特殊的声音1
你能模仿出一个人嘟嘟囔囔的声音吗？
你能模仿出一个人嘟嘟囔囔的声音吗？科普文章在生活中，我们常常能够遇到一些人，他们说话的时候总是喃喃自语，嘴里不停地嘟嘟囔囔，仿佛在和自己进行对话。
你也许会好奇，为什么有些人会有这种说话习惯呢？他们能模仿出这种声音吗？本文将带你一起了解这个有趣的现象。
一、嘟嘟囔囔的声音嘟嘟囔囔这种说话方式，指的是有些人在说话时声音低沉、不清晰，像是在私下和自己交谈。
这种现象其实是一种语言习惯，与个体的性格、心理状态有着密切的关系。
1. 语言障碍和心理压力有些人说话嘟嘟囔囔，可能是由于一些语言障碍所导致。
语言障碍包括口吃、语速过快或过慢等，都会让人的语言表达变得不清楚，产生嘟嘟囔囔的感觉。
此外，心理压力也是导致嘟嘟囔囔的原因之一。
当人们面临压力时，会产生紧张和焦虑的情绪，影响到说话时的语音流畅度。
2. 声带问题和音韵学特点此外，嘟嘟囔囔的声音也可能与个体的声带问题和音韵学特点相关。
一些人的声带可能存在一些隐患或缺陷，导致他们的声音变得低沉而模糊。
同时，个体的音韵学特点也会影响语言的发音方式和清晰度。
二、嘟嘟囔囔的模仿能力人类作为具有高度智慧的生物，拥有模仿和学习能力。
但是，模仿嘟嘟囔囔的声音并非容易事。
模仿一些特殊的声音往往需要良好的口腔肌肉掌控能力，及对发声器官的准确运用。
1. 口腔肌肉掌控能力模仿嘟嘟囔囔的声音需要精细的口腔肌肉控制能力。
人的发音过程中，需要通过舌头、嘴唇、喉咙等发声器官的协同作用来形成声音。
要模仿嘟嘟囔囔的声音，就需要能够准确、灵活地控制这些器官。
2. 音韵学知识和语言习惯模仿嘟嘟囔囔的声音还需要对音韵学知识有一定的了解。
音韵学是研究语言声音构成和变化规律的学科，通过学习音韵学知识，可以更好地理解和模仿各种声音。
此外，对于习惯以嘟嘟囔囔的方式说话的人来说，要模仿他们的声音就需要熟悉他们的语言习惯和特点。
三、嘟嘟囔囔的说话习惯除了模仿，对于那些说话模糊不清的人来说，改变说话的习惯也是一种解决方式。
哨音是指什么？
哨音是指什么？一、哨音的定义与特点哨音是一种特殊的声音现象，它通常由风或其他介质在障碍物周围产生振动而产生。
哨音不仅仅是一种声音，它还具有很多独特的特点。
1. 响亮而尖锐：哨音的音调通常比较高，尖锐而刺耳，可以迅速引起人们的注意。
2. 长时间持续：相比其他声音，哨音往往持续时间较长，能够在一段时间内持续地传播出去，并引起周围人们的共鸣。
3. 具有方向性：哨音在传播过程中具有一定的方向性，人们可以根据声音的来源来判断其所在的位置。
4. 产生于特定环境：哨音通常在特定的环境下产生，比如风经过狭窄的缝隙，或者液体在通过狭窄通道时产生的流动声。
二、不同类型的哨音哨音并不是一种统一的声音，它可以分为多种不同的类型，每种类型都有其独特的产生方式和特点。
1. 气流哨音：当气体在通过狭窄的缝隙或管道时，由于气体流速的增大，就会产生哨音。
这种哨音常常可以听到，比如风经过窗缝时发出的呼呼声。
2. 流体哨音：当液体在通过狭窄的通道时，也会产生哨音。
比如水流经水龙头时，由于水流速度的增大，就会发出嗖嗖的声音。
3. 固体哨音：当风吹过固体物体时，如果遇到凹凸不平的表面，就会产生哨音。
这种哨音常常可以在海滩或山间听到。
三、哨音的原理哨音的产生原理可以归结为风或其他介质在障碍物周围产生振动，并以声波的形式传播出去。
具体来说，哨音的形成与两个因素密切相关：风流动的速度和通过障碍物的通道形状。
1. 风速：风速越大，产生哨音的可能性就越大。
因为风速大，会产生更强的气流，从而使障碍物周围的振动更明显。
2. 通道形状：不同形状的通道会产生不同的哨音。
通常情况下，较窄的通道和弯曲的通道更容易产生哨音，因为它们能够使风流动变得更加复杂。
四、哨音的应用及危害1. 应用方面：哨音在日常生活中有着广泛的应用，比如警笛声、汽车喇叭声等都属于哨音的一种。
此外，一些耳鸣患者使用人工哨音来缓解症状。
2. 危害方面：虽然哨音在一些特定情况下具有一定的价值，但过度的哨音对人类健康和环境也会造成一定的危害。
不一样的声音作文4篇
