致青春——做幸福的教育追梦人
青春为题的议论文
青春为题的议论文青春为题的议论文1“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别……”——题记青春无悔，因为我们用热血渲染青春;青春无价，因为我们用真情诠释青春;青春无惧，因为我们用汗水滋润青春。
点亮青春梦想的同时，我看到了青春的形状。
青春是圆的，她充满生机与希望。
青春如同火红的朝阳，是温暖的，是浓烈的，她带着一天的责任从地平线升起，又含着满腔的忧愤缓缓下落。
她又像丰硕的金色果实，带给人们满心的喜悦和舒畅。
青春是方的，她充满无限的力量。
青春是军营中的欢笑，是军人的忧伤情怀，是铁骨铮铮的气概，是保家卫国的忠义，是风雨无阻的坚强。
青春是苦恼中的一笑，是伟人的博大胸怀，她赋予了人们真挚的感情，她像是一张宣纸，上面绘画着生活的点点滴滴，涂抹着人生中的斑斓色彩。
青春是流线形的，她给予人们无限的活力和动力。
她如同奔流的江河，永不停息。
她是学子汗泪交加的艰苦时刻，是崛起的希望，是不败的决心和毅力。
她是默默奋斗着的人的恒心与坚持，她是最美舞姿，她是最美歌声。
青春，她是暴风雨中的雄鹰，任电闪雷鸣，她也要张开坚硬的、绚丽的翅膀，翱翔于高空之上。
青春是三角形的，她承载着亲情、友情和爱情。
她是一个三角转盘，当指针指向亲情，她是一种至亲之爱，她是无比的，她是温馨可靠的，她展现个个孝子的身影，当指针指向友情，那是一句朋友，那是一种辛酸，她是忠诚，她是执着，她是如松的情谊。
当指针指向爱情，她有一丝羞涩，她是多么娇娆，多么可爱，她使人想起“直教人生死相许”的挚爱，那是令人心碎的、感人肺腑的爱情故事，那是长长久久的温暖，她触动了人们最柔弱的心弦，她是多么楚楚动人。
青春有着很多形状，因为她不受禁锢，她是自由的、成长着的。
青春的形状在变，而在梦想之路中，她对人生是一种充实，她是新时代的希望之歌，她是不朽的精神体现。
让我们共同发自心声地致青春：青春有“形”，真爱永恒!岁月无情，与梦同行!青春为题的议论文2生命是一次华美的日落，盛大却忧伤，平凡而又震撼人心。
做新时代教育的追梦人(3篇)
做新时代教育的追梦人大家下午好!现在呢，我们身边，有一部分人，只要一提起工作，就满脸无奈、满嘴抱怨、满心厌倦，似乎，工作是一种折磨。
大家日复一日、年复一年的重复着做同一件事情，曾经的感情、曾经的热情、曾经的激情也被消磨殆尽，当初的单纯、当初的快乐也如那逝去的岁月一般再也不复返了。
大家待在自己的工作岗位上，只觉得手底下正在做着的事情是那么枯燥，面对着各种各样的脸庞，内心的温情转变成了机械化的表情。
为什么?因为他们不快乐!想一下，假如我们无法快乐的工作，那会有什么样的后果?不快乐，不开心，就不想干;不想干，就不会认真去干。
快乐工作，至关重要。
那么，我们如何才能做到快乐工作呢?如何才能从工作中获得乐趣呢?首先，阳光心态!每个人都应该问一问自己，我想不想干这份工作，我还要不要干这份工作。
如果你不想干不要干不打算干，那么，赶快辞职，离开这个让你感到痛苦的地方，出去寻找属于你自己的天空和土壤。
外面天地非常广阔，没有谁把你绑在这里。
如果你心里虽有无奈、虽有不满但经过分析利弊、衡量得失之后依然决定留在这个岗位上，那么，请收起你的抱怨。
因为抱怨无济于事，那些消极的话语、负面的情绪，除了强化你内心的不满和痛苦之外，解决不了任何事情。
每个人都应该记得自己选择这个工作的原因是什么，也许，你所从事的工作，不是你理想中的，不是你最喜欢的，但是，只要你还在这个岗位上，你就要负起这个责任，尽力把该做的事情做好。
忘掉那些令我们感到不快乐的事情，忽视那些与自己的目标无关的事情。
改变你不愿接受的事情，接受你无法改变的事情。
不去抱怨，端正态度，敬业负责，这是阳光心态第一步。
其次，勇敢一点，坚强一点。
人生的道路上，晴雨风云，不断变换，工作的过程中，酸甜苦辣，百般滋味，任君品尝。
当我们不被病人理解的时候，当我们不被同事接受的时候，当我们不被领导信任的时候，当我们不被家属支持的时候，请相信，这一切都是暂时的，一切都会过去，而那过去的将变得可爱。
