初级保育员技能第二章参考资料
2020/4/8
24
第四单元 营造进餐环境
2020/4/8
25
一、学习目标
能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境。
2020/4/8
26
二、工作程序
1.物质环境
餐室清洁、明亮；餐桌餐椅高 矮适中、清洁、位置固定
餐室没有闲杂的陌生人
餐具清洁、大小适中
饭菜香气扑鼻，且营养全面
2.精神环境
2020/4/8
餐室内安静或轻声地播放轻松 的音乐 保育员态度和蔼、亲切，周到 地照顾婴幼儿用餐 不转移婴幼儿进餐的注意力， 避免减少婴幼儿食欲
2020/4/8
13
三、注意事项
1.饭菜应放在婴幼儿的活 动区域外，婴幼儿不易够 到的地方，避免打翻、碰 撒甚至烫伤婴幼儿。
2.盛饭菜的容器盖子或罩子 要关闭严密。
2020/4/8
14
第二单元 分发餐具
2020/4/8
15
一、学习目标
能够根据婴幼儿的年龄特点、能力及教育的要求分发餐具。 。
二、工作程序
21
ห้องสมุดไป่ตู้.盛饭顺序
1） 按照婴幼儿的平均摄食量，发给每个婴幼儿同等量的主食。 2） 分发汤菜前，用菜勺搅拌各种菜肴及汤，使之混合均匀。 3） 均匀、齐全地为婴幼儿盛入各种配菜，尽量避免单一摄食。
4.个别照顾
根据婴幼儿的身体状况添加饭菜。保育员应控制肥胖婴幼儿的摄食 量；对营养不良、食欲差的体弱儿，保育员应耐心照顾，允许婴幼 儿少量进餐，并循序渐进地增加膳食量。
1.分发餐具的原则
餐具的分发应与婴幼儿的年龄特点、自我服务的能力以及 幼儿园教育的要求相一致。
2.具体程序
1） 保育员分发餐具前应洗手； 2） 婴儿班和小班由保育员分发，中大班由值日生分发； 3） 勺子、盘子和碗等餐具的分发应根据年龄特点选择型号，中班后期和大班
阶段应分发筷子。
2020/4/8
16
4） 保育员应该能够指导中大班幼儿分发餐具，并在幼儿大班
阶段与教育内容相配合，组织幼儿分发餐具。
5） 碗摆放在正对着椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子
或筷子应放在盘子上，分发勺子和筷子是，手应抓捏在 勺板处或筷子的尾端，摆放整齐。 。
2020/4/8
17
2020/4/8
18
三、注意事项
2.餐具分发时间应该在餐前 1.若餐具落地，立即更换。 20~30min左右，不可过早，
避免污染。 。
2020/4/8
19
第三单元 分发饭菜
2020/4/8
20
一、学习目标
能够根据婴幼儿的个体差异，分发、添加饭菜。
二、工作程序
1.分发饭菜的原则
公平对待，少盛多添。饭菜分别装在碗和盘中，先盛饭菜， 吃完后再盛汤。
2.分发饭菜的准备
1） 盛饭勺、盛菜勺各一把； 2） 婴儿的餐具
2020/4/8
2
3
1
____年__月__日
2
3
1
____年__月__日
2
3
1
____年__月__日
2
3
1
____年__月__日
2
3
1
____年__月__日
2
3
1
____年__月__日
2
3
1
____年__月__日
2
3
1
____年__月__日
2
3
1
____年__月__日
2
3
XXX幼儿园幼儿服药登记表
药品名称
用量与服法
第二章 生活管理
第一节 晨、午、晚检与体检
2020/4/8
1
第一单元 晨、午、晚检
2020/4/8
2
一、学习目标
能够协助教师和保健医生进行晨、午、晚检；能够给婴 幼儿喂药
二、工作程序（日托/整托/喂药）
A.日托
在对婴幼 儿进行晨、 午、晚检 之前，保 育员应帮
1）助婴幼儿 脱外套、 帽子并将 之叠放整 齐，放在 固定的地 方
嘱托用药时间 早上 中午 下午
对此药有无过敏史
家长签字
教师签字
2020/4/8
6
第二单元 体检
2020/4/8
7
★重点简答题
问题：幼儿园晨间检查的方法： 答： 一摸，摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。 二看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。 三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常， 大小便有无异常。 四查，是否携带不安全物品。
2020/4/8
9
2020/4/8
10
第二章 生活管理
第二节 进 餐
2020/4/8
11
第一单元 三餐的保温保洁
2020/4/8
12
一、学习目标
能够根据天气情况做好三餐的保温、保洁工作。
二、工作程序
1） 饭菜保温保洁的原则：冬季保温，夏季散热 2） 尽量缩短运送饭菜的时间，确保饭菜的清洁和保温 3） 冬季应给盛饭、菜、汤的容器加盖，以达到保温的目的 4） 夏季应给饭菜加盖一个网罩，防备苍蝇或飞絮的污染 5） 夏季，若饭菜过热，需将饭菜端至电风扇附近，以便迅速地散热、降温
