初一作文《看图作文》600字(共9页PPT)
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第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]
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写作小智囊
1、心理描写 2、动作描写 3、神态描写 4、语言描写
对比
• 我有妙笔——写一写（任选其一）
• 1、《一场有意思的作文课》； • 2、《眼睛也会骗人吗？》； • 3、自拟题目。
第五站：收果——笑笑笑
1.初步自评 • 2.小组互评 • 3.修改作文
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
心理描写
2、在活动过程中，有没有同学给你留下很深刻的印象， 他说了一些什么话？说这些话的时候，你注意到他的表情 会是什么样的？
语言、神态描写
3、整个活动中，同学们的表现在第一次观察结束和 第二次观察结束后，有没有发生什么变化？
对比
将同一事物前后发生的 截然相反的表现描写出来， 这种写作手法叫“对比”。
语言描写： 议论纷纷；各抒己见；互不相让
（…….）
3、从这个活动中，你们得到了什么启示？
第三站：引路——碰碰碰
词语超市 描写神态、动作的词语
神态
动作
斩钉截铁 不容置疑 瞪大了眼睛 惊讶
迫不及待 不甘示弱 互不相让 异口同声
你能用几个到 你的作文中？
心理
纳闷 好奇 不可思议
第四站：飘香——乐乐乐
第四站：飘香——乐乐乐
第三站：引路——碰碰碰
范文赏析：《看图作文》
1、文章写了一件什么事？发生在什么地方？有 哪些人物？
2、在活动过程的记叙中，小作者运用了哪些描写 手法？你能分别找出这些词语和句子吗？
动作描写： 丘沙老师右手拿着教案，左手拿着两
看图写作文.ppt
看图写作文
看图作文，顾名思义，就是要看图画或照 片来写文章。要使文章能准确地反映图意， 看清画面是不可忽视的。要能看清画面：
一是总观全面，看全貌，并有步骤地进行 观察。
二是观察背景和人物。如画面的背景反映 了什么，近景和远景怎样配合，它们和画 面上的人物有什么关系；还有人物的身体、 年龄、活动情况等。
三是观察细节。（如人物表情、服饰、用 具等）。
图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景， 看图作文，就是要展开合理的想象，从静态 引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活 动起来，让画中的人活动起来，让画中的物 也活动起来。
看图作文展开合理想象，可以采用“瞻前顾 后”的办法，想想这幅画所构成的情景之前 是怎样的，之后又会是怎样的；画面上的人 以前在做什么，以后又会做什么。
总写 “发了狂” “下了火”
街上 马路 便道 分写
人的感受 1、动物 2、小贩
侧面烘托（铺写） 3、路 4、街上 5、拉车的人
（1）逻辑顺序（A、总—分 B、概括—具体）
（2）时间顺序（A、春夏秋冬 B、早---晚 C、
白---夜
1、写景的顺序：
（3）空间顺序（A、高—低 B、上—下 中-下 C、远—近 D、外—内 ）
第三，明确详略，确定顺序。 看图作文，在观察图进行合理想象之后，
重要的要明确描叙的详略。什么要详写呢？一 般地说，画面的主体或突现主题的人、物、事， 要详写，反之，略写。这道理与一般的作文是 一样的。这样安排详略，才能突出事件的核心， 突出画面的主旨。
看图作文是一种很好的作文练习，可以培养观 察能力和想象能力，培养谋篇布局能力和文字 表述能力，我们应当认真训练，以期提高语文 应用水平。
上-
（4）事物的发展、变化过程 （A、春天成长 过程 B、风由小到大 雨由小变大 C、落 潮——高潮 音响的由小到大 D、云由少到多 等）
看图作文，顾名思义，就是要看图画或照 片来写文章。要使文章能准确地反映图意， 看清画面是不可忽视的。要能看清画面：
一是总观全面，看全貌，并有步骤地进行 观察。
