部编版白桦ppt课件白桦ppt课件部编版1

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部编版四年级语文下册《白桦》PPT教学课件(第2课时)

第三页，共二十四页。
品读课文
毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。
你眼前仿佛出现了一幅什么画面？
你仿佛看到了什么？想到了什么？
体会到诗人什么情感？
第四页，共二十四页。
品读课文
白桦：傲寒挺立
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒, 树枝边上细细的雪比喻串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。挂在树上的冰凌
在灿灿的金晖里，白桦焕发着朦胧的金光，在寂静中亭亭玉立，晶亮的雪花在枝头闪耀着绚丽的光彩。白桦沐浴在朝霞的映照下，姗姗来迟的迷人光晕将它紧紧包裹。它那白雪皑皑的秀美树枝又被悄悄抹上一层银色的光华，真是银装素裹、分外妖娆啊！
第十二页，共二十四页。
交流赏析
在朦胧的寂静中
··
玉立着这棵白桦,
··
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
··
朗读时，语速舒缓，加点的几个词要重读、慢读，表现白桦气质优雅之美。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
····
它向白雪皑皑的树枝
····
又抹一层银色的光华。
··
第十三页，共二十四页。
品读课文
要求：
再次读一读全诗，找一找作者运用了哪些表示颜色的词语。
色彩美
第十四页，共二十四页。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
第九页，共二十四页。
交流赏析
在朦胧的寂静中
优雅华贵
玉立着这棵白桦, 静态美白桦四周徜徉着拟人
在灿灿的金晖里
姗姗来迟的朝霞,

新部编版语文四年级下册《白桦》ppt教学课件

问题归纳：
白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？
白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦内在气质是含蓄、高洁。
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。
竹石清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹石清·郑燮
2、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
“潇洒”指白雪覆盖的白桦树枝自然优美，独具风韵。白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。比喻的手法写那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。作者极尽想象，赞美雪后桦树傲然挺立的形象。
4、白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。
“徜徉”指闲游，安闲自在的步行。“姗姗来迟” 在这里形容朝霞慢慢升起缓慢从容的姿态。诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦“红装素裹，分外妖娆”。
（）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个（）的更夫，敲着（）的梆点。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
困倦沉闷皎洁晶莹 2. 这首诗中运用的修辞手法有和。
3、在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
这一小节写了白桦静中有动的气质美。“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神；“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿灿的金辉”衬托它的挺拔美丽。 “玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

人教部编版四年级下册语文课件白桦

这首诗借写扎根在石缝中的竹子的坚韧劲拔，表现了诗人那种坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。（课后 “活动提示”）
闪着晶亮的雪花。桦树朦胧、挺拔之美。 ··
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝
安闲、自在地步行
形容抹一层银色的光华。涂抹雍容华贵
对白桦的喜爱和赞美
诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。
活动指导：学习整理资料的方法
1.交流感受。表达完整，学会倾听。 2.写下感受。语言优美，情感真实。 3.适当修改。语言、形象、押韵、立意等。
中心主旨
《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又有动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。
小学语文统编版四年级上册
11 白桦
新课导入
你知道这是什么树吗？
作者介绍
叶赛宁：（1895—1925），生于梁赞省一个农民家庭，由富农成分的外祖父养育。20世纪杰出的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。
主要作品有：《白桦》《亡灵节》《莫斯科酒馆之音》等。
白桦被（白雪）覆盖，一串串（白色）的花穗纷纷（绽放），仿佛洁白的流苏，优雅又（高洁）。

四年级下册语文课件-3.11白桦-人教部编版(24页PPT)