2020/4/8
8
一、学习目标
能够协助保健医生对婴幼儿进行体检。
二、工作程序
1） 协助保健医生组织婴儿排队 2） 协助保健医生清点人数 3） 帮助保健医生核对体检婴幼儿的名单 4） 搀扶或抱较小的婴幼儿上下身高体重仪 5） 帮助婴幼儿需迅速穿脱衣服和鞋 6) 协助保健医生对体检的情况做认真的记录 7) 安抚婴幼儿的情绪
3）醒仍然 在睡眠 中的婴 幼儿
晨、午
4）检醒时已提醒
的婴幼 儿如厕
冬季晨、 午检时
5）应风将被压叠
好，并 放入柜 子
C.喂药
1.核对药名与患儿的姓名及服药剂量
2.根据服药记录准备药物。液体药物应用量杯服用，中药丸应捏成小球状
服用
3.准备服药用的白开水
4.和蔼地劝说婴幼儿吃药，对于较小的婴儿，保育员应采用正确的方法喂
2020/4/8
晨检时保 育员要对 婴幼儿带 来的药物
2）作详细的 登记，并 将它们放 在婴幼儿 够不到的 地方
晨、午、 晚检时 协助检 查婴幼
3）儿兜的，衣将
婴幼儿 带来的 小物件 暂时保 存起来
晨、午、
4）晚指检导时婴 幼儿用 盐水漱 口
3
B.整托
1）协助进 行晨检
晨、
2）午时检拉
开窗 帘
晨、午 检时唤
5.指导独自盛饭菜
自己 大班后期允许幼儿
盛饭菜，但保育员应给予帮助指导。
2020/4/8
22
2020/4/8
23
三、注意事项
1.杜绝汤、菜同时盛在 一个碗里。
2.给每个婴幼儿的菜量应该相同，
盛菜应尽量多盛固体的。
3.及时添加饭菜。
4.根据婴幼儿当天的食量 添加饭菜。
5.如果饭菜过热，应提醒 婴幼儿用嘴吹凉后再吃。
药
5.服药后的婴幼儿应安静片刻，避免吃药后马上剧烈活动
2602.做0/4/好8 服药记录。
4
三、注意事项
1.做好药品的登记工作， 具体的内容包括：姓名、 2.为婴幼儿准备的药物切 病名、药名、服法（时间、 不可出现错误。 药量）。
2020/4/8
5
班级________
日期
幼儿姓名
1
____年__月__日
初级保育员技能第二章课件
初级保育员技能第二章课件教案：初级保育员技能第二章课件教学内容：1. 教材章节：初级保育员技能第二章2. 详细内容：本章主要介绍了保育员在幼儿教育中的基本技能，包括沟通技巧、观察技巧、游戏指导技巧、环境创设技巧等。
教学目标：1. 让学生掌握保育员的基本技能。
2. 培养学生对幼儿教育的热爱和责任感。
3. 提高学生的实践操作能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：沟通技巧、观察技巧、游戏指导技巧在实际操作中的应用。
2. 教学重点：环境创设技巧，包括室内环境和户外环境创设的方法和原则。
教具与学具准备：1. 教具：课件、教案、黑板、粉笔、视频播放设备。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
教学过程：1. 引入：通过播放一段幼儿教育视频，引发学生对幼儿教育的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：根据教案，详细讲解沟通技巧、观察技巧、游戏指导技巧、环境创设技巧的理论知识。
3. 实践演示：通过实际操作，演示沟通技巧、观察技巧、游戏指导技巧在幼儿教育中的应用。
4. 学生实践：学生分组进行实践操作，运用所学技能进行模拟教学。
6. 作业布置：让学生结合所学内容，设计一份幼儿教育环境创设方案。
板书设计：1. 沟通技巧2. 观察技巧3. 游戏指导技巧4. 环境创设技巧作业设计：1. 作业题目：设计一份幼儿教育环境创设方案。
2. 作业要求：结合所学内容，提出合理的环境创设方案，包括室内环境和户外环境。
3. 答案：略。
课后反思及拓展延伸：1. 反思：本节课学生掌握了保育员的基本技能，但在实践操作中还需加强指导和练习。
2. 拓展延伸：可以组织学生到幼儿园进行实地考察，深入了解幼儿教育环境创设的实际情况，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点的详细补充和说明：（1）沟通技巧的难点：在幼儿教育中，保育员需要与幼儿、家长、同事等多方进行有效沟通。
沟通的难点在于如何根据不同的沟通对象，采用合适的沟通方式和语言。
例如，与幼儿沟通时，需要采用简单、明了的语言，同时注意语速、语调等非语言沟通方式；与家长沟通时，需要耐心倾听，尊重家长的意见，并及时反馈幼儿在园的情况。
保育员(第2版)初级--第1、2章(
技能要求3
盥洗室清洁
一、工作准备
用来清洁杯具内部和清洁水池的专用清洁布2块，
拖把、水盆、水桶、刷子、去污粉、橡胶手套等清洁工具
.