二是观察背景和人物。如画面的背景反映 了什么，近景和远景怎样配合，它们和画 面上的人物有什么关系；还有人物的身体、 年龄、活动情况等。
三是观察细节。（如人物表情、服饰、用 具等）。
图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景， 看图作文，就是要展开合理的想象，从静态 引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活 动起来，让画中的人活动起来，让画中的物 也活动起来。
看图作文展开合理想象，可以采用“瞻前顾 后”的办法，想想这幅画所构成的情景之前 是怎样的，之后又会是怎样的；画面上的人 以前在做什么，以后又会做什么。
总写 “发了狂” “下了火”
街上 马路 便道 分写
人的感受 1、动物 2、小贩
侧面烘托（铺写） 3、路 4、街上 5、拉车的人
（1）逻辑顺序（A、总—分 B、概括—具体）
（2）时间顺序（A、春夏秋冬 B、早---晚 C、
白---夜
1、写景的顺序：
（3）空间顺序（A、高—低 B、上—下 中-下 C、远—近 D、外—内 ）
第三，明确详略，确定顺序。 看图作文，在观察图进行合理想象之后，
重要的要明确描叙的详略。什么要详写呢？一 般地说，画面的主体或突现主题的人、物、事， 要详写，反之，略写。这道理与一般的作文是 一样的。这样安排详略，才能突出事件的核心， 突出画面的主旨。
看图作文是一种很好的作文练习，可以培养观 察能力和想象能力，培养谋篇布局能力和文字 表述能力，我们应当认真训练，以期提高语文 应用水平。
上-
（4）事物的发展、变化过程 （A、春天成长 过程 B、风由小到大 雨由小变大 C、落 潮——高潮 音响的由小到大 D、云由少到多 等）
看图作文ppt课件
选择不同类型的图片，如 实物照片、图表、漫画等 ，以满足不同学生的需求 。
图片分析的方法
细节观察
引导学生仔细观察图片中 的细节，发现隐藏的信息 和意义。
对比分析
将多张图片进行对比，发 现它们之间的异同点，加 深对主题的理解。
情境创设
根据图片内容，创设情境 ，帮助学生更好地理解图 片所表达的意义。
图片与文字的结合
对学生的作品进行评价和反馈，指导 他们发现自己的不足之处并加以改进 。
组织学生进行作品交流，让他们互相 学习、借鉴和启发。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
目的与意义
目的
通过看图作文的训练，提高学生的观 察能力、想象能力和语言表达能力， 培养写作兴趣和自信心。
意义
有助于拓展学生的视野，丰富知识储 备，提高思维能力和写作水平，促进 全面发展。
教学方法与技巧
教学方法
采用启发式、互动式、情境式等多种教学方法，引导学生观察图片、展开想象 、构思内容，并完成写作。
看图作文ppt课件
目录
• 看图作文概述 • 图片选择与分析 • 写作技巧与策略 • 范文解析与点评 • 练习与提高
01
看图作文概述
定义与特点
定义
看图作文是一种通过观察图片， 将图片中的信息转化为文字表达 的写作方式。
特点
具有直观性、形象性、生动性等 特点，能够激发写作兴趣，培养 观察、想象和表达能力。
学生作品展示与点评
学生作品展示
挑选几篇学生写的看图作文，展示其作品，以便进行对比和点评。
学生作品点评
针对学生作品进行点评，指出其在内容、结构、语言表达等方面的优点和不足，并提供改进建议。同时也可以引 导学生进行互评，互相学习，共同进步。
图片分析的方法
细节观察
引导学生仔细观察图片中 的细节，发现隐藏的信息 和意义。
对比分析
将多张图片进行对比，发 现它们之间的异同点，加 深对主题的理解。
情境创设
根据图片内容，创设情境 ，帮助学生更好地理解图 片所表达的意义。
图片与文字的结合
对学生的作品进行评价和反馈，指导 他们发现自己的不足之处并加以改进 。
组织学生进行作品交流，让他们互相 学习、借鉴和启发。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
目的与意义
目的
通过看图作文的训练，提高学生的观 察能力、想象能力和语言表达能力， 培养写作兴趣和自信心。