②他拿起一块抹（ｍā）布，开始擦起桌子来。
词语对对碰
近义词
仿佛—— 好像朦胧—— 模糊徜徉—— 徘徊潇洒—— 洒脱
反义词
徜徉—— 驻足朦胧—— 清晰洁白—— 乌黑姗姗来迟——健步如飞
知识链接
叶赛宁（1895—1925），俄罗斯田园派诗人。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。主要作品有《约旦河的鸽子》《波斯抒情》《安娜·斯涅金娜》等。
四年级下册语文课件-3.11白桦-人教部编版( 共24张 PPT)
四年级下册语文课件-3.11白桦-人教部编版( 共24张 PPT)
中心思想
《白桦》以白桦为中心意象，从满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏、在朝霞里晶莹闪亮、披银霜、绽花穗、亭亭玉立、丰姿绰约等不同的角度观察描写了白桦的美。表达了诗人对家乡涂鸦茸毛绣花潇洒麦穗
méng lóng jì xiá mǒ
朦胧寂霞抹
朦胧朦胧寂寞朝霞抹黑
多音字
fú 仿佛
佛 fó 佛祖
zhāo朝霞 mǒ 抹零
朝
抹 mā 抹平
cháo朝代 mò 拐弯抹角
［抹］辨读：ｍǒ（抹黑）ｍā（抹布）
运用：①我们每个人都应该注意自己的言行举止，不能给班级抹（ｍǒ）黑。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，拟人它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
四年级下册语文课件-3.11白桦-人教部编版( 共24张 PPT)
用拟人的手法准确而细腻地描写了朝霞生成的过程，“徜徉”“姗姗来迟” 突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。

部编版四年级语文下册第11课《白桦》精美PPT课件

形成过程形态之美
白桦秀美、洁白、傲岸
板书设计
整体—涂满银霜、披雪花
白桦枝叶—雪绣的花边、洁白的流苏形美神
寂静中—玉立、闪
更美
朝霞下—银色的光华
课文主题
这首诗以白桦为中心意象，从不同角度描写了白桦的美，赞美了白桦高尚的品格，传达了诗人对白桦、对大自然的热爱之情。
拓展发散
俄罗斯人的“白桦”情结
我会写
xiá
mǒ
霞抹
彩霞红霞
抹掉抹杀
xiù
绣
我会写
笔顺
组词绣花刺绣苏绣造句他虽有大学文凭，却是一只绣花枕
头，干不来一点实事。写法左窄右宽，“乃”的第一笔“ㄋ”。
xiā
o
潇
笔顺
组词潇洒潇湘造句小伙子英俊潇洒，每逢出门，总是引
来不少姑娘频频注目。写法 “肃”的横稍长，下部稍宽些。
白桦落叶乔木。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来。白桦喜欢阳光，生命力强，木材可供一般建筑及制作器具之用，树皮可提桦油。白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁，均颇美观。白桦树是俄罗斯国树，是这个国家的民族精神的象征。
字词识记
xiù
锦绣
huī
金晖
读一读
xiāo
你知道这是什么树吗？
白桦是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。这节课，让我们一同走进《白桦》，欣赏它的美吧！
白桦叶赛宁
作者简介
叶赛宁：（1895——1925），生于梁赞省一个农民家庭，由富农成分的外祖父养育。20世纪杰出的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。主要作品有：《白桦》《亡灵节》《莫斯科酒馆之音》等。

《白桦》PPT优质课件

④白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
句解：结尾句既具色彩的变化，又富有动态之美，把白桦的美表现得淋漓尽致。
2.这首诗主要采用了什么修辞手法？
拟人。
3.这首诗从哪些角度描写了白桦的美？这首诗主要抓住白桦的外在形象
和内在气质两个方面描写了白桦的美。
4.读下面的句子，说说你的理解与体会。
活动提示
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。
还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。
示例：七月
太阳爷爷的脾气，一天比一天暴躁。
风是热的，空气是热的，就连小雨点儿落到身上，都变得惹人讨厌。
部编版•四年级下册
11 白桦
-.
“一身雪花、雪绣的花边、洁白的流苏、银色的光华”，看到这些优美的形容，你想到了哪种植物？
它就是著名诗人叶赛宁笔下的白桦。在诗人笔下，挺拔的白桦在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，给人一种高洁之美，让我们走进《白桦》，一起去欣赏它的美吧！
学习目标
洁白的流苏姗姗来迟的朝霞灿灿的金晖晶亮的雪花白雪皑皑的树枝银色的光华
◇示例一：白桦白雪皑皑的树枝就像洁白的流苏，在姗姗来迟
的朝霞的照耀下，闪着银色的光华。印象：高洁秀美、气质高雅。
◇示例二：白桦披一身晶亮的雪花，立在灿灿的金晖中。印象：绚丽辉煌、纯洁、傲寒挺立。
选做诗歌中常常写到一些植物，如松、竹、梅
1. 认识“绣、潇”等生字，会写“桦、涂”等字，会写“ 白桦、毛茸茸”等词语。 2. 有感情地朗读课文，体会白桦的形象。 3. 摘抄你喜欢的与植物有关的诗歌，和同学交流。

