统编版九年级历史上册第14课_文艺复兴运动【课件】
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5.14文艺复兴运动+++课件++2024-2025学年统编版九年级历史上册
知识延伸
西斯廷教堂壁画
米开朗琪罗绘画《创世纪》
知识延伸
拉斐尔绘画 《雅典学院》
该画以古希腊哲学家柏拉图举办雅典学院之逸事为题材，以极为兼容并蓄、自由开 放的思想，打破时空界限，把代表着哲学、数学、音乐、天文等不同学科领域的文化名 人会聚一堂，以回忆历史上黄金时代的形式，寄托了作者对美好未来的向往，表达了对 人类中追求智慧和真理者的集中赞扬。
是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
建神学束缚社会
发展与进步。
教会焚毁书籍
教会审判异端
教会兜售赎罪券
一、文艺复兴的概况
4、兴起原因
①根本原因：资本主义萌芽的出现发展；
②宗教因素：封建神学束缚社会发展与进步；
阿奎那： 统治宇 宙万物 只有一 个上帝
材料3：1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人 口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上 帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。
莎士比亚
（3）特点：批判封建道德伦理观念和社会陋习，
充分体现了人文主义者的生活理想。
《哈姆雷特》台词： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！
知识延伸
中世纪圣母像
拉斐尔圣母像
传播
15、16世纪，文艺复兴开始向西 欧其他国家和地区传播。
塞万提斯（西班牙） 马丁·路德（德意志）
《堂吉诃德》
《九十五条论纲》
拉伯雷（法兰西） 《巨人传》
莎士比亚（英格兰） 《哈姆雷特》
二、典型人物及作品
3、莎士比亚 （1）地位：文学巨匠、“英国戏剧之父”
第14课 文艺复兴运动课件(15张PPT) 2024-2025学年统编版九年级历史上册
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1.“在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直是在 一层共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态。”这层“纱幕”最先在哪个国家 烟消云散？（ B ）
A.美国 C.英国
B.意大利 D.法国
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2.
文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留
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5.
（2022·成都中考）如图是文艺复兴“美术三杰”之一拉斐尔的
作品《椅中的圣母》。画中圣母的原型出自一位罗马少妇。拉斐尔在一次宴会上
看到她正温柔地注视着心爱的小宝贝，便立即拾起一块木炭，将这个动人的情景
速写下来，随后就创作了这一“神来之作”。该作品（ B ）
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9.（2022·南通中考）欧洲中世纪兴起的大学和走向近代的文艺复兴运动相比，两者 的共同之处是（ D ）
A.奠定欧洲法学基础 B.促进东西方经济往来 C.确立资本主义制度 D.传承和发展人类文化
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10.
阅读材料，回答问题。
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二、但丁 5.地位：但丁是文艺复兴的 先驱 ，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学
三杰”。 6.代表作：长篇诗作《 神曲 》。 三、达·芬奇 7.地位：与 拉斐尔 、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 8.代表作：《最后的晚餐》和《 蒙娜丽莎 》。 四、莎士比亚 9.地位： 英 国伟大的文学艺术家。 10.代表作：《 哈姆雷特 》《罗密欧与朱丽叶》。
A.宣扬了神权神性，弥漫着宗教神秘色彩
B.体现了女性之美，饱含着人文主义精神
第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)
第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)•文艺复兴运动背景与原因•文艺复兴运动代表人物及作品•文艺复兴时期科学技术发展成果•文艺复兴时期社会变革与影响目录•文艺复兴运动对后世影响与启示01文艺复兴运动背景与原因中世纪欧洲实行封建制度，土地被贵族阶层所控制，农民处于被剥削的地位。
封建制度宗教神权文化衰落教会拥有极高的权力，控制着人们的思想和信仰，对文化、教育等领域具有强大的影响力。
中世纪欧洲文化相对落后，教育受到教会的严格控制，学术思想僵化。
030201中世纪欧洲社会状况随着城市的发展和商业的繁荣，欧洲出现了资本主义的萌芽。
商业复兴银行业的发展为资本主义提供了重要的金融支持。
银行业兴起新航路的开辟促进了欧洲与世界的贸易往来，为资本主义的发展提供了广阔的市场。
新航路开辟资本主义萌芽与发展教会神权统治危机教会腐败教会内部腐败现象严重，许多神职人员追求个人享乐，忽视了对信众的关怀和教义的传播。
异端思想兴起随着人们思想的解放和知识的增加，一些异端思想开始兴起，对教会的权威地位构成了挑战。
宗教改革运动宗教改革运动对教会的神权统治产生了巨大的冲击，推动了欧洲社会的变革。
文艺复兴运动继承了古希腊罗马文化的优秀遗产，如哲学、文学、艺术等。
古希腊罗马文化文艺复兴运动倡导人文主义思想，强调人的价值和尊严，追求自由、平等和博爱。
人文主义思想文艺复兴时期的艺术家们借鉴了古希腊罗马的艺术风格，创造出了许多具有古典美的艺术作品。
古典艺术风格古典文化遗产传承02文艺复兴运动代表人物及作品思想内涵表达人文主义思想，强调人的自由意志和追求真理的精神。
《神曲》内容概述以梦幻形式描述但丁在地狱、炼狱和天堂的游历，反映中世纪晚期意大利社会现实。
艺术特色采用象征、隐喻等手法，展现独特诗歌风格和深刻思想内涵。
但丁《神曲》及其思想内涵达芬奇绘画艺术成就与影响代表作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。
艺术成就将科学原理融入绘画，创造独特光影效果和透视法；注重人物心理刻画，赋予作品深刻内涵。
人教部编版历史九年级上册第14课-文艺复兴运动ppt课件
19
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。 “复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
——莎士比亚《哈姆雷特》
文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？
