教案 同一个世界,同一个梦想 1
六年级下思想品德导学案同一个世界,同一个梦想1_鄂教版
教学过程：
导入：如何明白得“重要的是参与，不是胜利”。
【点拨导思】
1、引导学生通读全文。
2、讲一讲：我国全社会的人们是如何样参与到全民健躯体育运动中去的？以是如何样参与北京奥运会这一盛事的？
3、了解中国参加奥运会的历史，填写课本上的表格
时刻
地点
金牌数
银牌数
铜牌数
奖牌总数
1992年
巴赛罗那
16
22
16
重点、难点
重点：了解北京奥运会的盛况。
难点：认识奥运会表达出的精神。
教学预备
1、收集中国参加历届奥运会和北京奥运会的有关资料。
2、收集全民健身方面的信息以及北京奥运会的相关知识。分竞赛小组。
第一课时：百年奥运，中华梦园
导学过程
教师活动预设
学生活动预设
【预备诱发】
设问导入：你明白参加历届奥运会的国家有哪些吗？中国有没有参加？
【我会自学】
学生自学课文。
【我会探究】
1、交流：奥运会与我国有如何样的联系？
2、学生讨论第2问。
3、学生装填写课本上的表格
4、讨论：北京奥运会的会微的含义。
5、师生交流奥运会上的故事，
【我能达标】
1、你明白北京奥运会会徽的喻意吗？
2、你明白北京奥运会两个闻名的建筑名称吗？在那个地点能够举行什么竞赛？
2、奥林匹克运动会因起源于古希腊奥林匹亚（Olympia）而得名。古代奥运会从公元前776年到公元394年，共历经293届，后被罗马皇帝狄奥多西一世以邪教活动罪名而废止。1894年在巴黎召开的国际体育会议，依照法国贵族皮埃尔·德·顾拜旦（Pierre de Coubertin）的倡议成立了国际奥委会，并决定复原奥运会。现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行，此后在世界各地轮番举行。由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会，因此奥林匹克运动会适应上又称为“夏季奥林匹克运动会”。奥林匹克运动会现在差不多成为了和平与友谊的象征。
同一个世界主题班会详案
《同一个世界，同一个梦想》主题班会活动方【设计背景】奥运盛会是体坛盛事，新千年的奥运，更有其不同寻常的意义。
孩子们对奥运会非常关心，我以此为契机，引导他们关注奥运，放眼世界，在各小队的汇报活动中，奥运健儿的出色表现让他们兴奋，人类不断超越极限的追求精神让他们激动，这是圣火在他们心中燃烧。
在此基础上，我设想通过主题队会让学生深层了解中国走向奥运的坎坷历程，从而明白北京申办奥运的重大意义，激发学生自信自强之心，树立理想并付之于实践，让圣火点燃他们的理想之光。
【活动目的】1、通过此次活动，使队员学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申办奥运会的艰难历程和伟大意义，共同体验申奥成功的无比欢欣和喜悦。
2、感受奥运健儿的拼搏精神，激发队员热爱祖国的情感，引导队员积极参加各项实践活动，全面提高自己的综合素质和能力，为北京举办2008年奥运会做贡献。
【活动准备】1、发动队员从图书报刊、广播电视和网络上搜集查询有关奥运会的各种资料，并在小组内学习交流。
2、排练主题班会中的各个节目：诗朗诵《同一个世界，同一个梦想》、歌曲《最初的梦想》、三句半《为奥运做贡献》、健美操表演、讲有关奥运的小故事等。
3、训练主题班会的两位主持人。
【活动过程】（一）开场白：甲：有一段梦想萦绕已久，有一个愿望痴心不改。
乙：有一片心愿你我共有，有一份期待正在走来。
甲：距离2008北京奥运的脚步越来越近了，乙：我们欣喜雀跃, 我们满怀期待!合：在此，我们宣布七一中队《同一个世界，同一个梦想》主题班会现在开始!甲：我们不会忘记，公元2001年7月13日，这是所有北京人，所有中国人，也是所有世界华人的不眠之夜。
今天就让我们回到那一晚，再次回味那激动人心的一幕!（二）观看申奥视频乙：五千年的文明，13亿人的翘首期盼，终于等来了这一刻，奥运选择了北京，既是对历史的承认，也是对未来的期盼。
甲：历史的瞬间变成了永恒的欢乐，全国人民的心欢呼起来了。
我们也久久不能平静，下面就让我们来听听蒋天宇的心声吧，大家掌声欢迎。
4同一个世界,同一个梦想(教案)
4 同一个世界，同一个梦想主题目标1、了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生的民族自豪感和责任感。
2、理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。
第一课时活动主题：百年奥运，中华梦圆活动目标了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生的民族自豪感和责任感。
