北师大小学语文6年级上册课内阅读
阅读训练：（一）在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”(1)这段话在全文中起了__________的作用。
文中有两个词概括了本文的中心，它们是_______和_____________。
(2)读读想想，这段话是作者在什么时候，什么情况下对自己说的话？表达了作者怎样的思想感情？_______________________________________________________________________________ _____(3)读读想想，作者为什么还要向全世界说呢？表达了作者怎样的思想感情？_______________________________________________________________________________ _____(4)“他每个夜晚都是这样工作的。
”这句话在全文中的作用是什么？_________________________________________________________（二）头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。
桑娜一惊，从椅子上站起来。
”不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1．联系上下文解释词语。
（1）忐忑不安：________________________________________________________________________（2）自作自受：_________________________________________________________________________ 2．这个片段选自《》一课，作者是_________3．文中的“她”是指___________，“他”是指___________，“他们”是指_______________________4．文中描写桑娜神态的词语是文中最能概括桑娜心情的词语是________________________5．这个片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质？_______________________________________________________________________________ ____（三）伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。
这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。
不知伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读()水浒传()不过囫囵吞枣地看一遍()只注意紧张动人的情节()那些好汉的个性()那些复杂的内容()全搞不清楚()有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上()伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
这两本书我现在还保存着，可是伯父已经死去九年了。
1．联系上下文理解词语。
(1)囫囵吞枣：______________________________________________________(2)张冠李戴：______________________________________________________2．给文中空缺处加上恰当的标点。
3．读句子选择正确的一项。
(1)伯父笑着说的“还是我的记性好”这句话的含义是（）A．伯父夸自己的记性好。
B．表面是夸自己，实际上是幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。
C．伯父是一位很有幽默感的人。
D．伯父的话使“我”很惊讶。
(2)“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
这说明了（）A．“我”感到伯父是在赞扬他自己。
B．“我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。
C．“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。
D．“我”并不明白伯父说的话的意思。
4．请你概括这段话的意思。
___________________________________________________________（四）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联、花圈的有学生，有工人，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
1．用“甚至”写句子。
_______________________________________________________________________________ 2．文中的“数不清”“大大小小”“各色各样”这些词语说明了什么？_______________________________________________________________________________ __3．鲁迅先生为什么受到这么多人的爱戴呢？请结合文中的介绍以及课外的资料谈一谈。
_______________________________________________________________________________ __4．请对鲁迅先生进行简单的介绍，并说说你都读过他的哪些作品。
________________________________________________（五）()你不知道()伯父摸了摸自己的鼻子()笑着说()我小的时候()鼻子跟你爸爸的一样()也是又高又直的()“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
1．照样子，写出四个词语。
又高又直(ABAC) ______________ _______________ _________________2．给第1自然段加标点。
3“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指________________________________________________4．“四周黑洞洞的”指_______________________________________________________________________________ 5．想一想，“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”？____________________________________________________________________________(六)战斗刚刚开始，一小队德国兵进了村庄。
大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
士兵和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。
他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸上，耷拉着两条腿。