反映了人文主义思想。肯定了人的价值，提高人的权威，赞扬 人性的高贵，提倡人性的发展。
18
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
意大利
《神曲》
达 •芬奇 莎士比亚
意大利 英国
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特 》
)B
A．崇尚天神与上帝 B．肯定人的价值 C．是教会的忠实信徒 D．赞美上帝造人的奇妙
23
代表作：
《奥赛罗》《李尔王》 《哈姆雷特》《麦克白》
四大悲 剧
《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》
16
莎士比亚
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人 的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
17
莎士比亚
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么 无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天 使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
所以说： “文艺复兴”不是“复古， ”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
20
课堂检测
1 ．恩格斯说： “意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙 光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”这
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。 “复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
——莎士比亚《哈姆雷特》
文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？
反映了人文主义思想。肯定了人的价值，提高人的权威，赞扬 人性的高贵，提倡人性的发展。
18
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
意大利
《神曲》
达 •芬奇 莎士比亚
意大利 英国
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特 》
)B
A．崇尚天神与上帝 B．肯定人的价值 C．是教会的忠实信徒 D．赞美上帝造人的奇妙
23
代表作：
《奥赛罗》《李尔王》 《哈姆雷特》《麦克白》
四大悲 剧
《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》
16
莎士比亚
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人 的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
17
莎士比亚
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么 无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天 使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
所以说： “文艺复兴”不是“复古， ”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
20
课堂检测
1 ．恩格斯说： “意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙 光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”这
第14课 文艺复兴运动 课件(24张PPT)
地狱篇、炼狱篇、天堂篇（Gustave Doré插画版）
根据材料分析，但丁的《神曲》表达了怎样的思想和意志？
抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。提倡以人为中心而不是以神为中心。
达·芬奇
达·芬奇代表作《最后的晚餐》
中世纪《最后的晚餐》画作
画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸。人物采光采用背后门外的自然光，显得自然而亲切。耶稣自身的淡定从容与十二门徒的激动形成了鲜明对比，动作幅度较大表情多变也更为生活化。
经济基础：资本主义萌芽的出现
一、探源文艺复兴运动——背景
材料3：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 ——李晓光《黑死病与14－15世纪欧洲社会历史的变迁》
莎士比亚（William Shakespeare）英国文艺复兴时期剧作家、诗人 ，他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。
在意大利的维罗那，两个原本应该是仇人（家族敌对）的年轻人因为爱情走到了一起。 为了爱情，他们不惜同残酷的命运与现实开战，最后用自己年轻的生命捍卫了忠贞不渝的爱情。 —— 《罗密欧与朱丽叶》
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
神权至上
原罪论
赎罪论
来世论
思想：教会和神学禁锢了人们的思想
一、探源文艺复兴运动——背景
材料2：14、15世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。新兴的资产阶级为发展生产需要文化科学知识，而新文化的发展必须突破教会的桎梏。在社会上兴起了复兴希腊罗马的哲学、文学、艺术作品和历史文物，重新研究已被湮没了千年之久的古典文化的运动。它是资产阶级在意识形态领域反封建制度的斗争。 ——朱寰《世界中古史》
5.14++文艺复兴运动+课件-2024-2025学年统编版九年级历史上册
文化环境：意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化遗产
文艺复兴的核心思想——人文主义
禁欲主义 无所作为 形式虚伪 神学理论 禁锢人性 悲观主义
追求现世幸福 发挥聪明才智 表达真实情感 重视科学实践 鼓励发展个性 乐观主义思想
巨人之光——大师云集
1.但丁与《神曲》
文 艺 复 兴 的 先 驱
但丁（1265年－1321年），文学巨匠，意 大利文艺复兴的先驱。出生于佛罗伦萨，担 任过公职，参与政治活动，后因反对教皇而 被没收全部家产，终生放逐，最后客死他乡。 他的代表作《神曲》，使用意大利方言写成 该作品。恩格斯称但丁为“中世纪的最后一 位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
《最后的晚餐》
达·芬奇（1452年-1519年）意大 利学者、艺术家。欧洲文艺复兴 时期的天才科学家、发明家、画 家。现代学者称他为“文艺复兴 时期最完美的代表”，是人类历 史上绝无仅有的全才。