意义
有助于拓展学生的视野，丰富知识储 备，提高思维能力和写作水平，促进 全面发展。
教学方法与技巧
教学方法
采用启发式、互动式、情境式等多种教学方法，引导学生观察图片、展开想象 、构思内容，并完成写作。
看图作文ppt课件
目录
• 看图作文概述 • 图片选择与分析 • 写作技巧与策略 • 范文解析与点评 • 练习与提高
01
看图作文概述
定义与特点
定义
看图作文是一种通过观察图片， 将图片中的信息转化为文字表达 的写作方式。
特点
具有直观性、形象性、生动性等 特点，能够激发写作兴趣，培养 观察、想象和表达能力。
学生作品展示与点评
学生作品展示
挑选几篇学生写的看图作文，展示其作品，以便进行对比和点评。
学生作品点评
针对学生作品进行点评，指出其在内容、结构、语言表达等方面的优点和不足，并提供改进建议。同时也可以引 导学生进行互评，互相学习，共同进步。
初一作文《看图说话》400字(共7页PPT)
初一作文《看图说话》
妈妈 鸟
说：“从前有座山，山中
有座庙，庙里有一个老和尚和一个小
讲故 和尚，老和尚在给小和尚
事……“不行！不行！”小鸟说：
“这个故事我们听?了，您给我们讲 一个新的故事吧。”
鸟妈妈笑着说“这是妈妈跟你们 开玩笑。
关键词：妈妈,从前,山中,庙里,
一个,老和尚,一个,和尚,老和尚,和 尚,讲故事,不行,不行,小鸟,这个, 故事,我们,我们,一个,故事,妈妈, 妈妈,你们,开玩笑。
初一作文《看图说话》
学会下一次进步，是做大自己的有效法则。 因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。
再见
初一作文
看图说话
400字
（有一副图画，画面上有一棵 大树，树上有一个鸟巢，傍晚， 鸟妈妈带着两只鸟崽崽回到
了鸟巢。问：接下来发生些什么呢？） 太阳下山了，鸟妈妈带着两只刚
刚开始学飞的鸟崽崽回到了温暖的鸟
巢。睡前，鸟妈妈给小鸟们讲 故事。
关键词：一副,图画,画面,一棵,
大树,树上,一个,鸟巢,傍晚,妈妈, 两只,鸟崽崽,回到,鸟巢,接下来,发 生,什么,太阳,下山,妈妈,两只,刚 刚开始,学飞,鸟崽崽,回到,温暖,鸟 巢,妈妈,小鸟,讲故事。
初一作文《看图说话》
鸟妈妈看见小鸟都睡着了，就
把翅膀轻轻地盖在它们的身体
上。
寒风绕开它们，生怕吹凉了
脸蛋 它们的
。露水避开它们，生
羽毛 怕沾湿了它们的
。星星看见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
眼睛 它们，泛巴着
，给它们站岗。
月亮看见它们，笑弯了腰，祝福
它们平平安安。
关键词：妈妈,看见,小鸟,睡着,
翅膀,轻轻地,它们,身体,寒风,绕开, 它们,生怕,它们,脸蛋,露水,避开, 它们,生怕,沾湿,它们,羽毛,星星, 看见,它们,泛巴,眼睛,它们,站岗, 月亮,看见,它们,祝福,它们,平平安 安。
看图写作文ppt课件
看图写作文ppt课件看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。
再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。
然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。
最后，按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。
如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。
要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。
即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。
从而了解事情的发展变化。
逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。