他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。
1、在括号内填上适当的词语。
（）的碎瓦（）的花园（）的树（）的歌声（）的灌木丛（）的白桦树枝2、给带点字填上正确的读音。
耷拉（）削什么（）白桦（）3、“穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣”，作者为什么要这样详细地介绍？4、从段话的哪些地方能看出战争的凄凉？（七）在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。
记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后爸爸对他说记住没有人总会让着你的一定要靠自己的努力去赢得成功爸爸牺牲以后，很多人非常关心他，假（jiàjiǎ）期里邀（jiāo yāo）他和妈妈免费旅行，或送电影票、演出票。
雷棣一一谢绝了。
他说：“我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。
”1．给加粗的字选择正确的读音。
2．解释下列词语。
浮现：_______________享受：_______________3．给缺标点的地方加上恰当的标点。
4．在爸爸对小雷棣说的话下面画“”，并说说从这些话中你读懂了什么。
___________________________________________5．“不能凭着爸爸的名义”和前面“”相照应，说明__________________________ 。
（八）有时，我们分成两队，相互击水。
那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。
“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。
塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。
两条战线越逼越近，最后混成一团。
搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。
当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
1．这段是写________________________________________________________________2．请用“_____”画出描写水线的语句。
3．用“～～”画出描写激战时声音的句子。
4．为什么要写树上的鸟？________________________________________________________________________5．你觉得这个场景写得生动传神吗？为什么？_____________________________________。
北师大版六年级语文上册课内阅读专项练习题
北师大版六年级语文上册课内阅读专项练习题1. 阅读下文，回答问题从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他知道，那个铃铛________用手一碰，________会丁零丁零地响起来，被人发觉。
他想：“响声要用耳朵才能听见，________把耳朵掩起来，不是________听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。
（1）把“如果……就……、只要……就……”填入课文横线上。
①他知道，那个铃铛______用手一碰，______会丁零丁零地响起来，被人发觉。
②响声要用耳朵才能听见，______把耳朵掩起来，不是______听不见了吗？（2）用“只要……就……”这个关联词写一句话。
（3）回答：那个人在偷铃铛时想了些什么？（4）用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。
（5）你读了这则寓言后有什么感想。
2. 春季里，春风______，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
（1）把原文补充完整。
（2）作者描写了春季里的哪些景物？3. 时间·时文。
【材料-】中国第一代核潜艇总设计师黄旭华赞词:有一种选择叫隐姓理名,在荒岛的风沙中,在深海的惊海下,在最美的年华里,为了铸国之重器,三十载春夏秋冬,青丝变白发.有一种誓言叫此生无悔,在加入地下党的峰噪岁月中,他说:“如果祖国需要,我的血可以一滴滴地流,直至流光。
”有一种追求叫科学家精神,面对国外严密封锁、国内科研条件一穷二白,他不因客观环境而放松科研要求,用最“土”的办法解决尖端技术难题,在极限深潜的生死考验面前,他一如战争年代的坦然:“入党琴言就是我的奋斗初心。
”【材料二】黄旭华:人生为祖国深潜核潜艇下潜的深度,决定了其战斗力的发挥程度。
1988年初,我国核潜艇研制工作迎来了一个关键日子:按设计极限在南海进行深潜试验。
世界上曾有10多艘核潜艇在进行试验或航行时沉没了。
“一块扑克牌大小的钢板,承受水的压力是一吨多重,艇体任何一块钢板不合格,一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足,都可能导致艇毁人亡。
【语文】北京市北京第一师范学校附属小学六年级上册语文阅读训练及答案
【语文】北京市北京第一师范学校附属小学六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．课内阅读这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么_________，天空是那么_________，使我总想高歌一曲，表示我满心的________。
在天底下，_________，而并不_________。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么[柔软柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处_________，轻轻流入云际。
这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候_________，好像________。
（1）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么________ ，天空是那么________ ，使我总想高歌一曲，表示我满心的________ 。
在天底下，________ ，而并不________ 。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么[柔软柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处________ ，轻轻流入云际。
这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候________ ，好像________ 。
（2）结合语境，选择恰当的词语，写在横线上。
[柔软柔美]________[勾勒勾画]________（3）“一碧千里”描写了________，“翠色欲流”描写了________。
2．阅读片段，回答问题。
我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mímǐ）全班，以至全校。
北师大版六年级语文(上册)课内阅读复习资料全
