历史选考复习学案之十
优秀教师中考历史一轮复习教案
优秀教师中考历史一轮复习教案优秀教师中考历史一轮复习教案（篇1）一、指导思想紧扣历史课程标准，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循20_年中考备考思路，适当发展创新，适应20_年中考。
二、复习备考安排第一轮“夯实基础”复习1、复习时间：20_年3月初——4月底教学时间约8周 2复习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史、分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点、考点，夯实基础，培养基本技能。
3、复习方法：采取“滚动式复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。
第二轮：“专题训练”复习1、复习时间：20_年5月初——5月底，教学时间约4周。
2、复习内容：以《中招考试说明》为复习纲要，以中考题型为导向，进行专题归类，结合现今热点，前后相联，从结合点归纳部分专题。
提供以下专题，专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。
专题二、中国近现代经济发展史。
专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。
专题四、近代国际关系格局的演变。
专题五、三次科技革命和经济全球化。
专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。
专题七、中国共产党领导的革命和建设。
专题八、时事热点。
通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。
3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试可利用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上解决疑难问题。
再补充相应的材料题，加以巩固、理解。
第三轮：综合复习，考前演练1、复习时间：20_年6月初——中考前。
教学时间约2周。
2、复习内容：一方面进行综合复习，查漏补缺，突出重点知识。
既要有一定的跨度，又要有一定的广度和深度，要抓住中心，以点带面。
另一方面要进行强化训练，通过练题对学过的知识进行消化和巩固。
高考历史二轮复习块五突破大题高分瓶颈专题二十全国卷15分选考题突破学案
专题二十全国卷15分选考题突破一、考情分析1．全国卷近三年考题统计2．命题规律分析(1)选修一模块以考查中国历史上的改革为主，尤其侧重于考查中国古代和近代的改革。
选修三模块以考查第二次世界大战及与第二次世界大战相关的联合国等内容为主，第一次世界大战及第二次世界大战后局部战争的内容也有涉及。
选修四模块的考查以中国古代历史上的人物为主，其次是中国近现代史上的历史人物，世界史上的人物也有涉及。
(2)设问方式都是两问，能力要求是获取和解读信息，调动和运用知识。
答题要求往往是要求考生概括材料信息和运用所学知识概括背景(原因)、特点、内容(措施)、影响(作用)、实质等，有的还要求比较异同或进行评价等。
(3)选考题多以当前社会热点隐性切入，以新材料为依托，创设新的问题情景，提出新的问题。
二、《历史上重大改革回眸》解题方法思路典例(2017·新课标全国Ⅰ卷，45)【历史——选修1：历史上重大改革回眸】材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动，1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。
1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。
中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。
随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。
——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。
人教版高考历史思维导图一轮复习学案之新民主主义革命的崛起及国共的十年对峙
第11讲 新民主主义革命的崛起及国共的十年对峙【自主复习】考点一、新民主主义革命的崛起【知识清单】【名师点拨】1.五四运动2.巴黎和会上中国外交的失败3.中国共产党的成立4.最高纲领与最低纲领中共一大制定的党纲，以推翻资产阶级统治，建立社会主义为目标。
它基本上照搬苏联经验，是中国第一个社会主义革命纲领，后来被称为党的“最高纲领”。
中共二大在正确分析中国社会性质的基础上，提出把反帝、反封建、反军阀，作为当前的主要任务，制定出“最低纲领”，即民主革命纲领。
它实际上成为指导中国革命的纲领。
5.中国革命面貌“焕然一新”【认知深化】五四运动彰显的时代潮流(1)新的领导阶级——工人阶级。
五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用，学生发挥了先锋作用。
(2)新的思想潮流——马克思主义。
五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。
(3)新的精神面貌——彻底地反帝反封建。
五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。
(4)新的觉醒——民族意识觉醒。
五四运动中，各阶层广泛参加，相互支援，形成反帝反封建的强大力量。
典例.（2020江苏卷·9）下图为《劳动音》创刊号的封面《革命火种》。
该刊物封面上是一个火炬照耀下的锤子，铁镐、齿轮、禾苗、稻穗所组成的图案，天空中的朵朵白云，如同紧握的拳头。