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》，以《圣经》中耶稣跟十二 门徒共进最后一次晚餐为题材。人物的惊恐、 愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神 和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖，是 所有以此题材创作的作品中最著名的一幅。
黎明曙光——思想解放
材料一：文艺复兴运动持续了近300年，其重大历史意义在于它不仅
创造了辉煌灿烂的新文化，尤其重要的是改变了人们的观念，解放了
莎士比亚 （1564-1616）
3.莎士比亚
《哈姆雷特》中主人公的一段独白： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！多么伟大的力
量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举
动！ 在行为上多么像一个天使！在智
慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！
《哈姆雷特》 赞美人、肯定人、体现了人文主义精神。
文艺复兴的核心思想——人文主义
禁欲主义 无所作为 形式虚伪 神学理论 禁锢人性 悲观主义
追求现世幸福 发挥聪明才智 表达真实情感 重视科学实践 鼓励发展个性 乐观主义思想
巨人之光——大师云集
1.但丁与《神曲》
文 艺 复 兴 的 先 驱
但丁（1265年－1321年），文学巨匠，意 大利文艺复兴的先驱。出生于佛罗伦萨，担 任过公职，参与政治活动，后因反对教皇而 被没收全部家产，终生放逐，最后客死他乡。 他的代表作《神曲》，使用意大利方言写成 该作品。恩格斯称但丁为“中世纪的最后一 位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
《最后的晚餐》
达·芬奇（1452年-1519年）意大 利学者、艺术家。欧洲文艺复兴 时期的天才科学家、发明家、画 家。现代学者称他为“文艺复兴 时期最完美的代表”，是人类历 史上绝无仅有的全才。
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》，以《圣经》中耶稣跟十二 门徒共进最后一次晚餐为题材。人物的惊恐、 愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神 和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖，是 所有以此题材创作的作品中最著名的一幅。
黎明曙光——思想解放
材料一：文艺复兴运动持续了近300年，其重大历史意义在于它不仅
创造了辉煌灿烂的新文化，尤其重要的是改变了人们的观念，解放了
莎士比亚 （1564-1616）
3.莎士比亚
《哈姆雷特》中主人公的一段独白： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！多么伟大的力
量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举
动！ 在行为上多么像一个天使！在智
慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！
《哈姆雷特》 赞美人、肯定人、体现了人文主义精神。
部编版历史九年级上册第14课《文艺复兴运动》课件
拉斐尔（1483—1520）
文艺复兴——代表人物及成就
3、莎士比亚——“最伟大的戏剧家”
英国
1 5 ， 1 6世纪 达到高 潮
意大利
15、16世纪文艺复兴开始从意大利向西欧传播，英国的 莎士比亚就是其中的代表。他的代表作有《哈姆雷特》、《罗 密欧与朱丽叶》。
文艺复兴——代表人物及成就
电影《哈姆雷特》 1948年版
意大利贵族凯普莱特家族的女 儿朱丽叶与世仇蒙太古家族的儿子 罗密欧诚挚相爱，誓言相依，却因 两家世代为仇而受到阻挠。但罗密 欧与朱丽叶因为真正的爱情而勇敢 无畏，他们秘密成婚，甚至为爱殉 情而死。最终，两个家族因为他们 的死抛弃仇恨，言归于好。罗密欧 与朱丽叶悲惨的死亡，证明了爱情 的力量大于仇恨的力量，是他们所 代表的人文主义新价值观念的胜利。
王子哈姆雷特于德国留学期间，父王 为其弟克劳狄斯所杀，凶手掩盖真相， 篡夺王位，迎娶王嫂；哈姆雷特通过父 亲的鬼魂知道真相，又通过装疯验证了 鬼魂的话。他决意为父亲复仇，却误杀 了爱人的父亲，后来爱人自杀，母亲误 饮毒酒而亡，哈姆雷特也身中毒剑，在 临死前杀死了克劳狄斯并嘱托朋友霍拉 旭将自己的故事告诉后来人。
文艺复兴的影响 材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放
的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世 纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了 巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为 西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ------刘德 斌《国际关系史》
文艺复兴——代表人物及成就
电影《哈姆雷特》1948年版
莎士比亚在《哈姆雷特》中提倡人道， 反对中古神道，把人比作天神，歌颂人 的伟大力量，说人是“宇宙的精华，万 物的灵长”。莎士比亚在哈姆雷特身上 寄托着自己的理想。
部编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》课件(共38张PPT)
反映了莎士比亚拥护中央集权、反对封建割据的思想。
莎士比亚的喜剧：
《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，
追求个性解放、爱情自由的思想。
课后练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大 利烟消云散了。”史学家布哈特评论的是（ ） A．西欧城市的重新兴起 B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现 2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极 为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那 样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新 生”，是因为（ ） A .全面复兴了古代希腊罗马文化 B .几乎蔓延到了西欧所有国家
15、16世纪，文艺复兴开 始向西欧其他国家和地区传播， 这些国家和地区涌现出很多著
名的文学艺术家。莎士比亚就
是其中的代表。 莎士比亚一生创作了30多 部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。 这些作品反映了时代风貌和社 会本质，深刻批判了封建道德 伦理观念和社会陋习，充分体
现了人物主义者的生活理想。
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 莎士比亚 叶》是他的代表作。