北师大版六年级语文上册复习资料第一单元：高尚形容品德高尚的成语：冰清玉洁德才兼备高风亮节一身正气临危不惧光明磊落1、《一夜的工作》作者，诗人、散文家、文学评论家。
文章体裁是，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理的精神和的生活作风，表达了对总理的思想感情。
记叙文的六要素：时间（第一次文代会）、地点（总理办公室）、人物（作者、总理）、起因（总理审阅作者的稿子）、经过（总理一夜的工作）、结果（他看见总理一夜的工作）。
周恩来：马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。
1898年3月5日出生，1976年1月8日在北京逝世。
周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义、和平解决“西安事变”。
重点句子解析：A.“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
”属于描写，用的手法体现总理的生活极其简朴。
B.指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批改这些文件，你送来的我放到最后，你到隔壁去睡一觉到时候我叫你。
”从画线处可体会到C．总理……向我咨询……不是浏览一遍，看…画…思索，有时想一想，有时问我一句……属于描写，说明总理对工作。
D．“总理过来把转椅扶正”的句子，突出了总理的2、《穷人》作者，俄国伟大的批判现实主义作家。
代表作《复活》、《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》，我们还学过他的作品《跳水》。
《穷人》体裁是，这篇课文反映了19世纪俄国的社会现实，课文记叙了渔夫和她的妻子关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人的高尚品质。
重点句子解析：A.屋外寒风呼啸……外面又黑又冷，但……温暖舒适。
环境如此恶劣，渔夫仍要外出打渔，体现生活的窘迫。
描写对课文的中心起到烘托渲染的作用。
运用手法表现桑娜的。
B.她想：……是他来啦？……不……为什么把他……他会揍我的……嗯！五个省略号表示，再加上问号、感叹号把桑娜的感情表现的更复杂更强烈，她的品质更好的表现出来。
北师大版六年级上册课内阅读专项答案
课内阅读专项答案（一）1.清醒精读点拨：首先弄明白这两个词语在短文中的意思，再根据意思找出与词语相近的词。
2.一丝不苟专心致志点拨：仔细阅读短文，想象总理的工作情景，联想自己同学们平时认真学习的情况，写出合适的词语。
3.周总理，你为了人民的幸福费尽了心血，您一丝不苟的工作态度值得我们学习。
点拨：边读短文边想象总理的工作情景，用自己的话表达出来。
（二）1.破解析：捕鱼环境如此恶劣，渔夫的捕鱼工具却是破的，一个“破”字足以体现渔夫家生活贫穷。
2.炉子里的火还没有熄地扫得干干净净，食具在搁板上闪闪发亮。
在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在寒风呼啸中安静地睡着。
解析：“温暖”是因为炉子里的火还没有熄；舒适”是因为地“干干净净”，“闪闪发亮”五个孩子安静的睡着，这些都表明这个家虽然并不富裕，但是充满温暖舒适。
3.丈夫清早出海捕鱼，到现在还没有回来，她担心丈夫会发生意外。
从中感受到桑娜的善良。
解析：体会课文内容，通读上文，理解桑娜感到心惊肉跳的原因。
（三）1.絮絮低语倾诉衷肠2.解释说明点拨：破折号的作用1 .解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.表示插说等。
3.谢谢你，看林人，因为有了你，才有了我们的安宁能够日夜呵护着你们，我感到很幸福点拨：联系课文内容，看林人给你留下了怎样的印象，假如你是看林人，你又会怎么对白桦林说呢。
4.B美与丑（四）1.它不是一般的顽石2.A点拨：“我”和奶奶脸红是为自己以世俗的眼光看待丑石，看不到它真正的价值感感到惭愧。
3.抒发了作者对丑石由衷的敬佩之情，作者被丑石那种默默忍受、顽强生存的精神深深感动。
点拨：丑石的伟大在于默默忍受着一切，是一种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
由此可以看出作者对丑石内在精神的赞美。
（五）1.其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走点拨：首先要弄明白课文的内容，课文是从人们看到东施的表现来衬托出她的样子很丑。
2.这个丑女人看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。
北师大版六年级语文上册课内阅读专项练习题
北师大版六年级语文上册课内阅读专项练习题1. 阅读下列短文，并按要求回答问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（1）找出描写颜色的词语。
（2）用划线的词写一句话。
2. 春季里，春风______，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
（1）把原文补充完整。
（2）作者描写了春季里的哪些景物？3. 阅读下文，回答问题睡梦中的妈妈好温柔。
妈妈微微地笑着（zhe zháo）。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……（1）给文段的划线字选择正确的读音笑着______（zhe zháo）（2）文段中讲到“睡梦中的妈妈好温柔”，从哪里看出？找出有关的句子。
（3）“睡梦中的妈妈”会梦到什么呢？（4）你的妈妈又是怎样的，也来夸一夸吧。
4. 阅读短文，回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”，他也指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地柏了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。
我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。
北师大版六年级语文上册课内阅读专项练习
北师大版六年级语文上册课内阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题纪昌学射<节选>纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
（1）写出下列词语的反义词。
满意——______ 记住——______ 开始——______（2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。
”这句话写出了______。
（3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？2. 阅读下列短文，并按要求回答问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（1）找出描写颜色的词语。
（2）用划线的词写一句话。
3. 阅读课内选段，回答问题。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
【A】在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
【B】拿矿物资源来说，它________上帝的恩赐，________经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
