及锅炉房设备》教学大纲
《锅炉及锅炉房设备》教学大纲二、课程目的和任务锅炉及锅炉房设备课程是为拓宽过程装备与控制工程专业学生的知识面而开设的一门专业选修课。
课程的任务是：使学生了解锅炉工作过程的基本理论、锅炉的分类以及锅炉房设计计算的基本方法。
三、本课程与其它课程的关系本课程的先修课程为：化工原理、物理化学、工程材料、过程流体机械、过程设备设计等。
通过以上学科基础课及专业课的学习，为进一步学习本课程奠定了基础。
四、教学内容、重点、教学进度、学时分配（一）锅炉及锅炉房设备的基本知识(2学时)1、主要内容锅炉的基本构造和工作过程；锅炉基本特性的表示；锅炉房设备的组成。
2、重点锅炉的基本构造和工作过程。
3、教学要求了解锅炉及锅炉房设备的基础知识。
（二）燃料及燃烧计算(4学时)1、主要内容燃料的化学成分；煤的分类；燃料的燃烧计算。
2、重点燃料的燃烧计算。
3、教学要求了解锅炉燃料的分类，掌握燃料的燃烧计算。
（三）锅炉的热平衡(2学时)1、主要内容锅炉热平衡的组成；锅炉热效率。
2、重点锅炉热效率。
3、教学要求了解燃料的热量在锅炉中的利用情况。
掌握锅炉热效率的计算方法。
（四）燃烧设备(4学时)1、主要内容燃料的燃烧过程；人工操作层燃炉；机械化层燃炉；室燃炉；沸腾炉。
2、重点机械化层燃炉及沸腾炉生产中的应用。
3、教学要求了解锅炉的分类、燃料的燃烧过程。
（五）供热锅炉(4学时)1、主要内容锅炉发展概况；烟管锅炉；水管锅炉；热水锅炉；辅助受热面。
2、重点水管锅炉的典型结构。
3、教学要求了解我国目前生产的供热锅炉的典型结构型式。
（六）锅炉设备的通风计算(4学时)1、主要内容通风的作用和方式；通风计算的原理和基本方法；烟道的阻力计算；风道的阻力计算；烟囱的计算；风机的选择和烟、风道的布置。
2、重点烟道、风道的阻力计算。
3、教学要求掌握锅炉通风过程的阻力计算，学会选择合理的通风装置。
（七）供热锅炉水处理(4学时)1、主要内容水中的杂质和水质标准；钠离子交换软化；离子交换除碱；浮床及流动床离子交换；石灰—纯碱水处理；水的除气；锅炉的排污及排污量计算。
锅炉教学大纲
锅炉教学大纲《锅炉及锅炉房设备》教学大纲一、课程基本情况课程英文名称：Boilers and Equipments of Boiler House授课对象：建筑环境与设备工程专业本科生计划学时：36课程性质：专业课考核方式：考试先修课程：传热学、工程热力学、流体力学等二、课程教学目标1、性质和地位本课程是建筑环境与设备专业的专业课之一，主要研究以供热为主的工业锅炉，它系统的阐述了工业锅炉及锅炉房设备的基本知识。
通过本课程的教学，使学生具有锅炉房工艺设计的初步能力，并为今后节能技术研究等工作打下良好的理论基础2、目的和任务课程主要使学生了解和掌握：使学生掌握燃料及燃烧计算、热平衡计算、典型锅炉的构造与特点、锅炉水循环及汽水分离装置设计、锅炉热力计算、通风阻力计算、受压元件的强度计算，以及水处理等系统。
3、能力要求本课程主要用于增强学生的锅炉及锅炉房设备的专业水平，使学生具有锅炉房工艺设计的初步能力，同时训练学生在实际工程中理论联系实际的能力。
三、教学内容的基本要求和学时分配第一章基本概念（4学分）第一节锅炉的基本构造及其工作过程了解锅炉的基本构造及其工作过程.第二节锅炉的基本特性了解如何表示锅炉的基本特性和分类.第三节锅炉房设备组成了解锅炉房设备组成.第二章燃料及燃烧计算（4学分）第一节燃料的化学成分了解燃料的化学成分元素组成.第二节燃烧特性了解以煤为代表的燃料其燃烧特性、分类情况及其参数，掌握燃料的燃烧计算.第三节烟气分析了解燃料燃烧后的烟气分析过程，并会对烟气分析结果进行应用.第三章锅炉的热平衡（6学分）第一节锅炉的热平衡和热效率掌握锅炉的热平衡的组成和热效率的定义及其计算.