该封面内容（）A. 表明马克思主义开始传播B. 寓意着工农大众团结起来C. 明确反映出党的中心任务D. 为国共合作营造舆论氛围【答案】B【解析】《劳动音》创刊于“1920年11月7日”，此时马克思主义在中国广泛传播，锤子、铁镐、齿轮代表工人阶级，禾苗、稻穗象征着农民阶级，火炬、拳头意在鼓励工农大众要团结起来同发动统治者进行斗争，故选择B项；1898年，在上海出版的《泰国民法志》最早向中国人介绍马克思及其学说，排除A项；中国共产党成立于1921年，排除C项；1924年国民党一大的召开标志着国共第一次合作正式形成，排除D项。
2024届高考一轮复习历史学案(部编版)第十三单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第36讲十月革
第36讲十月革命的胜利与苏联的社会主义实践课标要求 1.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程。
2.理解十月革命的世界历史意义。
考点定位 1.十月革命爆发的原因(条件)、过程、影响。
2.苏联社会主义建设实践：从“战时共产主义政策”“新经济政策”到“苏联模式”的演进。
主题一列宁主义与十月革命1．列宁主义的形成(1)形成条件经济条件19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展政治条件沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐阶级条件俄国第一代产业工人产生组织条件1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动个人努力列宁创办《火星报》，宣传马克思主义(2)形成标志：俄国社会民主工党第二次代表大会召开，标志着布尔什维克党的建立。
党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。
(3)主要内容帝国主义理论帝国主义是资本主义发展的最高阶段国情认识俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”革命理论社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利专政理论工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政(4)意义：列宁主义是马克思主义基本原理与俄国革命具体实际相结合的产物，创造性地提出了一系列社会主义革命和社会主义建设理论，为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
2．十月革命过程两个政权并存二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人将政权交给临时政府，资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗指明革命方向1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略占领冬宫1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫成立新政权1917年11月8日，成立苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席意义(1)建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
2021版新高考选考历史(人教版专题史)一轮复习学案：单元综合提升第十四单元 Word版含答案
单元综合提升一、西方人文主义精神的发展历程1．萌芽：早期的人文精神萌芽于古希腊、古罗马的文化中，突破了神学对人的束缚，开始从实际出发，反对迷信和权威，肯定人的价值和人的决定作用。
2．曲折：欧洲中世纪教会的专制统治使神进一步成为无须怀疑的世界主宰。
封建主义神学统治禁锢着人们的思想，人的现实生活被否定，人的价值被贬低，神学思想占据了中心地位。
3．复苏：14、15世纪随着西欧资本主义的产生发展，资产阶级的壮大，出现了以复兴古希腊、古罗马文化为形式，以人文主义思想为核心的思想解放运动——文艺复兴运动，之后又产生了针对天主教神权统治的宗教改革。
文艺复兴和宗教改革使西方长期被宗教神学所禁锢的人性得以复苏，被蒙蔽的理性得以昌明。
4．成熟：随着近代科学的兴起，文艺复兴以来的思想解放运动进一步深化，终于在17、18世纪爆发了以理性主义为核心的启蒙运动。
启蒙思想家阐释自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文主义的内涵，把反封建和宗教神学的斗争推进到反对封建专制和构建资产阶级政治制度的高度。
启蒙运动将西方的人文精神发展到成熟阶段。
[针对训练]1．苏格拉底认为：一个人只有真正地认识了自己，才能实现自己的本性，完成自己的使命，成为一个有德性的人。
这说明他()A．强调个体的感受和自由B．研究的重点是社会秩序C．注重人的理性和价值D．主张人的品德高于一切解析：选C。
据题干材料“苏格拉底认为：一个人只有真正地认识了自己，才能实现自己的本性，完成自己的使命，成为一个有德性的人”可知，苏格拉底的研究非常注重人的理性和价值，故选C项。
二、近代自然科学发展的四个阶段1．近代自然科学的产生阶段(15～16世纪)(1)原因：资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础；人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化；中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。
(2)标志：天文学领域的革命。
2019版高考历史一轮总复习专题十考点46顺乎世界之潮流学案
