实习生教育调查报告
实习生教育调查报告
调查人：
调查时间：2015年9月14日—2015年9月18日
调查对象：初一年级（1）—（6）班学生
调查人数：60人
调查目的：通过对学生发放调查问卷，了解初中学生现有的英语学习情况，以及影响他们英语学习的各方面因素，在掌握具体情况的基础上，有针对性地采取一些相应措施。
调查方法：问卷调查
调查题目：影响初中学生英语学习的因素
调查内容及过程：
内容：1.学生自身内在因素对英语学习的影响，例如：学习英语的兴趣、信心、态度等方面。
2.外在因素对英语学习的影响，例如：家长的教育方法、教师教学方法等方面。
过程：本次调查于2015年9月14日—2015年9月18日之间，对初一年级六个班，每班抽取10名学生采用问卷调查的形式进行调查，共计发放60张问卷，收回60张问卷。
问卷包括影响学生英语学习情况的内在因素和外在因素两大方面，共计 16道题目，选择题 15个，开放性简答题 1个。
（详见调查问卷表）经过为期3天的问卷调查以及为期2天对问卷结果的分析，于2015年9月18日在初一年级二班以班会形式开展座谈会，参加座谈会的学生有30人，英语教师3人。
座谈会上围绕问卷调查结果所反映出的问题进行详细讨论，师生合力改进方法。
问卷结果：（一）学生对英语学习的自信心
总体说来，学生对英语学习的自信心不够。
如在调查“你现有的英语基础与水平”一题时，选“中等”的占51%；选“差”的占13%，因为基础太差，对学好英语已没感觉了，甚至对整个学习也麻木了。
反映出学生的自信心不足。
这也会影响学生英语学习质量。
（二）学生对英语学习的兴趣
大部分同学对英语学习兴趣不浓。
如在调查“你对英语学习感兴趣”这个问题时，选“特别感兴趣”的只占12%；选“比较感兴趣”的占20%；其他同学对英语或不太感兴趣或一点都不感兴趣。
没有兴趣，英语学习就成了一种应付，一种压力，这也是英语学不好的一个重要因素。
（三）学生对英语学习的态度
兴趣和自信心决定学生对英语学习的态度，如在“你满意你学习英语的成效吗”一题中，回答“不满意”的占50% 以上。
大部分学生对学习英语的热情程度不够高，并且认为学英语是为了“应付中考”的大有人在。
（四）家长的教育方法
大多数家长疏于对孩子的管教和与孩子的交流，如在“家庭作业通常由谁陪伴完成？”一题中，回答“祖父母”的占60%，通过与教师的交流，得知存在这样问题是因为大多数父母工作较忙，以至于缺乏“教育投资”的意识，对教育还存在着模糊的认识，从而造成子女物质生活的充裕和满足，精神生活的空虚和荒芜。
（五）教师的教学方法
目前大多数的英语课堂教学仍然是以教师讲授为主，教师苦讲,学生苦练，少数有经验的老教师会采用情境教学法以更好地达到效果。
如在“老师通常用什么方法讲课？”一题中，高达85%的学生选择问答法和讲授法，而在“你喜欢老师用什么方法讲课”一题中，70%以上的学生选择情景教学法。
这说明教师的教学方法比较单一，不能带动学生英语学习兴趣。
结论建议或意见：
结论：通过问卷调查结果，我们发现学生英语学习兴趣不高、自信心不足、态度不积极，以及家长教育理念缺失、教师教学方法单一，是影响初中学生英语学习的重要因素。
在经过一下午的座谈会探讨，综合学生和教师双方意见，大致提出如下建议：
（一）开展课前演讲活动，每天一名学生，按学号顺序依次轮流，演讲内容随意，但要求学生必须做到口语清晰，表达流畅，从而逐渐提高学生口语表达能力，增强自信心。
（二）希望学校开设一些英语角，举办一些英语讲座，开展几次英语竞赛，开设几场英语才艺表演，如英文歌曲演唱、英语小品演出等。
最好能聘请几位外教做一些交流，改善课堂教学环境。
（三）学好英语主要靠自己的自觉、平时的积累，希望学校不断优化教学环境，并积极创设学习条件，如班级中布置英语角、放一些英语刊物、鼓励同学多运用英语等。
（四）教师在讲授正课时，可以穿插一些相关的英文小幽默，或者介绍一些外国的风土人情、文化艺术；男生喜欢的体育明星、女生热衷的影视名人等，这样既可开阔眼界，又能缓解课堂气氛，调解学生的紧张心情，消除来自课程本身和教师的双重压力，引起他们的学习兴趣。
（五）教师应多多与家长沟通学生在校情况，鼓励家长多关心学生课后学习，向家长讲解教育的重要性。
学校也可适当开展家长开放日等活动，邀请家长到校与学生共同上
课，拉近家长与教师、家长与学生的距离。
（六）教师应在平时的学习中多加鼓励学生，敢于说英语，不怕错、错不怕；学生遇到难题时，也应主动找到教师进行请教，做到没有疑问，从而提升英语学习效果。
通过本次调查，我们找到了影响初中学生英语学习的因素，并以座谈会的形式，与教师、学生进行交流沟通，从而找到适当的解决方法，帮助学生增强英语学习兴趣，提高英语学习效果。
学生英语学习情况调查问卷
就读学校：＿＿＿年级：＿＿＿性别：＿＿
1、你对学习英语感兴趣吗？
A.特别感兴趣
B.比较感兴趣
C.不太感兴趣
D.一点也不感兴趣
2、你每天学习英语多长时间？
A.30分钟以内
B.30分钟—1小时
C.1小时—2小时
D.2小时以上
3、你认为你现有的英语基础与水平是哪等?