不一样的声音作文不一样的声音作文4篇在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的不一样的声音作文，欢迎阅读与收藏。
不一样的声音作文1傍晚，霓虹灯亮起，拥挤的人群，川流不息的车辆，喧闹的城市。
人们匆匆而过，哪怕打招呼，却也只是点头、微笑，有时话音未落，人却早走远。
这真是我记忆中的小城吗？我无法回答自己。
顺着那条小路，走下去。
看着那画着涂鸦的墙时，我才意识到：我来到原先家的大院（泰山路74号，株洲市城市客运管理处的旧址）。
可这时我听到推土机的声音，“轰隆轰隆”的放肆的叫嚣这着。
我悄悄的走近它，可眼前的这幕几乎让我晕厥。
那推土机正在一步一步逼近我的家，眼中闪烁着令人厌恶的贪婪。
那个怪物，她发出满足的欢呼。
看着那墙上的涂鸦，我好像回到了从前。
“姐姐，姐姐，我们一起玩捉迷藏吧！”我牵着姐姐的手说。
“好呀。
我们叫旭旭一起玩。
”不一会儿院子里所有的小朋友全来了，听有一个小朋友在数：“一个萝卜，二个萝卜三个萝卜……五十个萝卜。
好了，我来找你们了！”阳光洒在我们的身上，笑声在院子里回荡……。
夜幕降临我扯扯妈妈的衣角说：“妈咪，我想吃王妈妈做的红烧鱼了。
我们去王妈妈吃饭好不好？”妈妈蹲下身，捏捏我的鼻子说：“小馋猫，好吧！我们去王妈妈家吃饭，你今天要背一首诗哦！”为了我那垂涎欲滴的红烧鱼，我忍痛地点点头，然后跑到楼下旭旭哥哥开门后，我飞快的跑到王妈妈面前说：“王妈妈，我要吃红烧鱼，我都为了它，要背一首诗！”。
妈妈他们听后，不约而同的笑了。
我生气的说；“不许笑！”可话音刚落。
他们笑得更大声了，这个笑声在房间里回荡……。
想到这里，泪水溢满眼眶，缓缓从脸上滑落，微风轻抚脸庞，带走了几颗泪珠，却无法带走心中的不舍和无助。
“滴滴”的喇叭声在身后响起，我缓缓的移开，刚一落脚，车子在身边呼啸而过，车后扬起尘土，眼前的涂鸦益发模糊，而后逐渐清晰。
大自然的声音讲解版
大自然的声音讲解版大自然赋予了我们四种不同的声音：一、动物叫声1、公鸡叫声：公鸡通常是黎明时分叫出声音，唤醒人类和动物。
它们叫唤双方语气，可比作“咯咯”，“咔咔”，半响象“要把”，冲人挑衅，多愤怒地“啼啼”。
2、猫叫声：猫一般会发出粗糙而尖厉的“喵”声，表达着对食物和亲人的执着性期盼。
它们也会低音哀嚎着喊叫，表达出痛苦或渴望难以控制的游弋灵感。
3、狗叫声：狗的声音形形色色。
它们通常用惨叫、高叫、低叫、颤唤、护唤、汪汪、叫声来表达情感，特别是对食物的渴望，也会叫唤微弱的“哇”的声音，表达着它们的热情和兽性。
二、鸟叫声1、黄鹂叫声：黄鹂叫声像带押韵的小哥哥，在阳光明媚的时候，它们以节奏感强烈的完美语言，来调动大自然的小曲。
2、啄木鸟叫声：啄木鸟有着浓浓的自由感，它叫声主要是很押韵地“ hua hua、chu bu 、ǎ 、zu 、zu 、zu 、ku 、ku ”等。
3、鹦鹉叫声：鹦鹉一般是用几句合语句子来表达，如“ What tim e is it ? ”再加上几声“piu piu”叫声，通常都很活泼，长的更像一段旋律。
三、海洋的声音1、水波拍击岩石的声音：水波击中岩石，会发出隆隆作响的声音，而不同的岩石有着不同声音，令人叹为观止。
2、海豚叫声：海豚叫声高亢活泼，会发出多种多样的声音，比如海豚叫，半叠波，低调音等。
3、海浪拍击岸边的声音：海浪拍打岸边的声音也有着大自然独特的雅致。
清晨时砂石受冲击，海浪也在岸边发出拍岩的声响，让人宛如置身在洪荒的真实世界。
四、雨声1、轻雨叮叮咚咚：轻轻的雨正是在空气中漫步，带给我们叮叮咚咚听不够的声音，那比冰冻雨还要柔软。
2、冰冻雨叮砣砣：冰冻雨叮砣砣，不仅是一种声音，更有一种特殊的状态，让人产生对大自然之力的肃然起敬。
3、大雨有如哗洪：大雨仿佛在宇宙中奔腾洪流，令人心慌意乱，也露出大自然既可以温柔又可以凶猛的两面性。
观潮一课描写声音的四字词语
观潮一课描写声音的四字词语《观潮》中描写潮水声音的四字词语只有：闷雷滚动、山崩地裂、风号浪吼、越来越大。
1、山崩地裂：hānbēngdìliè，山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