意大利文艺复兴时期的艺术大 师----达· 芬奇
达· 芬奇
达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。 他思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学 巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和 发明家于一身。达·芬奇最大的成就就是绘画，他技术 精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完 美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他与拉 斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的
第15课 文艺复兴运动
文艺复兴运动
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这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性 格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
但丁
但丁出生在佛罗伦萨一 个没落的贵族家庭。青少年 时期刻苦学习，博览群书， 终成一位多才多艺，学识渊 博的学者、诗人。37岁后他 被罗马教廷放逐，流落意大 利各地近20年，56岁时死于 异乡。恩格斯称他是“中世 纪的最后一位诗人，同时又 是新时代的最初一位诗人”。
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
4、性质（实质）：资产阶级思想解放运动（欧洲第二次思想解放运动、 欧洲近代第一次思想解放运动）
5、特点：借古典文化宣传资本主义思想 6、核心思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人
核心思想 反对教会“神权至上”和提倡人文主义
反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调 人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受现实生活。
以人为中心：颂扬人的力量和伟大，肯定人的价值 和尊严，强调人的自由意志，赞美人生和自然，追求人 生快乐和幸福。
实质 文艺复兴是一场资产阶级思想解放运动。
的个性，肯定人的价值与尊严） 7、意义： 积极： （1）、推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本义的产生奠定了思
想文化基础。 （2）、冲破了基督教神学的桎梏，解放了思想。 消极：过分强调个性与人性，有一定的负面影响。
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
为什么称“复 兴”
经 济：工商业发展，资本主义萌芽的出现
文艺 复兴
阶 级：资产阶级的形成与发展
课本65页第三行
运动 兴起
思 想：教会和神学禁锢了人们的思想
的原
因
文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马
的古典文化
“文艺复兴”就是意大 利人不满意当时教会对 文化的控制，重新学习 和宣扬古代希腊、罗马 文化，实际上就是复古。
《神曲》明 确表达了自己 对天主教会的 厌恶。
长诗《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
达·芬奇
文
艺
复 兴
最
完 美 达·芬奇（1452年-1519年）意大利学
者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天
代 才科学家、时期最完美的代
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】(共1 8张PPT )
第14课 文艺复兴运动
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】(共1 8张PPT )
文艺复兴运动
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运 动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为 是资本主义时代的曙光。这场运动就是文艺复兴运 动。
莎士比亚
人是一件多么了不起的杰作！ 在理性上多么高贵！在才能上多么 无限！多么文雅的举动！在行为上 多么像一个天使！在智慧上多么像 一个天神！宇宙的精华！万物的灵 长！
——《哈姆雷特》
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
影响
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物，以 “复兴”古代希腊、罗马 文化为名，开创新文化、 新思想的运动。
恩文艺格复斯兴：是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化
的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、
促使人们“思这想是解一放次的文人化们运从动来。没有经历过的最伟大
的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了 巨人的时代．”
积极： 1、推动了欧洲文化思想 领域的繁荣，为欧洲资 本义的产生奠定了思想 文化基础。 2、冲破了基督教神学的 桎梏，解放了思想。
哥伦布
麦哲伦
马丁·路德
消极：过分强调个性与 人性，有一定的负面影 响。
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
哥白尼
伽利略
布鲁诺
光、美、爱、灵魂组成一种新的世界图
像，庸人统治的中世纪旧世界被埋葬了
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
1、时间：14—16世纪； 2、进程：14世纪兴起于意大利→15/16世纪后期扩展到欧
洲其他国家 3、原因： 经济：意大利最早出现资本主义萌芽。（根本原因） 阶 级：资产阶级的形成与发展 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想 文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
表 表”，是人类历史上绝无仅有的全才。
最后的晚餐
安
德
巴多罗买
烈 彼得 约翰
小雅各
多马 腓力
西 马太 门 达太
雅各
犹大
《蒙娜丽莎》
永恒的微笑
美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
达·芬奇《自画像》
米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
英国文学巨匠
莎士比亚
代表作
《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】