二、工作要求
1、地面无污渍、无积水；水池整洁干净，下水 管处无污物；便池及时冲洗，无尿碱、无臭味、 无蚊蝇 2、门窗、灯具、水杯、保温桶、水杯架等清洁 干净，香皂、卫生纸摆放及时，室内无垃圾堆放 3、室内各种用具、设备在婴儿离园后每天彻底 清洁一次
.
步骤14：清洁双手
1、在水龙头下冲洗双手 2、打肥皂后，双手相互搓手心、手背、指尖和虎口的位置，最少揉 搓10秒钟 3、用流动的水冲洗至少10秒钟，并用手棒水冲洗水龙头 4、用干毛巾或纸巾彻底擦干双手 5、保育员应在清洁杯具餐具前及卫生扫除后及时清洁双手，避免双 手造成的污染
.
四、注意事项
1、注意保持好盥洗室内卫生和良好的通风，以防细菌和微生物滋生 2、注意保持地面干燥，防止婴幼儿滑倒 3、婴幼儿如厕后应及时冲洗厕所 4、保育员应清洁双手后摆放水杯、毛巾、肥皂、卫生纸等相关物品， 避免二次污染
.
学习单元1
知识要求：： 室内清洁
• 一输、入环内境容清洁对婴幼儿身心发展的重要作用
1、环境清洁是婴幼儿身心健康的有效保障
2、环境清洁有利于婴幼儿养成良好的生活卫生习惯
3、环境清洁可有效预防各类传染病
二、除四害的相关知识
.
知识要求：：
• 输入内容
“四 防”
除四害的 相关知识
老鼠 苍蝇 蚊子 蟑螂
粘蟑纸、开水烫杀 低温冻死等进行物理防治
用多种有效的灭蟑药物利用 婴儿不在园所时进行化学防治
.
知识要求
学习单元1
• 输三入、内病容毒和细菌的相关知识
初级保育员技能参考资料
2020/4/7
5
单元学习目录 一、学习目标 二、工作程序 三、注意事项
2020/4/7
6
一、学习目标
能够做到活动室和寝室清洁整齐。
二、工作程序
1.活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作
（1）每日小扫除的工作顺序(每日一小扫)
窗棱
窗台 门框
玩具 玩具角 桌椅
3
扫地时一定将扫帚压住，以免尘土飞扬。
? （3）清洁墙壁
1
用掸子掸掉墙壁上的尘土。
2
用湿抹布擦拭油漆围墙。
? （4）清洁窗户
1
清扫纱窗，使之无尘土。
2 2020/43/7
用干净的、半潮湿的抹布擦拭玻璃，使之无尘土，无擦痕 擦拭窗棱、台，若暖气暴露在外，擦拭暖气管、暖气片。 9
2.打扫活动室和寝室的操作
拭，每日擦拭窗台、柜、床。
2
床的擦拭应按照从上到下的顺序，床头、床栏杆、床框、
床腿等处都要擦到，做到无尘土。
3
寝室的窗帘应每月洗一次。
三、注意事项
1.保育员的擦拭工作应认 真细致，尤其应注意清除 死角的灰尘。
2.幼儿园应采用湿性扫地的 方法，防止尘土飞扬。擦地 应使用半干的墩布，防止地 面有水迹。
（5）拖地
1
先把家具和物品下面的地面擦净，再擦其他位置的地面。
2
压住墩布，从左向右横拖，到两头时不要抬起墩布，用力一转，
把赃物带走。
3
人要从房间的里面向门口倒退着拖地，以防自己把地踩脏。
4
不断洗刷墩布，以保持墩布的清洁。
（6）擦拭家具
1
擦拭所有的家具，包括桌椅、柜子。
2
保育员初级习题库与参考答案
保育员初级习题库与参考答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.去掉小婴儿身上肥皂的方法是( )。
A、用水浸泡B、用干毛巾擦C、抹油D、用湿毛巾反复擦正确答案：D2.下列属于幼儿基本情绪的是( )。
A、直觉B、认知C、依恋D、知觉正确答案：C3.为婴幼儿清洗臀部应注意( )。
A、用酒精擦洗B、反复擦洗C、从前向后D、从后向前正确答案：C4.婴幼儿进餐情绪低落,保育员应检查婴幼儿( )。
A、是否聊天B、是否讲故事C、是否发烧D、是否要上厕所正确答案：C5.纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是( )、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。
A、纠正错误B、示范C、练习D、总结正确答案：B6.在扎伤的处理中,需要用消毒过的针或镊子( )把刺全部挑、拨出来,不要有残留,并挤出淤血。
A、顺着刺的方向B、横着C、竖着D、逆着刺的方向正确答案：A7.玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。
即一种玩具材料学前儿童可以( ),充分发挥孩子的创造性。
A、尽情地玩B、多次玩C、用多种方式去操作它D、几个人共同玩正确答案：C8.冷敷法是将小毛巾折叠数层,放在( )中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5~10分钟换一次。
A、冰开水B、药水C、常温水D、冷水正确答案：D9.狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的,根据( ),对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
A、时代的要求B、社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要C、社会的要求D、学前儿童身心发展的特点和需要正确答案：B10.( )是幼儿园室外活动的小型设备、材料。