活动准备师生收集中国参加历届奥运会和北京奥运会的相关资料，包括图片资料和视频资料。
活动过程1、设问导入：你知道最早参加现代奥运会的国家有哪些？中国有没有参加？2、交流谈话：“重温奥运梦？。
在同学回答上述问题后，教师对早期奥运会作简介，并阅读P19页导入语，然后由同学集体话说“如果你生活在那个时代，你有什么心愿”、“中华民族先辈们有一个什么样的梦”等话题。
3、展示交流活动：“回望奥运路”。
教师依次出示、介绍P19页刘长春参赛、许海峰夺冠、胡锦涛主席宣布第29届奥运会开幕等图片资料后，由学生展示交流收集的中国参加历届奥运会的资料，重点请同学说说我国政府、人民和运动员做了哪些努力，并回答该页面下的问题。
4、观摩抒情：“梦圆讴歌”。
读P20页的内容，由学生展示北京奥运会精美图片，观看北京奥运会视频，用唱奥运歌、诗歌朗诵等形式表达梦想成真后的自豪之情。
5、总结与希望：百年中国，中华儿女由东亚病夫走上世界运动的最高舞台，走向光荣与辉煌，这都是因为中华儿女心中有梦以及追梦路上的顽强。
活动要求奥运会方面的资料很多，要指导学生对资料进行筛选，课堂上要发挥资料的启迪作用，帮助学生思考并激发情感。
资料的应用要避免停留在看热闹看稀奇的层面。
活动拓展制作中国奥运英雄榜，讲述奥运英雄的故事。
第二课时活动主题：全民健身，人人参与活动目标理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。
活动准备1、导入：如何理解“重要的是参与，不是胜利”。
2、交流：奥运会与我们有怎样的联系？3、讲一讲：我国全社会的人们是怎样参与到全民健身的体育运动中去的？特别是怎样参与北京奥运会这一体育运动盛事的？4、看教科书P22页内容，回答书中图片下的提问；在课前准备的基础上填写该页的表格。
六下品社同一个世界同一个梦想教学设计
六下品社同一个世界同一个梦想教学设计教学设计：六下品社同一个世界同一个梦想教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解到世界各地的儿童都有同一个梦想，就是希望拥有一个幸福美好的童年。
2.培养学生的国际视野，了解不同国家和地区的文化，培养学生的跨文化交流能力。
3.激发学生的社会责任感，关心并尊重他人，鼓励他们积极为社会做贡献。
教学内容：1.概述世界各地儿童的生活现状和梦想，让学生了解并思考不同背景下的儿童在生活上的差异。
2.谈论和分享学生对幸福童年的理解和梦想，引导学生思考如何为实现幸福童年做出贡献。
3.通过多媒体资源，给学生展示不同国家的物质和文化差异，引导学生理解和欣赏多元文化。
4.组织学生参与国际交流活动，通过视频连线、书信交流等方式，与其他国家和地区的儿童进行互动交流，加深对不同文化的了解和认识。
5.鼓励学生积极参与公益活动，感受为他人做贡献的快乐，并加深对社会责任的认识。
教学过程：第一课：了解世界儿童的生活现状和梦想1.导入：播放一段关于世界各地儿童生活的纪录片，并提问学生对于这段视频的观后感。
2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和分享所了解到的世界各地儿童的生活现状和梦想。
3.小组展示：每个小组派代表上台展示他们的研究成果，并与全班讨论。
4.总结：引导学生总结并思考，不同背景下的儿童生活有哪些差异，他们的梦想又有哪些相似之处。
第二课：分享自己的梦想并思考如何实现幸福童年1.自由讨论：要求学生列出自己的梦想，并就如何实现这些梦想进行自由讨论。
2.分享：选取一些学生自愿分享自己的梦想，并让其他同学进行讨论和评价。
3.反思：引导学生思考，是否有可能有些儿童无法实现自己的梦想，我们应该如何帮助他们。
第三课：了解和欣赏多元文化1.多媒体展示：通过多媒体资源，展示来自不同国家的物质和文化差异，引导学生理解和欣赏多元文化的魅力。
2.小组合作：将学生分成小组，让他们选择一个国家或地区进行更深入的调研和研究，了解该国家的文化特色。
同一个世界同一个梦想
4．《同一个世界，同一个梦想》设计思路本课设计以课标为准绳，以学生的生活和经验为起点，整合符合儿童需要的课程资源，探寻我国奥运历史渊源，传承奥运精神，激发民族自豪感和参与国家事业的热情，为实现体育运动强盛而积极健身，增强体质。
我选用了中国奥运第一人“刘长春”的故事、“东亚病夫”的漫画、“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破、2008年奖牌榜位居世界第一、申奥的激动时刻等素材引导学生追溯我国奥运的历史，感受我国的体育事业蓬勃发展，体会国家和人民为奥运做出了各种努力，我们的圆梦过程充满了艰辛和执着，激发民族自豪感和责任感。