A.优秀
B.中等
C.及格
D.不知道
4、你喜欢背诵新的语法规则和生词吗？
A.喜欢
B.一般
C.不喜欢
5、你认为学英语最大的难题是什么？（可多选）
A.单词
B.语法
C.口语
D.听力
E.写作
F.阅读
6、你认为在学习英语过程中，应如何提高能力？
A．教师辅导 B.自我改进学习方法 C.其它
7、你学习英语的动机来源是什么？
A.学校要求
B.社会要求
C.个人要求
D.不清楚
8、你对英语教师的教学方式满意吗？
A.很满意
B.一般满意
C.不满意
D.没感觉
9、老师通常用什么方法讲课？
A．问答法 B.讲授法 C.情景教学法
10、你喜欢老师用什么方法讲课？
A.问答法
B.讲授法
C.情景教学法
11、你满意你学习英语的成效吗？
A.满意
B.一般
C.不满意
D.不知道
12、你的家长辅导你英语吗？
A.经常
B.有一点
C.从来没有
13、你是否有请家教或参加课外英语辅导班的经历？
A.有
B.没有
14你认为哪些措施可以有效激发英语学习兴趣？(可多选)
A．使用多媒体等教学手段 B.开展英语课外活动 C.教师多鼓励多帮助 D.创办“英语角”
15、家庭作业通常由谁陪伴完成？
A.父母
B.祖父母
C.课后辅导班
D.独立完成
16、你喜欢的英语课堂是怎样的?。
教育实习调查报告3000字(精选7篇)
教育实习调查报告教育实习调查报告3000字（精选7篇）实习生活又即将告一段落了，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！你想好怎么写实习报告了吗？下面是小编整理的教育实习调查报告3000字，希望能够帮助到大家。
教育实习调查报告篇1书籍是人类薪火相传的独特载体，它不仅承载民族文化的基因，还是人类自省思维，涵养性情不可替代物。
因此，重视阅读，从书籍中汲取知识和力量，应该是中华民族的固有传统，也应该是高中阶段学生的重要学习任务之一。
通过课外阅读，能巩固和发展课堂教学的成果，更快地完成教学任务，扩展知识、充实精神生活、促进学生个性的面发展，更好地达到教育目标。
课外阅读如此重要，那学生们是否在进行课外阅读？他们在读些什么书？他们是怎样读书的？带着这一连串的问号，让我们一起进入学生群里，寻找那打开疑问之门的钥匙。
一、问卷调查内容知识守护生命，知识是一片无穷无尽的大海洋，热爱知识就是热爱生命。
课堂上的知识远远不能满足我们的求知欲。
从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探求真理。
为了更好的了解学生对课外书籍的阅读情况，特做以下调查：1、你对课外知识了解多少？A、很多B、一般C、很少2、你喜欢哪种类型的课外书？A、教育类B、小说类C、政治类D、文学类E、其他__________3、你的课外阅读频率是A、每周超过3次B、每周1～3次C、每半个月1次D、不定期阅读4、你每月约看课外书几本？A、零本B、一本C、二本D、二本以上5、你购买书的钱从哪来？A、爸妈给B、平时零用钱C、过年的压岁钱D、奖学金E、别人给的钱6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少？A、30分钟B、1小时C、2小时D、2小时以上E、无时间阅读7、你的课外阅读形式是A、网上浏览B、报刊杂志C、书籍8、老师或家长希望你课外读哪些书？A、学习辅导类B、经典名著C、科普知识D、漫画卡通E、历史知识9、你认为课外阅读对自己的帮助：A、很大B、一般C、不大D、没有10、当前你读课外书的主要目的：A、备考B、扩大知识面C、充实自己D、兴趣11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍？A、4小时以上B、3 –4小时C、1—2小时D、1小时以下12、你有没有特别喜欢的课外书？A、有书名《……》B、没有13、你一般买书会去哪个书店买书？A、新华书店B、购书中心C、中城书店D、其他14、假使考试之前书店有两本书很紧销，但受条件限制你只能买一本，这两本书分别是：第一本关注当今热门现象，你很感兴趣，第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩。
教育实习调查报告书3篇
教育实习调查报告书3篇教育实习调查报告书篇1实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!现对这次教育实习进行以下报告。
一、实习准备备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
二、实习过程教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。
我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。
而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。
终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
在这个学校总共实习了四个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
教育实习调查观察报告
教育实习调查观察报告一、调查目的与背景作为教育学专业的学生，我们需要进行教育实习以锻炼自己的教学能力和提高自己的教育素养。
本次教育实习的调查目的是观察并了解学校的教育教学环境、教师的教育教学水平和学生的学习情况，以便为以后的教育工作做好准备。
二、调查内容与方法1.调查内容：（1）学校背景：包括学校的类型、规模、地理位置等。
（2）教师情况：包括教师的专业背景、教学经验、教学水平等。
（3）学生情况：包括学生的年级、人数、学习情况等。
（4）教学环境：包括教室、图书馆、实验室等。
（5）考试和评价：包括学校的考试方式和评价方式等。
2.调查方法：（1）实地观察：通过实地观察学校的教学环境、教室布置等，了解学校的教学情况。
（2）访谈教师和学生：与教师和学生进行访谈，了解教师的教学经验和学生的学习情况。
（3）查阅资料：查阅学校的教学文件、教材等，了解学校的教学管理情况。
三、调查结果与分析1.学校背景：学校是一所综合性中学，地理位置优越，规模适中，师资力量雄厚。
2.教师情况：教师的平均教龄较大，教学经验丰富，教学水平较高，大部分教师具备硕士及以上学历。
3.学生情况：学生年级多样化，学生总数较多，学生学习态度较好，大部分学生能够主动参与课堂活动。
4.教学环境：学校的教室设施齐全，图书馆资源丰富，实验室设备先进。
5.考试和评价：学校采用多种形式进行考试和评价，包括笔试、口试、实际操作等，评价方式多元化。
四、总结与展望通过本次调查观察，我了解到了学校的教育情况和教育工作的开展情况，也了解到了教育实践工作的重要性。
同时，我认识到自己在教育方面的不足之处，如教学设计能力不强、对学生的指导能力有待提高等。
因此，我将在今后的学习和实践中，加强对教育理论的学习，提高自己的专业素养，并通过参加教育实习活动，积累实践经验，提高教学水平。
教育实习调查报告5篇
【导语】在学习、⼯作⽣活中，报告⼗分的重要，其在写作上有⼀定的技巧。