每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。
看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。
会说不会写，这是当今二年级学生给我的印象。
大家知道，作文起步肯定是越早越好，家长们也很想配合学校，让学生把话写通顺，写具体，写出彩，但苦于无处着手辅导，所以无从下手。
看图作文教学课件(2023版ppt)
6
看图作文的拓展 训练
看图写话
✓ 训练目的：提高学生的 观察能力和表达能力
12 34
✓ 训练要求：要求学生用准 确的语言描述图片内容， 并表达自己的感受和想法
✓ 训练方法：让学生仔细 观察图片，然后根据图 片内容进行描述
✓ 训练评价：教师根据学 生的描述进行评价，给 予指导和鼓励
看图续写
01
续写要求：根 据图片内容， 发挥想象力， 续写故事
02
提高学生的语言表 达能力和写作能力
01
培养学生观察能 力和想象力
04
培养学生的审美 能力和艺术修养
03
激发学生的创作 热情和兴趣
2
看图作文的写作 技巧
观察图片的方法
整体观察：先观察图片的整体构图和色 彩，了解图片的主题和氛围。
细节观察：仔细观察图片中的人物、景 物、动作等细节，挖掘图片背后的故事
3
提炼关键词：根据图片内容 和主题，提炼出关键词，如 时间、地点、人物、事件等
4
组织语言：根据关键词，组 织语言，形成完整的句子，
表达图片的主题和信息
组织语言的技巧
运用修辞手法： 比喻、排比、 拟人等，使语 言生动形象
运用细节描 写：使画面 感更强，更 具吸引力
01
03
02
运用连接词： 使句子之间 连贯，逻辑 清晰
02
续写方法：观 察图片，分析 人物、场景、 情节，进行合 理想象
03
续写技巧：注 意情节的连贯 性，保持故事 的完整性
04
续写评价：根 据续写的内容， 评价学生的想 象力、创造力 和表达能力
看图编故事
目的：培养学生的想象力和创造力
01
步骤：观察图片，理解图片内容， 02 构思故事情节，编写故事
看图画,写作文 人教(共16张PPT)教育课件
有些 人经常 做一些 计划， 有的计 划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地 方，也许 在那个 时候， 你就能 感受到 什么叫 柳暗花 明。走 向成功 的过程 就好像 你的起 点是南 极，而 成功路 径的重 点在北 极。那 么无论 你往哪 个方向 走，只 要中途 的方向 不变， 最终都 会到达 北极， 那就在 于坚持 。
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
不远处，一位小朋友和他的爸爸妈妈也来放风筝， 一只带着他们快乐和美好愿望的三角形风筝在天空翩 翩起舞。小朋友兴奋不已，不停地拍手欢呼着。瞧吧， 天空中又多了飞速盘旋的“龙”，全身火红火红的 “金鱼”，威武神气的“鹰”……它们给天空增添了 许多炫丽的色彩。
整个风筝乐园变得异常活跃动人，大家都在这美 丽的风筝世界愉快地度过了美好的一天。
在当 今社会 ，大家 都生活 得匆匆 忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在 寻找甚至 制造那 些无需 比较就 可以获 得的幸 福和快 乐，然 后无怨 无悔地 生活， 尽情欢 乐。一 位清洁 阿姨感 觉到快 乐和幸 福，因 为她刚 刚通过 自己的 双手还 给路人 一条清 洁的街 道；一 位幼儿 园老师 感觉到 快乐和 幸福， 因为他 刚给一 群孩子 讲清楚 了吃饭 前要洗 手的道 理；一 位外科 医 生感觉到 幸福和 快乐， 因为他 刚刚从 死神手 里抢回 了一条 人命； 一位母 亲感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他正坐 在孩子 的床边 ，孩子 睡梦中 的脸庞 是那么 的安静 美丽， 那么令 人爱怜 。。。 。。。
习作指导《《看图画写作文》》同步作文 人教(共8张PPT)教育课件
想到的：人物的语言、
→ 心理活动等，放风筝的
经过，自己的感受......