我还用知识竞赛的方式让学生知道奥运的一些基本知识，用现场的健身大挑战体验健身的目的，为体育强盛而努力锻炼。
在教学过程中，我设计了这样的活动：第一课时：奥运寻根、奥运历程、百年圆梦。
第二课时：奥运知识大比拼、全民健身我知道、我与全民健身。
教学目标知识目标：了解我国参加奥运会和主办奥运会的基本情况。
能力目标：培养学生关注和参与公共事物的意识及收集、筛选资料的能力。
情感态度价值观：感受奥运盛事，激发民族自豪感和责任感；理解奥运精神的内涵，感受运动健身的意义。
教学重点了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发民族自豪感；了解我国全民健身运动，感受运动健身的意义。
教学难点感受国人为实现梦想所做的努力、历经的艰辛，理解奥运精神的真正内涵。
教学准备教师准备：北京奥运会的有关图片、视频资料；全民健身活动图片学生准备：收集北京奥运会的相关资料和全民健身的信息资料课时安排2课时。
第一课时完成教材P19-P20页内容，话题为“百年奥运，中华圆梦”。
第二课时完成教材P21-P22页内容，话题为“全民健身，人人参与”。
教学过程活动一奥运寻根1.（课件：播放北京奥运会开、闭幕式的视频录像、运动员夺冠的场景图片，配乐：《我和你》）师：这首歌，这些镜头你们一定还记忆犹新。
是啊，2008年8月8日是个让全中国人为之骄傲，让全世界人们都为之震撼的日子，北京奥运会成功主办。
同一个世界 同一个梦想 第二课时 教学设计
4、《同一个世界同一个梦想》第二课时教学内容本课内容中主要分为三个板块：“奥运知识大比拼、全民健身我知道、我锻炼我快乐”来教授课程。
教材设计理念本课设计以课标为准绳，以学生的生活和经验为起点，整合符合儿童需要的课程资源，传承奥运精神，激发民族自豪感和参与国家事业的热情，为实现体育运动强盛而积极健身，增强体质。
我通过2008年我国举办的奥运会开幕式、竞技、领奖等素材激发学生对我国体育事业的振兴，感受我国的体育事业蓬勃发展的民族自豪感。
在执教本课时，我用竞赛的方式一线贯穿课堂，让学生知道奥运的一些基本知识，用知晓奥运知识大比拼，用现场的健身大挑战体验，来体验健身的快乐，达到对体育项目有所了解，并且积极参与到体育锻炼活动中去。
教学目标知识目标：了解我国参加奥运会和主办奥运会的基本情况，以及奥运会的基本常识性知识。
能力目标：培养学生关注和参与公共事物的意识及收集、筛选资料的能力。
情感态度价值观：感受奥运盛事，激发民族自豪感；理解奥运精神的内涵，感受体育健身对每个人的意义；激起学生积极参与健身、增强体质的兴趣。
教学重点了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发民族自豪感；了解体育项目；积极参与体育活动。
教学难点理解奥运精神的真正内涵，理解体育的最终目的是增强人民的体质，让每个人生活得健康、美好。
教学准备教师准备：北京奥运会的精彩视频；奥运知识题集；有关体育活动图片学生准备：收集奥运会的相关资料和了解体育项目的信息资料执教课时：第二课时教学过程复习导入：上节课我们了解到中国圆梦百年奥运的坎坷，从1908年《天津日报》记者三问，到2008年奥运会的成功举办，中华正在走向伟大的复兴之路。
今天老师把我们班的同学分为两组（1组、2组），让我们一起来重走奥运路，进行课堂奥运大比拼，同学们有信心吗？活动一奥运知识大比拼同学们，让我们跟着视频一起走进2008北京奥运会精彩回放。
（开幕式精彩视频、我国奥运健儿竞技图片瞬间，运动员领奖图片瞬间。
奥运会主题班会教案
奥运会主题班会教案同一个世界，同一个梦想！奥运是我们每一个人的梦想，这个梦想里面包含着我们对运动的热爱，对健康的追求，对奥运精神的执著．让我们团结一心,手拉着手,一起挑战明天。
下面给大家带来的是奥运会主题班会教案，欢迎查阅！奥运会主题班会教案1一、歌曲：《歌声2113与微笑》二、福娃自我介绍-------北京5261欢迎你我传递的祝福是繁荣4102。
在中国传统文化艺术中1653,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
我的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
我温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
我是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。