考点46 顺乎世界之潮流考纲考情一、林则徐和魏源的主要思想——(b)1．林则徐中国近代第一个睁眼看世界的人，主持编写《四洲志》《华事夷言》等书籍。
《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。
《华事夷言》介绍了外国人对中国的看法。
这些书籍为当时的抗英斗争提供了参考。
2．魏源编成《海国图志》，是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。
书中阐述“师夷长技以制夷”的思想。
微点拨 地主阶级三个派别对西学的态度及目的二、维新变法代表人物、主要主张及其影响——(b)1．代表人物及其主张(1)康有为：出版《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣传维新变法理论(托古改制)。
(2)梁启超：发表《变法通议》宣传民权学说，提倡维新变法。
指出变法是历史发展的必然，只有顺应时代潮流，才是中国的出路。
(3)严复：1898年，翻译的《天演论》出版。
认为人类社会同样受“物竞天择，适者生存”的天演法则的支配。
其进化论思想成为维新派批判封建顽固派守旧不变、激发人们要求变法图强的理论武器。
2．影响：维新思想直接动员和指导了维新变法运动(1)维新思想是爱国的——在民族危亡的关键时刻，提出通过维新变法的方式，挽救民族危机，充满着强烈的爱国主义激情。
(2)维新思想是进步的——要求改革封建制度、建立君主立宪制度，发展资本主义，力图让中国走上资本主义道路，顺应历史发展趋势，具有进步意义。
(3)维新思想具有启蒙作用——传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，批判封建君权，猛烈地冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义。
(4)维新派对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
微点拨康有为采用“儒表西里”“托古改制”的方式宣传维新思想，根本原因在于中国民族资本主义发展不充分，“托古改制”体现了康有为思想的灵活性、策略性和妥协性。
三、近代民主共和思想及出现的背景加试——(c)1．民主共和思想(1)代表人物：孙中山、章太炎、邹容等。
初三历史考试复习计划
初三历史考试复习计划初三历史考试复习计划（通用9篇）如何进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编精心整理的初三历史考试复习计划（通用9篇），希望对大家有所帮助。
初三历史考试复习计划篇1一、主要思路1．进一步夯实基础。
通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。
2．以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。
3．增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。
4．侧重于提优。
关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。
二．专题突破、强化训练1．中国古代政治文明2．中国古代经济文化3．近现代中国人民的抗争与探索4．世界近现代资本主义政治文明进程5．世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1．研究考点。
理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。
2．扎实做好专题复习。
目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。
3．仍要关注基础。
专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基础知识。
况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。
这样，才能将专题复习落到实处。
4．加强对学生解答材料题的指导。
一是指导学生读材料的方法。
首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。
二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。
第六单元资本主义制度的初步确立单元复习学案 --2024-2025学年统编版九年级历史上册
第六单元资本主义制度的初步确立（单元复习学案）17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。
在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。
北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。
美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。
1.3英、美、法资产阶级革命知道英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命的进程，了解《权利法案》《独立宣言》、1787 年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。
1．英国君主立宪制示意图及其影响。
(1)示意图政治缓和了英国议会与国王的矛盾，有利于英国政局的稳定。
经济为英国资本主义经济的发展提供了政治保障。
殖民在资产阶级的推动下，英国加紧了对世界殖民霸权的争夺，18世纪下半叶取得世界殖民霸主的地位。
文化相对宽松的政治环境推动了文化的繁荣，促进了英国近代科学的产生与发展。
(1)法国大革命具有规模大、革命彻底的特点，为以后各国资产阶级革命树立了榜样，是早期资产阶级革命时代最重要、最典型的一次革命。