合作与探究
写读后感ppt
一起议思路
思维导图
第三页
【一起学方法】
第二单元习
观察有序，可以按照”整体——局部——整体“的顺序写作。
作指导《看
1、先从整体入手。首先要以画面有一个整体把握：图上是什么天气？在什么地方？ 有哪些人？他们在干什么？
远处，还站着温馨的一家三口。只见那个小男孩开心地放着风筝，爸爸妈妈则站在一旁， 欣慰地看着远方优美的风景，不禁感叹道：孩子又长大了一些，可以自己一个放风筝了， 也不需要我们的帮助了。一家人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
天空中还有各种各样的风筝，有蜈蚣形状的、金鱼形状的、老鹰形状的……这些风筝成 了天空中一道亮丽的风景线！
第四页
第二单元习 作指导《看 图画写作文》
范文欣赏
【范文一欣赏】
放风筝
阳春三月，残雪消融。小草又冒出可爱的脑袋向四周张望着，到处万物复苏、百苍齐放， 一片生机勃勃的景象。
阳肖明媚，一阵春风拂过，是那么温柔，那么舒服，正是放风筝的好时节呢？瞧，那片 空旷的划地上，人们正在放风筝。近处，一个小男孩拉着风筝的线向前奔跑，而他的小伙 伴们将风筝高高举过头顶，也跟着男孩奔跑着。“三，二，一！”小伙伴们将风筝松开， 风筝一下子迎着风飞了起来，如同一只小鸟翱翔在蓝蓝的天空中，越飞越高，越飞越高。 他们兴奋不已，在一旁观看的妹妹，也很替他们高兴，妹妹拿着蝴蝶形状的风筝，露出了 甜甜的微笑。
人的 一生说 白了， 也就是 三万余 天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人， 对生活 从来就 没有过 高的奢 望，只 是对生 存的现 状欣然 接受。 漠漠红 尘，芸 芸众生皆 是客， 时光深 处，流 年似水 ，转瞬 间，光 阴就会 老去， 留在心 头的， 只是弥 留在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我自 心安； 书一笔 清远， 盈一抹 恬淡， 浮华三千 ，只做 自己；人 间有情 ，心中有 爱，携一米 阳光， 微笑向暖 。
初中看图作文写作指导ppt(完美版)
初中看图作文写作指导ppt(完美版)
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看图写说明文
• 1、说明漫画作者、标题 • 2、说明画面内容（这一部分应详细，
可按空间顺序介绍） • 3、说明这幅画的主题（讽刺的意义）
初中看图作文写作指导ppt(完美版)
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巧遮真相
这是一幅题为《巧遮真相》的漫画，漫画中一 口大碗里躺着“一尾”鱼，硕大的鱼头和扇状的 鱼尾还完整地挂在碗口上，可是鱼肉尽去，只剩 下一具鱼骨，一根根鱼刺均匀有致地排列着，发 出刺眼的白光。然而，不知哪位“聪明绝顶”的 人在碗里加了一勺鱼汤，真相就全被淹没于碗底， 乍看还以为这是一条“完好无损”的鱼——正散 发出阵阵诱人的香味，令人垂涎，叫人忍不往要 动手先尝。这幅画含蓄地反映了社会上的某些阴 暗面，令人警觉，发人深思。
在我们现实生活中也有人会“巧遮真相”。随着商品 经济的发展，有的人置法律于度外，挖空心思制造销售假 冒伪劣商品。假烟、假酒、假饮料，甚至连假药也敢制作 会制作。但尽管他们的包装式样与真的没有什么区别，让 人真伪不辨，可是同真的到底有质的区别。“真的假不了， 假的真不了”。制假者自以为天衣无缝，能瞒天过海，逍 遥法外。殊不知，最狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛。君 不见，冒牌货被抄被焚，制假者或被重罚或锒铛入狱，有 的甚至被枪决。这不是真相无法“巧遮”的证明吗？