作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。
我来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。
我的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。
我憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
我是福娃中的大哥哥。
是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。
我是运动激情的化身，将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。
我所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。
我的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。
我性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
我是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。
我是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。
我的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。
我身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。
我来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。
我把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
天真无邪、欢快矫捷的我将在体操比赛中闪亮登场，代表奥林匹克五环中绿色的一环。
同学们，你们知道把我们兄弟姐妹的名字连起来是什么吗？-----北京欢迎你！今天，我们兄弟姐妹来到这里，把微笑的魅力传达，微笑的意义，微笑的瞬间，微笑的故事，微笑的歌声，微笑与奥运，在这里展示，微笑迎奥运主题班会现在开始。
六年级品德与社会下册《同一个世界,同一个梦想》教学设计.doc
兀年级品德与社会下册《同一个世界，同一个梦想》教学设廿设计思路木课设计以课标为准绳，以学生的牛活和经验为起点，整合符合儿童需要的课程资源，探寻我国奥运历史渊源，传承奥运精神，激发民族自豪感和参与国家事业的热情，为实现体育运动强盛而积极健身，增强体质。
我选用了中国奥运第一人“刘长春”的故事、“东亚病夫” 的漫画、“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破、2008年奖牌榜位居世界第一、申奥的激动吋刻等素材引导学生追溯我国奥运的历史，感受我国的体育事业蓬勃发展，体会国家和人民为奥运做出了各种努力，我们的圆梦过程充满了艰辛和执着，激发民族自豪感和责任感。
我还用知识竞赛的方式让学生知道奥运的一些基本知识。
主题目标：1、了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生民族自豪感和责任感。
2、理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。
活动准备：师生收集中国参加历届奥运会和北京第29届奥运会的有关资料，包括图片资料和视频资料。
活动时间：第一课时活动过程预设：活动一：情系百年奥运1、欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》。
（课件播放）ffi：我们一起来欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》，会唱的同学可以跟着音乐唱。
（板书课题：同一个世界，同一个梦想）2＞听完歌曲谈感受。
师：听到这首歌曲，你们马上会想到什么？生：北京奥运会。
师：是呀，百年的期盼，百年的梦想。
2008年8月8日，中国成功地举办了第29届北京奥运会。
同学们，老师想知道，这届奥运会留给你怎样的印象呢？学生自由发言。
师小结：北京奥运会是全体中国人的骄傲，是世界华人的自豪，北京奥运会让我们为之欢欣鼓舞，为Z兴奋、震撼。
【设计意图：以欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》开课，将学生带入第二十九届奥运会，激发学牛的民族自豪感和责任感，为后续教学做好铺垫。