第二节燃烧热损失的各组成部分掌握造成燃烧热损失的几个组成部分的形成、测定或计算方法、影响因素以及降低损失的方法.第三节燃料消耗量和蒸发率掌握燃料消耗量和计算燃料消耗量的概念，了解蒸发率的计算.第四章燃烧设备（4学分）第一节燃料的燃烧过程了解燃料的燃烧过程情况.第二节燃烧设备差异了解手烧炉、层燃炉、室燃炉、沸腾炉等不同燃烧设备的各自结构特点和相互差异.第三节锅炉工作强度了解锅炉工作强度的概念.第五章供热锅炉第一节锅炉发展概况了解锅炉发展的历史.第二节三种供热锅炉结构异同烟管、水管、热水锅炉三种供热锅炉的各自结构特点和相互差异.第三节锅炉辅助受热面了解锅炉各辅助受热面的结构布置特点，以及几种常用的锅炉安全附件.第六章锅炉水循环第一节锅炉水循环了解锅炉的水循环流程.第二节汽水分离过程了解供热锅炉的蒸汽品质评价和汽水分离过程.第三节锅炉的排污及排污量计算了解锅炉的排污方式分类及排污量计算.第七章锅炉设备的通风计算第一节通风计算了解通风的作用和方式，掌握通风计算的原理和方法.第二节烟、风道阻力及烟囱的计算了解烟、风道阻力及烟囱的计算过程.第八章锅炉水处理第一节钠离子交换软化（重点）理解钠离子交换原理、顺流再生与逆流再生的优缺点以及钠离子交换系统。
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周次
教学主题
教学时长
教学的重点与难点
教学方式
作业安排
1
概述、锅炉设备的构成和工作过程
2
熟练掌握锅炉机组的工作过程，了解机组汽水系统、风、煤、烟、灰系统的工作流程；了解锅炉工作原理及其构造；熟悉供热锅炉特点与类型；了解锅炉房设备和工艺。
课堂讲授
课堂作业
2
锅炉燃料
2
掌握元素分析与工业分析概念，掌握煤的工业分析和发热量测定的方法，理解挥发分、焦炭、水分、灰分、硫分和灰熔点对锅炉工作的影响。
2.要求：平时课程表现+实验课程的表现。
共30%
期末考核
（闭卷）
1.评价标准：试卷参考解答。
2.要求：能灵活运用所学知识独立、按时完成考试。
70%
大纲编写时间：2017/9/年 月 日
注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系
开课院系：化学工程与能源技术学院
任课教师姓名/职称：张彦佐/讲师
联系电话：
Email:
答疑时间、地点与方式：任意工作时间，办公室，电话或Email。
课程考核方式：开卷（ ）闭卷（√）课程论文（ ）其它（ ）
使用教材：《工业锅炉设备》,丁崇功主编，机械工业出版社，2010，第1版
教学参考资料：《锅炉原理》，樊泉桂主编，中国电力出版社，2008，第1版
4
了解和掌握燃料的燃烧过程；掌握各种燃烧方式的设备及其热力特性。
课堂讲授
9
工业锅炉的水动力工况及蒸汽净化
2
了解和掌握工业锅炉的水动力工况；掌握锅炉蒸汽的净化方法。
课堂讲授/小组讨论
11-12
工业锅炉受热面热力计算
4
掌握基本方程，传热温压，传热系数，对流受热面积和通流面积，各种受热面的换热计算。
课堂讲授/小组讨论
《工业锅炉》课程教学大纲
课程名称：工业锅炉
课程类别（必修/选修）：选修课
课程英文名称：Industrial Boiler
总学时/周学时/学分：32/2/2
其中实验学时：6
先修课程：工程流体力学、热力学、传热传质学等
授课时间：星期一1-2节/6C-102/1-16周
授课地点：松山湖校区
授课对象：2014能源1班2014能源2班
综合
实验
14-15
卧式燃油（气）锅炉模拟机
4
重点：锅炉模拟机上再现了锅炉的实际结构，了解锅炉的附属设备及安全附件结构和安装位置；难点：编辑锅炉的安全操作、锅炉故障应急操作动画，模拟再现了锅炉运行、故障现象。
综合
实验
合计：
6
成绩评定方法及标准
考核形式
评价标准