若在强热后突然停止输热，那么一炉可以炼成纯钢的铁
水也会变成废铁的。青年朋友们，记住这一点！
初中看图作文写作指导ppt(完美版)
初中看图作文写作指导ppt(完美版)
多好的草地也会有瘦马
1、请写一段说明文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数 200左右。2、写一段200字左右的议论文。
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看图写说明文
• 1、说明漫画作者、标题 • 2、说明画面内容（这一部分应详细，
可按空间顺序介绍） • 3、说明这幅画的主题（讽刺的意义）
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巧遮真相
这是一幅题为《巧遮真相》的漫画，漫画中一 口大碗里躺着“一尾”鱼，硕大的鱼头和扇状的 鱼尾还完整地挂在碗口上，可是鱼肉尽去，只剩 下一具鱼骨，一根根鱼刺均匀有致地排列着，发 出刺眼的白光。然而，不知哪位“聪明绝顶”的 人在碗里加了一勺鱼汤，真相就全被淹没于碗底， 乍看还以为这是一条“完好无损”的鱼——正散 发出阵阵诱人的香味，令人垂涎，叫人忍不往要 动手先尝。这幅画含蓄地反映了社会上的某些阴 暗面，令人警觉，发人深思。
在我们现实生活中也有人会“巧遮真相”。随着商品 经济的发展，有的人置法律于度外，挖空心思制造销售假 冒伪劣商品。假烟、假酒、假饮料，甚至连假药也敢制作 会制作。但尽管他们的包装式样与真的没有什么区别，让 人真伪不辨，可是同真的到底有质的区别。“真的假不了， 假的真不了”。制假者自以为天衣无缝，能瞒天过海，逍 遥法外。殊不知，最狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛。君 不见，冒牌货被抄被焚，制假者或被重罚或锒铛入狱，有 的甚至被枪决。这不是真相无法“巧遮”的证明吗？
若在强热后突然停止输热，那么一炉可以炼成纯钢的铁
水也会变成废铁的。青年朋友们，记住这一点！
初中看图作文写作指导ppt(完美版)
初中看图作文写作指导ppt(完美版)
多好的草地也会有瘦马
1、请写一段说明文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数 200左右。2、写一段200字左右的议论文。
初一状物作文《初一状物作文：照片》600字(共9页PPT)
，
将照片一把拿下抱住。
关键词：小学,生涯,句号,住,奈何,只能,踮起, 拿下,抱住,圆满。
初一状物作文《初一状物作文： 照片》
手指 用
细细指认上面的人。一张
张熟悉的面孔映入我的眼帘。
场 仿佛就在昨日。一幅幅熟悉的
景，让我不由得想起来母校了。
再见
对方 我们在一起，相互安慰
。
照片的外表仅仅只是一张
纸片 小小的薄
，但它却承载了许
多美好，悲伤的回忆。而这张照片为
我的小学生涯添上了一个圆满
的句号。
关键词：对方,照片,外表,纸片,
小学,生涯,句号,安慰,承载,回忆, 添上,美好,悲伤,圆满。
初一状物作文《初一状物作文： 照片》
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可 在事情无望之后再说闲话。伊索
来。
下午拍摄毕业照，我们排着 有史以来最整齐的队伍，而步 伐不再是如同以前匆匆忙忙般。 领头的人步伐慢悠悠地。仿佛我
们每多走一步，就会少一秒相处。
关键词：雨水,坑洼,折射出,光
芒,空气,心情,毕业,队伍,步伐,领 头,积存,起来,拍摄。
初一状物作文《初一状物作文： 照片》
来到这里，我们停留等候。
小鸟 我们不再是一群叽叽喳喳的
初一状物作文
初一状物作文：照片
600字
它没有华丽的外表，却是最
美好的。它能装下人们的一切事
物，拥有美好的回忆。它仅是一张