部编人教本四年级下册语文《白桦》课件

部编人教本四年级下册语文《白桦》课件一、内容描述今天我们要一起走进部编人教本四年级下册的语文课《白桦》。

这篇文章用简洁优美的语言，向我们描绘了一种充满生命力的树木——白桦。

一开始作者带我们走进了白桦的世界，你知道白桦吗？它可是个美丽的树，有着洁白的树皮和挺拔的身姿。

想象一下在阳光明媚的日子里，白桦的绿叶在阳光下闪闪发光，是不是特别漂亮？文章接着描述了白桦的生长环境和特点，它喜欢生长在寒冷的北方，那里的环境虽然艰苦，但白桦却能适应并顽强生长。

它的树干挺直，象征着我们生活中的正直和坚韧。

而且白桦还有很高的经济价值，是森林中的宝藏。

此外《白桦》这篇文章还通过生动的语言，让我们感受到了人与自然的和谐关系。

想象一下我们在大自然中漫步，看到一棵棵美丽的白桦树，内心会充满欣喜和敬畏。

这正是文章想要传达的情感：我们应该珍惜大自然，珍惜这些美丽的树木。

《白桦》这篇文章不仅让我们了解了白桦这种树，更重要的是，它让我们感受到了生命的力量和自然的美。

让我们一起走进这篇课文，感受这份美好！1. 介绍《白桦》这篇课文的作者和背景首先让我们来了解一下这篇课文的作者，本文的作者是著名诗人谢尔盖亚历山德罗维奇叶紫。

叶紫老师是一位情感细腻、善于捕捉大自然美好瞬间的作家。

他的作品往往充满了对生活的热爱和对自然的赞美。

说到《白桦》这篇课文的背景，我们要知道它创作于特定的历史时期。

叶紫老师生活在苏联时代，当时的社会环境对文学创作有着一定的影响。

但在这篇课文中，我们更多地感受到的是对大自然的纯粹赞美，而不是历史的沉重感。

课文中的白桦不仅仅是一棵树，更是作者心中美好事物的象征。

在叶紫的笔下，白桦的挺拔、高洁和纯洁被赋予了更深层次的含义。

2. 简述课件制作的目的和意义，即帮助学生更好地理解课文内容，提高阅读能力和审美水平第二部分。

我们知道对于四年级的学生来说，理解一篇有一定深度的诗歌如《白桦》可能会有一定的难度。

课件的出现，就是为了在这过程中起到桥梁和助手的作用。

(四下)语文教学课件-11 白桦部编版

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
作者是如何写出白桦在雪花中的美的？
白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。比喻的手法写那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。作者极尽想象，赞美雪后桦树傲然挺立的形象。
诗歌解读
1、概括这首诗各小节的内容。
第一节写我的窗前有一棵白桦。第二节写了白桦在雪花中的美。第三节写白桦在朦胧的寂静中的美。第四节写白桦在朝霞中的美。
2、再读课文，想一想课文写了什么？
《白桦》是俄罗斯诗人叶塞宁写的一首抒情诗。以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。
3、初读课文后，你感受到了什么？白杨由衷的喜爱、赞美。
（四下）语文教学课件-11 白桦部编版
（四下）语文教学课件-11 白桦部编版
课堂练习
1、看拼音写词语。
máo rónɡ rónɡ
xiāo sǎ
（毛茸茸）（潇洒）
huā suì
ménɡ lónɡ
（花穗）（朦胧）
（四下）语文教学课件-11 白桦部编版
（四下）语文教学课件-11 白桦部编版
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。
这段话描写了什么?
诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦“红装素裹，分外妖娆”。
2、白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？
二、读句子，完成练习。
1.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串
串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