A、跷跷板B、“小鸭拉车”C、呼啦圈D、滑板正确答案：B11.保育员应至少( )擦拭一次窗户。
A、1星期B、2个月C、1个月D、2星期正确答案：D12.婴幼儿排便后保育员应( )。
A、表扬婴幼儿B、表现对婴幼儿的冷淡C、不说任何话D、表现出对粪便的厌恶正确答案：A13.职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的( )专门性活动。
2023年保育员(初级)参考题库含答案5
2023年保育员（初级）参考题库含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.全能考点(共50题)1.【单选题】保育员在协助教师组织婴幼儿活动时应()，配合教师做好各项工作。
A、调动儿童的活动积极性B、熟悉活动的内容与要求C、认真完成教师布置的临时任务D、注意观察婴幼儿的反应2.【单选题】婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿()。
A、是否聊天B、是否讲故事C、是否要上厕所D、是否发烧3.【单选题】幼儿园每天的消毒内容包括()。
A、水杯、毛巾、餐具、门把手、桌椅、玩具B、水杯、毛巾、餐具、门把手、桌椅、厕所、窗台C、水杯、毛巾、餐具、桌椅、厕所、水龙头、门把手、抹布D、水杯、毛巾、餐具、玩具、图书、水龙头、门把手、抹布4.【单选题】活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，()，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。
A、做好物质准备B、照顾个别幼儿和体弱幼儿C、准备好材料D、准备好设备、物品和材料5.【单选题】保育员应负责本班房舍、设备、环境的()工作。
A、收拾整理B、维修C、清洁卫生D、安全6.【判断题】让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。
7.【单选题】在划伤、切伤的处理中，在伤口周围用()的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎，是处理划伤、切伤的步骤之一。
C、0.5D、0.758.【判断题】()爱岗敬业是指保育员能够对本职工作有正确认识，并在此基础上热爱自己的工作是做好保育工作的基础。
9.【单选题】《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外活动时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，其中体育活动时间不少于()小时。
A、1B、1.5C、2D、310.【单选题】保育员在寝室开窗通风的时间是()。
A、冬季时间长B、冬季全天开窗C、夏季全天开窗D、根据具体情况决定开窗的时间和多少11.【判断题】幼儿的进餐时间不少于半小时。
12.【判断题】幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。
初级保育员技能第二章
关注保育行业的最新动态和发 展趋势，积极参与相关培训和 学习活动。
保持积极向上的心态，不断提 升自己的综合素质和能力，为 幼儿的成长提供更好的服务。
感谢您的观看
THANKS
境。
对幼儿的身心健康和安全问题保 持高度的警觉，及时发现并处理
问题。
尊重幼儿，有耐心
尊重每个幼儿的个性 和差异，不歧视或排 斥任何幼儿。
鼓励幼儿表达自己的 意见和想法，培养他 们的自主性和自信心。
在与幼儿交流和处理 问题时，要耐心倾听、 理解他们的需求和感 受。
不断学习，有进取心
不断学习和探索新的保育知识 和技能，提高自己的专业水平。
提供家庭教育指导
向家长提供科学的教育方法和技巧，帮助家长更 好地促进幼儿的发展。
建立家园共育机制
与家长共同制定教育计划，实现家园共育，形成 教育合力，促进幼儿全面发展。
04
保育员的职业素养
热爱幼儿，有责任心
关心和爱护每一个幼儿，关注他 们的成长和进步，为他们的幸福
和未来负责。
认真履行保育员的职责，为幼儿 提供安全、健康、快乐的成长环
了解并掌握关于幼儿日常护理的基本知识，如喂养、换尿布、穿 脱衣服等。
掌握急救技能
学习并掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血等，以便在紧急情 况下能够迅速采取措施。
观察幼儿身体状况
密切关注幼儿的身体健康状况，如体温、食欲、睡眠等，及时发现 异常情况并采取相应措施。
促进幼儿发展的基本技能
01
了解幼儿发展阶段特征
创设安全卫生的生活环境
安全措施
确保活动场地、设施、玩具等的安全 性，预防意外事故的发生。
卫生清洁
良好的生活习惯
培养幼儿良好的卫生习惯，如不随地 吐痰、不乱扔垃圾等，树立公共卫生 意识。
2023年保育员(初级)参考题库带答案