致青春幼儿园教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同分享关于青春幼儿园教师这个神圣职业的感悟。
青春，是人生最美好的时光，也是我们教师职业生涯中最宝贵的财富。
在这个特殊的舞台上，我们用爱心、耐心和智慧，编织着孩子们的童年，点亮他们成长的希望。
下面，请允许我以“致青春幼儿园教师”为题，与大家共勉。
首先，我要说，青春幼儿园的每一位教师都是最可爱的。
我们怀揣着梦想，选择了幼儿教育这个行业，因为我们深知，教育是国家的未来，是民族的希望。
在这里，我们肩负着培养祖国花朵的重任，用自己的双手，呵护着每一个幼小的心灵。
一、爱是教育的灵魂作为一名幼儿园教师，我们首先要有一颗爱心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
孩子们就像一张张白纸，需要我们用爱心去描绘。
在日常工作中，我们要关心每一个孩子的成长，关注他们的身心健康，用心倾听他们的心声。
当我们看到孩子们在爱的呵护下茁壮成长，那份喜悦和自豪感会让我们更加坚定地走下去。
二、耐心是教育的基石幼儿教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们具备足够的耐心。
面对孩子们的调皮、任性，我们要学会包容、理解，用耐心去化解矛盾，用爱心去温暖心灵。
在孩子们成长的道路上，我们可能需要花费更多的时间和精力，但正是这份耐心，让我们的教育之路越走越宽广。
三、智慧是教育的源泉幼儿教育是一门综合性很强的学科，需要我们具备丰富的知识储备和教学智慧。
在课堂上，我们要根据孩子们的年龄特点，设计生动有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。
在日常生活中，我们要善于发现孩子们的闪光点，用智慧去引导他们，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
四、团队协作是教育的保障青春幼儿园的每一位教师都是这个大家庭中的一员，我们共同肩负着教育孩子的重任。
在这个团队中，我们要学会相互尊重、相互支持、相互学习。
只有团结协作，我们才能共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
五、终身学习是教育的追求教育是一个不断发展的过程，作为幼儿园教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习、不断进步。
做一个幸福的逐梦人
必评 。他 的坚守与执 着开创 了洋思
教 学模 式 。 校 长的 敬 业 精 神 ， 体现 了 对校 长 专 业 的 热 爱 与理 解 。校 长要
思 维创 造 空 间 ，从 而在 工 作 上 追 求 高质 量 ， 人 格 上 追 求 高品 位 。 思 想 上 追 求 高境 界 ， 实现“ 追 求 卓越 ” 的 专
中最朴素的 东西留下 ，要有 崇 高的
价值 追求。 ” 唐校长倡导“ 坚守理想 ，
节， 平均 一天 要 听 ３节课 ， 并且 每 听
长要 时刻 关 注 自身发 展 ．不 断 更 新
知识储备 ． 迁移 借 鉴 他 人 成 果 ， 开拓
奋 斗不 息” 的学校精神 ． 推 广“ 谦恭 厚重。 大 气恢 弘 ” 的校 风 ， 弘扬 “ 大 爱 大智” 的教 风 ， 营造 “ 好 学 力行 ． 敬 业
一
名 管理 者 ， 更是 一 名 服 务 者 。 他 应
该 把 服 务 当作 自 己 最 大 的职 责 ． 作
为发 挥 自 己价 值 的 最佳 途 径 ．努 力
首先 。 努 力 需要 实践 与反 思 。 校
长应该 经常反 思经历 、 调 整心理、 整
合 思想 、 修 正理论 、 塑造人格 ， 才 能
展 望更高、 更 远 的 目标 。 一 所 学 校 的
育管理 、 教 育评 价 、 教 育环境 ， 不 人