以下是整理的教育实习调查报告，欢迎阅读！1.教育实习调查报告 ⼀、基本概况 实习领导组到实习学校————临汾七中的xx级教育实习情况进⾏调研，通过听实习⽣讲课与实习学校领导、指导教师进⾏座谈及征求实习⽣意见等形式，了解了有关教育实习的基本情况。
1、在七中实习的17级学⽣共有16⼈。
2、在此期间听了化材学院在⾼⼀实习⼏位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。
实习成绩⼤都是优，良。
基本上如实反映了实习⽣的实际教学⽔平。
3、临汾七中的校领导对这次实习⼯作⾮常重视，由专⼈负责接待安排，保证了这次实习⼯作的顺利进⾏。
⼆、指导教师对实习⽣的意见和建议 1、七中指导教师普遍认为xx级实习⽣实习素质多数好于往届。
主要表现在：虚⼼学习，⼯作认真，遵守纪律，对⾃⼰要求严格，能按照指导教师要求做好各项⼯作。
2、多数学⽣热情积极参予教学⼯作，认真写教案，认真备课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识⾯较⼴，个别实习⽣教学质量⾼，效果好，受到中学⽣的欢迎。
实习⽣还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取⽼教师的教学经验、体会。
3、师⼤实习⽣普遍⽣活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深⼊班级与中学⽣打成⼀⽚，既提⾼了实习⽣社会⼯作能⼒，⼜减轻了任课教师的负担。
⾄于辅导⾃习、批改作业、监考等教学辅助⼯作，更是个个争先去做。
学校领导普遍感到满意。
4、有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。
他们建议实习分两段：第⼀阶段见习，让实习⽣多听多看；第⼆阶段实习，让学⽣多参与教学。
这样效果⾃然会更好指导教师认为，应多培养“⼀专多能”型的教师，才能适应中学⽣之需要。
5、少数实习⽣普通话不过关，地⽅⽅⾔太重，有的板书不规范，字迹太了草，说明“三字⼀话”的训练还要认真抓紧抓好。
三、实习⽣⾃⼰的情况 实习⽣谈了前段时间的收获、体会，也提出了⼀些改进教育实习⼯作的意见、建议。
教育实习调查报告15篇
教育实习调查报告15篇教育实习调查报告1紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。
在这八周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。
xx年xx月xx日，我们实习队正式开始了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。
1、听课。
实习期间，我担任的是揭阳第一中学高一（17）班到高一（22）班的信息技术实习老师。
教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。
我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的陈老师的课，这节课讲的是photoshop里面的套索工具，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。
此后，我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课，并做好详细记录，争取在最短时间内提高自身水平。
2、备课。
教学工作的第二个方面就是备课。
一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。
备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。
首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本知识点，以免进度不同。
我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清楚楚，然后把教案交给李老师看，李老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。
接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。
实习生教育调查报告
实习生教育调查报告实习生教育调查报告「篇一」3月,怀着激动和喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班开始了我的实习生活。
这样的生活紧张忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。
指导老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。
语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。
在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。
一个学期的时间，感受颇多。
现将实习情况总结如下：一，听课在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。
听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。
虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。
实习从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。
二、上课相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。
在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。
终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。
就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。
在课后，我马上找指导老师进行讨论。
老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。
教育实习调查报告模板
教育实习调查报告模板一、引言在过去的几个月里，我有幸参加了一次教育实习调查。
通过这次实习，我深入了解了教育行业，了解了学校的教学环境和教学管理。
本报告将重点介绍我的实习经历、所得到的教育经验以及对教育行业的思考。
二、实习背景1. 实习目的我申请参加教育实习的主要目的是增加对教育行业的了解，了解教师的工作环境和工作方式，并观察教学管理。
同时，我希望通过实习，提升自己的教学技能和职业素养。
2. 实习时间和地点我的实习时间为XX月XX日至XX月XX日，在XX学校进行。
该学校是一所城市中学，教育质量在该地区有很高的声誉。
三、实习内容1. 观察教学环境我首先参观了学校的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等。