2023年保育员（初级）参考题库含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.全能考点(共50题)1.【单选题】辅食添加的原则是()。
A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加12.【单选题】虚工作起的作用不包括()。
A、联系B、区分C、断路D、选择3.【单选题】为婴幼儿清洗臀部应注意（）。
A、从前向后B、从后向前C、反复擦洗D、用酒精擦洗4.【单选题】儿童足球是幼儿园室外活动的()设备和材料。
A、小型B、中型C、大型D、微型5.【判断题】()幼儿处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。
6.【单选题】婴幼儿睡眠的正确姿势是()。
A、仰卧B、跪睡C、缩成一团睡D、蒙头睡7.【单选题】自然通风时，如果室温仍达到30℃以上，应采用()。
A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、人力通风8.【单选题】()活动前保育员应该用半干的墩布擦拭活动场所。
A、体育B、自由游戏C、音乐D、语言9.【单选题】深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新10.【单选题】积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉，而且能促进幼儿()。
A、空间认知的发展B、科学知识的发展C、大肌肉的发展D、精细动作的发展11.【单选题】较大幼儿贫血的原因是()。
A、偏食挑食B、补充铁剂C、不偏食挑食D、饭后吃水果12.【单选题】()是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
A、具体形象思维B、直观行动思维C、抽象逻辑思维D、数理逻辑思维13.【单选题】对水杯消毒可以使用84液浸泡()。
A、2-3分钟B、6-7分钟C、5-10分钟D、30分钟14.【单选题】幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即()。
A、活泼好动B、情绪易受感染C、好奇好问D、逻辑思维萌芽15.【判断题】耳是听觉器官，又是平衡器官。
2023年保育员(初级)参考题库附+答案
2023年保育员（初级）参考题库含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.全能考点(共50题)1.【单选题】滴耳药时，每侧耳道应该滴入()药液。
A、1-2滴B、3滴C、4滴D、5滴2.【单选题】()使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
A、生理成熟B、家庭教育C、后天发展D、自然环境和社会环境3.【判断题】()职业是人们在社会中所从事的不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的有专门劳动职责的活动。
4.【单选题】清洗毛巾应使用（）清除毛巾的污物。
A、碱B、洗涤剂C、清水D、去污粉5.【单选题】寒冷的冬季，保育员应()，确保婴幼儿的饮水温热、不冰凉。
A、增加一个盖子B、将桶放在暖气边C、在水桶外面加一个保温棉套D、在水桶外面加一个保温布套6.【单选题】保育员在协助教师组织婴幼儿活动时应()，配合教师做好各项工作。
A、调动儿童的活动积极性B、熟悉活动的内容与要求C、认真完成教师布置的临时任务D、注意观察婴幼儿的反应7.【单选题】幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即()。
A、活泼好动B、情绪易受感染C、好奇好问D、逻辑思维萌芽8.【单选题】婴幼儿进餐的位置应符合()的要求。
A、进餐座位不定B、进餐座位固定C、可以在卧室进餐D、可以在室外进餐9.【判断题】热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。
10.【单选题】个性的()指人与人之间没有完全相同的个性。
A、独特性B、整体性C、稳定性D、社会性11.【单选题】下列游戏中，不属于创造性游戏的是()。
A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、教学游戏12.【判断题】()毛巾的准备包括清洗、消毒、晾晒和挂放。
13.【判断题】保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。
14.【判断题】()纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是示范、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。
15.【单选题】()是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
2023年保育员(初级)参考题库附有答案