造句：炸药被点燃了，一声山崩地裂的巨响，敌人被炸得血肉横飞。
2、闷雷翻转：mènléigǔndòng，雷声不断在大地和云层中间往复散射。
形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉。
造句：听到闷雷滚动的声音，路上的人愈加行色匆匆了。
3、风号浪瞪：fēnghàolànghǒu，形容风浪非常大。
比喻凶险的遭遇或紧迫的考验。
在原文中以拟人的手法表现风浪很大，像在疯狂的喊叫一样的巨大声音。
造句：风号浪吼不能淹没他的声音。
4、越来越小：yuèláiyuèdà，就是用以比较人或事物的数量或程度随着时间的流逝而不断发展或变化，就是同一事物相同时期或相同条件的比较。
造句：海浪声越来越小了。
描写声音的句子：1、午后一点左右，从远处响起隆隆的响声，似的闷雷翻转。
闷雷滚动：雷声不断在大地和云层中间来回反射，形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉。
2、顿时人声鼎沸，有人说我们，潮去了！人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
3、浪潮越来越近，有如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，似的大地都被啪啪跳动出来。
浩浩荡荡：原形容人多，水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
山崩地裂：意思就是形容响声非常大或变化频繁。
4、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
风号浪瞪：风浪非常大，比喻当时情景声势浩大。
扩展资料：《观潮》就是人教版语文四年级下册的一篇课文，作者就是赵宗成、朱明元。
写下的就是八月十八钱塘江观潮的事。
作者不但轻易描写了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之低间接地整体表现了大潮的奇特。
第二章2.2声音的特性1(共51张PPT)
5.某物体每分钟振动12000次,振动频率是
200 Hz.它发出的声音我们 能 (填能
或不能)听到.
6.大象可以用 次声波交流,海豚可以利用 超声波 交流,此时人类 不能 (填能或不能)
听到.
7.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过 听到声音的音调 高 (填高或低),这说明
振动频率越高,音调越高
频率高于20000Hz的声音叫超声波 频率低于20Hz的声音叫次声波
在20Hz-20000Hz的声音是人耳可以 听到的声音.
下图中发声频率最小的动物是___人____， 听觉频率范围最大的是__海__豚___。
自习课文，回答问题
1、声波的频率范围是多少？ 10-4～1012Hz
2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？
易忽略点提醒
不同发声体发出音调相同、音色不同的声音 时，产生的波形各异，我们可以利用音色辨 别不同种类的发声体。
盘点收获
一、音调：声音的高低 二、响度：声音的大小 三、音色：不同发声体色音色不同
课堂小练习
2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围 成喇叭状，这是为了（ B ） A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话
.
8.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出
的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还
是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振
动发出的声音的( A )不同.