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词语积累（AABC结构的词语）
姗姗来迟依依不舍亭亭玉立息息相关默默无闻欣欣向荣
词语积累（ABCC结构的词语）
白雪皑皑可怜巴巴波光粼粼想入非非得意洋洋白发苍苍
你来用“姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，（银光闪闪），（漂亮）极了！
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
我会认
xiù xiāo
刺绣潇洒
zhàn
绽放
méng lóng
朦胧
huī cháng yáng
金晖徜徉
我会写
huà tú
róng xiù xiāo
桦涂茸绣潇
suì méng lóng jì
xiá mǒ
穗朦胧寂霞抹
桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹
在我的窗边, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。
位置洁白
高洁、挺拔
这么美丽的白桦代表了什么形象？作者表达了怎样的思想感情？下节课我们一起来学习！
课堂演练
一、选择题。
《白桦》是苏联诗人（ B ）。 A.叶赛宁写的一首古典诗 B.叶赛宁写的一首抒情诗 C.普希金写的一首抒情诗
二、好朋友，手拉手。
白桦被（白雪）覆盖，一串串（白色）的花穗纷纷（绽放），仿佛洁白的流苏，优雅又（高洁）。
朗读指导(课后第1题）
毛·茸·茸·的枝头, 雪绣的花边潇·洒·, 串串花穗齐绽,
洁白的流苏如·画·。
朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。
仿佛涂上银霜, 它向白雪皑皑的树枝披了一身雪花。又抹一层银色的光华。
充满色彩美
你能用表示颜色的词语来形容事
物吗？
红艳艳的花朵蔚蓝的大海
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。（选做题）
朗读指导(课后第1题）
白桦四周徜徉着
语速舒缓，“姗姗来
姗·姗·来·迟·的朝霞,
迟”“白雪皑皑”“银色”
它向白·雪·皑·皑·的树枝几个词要重读、慢读，表现
又抹一层银色的光华。白桦树在朝霞中的美。 ··
再次读一读全诗，找一找作者运用了哪些表示颜色的词语。
在我的窗边, 有一棵白桦,
在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白雪皑皑的
诗人
姗姗来迟的热情似火的
树枝朝霞
第二课时
上节课，我们初步了解了诗人叶赛宁，也知道了诗中白桦的位置和洁白之美，下面让我们一起细细品读诗歌，来看看白桦代表了什么形象，来感受诗人表达的思想感情。
互动课堂
读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。（课后第2题）
造句：小兔子毛茸茸的, 十分可爱。
姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。文中指太阳升起来，照在白桦树上。
造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步, 姗姗来迟。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨的或无拘束的。文中指白桦树的树枝落了一层雪的美景。
造句：海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏。
左右结构
上下结构
识字方法
加一加：木+华=桦
月+蒙=朦月+龙=胧
重难点字书写指导
xiāo
潇
注意是左右结构，“氵” 在“艹”左侧。
巧记：鲁肃水边戴草帽。
suì
穗
第十三笔是一点。
稻穗谷穗
识字游戏小鸟飞上白桦树
白桦
金晖
毛茸茸绽放朦胧
徜徉
词语解释
毛茸茸：细毛丛生的样子。文中指白桦树尖细细白白的样子。
在朦·胧·的寂静中, 玉立着这棵白桦, ·· 在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。 ··
语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
雍容华贵
词语辨析
寂静没有人，也没有声音。如寂静的凌晨。
联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。
代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。
白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
徜徉：徘徊,盘旋;自由自在来回地走。文中指朝霞照耀在树枝上的美景。
造句：我很喜欢在乡间油菜花地里独自徜徉。
整体感知
请大家根据朗读要求，朗读课文。朗读要求： 1.放声朗读，读准字音。 2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌
表达的感情。
偶句押韵，韵脚：a
读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的了解？
安静本来有声音，现在没有声音。如：安静的教室。
幽静清幽，寂静。指Hale Waihona Puke 境的优雅宁静。如“幽静的小路”。
有感情地再读一读，思考诗句运用了什么修辞手法。
白桦四周徜徉着
安闲、自在地步行拟人
姗姗来迟的朝霞, 形容走得缓慢从容。人它向白雪皑皑的树枝慢腾腾地来晚了。
又抹一层银色的光华。涂抹对白桦的喜爱和赞美
部编版白桦ppt课件白桦ppt课件部编版1
满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，来学习今天的这首现代诗。
部编版白桦ppt课件白桦ppt课件部编版1
语文四年级下册
11 白桦
第一课时第二课时
第一课时
叶赛宁（1895-1925），苏
在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
绚丽辉煌晶莹洁白
你来用“灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中（亭亭玉立），金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么（绚丽）（妖娆）的白桦啊！
朗读指导(课后第1题）
洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝
提示：先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文意去感受白桦的形象。
白桦：傲寒挺立
毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒,
树枝边上细细的雪
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
挂在树上的冰凌
对白桦的喜爱和赞美
串串花穗
洁白的流苏
你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！