2023年保育员（初级）参考题库含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.全能考点(共50题)1.【判断题】教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。
()2.【判断题】()毛巾的准备包括清洗和挂放两个过程。
3.【单选题】保育员应与有遗尿习惯的婴幼儿家长取得联系，准备备用的（）。
A、内衣裤和被褥B、鞋和袜C、枕巾D、毛衣4.【单选题】发现幼儿尿床后，保育员首先应该（）。
A、给幼儿更换衣服B、唤醒幼儿C、给幼儿清洗D、更换被褥5.【单选题】晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防()。
A、婴幼儿和小朋友玩小物件B、婴幼儿独自玩小物件C、婴幼儿不睡觉D、异物入呼吸道6.【单选题】按游戏中的创造性程度分，可以把游戏分为创造性游戏和()两种。
A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏7.【判断题】从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物()8.【单选题】()为婴儿大便的预兆。
A、没反应B、排臭气C、语言提示成人9.【单选题】保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具和()等进行初步的收拾和整理。
A、娃娃B、材料C、玩具D、其他10.【判断题】()辅食添加的原则是循序渐进。
11.【判断题】幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。
12.【单选题】玩具应该()。
A、摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒B、交给幼儿C、让家长交给幼儿D、随意堆放，定期清理13.【单选题】为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于()，都必须符合基本的卫生要求。
A、大班B、中班C、婴幼儿的年龄特点D、小班14.【单选题】对于较小的婴儿，保育员应该用正确的方法()。
A、喂药B、灌药C、把药掺在饭中D、放弃15.【单选题】酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水()稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍16.【单选题】幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
初级保育员技能第二章课件
初级保育员技能第二章课件一、教学内容1. 保育员的职业道德和职业素养2. 婴幼儿日常生活照料的基本要求3. 婴幼儿安全防护知识二、教学目标1. 让学生了解保育员的职业道德和职业素养，树立正确的职业观念。
2. 掌握婴幼儿日常生活照料的基本要求，提高学生实际操作能力。
3. 使学生了解婴幼儿安全防护知识，提高安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴幼儿安全防护知识的实际应用。
2. 教学重点：保育员的职业道德和职业素养、婴幼儿日常生活照料的基本要求。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、安全防护道具。
2. 学具：笔记本、笔、实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示保育员工作场景，引导学生关注保育员职业素养和技能。
2. 新课导入：（1）讲解保育员的职业道德和职业素养，让学生了解保育员应具备的基本素质。
（2）介绍婴幼儿日常生活照料的基本要求，结合实物模型进行讲解。
（3）讲解婴幼儿安全防护知识，通过案例分析、实践操作等方式加强学生理解。
3. 例题讲解：（1）分析保育员职业道德在实际工作中的体现。
（2）以实际案例为例，讲解婴幼儿日常生活照料的方法。
（3）以场景模拟的形式，讲解婴幼儿安全防护的注意事项。
4. 随堂练习：（1）让学生分组讨论保育员职业道德在实际工作中的应用。
（2）让学生进行婴幼儿日常生活照料的实践操作。
（3）进行婴幼儿安全防护知识测试。
（1）教师对学生讨论和实践操作进行点评，指出优点和不足。
（2）学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 保育员职业道德与职业素养2. 婴幼儿日常生活照料基本要求3. 婴幼儿安全防护知识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述保育员职业道德在实际工作中的应用。
（2）结合实践，谈谈你对婴幼儿日常生活照料的认识。
（3）列举三个婴幼儿安全防护的注意事项。
2. 答案：（2）婴幼儿日常生活照料要注重规律性、科学性和个性化，确保婴幼儿健康成长。
（3）注意事项：①避免让婴幼儿接触危险物品；②防止婴幼儿跌倒、摔伤；③预防婴幼儿食物中毒等。