（1）请在选段中的横线上填上恰当的关联词语。
拿矿物资源来说，它______上帝的恩赐，______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（2）“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源”这句话运用了______的修辞手法，表达了______。
A．比喻B．拟人C．排比（3）画线【A】的句子运用了______的说明方法，画线【B】的句子运用了______的说明方法。
北师大版六年级上册课内阅读专项
课内阅读专项高尚（一）《一夜的工作》第四自然段。
1.写出下列词语的反义词。
蒙眬---（）浏览---（）2.看到周总理审阅稿件的情景，我想用（）、（）等词语来形容此时的总理。
3.面对认真审稿的总理，你的内心一定有很多想法，请把你此时最想对总理说的话写下来。
（二）《穷人》第一自然段。
1.文中第一句话中（）字最能说明渔夫家的生活贫穷。
2.用“”画出体现温暖的句子，用“～～”画出体现舒适的句子。
3.桑娜为什么感到心惊肉跳？从中你感受到了什么？（三）白桦林该还在向你xù xù dī yǔ( )，你该还在用专注的神情同他们qīng sù zhōng cháng( )。
在白桦林的低语中，愿你听到我的声音----我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！1.根据拼音在括号里写词语。
2.选文中破折号的作用是。
3.白桦林会对看林人说：。
看林人会对白桦林这样倾诉：。
4.为什么作者希望再次到大兴安岭去？（）A.因为大兴安岭的景色很美，作者想再次去浏览大兴安岭。
B．因为那里有默默奉献、忠于职守的林业工人，正是有了他们，才有了大兴安岭的安宁，他们平凡而伟大，作者想再去看一看这些可敬的人。
（四）《丑石》11-----15自然段。
1.丑石不能去做墙，不能去雕刻，捶布的原因是。
2.奶奶和“我”的脸红了是因为（）A.我们以世俗的眼光去看待丑石，没有看到丑石真正的美。
B.“我”和奶奶没有用丑石去做墙、做台阶等。
3.“我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
”这句话抒发了作者怎样的感情？（五）《东施效颦》。
1.你从文中的什么地方能看出东施的样子很丑？2.请你写出“彼知颦美，而不知顰之所以美”的意思。
3.同样是皱眉捧心，为什么西施美丽，东施丑陋呢？下面的分析有误的一项是（）A．西施是当时有名的美女，就是皱眉也别有风韵，东施本来就很丑，假装皱眉的样子就会更丑。
北师大六年级语文上册后四单元课内阅读
课内阅读语段（一）就在伯父逝世那一年的正（zhēng zhâng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概．(kài gài)是爸爸告诉他的吧。
老实说我读《水浒．(hǔ hú)传．(chuán zhuàn)》不过囫囵吞枣地看一遍只注意紧张动人的情节那些好汉的个性那些复杂的内容全搞不清楚有时候还把这个人做的事情安在那个人身上伯父问我的时候，我就张冠．(guān guàn)李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子笑了笑说哈哈还是我的记性好听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨．(āi ái)打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候伯父送我两本书一本是表一本是小约翰伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
1、给短文拟一个合适的题目：2、给画线部分加上合适的标点符号。
3、给带点的字选择正确的读音。
4、写出下列词语的近义词或反义词。
反义词：复杂（）清楚（）难受（）马马虎虎( )近义词：去世（）轮流（）团聚（）大概( )清楚（）羞愧（）悔恨（）保存（）5、联系上下文先理解带点字的意思，再理解词意，并选择一个来造句。
张冠李戴囫囵吞枣6、先把下面的句子改成转述句，再联系上下文和当时的社会背景，理解句子的含义。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”改转述句：理解句意：7、理解课文内容后填空。
“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
”我“羞愧”是因为，我“悔恨”是因为，我觉得“比挨打挨骂还难受的原因”是8、本篇短文表现了鲁迅先生是个的人。
《我的伯父鲁迅先生》中，表达课文中心的句子是：9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
北师大版六年级语文上册课内阅读专项过关训练
北师大版六年级语文上册课内阅读专项过关训练1. 阅读大观园（一）索溪峪的“野”（节选）山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
（1）结合选文内容，解释下列词语。
望而生畏：______不拘一格：______（2）这一段的中心句是______ 。
（3）山的野性美是一种怎样的美？（4）这段文字主要采用了（）的方法描写了山的“野性”美。
2. 阅读课文片断，回答问题：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）解释下列词语意思①大抵：______②秉性：______（2）找出梅花秉性的句子。
（3）给上面一段话用“”分层，并写出层意思。
（4）这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）3. 阅读下文，回答问题。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片________，就像________。
（1）选文写的是日月潭在______和______时的景色。
（2）把下面的词语填到选文中的横线上。
童话中的仙境蒙蒙朦胧要是下起______细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片______，就像______。
北师大版六年级语文上册课内阅读专项全能训练
北师大版六年级语文上册课内阅读专项全能训练1. 课外阅读。
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。
那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。
一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
（1）根据短文的内容，下面对词语理解不正确的是（）（2）校园的老槐树______高，有______粗。
（）（3）短文是围绕______句话来写的，告诉我们______、______就是老槐树的主要特点。
（）（4）找出文中的比喻句，它把______比作______。
（）2. 阅读下文，回答问题。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。
我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。
他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。