泛黄的照片。
一张薄薄的照片，却是四四方方，
装饰 没有更多的
，却只有照片泛
颜色 黄的
，但也装满了许多回忆。
光阴 谁成想，12载的
静，仿
佛在一瞬之间。
关键词：外表,人们,事物,照片,
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初一作文《看图作文》
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到 老。
再见
警“呱呱”地表示谢意，后又向跟
动物 鸭妈妈上路了。
之间的浓
浓的亲情，这真令我们惊奇，司
机们的表现更令我震惊，他们对动
物的爱护和喜爱，真令我感动。
关键词：他们,脸上,充满,了为,
妈妈,担忧,表情,下水道,小鸭,全被, 出来,它们,巡警,呱呱,表示,谢意, 妈妈,上路,动物,之间,浓浓的,亲情, 我们,惊奇,司机,表现,震惊,他们, 动物,爱护,喜爱,感动。
初一作文《
快走！”
鸭妈妈咬着?e警的
裤管不放，巡警愣了一会儿，
直到被鸭妈妈拉到小鸭子掉下的
下水道旁才清醒过来。“这只鸭
子在干什么呢？”?e警想着，“是不
是有事情要我帮忙？
关键词：大声,驱赶,妈妈,妈妈,
裤管,巡警,一会儿,直到,妈妈,小鸭 子,下水道,清醒过来,鸭子,干什么, 想着,是不是,事情,帮忙。
初一作文
看图作文
600字
憨态 九月二十九日,一群
可拘的
小鸭子正在鸭妈妈的带领下
漫步在温哥华街头。 几只小鸭子不 懂事,它们不听鸭妈妈的解说,到处乱
小心 跑。一只小鸭不
失足跌入路
水道 旁的小
，有几只小鸭也好奇
的走了过去。
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下水道,围成,一圈,不停,鸣叫,走进, 下水道,小鸭子,警跳,下水道,奋力, 地塔,小鸭子,不一会,两只,小鸭子, 上来,三只,开着车,司机,奇异,场面, 吸引住,没有,一个,开车,他们,知道, 妈妈,孩子,命运,如何。
初一作文《看图作文》
妈妈 他们脸上充满了为鸭
担忧的
表情。 落进下水道的小
鸭全被救出来了。它们向巡
初一作文《看图作文》
没见过世面的小鸭探头往里 面瞧，一不站稳“扑通”几声，几 只鸭子们全掉进了水道里。鸭 妈妈闻声赶来，看见自已的孩 子掉进下水道里，先是一愣，
接着不安地“呱呱呱”地叫。过了一 会儿，鸭妈妈明白了叫是没有用的，
必须想办法，怎么办？
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往里面,站稳,扑通,几声,几只,鸭子, 水道,妈妈,闻声,赶来,看见,自已, 孩子,下水道,先是,接着,不安,呱呱, 一会儿,妈妈,明白,没有,必须,办法, 怎么办。
初一作文《看图作文》
小鸭 我自已也捞不着
呀，难道下
去救它们吗？不！不！那样我们全被
人类 困在里面了，对了，找
。鸭
妈妈看见了远方正走过来一名巡
警，急忙一边扑着翅膀，一边
“呱，呱”叫着，飞奔过去。?e警看
到一只野鸭子朝自已奔来，煞是
好笑。
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下去,它们,那样,我们,被困,里面, 人类,妈妈,看见,远方,过来,一名, 巡警,急忙,一边,翅膀,一边,飞奔, 过去,看到,一只,野鸭子,自已,奔来, 好笑。
初一作文《看图作文》
”鸭妈妈指挥另外的鸭子把
下水道围成一圈，不停地鸣
叫。?e警走进下水道一看，天哪，全
是小鸭子。?e警跳下下水道，奋
地塔 力
救小鸭子，不一会，有两
只小鸭子被捞了上来，三只……开着
车的司机被这奇异的场面吸引
住了，没有一个人开车，他们想知道
鸭妈妈的孩子命运如何。
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