A.音调
B.响度
C.音色
D.都不是
9.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马 脱缰,原因是他们感觉到了( A )
A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波
关于有这样一种声音作文600字5篇整理
关于有这样一种声音作文600字5篇整理在这个泛滥的年月里，人们已经习惯了繁忙的花花世界，好像已经很少有人，去倾听一些微小而特殊的声音了。
以下是我整理的关于有这样一种声音（作文）600字集锦5篇，欢迎阅读共享。
关于有这样一种声音作文600字1“孩子，慢走。
到那边记得打个电话回来。
”一位母亲望着远去的火车大声地叫道。
他十八岁，已经上高校了。
随着年龄的增长，他觉得和母亲之间的隔膜也越来越厚，他觉得自己已经无法与只有学校水平的母亲沟通了，她根本什么都不懂，地道的农村人，能谈什么呢?母亲常常唠叨：“瞧这孩子，好不简单回来一趟，都不情愿理人了。
小时候啊，那都跟在我后面，不情愿离开呢!”说着，脸上流露出似满意又似绝望的简单表情。
每次回来，母亲只有在端茶送水时与他说上几句。
“吃饭了。
”“来了”“饱了吗?”“嗯。
”一次又一次的期望换来一次又一次的受伤，母亲的心碎了。
那天，最终要走了，他坚持不要母亲送。
“这么多东西，你怎么拿得动呀，还是我送你吧!”母亲近乎请求的口气。
“好吧，好吧!”他很不耐烦。
他自己心里很清晰，自己是拗不过母亲的。
每一次离家都是这样的。
路上还是那些吩咐：“出门在外，要当心呀!有什么事给家里打电话。
要吃饱了。
……”“嗯，嗯。
我知道了，我又不是小孩子了，你烦不烦呀!”母亲愣了一下，欲言又止。
他怎么知道，在母亲的眼里，他永久都是孩子呀!火车站到了，母亲也最终停止了唠叨。
拎着行李，站在他身边，他反倒不适应了。
转过头，观察风中的母亲那满头蓬松白发，心微微的抖动了。
火车最终来了，他接过母亲自中的行李，一头钻进车厢。
“孩子!”母亲又叫住了他，“一个人在外，凡事都要留意呀!”看着母亲那刻满皱纹的脸，那眼中闪耀的晶莹的泪花，他最终重重地点点头。
“妈，知道了，我会留意的，你放心，快回去吧!”火车开了，他从窗户里观察母亲挥着手也跟在后面跑。
但他清楚地观察母亲脸上那满足的笑容。
车里，他的眼泪却涌了出来。
他最终知道了，有一种声音叫做“爱”，始终伴随着他。
专题1 声现象 (解析版)
B. 表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同；
C. 某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的；
D. 在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故
【答案】B。
【解析】A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，改变振动的弦的长度，弦越长振动越慢，音调越低，弦越短振动越快，音调越高，因此其目的是改变音调，故A正确，A不符合题意；
考点2
【经典真题】
（2022·湖南郴州）为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的（ ）
A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率
【答案】B。
【解析】声音的强弱叫响度，音调是声音的高低，音色是声音的品质与特色。老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的响度，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
A. “水瓶琴”的“琴声”因为振动产生；
B. 敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同；
C. 敲击同一个瓶子，用力越大响度越大；
D. “琴声”通过水传播到小芳的耳朵
【答案】D。
【解析】A．“琴声”是瓶和水振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．由于不同的瓶子中水量不同，敲击不同瓶子时，瓶和水振动的快慢不同，即振动频率不同，因此发出声音的音调不同，故B正确，不符合题意；
D．声音的传播需要介质，歌声通过空气传到观众耳朵里，故D正确，不符合题意。
2.甲乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射信号弹，则乙（）
A．有可能看到闪光，但听不到响声B．有可能听到响声，但看不到闪光C．有可能先看到闪光，后听到响声D．有可能先听到响声，后看到闪光
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
特殊的声音
衡阳市常宁东北完小五（2）唐倩
嘀嗒嘀嗒……这是他从容不迫的脚步声。
每天早上这种“嘀嗒嘀嗒”的声音出现在我的耳朵里，不管我是舒服地躺在床上，打着呼噜，还是在甜甜的梦乡里，他都准会把我唤醒，听到这个声音，我都会自觉地起床、洗漱、上学……
每天下午，我回到家做作业的时候，只要听到他的声音，我就会非常着急，老对自己说:“你一定要做快点儿呀，要不然晚上又会把作业做得很晚很晚，也没有玩儿的时间。
”这样我就会把作业做很又快又好，而且还可以和伙伴玩乐了。
每天晚上，我在看电视的时候，只要遇到了好看的动画片，我都会入迷，谁劝我去睡觉都不听。
这时“嘀嗒嘀嗒”的声音好像在说:“快去休息，不早了。
”我只要听到这种声音，我就会毅然关掉电视……
“嘀嗒嘀嗒”，这特殊的声音，你珍现他，他定在你的身后开满鲜花，结出累累硕果;你漠视他，他就化为一缕轻烟，消散得无声无息。
（指导老师：刘洋）。