】活动二：重温百年奥运3、播放课件：学生听故事。
师：同学们，你们可知道，贫穷落后的旧屮国何时派出了第一人参加奥运会的呢？请大家听《刘长春的故事》。
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同一个世界，同一个梦想
教学目标:
1.了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生民族自豪感和责任感。
2.理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强大而做的努力。
教学重点：了解北京奥运会的盛况。
教学难点：认识奥运会体现出的精神。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
教学内容：百年奥运，中华梦园
教学要求：了解中国从参加到举办奥运会的曲折经历，知道北京奥运会的盛况。
教学重点：知道北京奥运会的盛况。
教学难点：中国从参加到举办奥运会的曲折经历所反映出的中国体育以及经济日益发展的历程。
教学准备：收集中国参加历届奥运会和北京奥运会的有关资料。
教学过程：
1.设问导入：你知道参加历届奥运会的国家有哪些吗？中国有没有参加？
2.交谈活动：“重温奥运梦”。
简介奥运会的有关情况：奥林匹克运动会（英语：Olympic Games 希腊语：ΟλυμπιακοίΑγώνες），简称“奥运会”，是一个由国际奥林匹克委员会主办的国际性综合运动会，包括夏季奥林
匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、青少年奥林匹克运动会、残疾人奥林匹克运动会、听障奥林匹克运动会和特殊奥林匹克运动会。
奥林匹克运动会每四年举办一次（曾在两次世界大战中中断三次，分别为公元1916年、1940年和1944年），每届会期不超过16天。
奥林匹克运动会因起源于古希腊奥林匹亚（Olympia）而得名。
古代奥运会从公元前776年到公元394年，共历经293届，后被罗马皇帝狄奥多西一世以邪教活动罪名而废止。
1894年在巴黎召开的国际体育会议，根据法国贵族皮埃尔·德·顾拜旦（Pierre de Coubertin）的倡议成立了国际奥委会，并决定恢复奥运会。
现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行，此后在世界各地轮流举行。
由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会，因此奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。
奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。
上一届夏奥会是2008年北京奥运会，共设28个大项和302个小项。
最近一届冬奥会是2006年都灵冬季奥运会，共设7个大项84个小项。
下一届奥运会是2010年温哥华冬季奥运会。
3.学生交流：如果你生活在那个年代，你有什么心愿？中华民族的先辈们有一个什么样的梦想？
4.展示交流活动：“回望奥运路”。
1、介绍刘长春参赛、中国获第一块奥运金牌的情况。
了解我国在奥运会上的艰难历程。
2、出示收集资料，了解北京奥运会的盛况。
5.观摩抒情：“梦圆讴歌”读课本20页的内容，学生展示收集的北京奥运会的精美照片，观看北京奥运会视频，用唱奥运会歌、写诗等形式表达梦想成真后的自豪之情。
6.讨论：第29届北京奥运会留给你印象最深的是什么？
7.总结：百年中国，中华儿女由东亚病夫，走上世界运动会的最高舞台，走向光明与辉煌，这都是因为中华儿女心中有梦想以及追梦路上的顽强。
第二课时
教学内容：全面健身，人人参与
教学要求：了解我国全社会的人参加全民健身体育运动和参加北京奥运会的情况，培养学生参与、关注公共事务的意识。
教学重点：了解我国全社会的人参加全民健身体育运动和参加北京奥运会的情况。
教学难点：对奥运体现和平的理解。
教学准备：收集全民健身方面的信息以及北京奥运会的相关知识。
分竞赛小组。
教学过程：
1.导入：如何理解“重要的是参与，不是胜利”。
2.交流：奥运会与我国有怎样的联系？
3.讲一讲：我国全社会的人们是怎样参与到全民健身体育运动中去的？以是怎样参与北京奥运会这一盛事的？
4.了解中国参加奥运会的历史，填写课本上的表格
5.“北京奥运会知多少”知识竞赛：可以涉及会徽、福娃、场馆、火炬等。
6.奥运故事会：师生交流奥运会上的故事，突出“奥运休战”所体现的和平是世界人民的共同愿望。