云 亦云 。 不盲 从 跟 风 ， 才 能 彰 显 出蓬
命运， 取 决于校 长站的 高度 。 锡 山高
级 中学唐 江 澎校 长说 ： “ 要 用 百 年 的
雅量， 改 造 浮躁 的 中国教 育 ， 把 教 育
性 ．站在教 育的制 高点上去管理学
体现为人民服务的歌曲
体现为人民服务的歌曲第一部分：引言音乐是一种普遍的语言，具有跨越文化和语言的力量。
良好的歌曲能够通过动人的旋律和歌词，传达深刻的情感和思想。
在这个以人民为中心的社会，有许多优秀的歌曲体现了为人民服务的精神和理念。
本文将介绍一些充满激情的、富有社会责任感的歌曲，它们通过音乐的力量为人民服务，唤起人们对社会问题的关注和改变现状的决心。
第二部分：歌曲一—《追梦人》《追梦人》是由歌手汪峰演唱的一首歌曲，歌词中充满了勇气和坚持的力量。
它鼓励人们不断追求自己的梦想，坚持不懈地奋斗。
这首歌表达了人们对于追求幸福、实现自我价值的共同渴望。
它唤起了人们对于人民服务的责任感，激励每个人都积极为社会进步做出贡献。
第三部分：歌曲二—《致青春》《致青春》是由歌手王菲演唱的一首歌曲，歌词唤起了每个人对于青春岁月的回忆和思考。
它通过音乐将人们与过去的激情和梦想连接起来，使人们反思并重新审视自己的生活和人生目标。
这首歌鼓励人们积极投身社会，为人民服务，为实现社会进步贡献自己的力量。
第四部分：歌曲三—《在希望的田野上》《在希望的田野上》是由歌手邓丽君演唱的一首歌曲，歌词传达了关爱他人、帮助弱者的真情实意。
它表达了人们对于贫困地区和弱势群体的关心和关爱，鼓励人们为改善社会不平等做出努力。
这首歌唤起了人们对于社会问题的认识，鼓励人们共同为实现社会公平和正义而努力。
第五部分：歌曲四—《大地回春》《大地回春》是由歌手张学友演唱的一首歌曲，歌词中体现了重视环境保护和可持续发展的思想。
这首歌表达了人们对于保护生态环境的共同责任和决心，呼吁人们积极参与环保行动，为营造美丽的家园尽一份力量。
它唤起了人们对于环保问题的关注，激励每个人都为改善环境质量而努力。
第六部分：结论体现为人民服务的歌曲通过音乐的力量唤起人们对社会问题的关注和改变现状的决心。
这些歌曲以鼓舞人心的旋律和深情的歌词，传达对于梦想、青春、社会公平和环境保护等问题的思考和关心。
它们激励人们积极投身社会，为人民服务，为实现社会进步贡献自己的力量。
诗歌丨教育路上的追梦人
诗歌教育路上的追梦人在知识的海洋里徜徉，
我们是教育路上的追梦人。
用智慧和爱心点燃希望，
引导学生走向未来的大门。
课堂上，我们传授知识，
用心去培育每一个灵魂。
用耐心和理解关爱学生，
帮助他们茁壮成长，追寻梦想。
教育是爱的事业，
我们用心去铸就未来的栋梁。
在困难面前，我们坚定不移，为了学生的成功，我们不辞辛劳。
我们是教育路上的追梦人，
肩负着责任和使命。
用教育的力量改变世界，
让每一个学生都闪耀光芒。
在这条教育的长路上，我们将永远坚守。
用心去呵护每一个梦想，
为学生的未来，我们全力以赴。
我们是教育路上的追梦人，
为了教育的事业，我们勇往直前。
用爱和智慧创造奇迹，
让教育的光芒永远照耀人间。
做一个幸福的追梦人
（ 作 者单位
・编 辑
山 东省 新泰 市翟镇 中心小 学 ）
批评学生的方式也应有所不同。
李建 军
有梦想就会有力量 ， 有 力量 就 会 有 行 动 ， 有行动就会有收获 ， 梦想 ， 我 的学生今后的生活会越来越绚烂。
有收获就会有幸福 。成为一名教师 ， 是我孩提时的梦想 ， 而如今 当 我站在二尺讲 台上 ， 又有 了新 的梦想。 梦想之学生篇 ： 温暖学生 的心灵
方案。
一
胳膊耷拉着 ， 他痛苦地喊着疼。 我说 ： “ 孩子 ， 你别怕 ， 老师马上带你
给 他 树 立信 心
、
Ｉ ． 医院。 ” 我 马 ｈ， ｑ 车， 来到镇医院。 经过医生拍片 ， 发现是骨折了 ，
当我一次次把微笑送给他 时， 你知道吗？ 他调皮 的脸 上竟然微 于是医生马上给他的胳膊绑上绷带 ， 固定好 ， 然后 打上消炎针 。然