(2)法国大革命不仅摧毁了法国的君主统治，初步确立了资产阶级民主共和制，而且沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主思想。
3．评价拿破仑。
拿破仑是法国资产阶级政治家和军事家。
(1)对内大力发展工商业和农业，主持制定《拿破仑法典》，巩固了法国大革命的成果，传播了资产阶级自由、民主、平等、法治等观念。
(2)对外发动战争，前期是反对外来干涉的正义战争，后期变为军事侵略战争。
对外战争打击了欧洲其他国家的封建势力，有利于欧洲社会进步，但同时也损害了被侵略国家人民的利益。
项目英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命时间1640—1688年1775—1783年1789年开始革命任务推翻封建专制统治推翻英国殖民统治推翻封建专制统治革命力量资产阶级和新贵族北美殖民地人民资产阶级、革命群众政权形式君主立宪制联邦共和制民主共和制相同点(1)都由资产阶级领导，都是资产阶级革命。
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历史选考复习学案之十考点八宋明理学、明末清初的思想活跃局面一、考查要求．知道程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等宋明理学的代表人物．知道程朱理学与陆王心学的主要观点．了解儒学复兴运动和理学出现的背景．说明宋明时期儒学的发展．感受理学中无私无畏、襟怀磊落的精神价值．知道李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等明清之际著名思想家及其思想主张与影响．了解明清时期儒学思想的发展．认识明清时期进步思想家“提倡个性”、“批判专制”等主张的思想价值△“理学”思想体系错综复杂，既有儒家学说的政治色彩，也有佛道的宗教色彩，复习的过程中避免太深究，基本理解即可。
△涉及教材：必修三第一专题第三课“宋明理学”△涉及教材：必修三第一专题第四课“明末清初的思想活跃局面”△“周敦颐与张载的思想主张及贡献”为课外阅读内容△“唐甄论‘凡为帝王者皆贼也’”为课外阅读内容二、概念梳理．儒学复兴运动．理学．“北宋五子”．朱熹．朱熹的理气学说、个人修养论、社会政治理论．《四书》、《四书集注》．心学．“心即理也”、“本心体悟”、“发明本心”．王守仁．“致良知”、“知行合一”．李贽．“童心说”、“真心”．《焚书》、《续焚书》、《藏书》、《续藏书》．黄宗羲．“天下为主，君为客”、“为天下之大害者，君而已矣”、．“天下之法”、“公其是非于学校”．工商皆本．《明夷待访录》．顾炎武．经世致用．“众治”、“天下兴亡，匹夫有责”．《日知录》、《天下郡国利病书》．王夫之．“孤秦陋宋”、“循天下之公”．“气一元论”、“天地之化日新”．《船山遗书》．近代“科学”一词最初译作“格致”，取意于程朱理学。
“格物致知”的字典解释为“考察事物的原理法则而总结为理性知识”。
这说明．程朱理学阻碍中国近代的科学技术发展．格物致知与西方科学精神具有相通之处．重人伦轻自然的儒家伦理阻碍科学进步．西方科学精神起源于中国宋代程朱理学.中国古代某思想家说：“求诸心而得，虽其言之非出于孔子者，亦不敢以为非也；求诸心而不得，虽其言之出于孔子者，亦不敢以为是也。
”该思想家是．董仲舒．朱熹．王阳明．李贽. (陆九渊的弟子傅子渊、陈正己之间的一段对话)陈问：“陆先生教人何先？”对曰：“辩志(志：意识动机)”正己复问曰：“何辩？”对曰：“义利之辩。
”陆九渊闻此对话，说：“若子渊之对，可谓切要。
”可见，陆九渊强调的是．格物致知．发明本心．知行合一．天人感应．葛兆光在《中国思想史》中论述理学时说：“思想成为原则，而原则又成为规则，而规则又进入民众生活，当民众在这种规则中生存已久，它就日用而不知地成了‘常识’，任何违背常识的行为都将成为错误甚至罪孽。
”材料说明宋代理学．先有理而后有物．强调“存天理，灭人欲”．世俗化、生活化．教诲民众遵循“三纲五常”．南宋朱熹与明代王阳明思想的共同之处是．知行合一，发于本心．只有探究万物，才能得到其中的“理”．心就是理，心外无物．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽．学者一般认为，道是中国文化之根基，是中国文化区别于其它文化的本质所在；儒是让中国人掌握中国文化的老师，道之所存，师之所在；佛是从外国请来的一个新鲜产物，中国文化的调味品；三者都影响了中国传统文化的形成。
以下认识正确的是．中国古代某学者在晚年将其学说体系归纳为“四句教”：“无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知苒知恶是良知，为苒去恶是格物，该学者是．程颐．朱熹．陆九渊．王阳明.为保证理想社会政治秩序的建立，宋代士大夫亦努力“致其君为尧舜之君”。
为此，朱熹认为儒学应该致力于．“正君心”．“格物致知．“本心体悟”．“致良知”．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。
”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。
其上联的“朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解释.朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 .朱熹继承和发展了儒家学说.朱熹使儒家思想成为封建正统思想 .与孔子相比朱熹的学说更科学.王守仁说：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。
而况其未及孔子者乎？”这一言论①受南宋陆九渊的思想影响②主张通过内心反省获得新知③否定孔子和儒家思想④体现出一定的独立自由精神．①②③．①②④．②③④．①③④.黄斡(—)曾说：自周以来，任传道之意，得统之正者不过数人。