学校的教学设施非常齐全，每个教室都配备了多媒体设备，使得教学更加生动有趣。
2. 参与教学活动在实习期间，我有机会参与了多个班级的教学活动。
我向学生们介绍了一些基础知识，并通过小组讨论等方式促进了学生积极参与。
与学生们的互动让我更好地理解了教学的重要性和挑战。
3. 观察教师教学我也有幸观察了几位优秀教师的教学过程。
他们以身作则，注重培养学生的创造力和思考能力，采用了多种教学方法，如讲解、演示、实践等。
他们还根据学生的不同需求设计了个性化的教学方案。
四、实习收获1. 提升教学技能通过主动参与教学活动，我提高了自己的教学技能。
我学会了更好地与学生沟通，调动学生的学习积极性，并能运用不同的教学方法来引导学生的学习。
2. 增加职业素养通过实习，我对教师的职业素养有了更深刻的理解。
一名合格的教师应该具备丰富的教学经验、良好的沟通能力和耐心的情绪管理能力。
我认识到作为一名教师，要不断学习和提升自我，以更好地服务于学生。
3. 对教育行业的思考实习期间，我对教育行业产生了更深入的思考。
教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质和创新能力。
教师是社会的培养者和引导者，应该注重培养学生的创造力和批判性思维。
五、实习总结通过这次实习，我更加深入地了解了教育行业，增加了对教学环境和教学管理的了解。
教育类实习报告范文8篇
教育类实习报告范文8篇教育类实习报告篇1在10月8日至11月21日期间，我在__第__中学进行了将近两个月的教育实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情，下半年语文教育实习总结报告。
在原任科老师、原任班主任和指导老师的指导和帮助下，我较好地完成了实习任务。
在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。
两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。
实习基本任务包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我将从这两方面进行总结：一、·语文教学工作实习在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的批改，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。
我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的基础是比较差的，确实，学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的情绪，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必须要好好学习原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师学习，从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。
1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在实习期间，我听了原任老师的课，也有听其他老师和实习队的同学们的课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，认真阅读课文，了解课文的相关知识。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。
2、备课与上课从第二周开始，在获得原任语文老师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。
实习生教育调查报告范文5篇
实习生教育调查报告范文5篇2019年实习生教育调查报告范文(一)我于2010年10月12日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。
我所在的学校是一所省重点高中，学校规模较大。
该校在宝鸡市地区高考成绩排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。
宝鸡对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。
近几年，该校学生的成绩较好，基础薄好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。
我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。
调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。
教育实习调研报告(经典5篇)
教育实习调研报告（经典5篇）教育实习调研报告（经典）（精选篇1）一、教学工作作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。
在听课前，我专心阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先专心把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会专心做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。
同时简洁记下自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。
同时，我也在老师的指导下会留意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。
在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。
虽然上课前不断的告诉自己要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来。
即使偷偷的深呼吸也无济于事。
虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。
接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简单的事。
还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。
当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
必定，自己的教学尚未能与张老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。
实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主任时的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。