像李 × 这样 的学生虽然调皮但是 自尊心很 强 ，我采取 “ 温和 告诉 我 ， 学生乐于接受我 的教育 ， 他们在爱 中学 会了宽容 ， 学会 了 式” 批评 ， 经 常找他谈 淡， 随时帮助他。 班主任要树赢 良好 的威信还 生活 ， 学会了做人 。
必 须 掌 握批 评 学 生 的艺 术 ， 因 为我 们 的 学生 有 着 不 同的 个性 ， 因此
我本身也不是那种 以严谨见长的老师 ，宽容平等地对待每一 个学生 ， 让学 生切实感受到老师对每一个学生 的尊重 、 关爱 。我坚
在我教过 的学生中 ， 有一个叫李 Ｘ的学生 ， 他是其他老师眼中 持 以 自己的一颗爱心去教育学生 ， 用微笑去感染学生 ， 特别是后进
令 人 头疼 的一 名 学 生 ， 李 Ｘ的 妈 妈告 诉 我 ， 这 个 孩 子 有 多 动 症 而 生 ， 对 于 他们 来 说 微 笑 是 一 缕 阳光 可 以温 暖 每 个 孩 子 。 要 说 李 Ｘ的
以梦为马，领航未来——记新乐市长寿学区东长寿学校校长默延杰
以梦为马，领航未来——记新乐市长寿学区东长寿学校校长默延杰发布时间：2022-09-27T07:11:22.876Z 来源：《中小学教育》2022年第475期作者：钟静静[导读] 幸福教育不是简单的快乐教育，而是恒久的心灵能量，幸福教育不是一种感性状态，而是一种精神内存。
校长作为教育幸福的经营者，是学校教育的核心和灵魂。
新乐市长寿学区东长寿学校校长带领全体教师勇担责任，争做思想的塑造者、明天的梦想者、幸福的经营者、未来的领航人。
钟静静新乐市职教中心河北石家庄050700幸福教育不是简单的快乐教育，而是恒久的心灵能量，幸福教育不是一种感性状态，而是一种精神内存。
校长作为教育幸福的经营者，是学校教育的核心和灵魂。
新乐市长寿学区东长寿学校校长带领全体教师勇担责任，争做思想的塑造者、明天的梦想者、幸福的经营者、未来的领航人。
一、做自我成长的探索者参加工作三十年来，默延杰校长始终抱着一个教育梦想坚守在教育一线，工作地点从新乐最为偏远贫穷的杜固中学，走到了中部农村的赤支中学；从承安学区，走到了城乡接合部的马头甫学区；从北齐同小学走到了市区中心的东长寿学校；工作职责从科任老师、班主任、团支部书记、总辅导员，到副主任、主任、副校长、校长；工作单位从幼儿园、小学、中学、学区一直到九年一贯制学校。
默延杰校长一直走在学习、探索、奋进的路上。
1989年6月，刚刚师范毕业的默延杰校长，主动请缨到最需要的地方任教，于是新乐最为偏远、贫穷、落后、与定州交界的杜固中学，成了第一个工作单位。
1992年，第一届毕业生参加中考，所带班级升学率成为杜固中学的奇迹，默延杰校长被提拔为中层领导。
担任领导工作后，被学校安排教美术，负责学校素质教育的开展；经过默延杰校长与体育、音乐教师三年的努力，音体美特长生升学率成为全市亮点，1995年新乐素质教育现场会在杜固中学胜利召开。
2006年3月，新乐市素质教育现场会在北齐同小学胜利召开，反响强烈；4月，默延杰调任到东长寿学校任校长。
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致青春-做一个幸福的追梦人（青年教师成长感悟）
奥斯特洛夫斯基曾说过：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。
”
年轻的我们应该做什么？(我觉得应该是要做一个幸福的追梦人)
具体从以下两点跟大家进行阐述。
一、教师的素质（做人）
•爱生如子，以情感人
•赞美鼓励，以诚待人
•严于律己，以德服人
二、教师的素质（基本功）
•粉笔字
•即兴演讲
•教学设计与课件制作
•课堂教学
讲、写、作、画、演的相互配合，形成教师课堂教学的基本功，是上好一堂课的基本条件之一。
“基本功”怎样，望往往决定着课堂教学的成败，因此我们不能忽视这“五字”功夫。
幸福是灵魂的愉悦，是一种精神的体验和感受，幸福就是和谐。
各位青年教师趁年轻，快乐地追逐在我们的教育之路上，用梦想点亮我们闪亮的青春，幸福收获教育的成功！。