而能使斯道章章较著者，一二人而止耳。
由孔子而后，曾子、子思日继其微，至孟子而始著。
由孟子而后，周、程、张子继其绝，至先生而始著。
材料中的“先生”是指．朱熹．陆九渊．王守仁．黄宗羲．“博学于文，行已有耻，以一身以至天下国家，皆学之事也。
”这说明顾炎武主张．学以致用．反对封建专制．男女平等．反对宋明理学．明清之际有学者提出：“天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。
”以下属于他的主张的是．天地之化日新．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙．呼吁建立“天下之法”．以天下之权，寄天下之人.明清之际一些独立特行的学者们作出了一些典范性成就，在为学之道上体现出超越传统的动向。
他们“超越传统”的主要表现是①提倡经世致用②促进社会转型③提倡工商皆本④否定封建理学．①②．②④．①③．③④．明清之际有学者提出：“天地之德不易，而天地之化日新。
……日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。
纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。
”以下属于他的主张的是．反对以孔子是非为标准．提出“天下为主，君为客”．主张“天下兴亡，匹夫有责”．事物发展变化有规律可循．明清时期，儒家思想中带有早期民主思想色彩。
究其原因，除封建制度的日趋没落之外，关键在于．抗清斗争高涨．宋明理学兴盛．商品经济的发展．西方思想的影响．萧公权在《中国政治思想史》评论道：“夫专制之威至明而极，故专制之至明而显。
梨洲（黄宗羲）责民之古义，不啻向专制天下之制度作正面之攻击。
使黄氏生当清季，其为一热烈之民权主义者，殆属可能。
然而吾人细绎《待访录》之立言，觉梨洲虽反对专制而未能冲破君主政体之范围。
故其思想实仍蹈袭孟子之故辙，一未足以语于真正之转变。
”萧公权在此认为黄宗羲．具有近代民权主义思想．没有超越传统儒家思想的范畴．彻底否定君主专制政体．反映了早期资产阶级的政治要求．“是非来自公论”是中国传统民本思想的重要观念。
以下言论中，最能体现这一观念的是．“不期修古，不法常可”．“民为贵，社稷次之，君为轻”．“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”．“天子之所是未必是，天子之所非未必非”．阅读材料，回答问题。
材料一对君权过重而思加以限制，是宋代以来的重大问题。
理学希望从内的方面去约束君主个体的动机心意。
明清之际的思潮则恰恰倒过来，要求从外的方面去约束。
黄宗羲从理论上直接触及了这个问题，并提出了比较彻底的主张。
——摘编自李泽厚《中国思想史论(上)》材料二故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……伏乞上师尧舜三代，下采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》()根据材料一并结合所学知识，指出朱熹试图“从内的方面去约束君主个体的动机心意”的关键方法是什么？黄宗羲又提出了哪些“理论”和“主张”？(分)()概括材料二中康有为的观点。
他与黄宗羲在批判君主专制时所使用的武器有何不同？(分).世纪初日本学者指出宋代是中国的大变革时期，并产生了较大的国际反响。
阅读材料，回答问题：材料一年月，沉睡海底年的宋代古沉船“南海一号”被打捞出水，“南海一号”是迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船，是见证海上丝绸之路的历史文物。
据考证，我国近海有——艘沉船，以宋元时期居多。
——詹子庆编《中国古代史参考资料》材料二“若说近世史应从什么时候开始？这应当是宋以后……宋代发生了商业革命……北宋以后堪称近代史”“二程”之“洛学”出，复兴古学，方使“千载不传之学”重放光明……与西洋文艺复兴时代知识人的自觉不无相似之处。
”——内藤湖南，但对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，与西方与此相应的商业革命却对西方社会产生了爆炸性的影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》()依据材料一并结合所学知识，分别指出材料二中宋代“商业革命”、“复兴古学”的主要表现。
()材料二中内藤湖南把宋代与西方的“文艺复兴”时期相提并论。
请用史实各举一例分别说明宋代在文学、艺术方面所取得的成就。
()依据材料二并结合所学知识，你认为宋朝的商业革命未对中国社会产生爆炸性影响的主要原因是什么？“西方与此相应的商业革命却对西方社会产生了爆炸性的影响”是指什么？学案参考答案：—：—：—：—：. ()方法：“正君心”。
(分)理论主张：批判君主专制，(答“天下为主，君为客”或“为天下之大害者，君而已矣”亦可)主张君臣平等；(分)主张限制君权，废除“一家之法”，建立“天下之法”；学校是决定是非的最高机构。
(分)()不同：封建君主专制制度是导致中国贫弱的主要原因；(分)主张建立君主立宪制。
(分)黄宗羲以传统儒家“民本”等思想为武器；(分)而康有为在此基础上，还以进化论和西方社会政治学说为武器。
(分). ()商业革命：海外贸易兴盛；“市”突破了空间和时间的限制，“草市”已经具有比较完备的饮食服务设施；商业活动不再受到官吏的直接监管；出现世界上最早的纸币“交子”。
复兴古学：复兴儒学，发展成理学。
()文学：宋词艺术：北宋四大书法家都以行书名世；《清明上河图》()经济：自然经济长期占主导地位。
政治：重农抑商阻碍商业发展。
文化：宋明理学的保守性使社会限于僵化；科举制度限制了新观念的萌发等。
影响：加速了西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展。