权重
平时成绩
1.评价标准：以老师主观打分为主。
课堂讲授
3-4
工业锅炉热工计算
4
掌握燃烧过程化学反应方程、理论（实际）空气量、过量空气系数、理论（实际）烟气量等的计算方法，掌握空气与烟气焓的计算方法和锅炉机组热平衡计算方法。
课堂讲授
5-6
工业锅炉本体结构
4
了解锅炉发展史，熟悉锅炉本体结构、辅助受热面及安全附件
课堂讲授
课堂作业
7-8
工业锅炉的燃烧设备
13
锅炉大气污染物的排放与控制
2
掌握锅炉大气的污染物；掌握工业锅炉除尘技术和烟气处理技术。
课堂讲授/小组讨论
16
讨论与复习
2
合计：
26
实践教学进程表
周次
实验项目名称
学时
重点与难点
项目类型（验证/综合/设计）
教学
方式
10
自然循环锅内过程
1
重点：自然循环锅炉工作原理；
难点：停滞、倒流、下降管带汽等现象的实现。
教学方法：学生要认真预习实验步骤，掌握实验的关键性操作步骤：通过电工学、传热学、锅炉原理等理论实现试验目的。
综合
实验
10
煤电发热量测定
1
重点：测量煤的弹筒热量并将其折算成高位发热量和低位发热量；
难点：本实验操作难度比较高，学生在操作过程中要非常仔细；
教学方法：学生要认真预习实验步骤，掌握实验的关键性操作步骤：煤粉的干度、细度；棉线的干度、温度计读数方法等。
课程简介：
《工业锅炉》是热能与动力工程专业的一门专业基础选修课程。通过该课程的学习，学生应能掌握锅炉工作的基本原理，具有锅炉安全、经济运行的一般知识，并培养分析工程问题、设计、计算和试验的初步能力的工作打下必要的基础。
课程教学目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：
1．知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生理解掌握锅炉工作原理，炉内过程和锅内过程的基本概念，掌握锅炉热力计算及水循环计算方法，能独立地应用基本理论，分析锅炉设计和运行的有关问题。在知识传授过程中，注重理论与工程实践相结合，让学生能够把所学知识融入到工程实践问题分析中。
2．过程与方法目标：在学习这门课程中，向学生灌输工程系统和工艺的概念，注重锅炉系统的工作原理，具备分析系统安全、经济运行的理论知识，综合所学的知识，并培养学生分析和解决工程问题的能力。使学生的分析思维得到一定的训练，逐步形成科学的学习观和方法论，并运用到生活中。
3．情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个热能工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：
通过本专业的学习，学生应具备如下核心能力：
C1.掌握及应用数学、基础自然科学以及能源与动力工程专业知识的能力.
C2.具有设计与执行实验，并通过分析与解释数据，研究能源动力系统问题的能力.
C3.具备能源与动力工程领域所需技能、技术及使用现代工具的能力.
2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（）
3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训
4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。
C4.能源动力系统的开发、运行及控制的设计能力.
□C5.项目管理、有效沟通协调与团队合作能力.
□C6.发掘、分析与解决复杂工程问题的能力，并了解工程技术及解决方案对环境、社会及全球的影响.
C7.认识科技发展现状与趋势，培养自主学习的习惯和持续学习的能力.
□C8.理解并遵守职业道德和规范、认知专业伦理，践行社会主义核心价值观.