享受健康的网络交往
享受健康的网络交往教案
享受健康的网络交往教案I. 介绍网络交往是指通过互联网或其他电子设备进行人际交流的一种方式。
随着科技的发展，网络交往在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，由于网络交往的匿名性和普遍性，我们也面临着一些潜在的风险和问题。
为了让学生能够享受健康的网络交往，教育机构和家长需要引导他们学习正确的网络交往技巧和安全意识。
II. 目标本教案的目标是帮助学生：1. 了解网络交往的基本概念和形式。
2. 掌握健康的网络交往技巧。
3. 意识到网络交往的安全问题，并学会保护自己。
III. 知识点1. 网络交往的形式- 社交媒体平台（如Facebook、Instagram等）- 即时通讯工具（如微信、WhatsApp等）- 电子邮件和聊天室- 在线游戏和虚拟社区2. 健康的网络交往技巧- 尊重他人的观点和意见- 注意言辞的恰当性，避免侮辱、辱骂或恶意言论- 维护自己的隐私和个人信息的安全- 分享有益、积极的内容- 建立积极的网络社交圈子，与志同道合的人交流3. 网络交往的安全问题- 识别和避免网络诈骗和欺诈行为- 防止个人信息泄露和身份盗用- 避免上瘾和过度使用网络- 注意网络上的不良行为和言论，及时报告和寻求帮助IV. 教学过程1. 第一堂课：介绍网络交往的基本概念和形式（约30分钟）- 观看相关视频或展示图片，向学生介绍不同形式的网络交往。
- 通过与学生的互动讨论，了解他们对网络交往的了解和经验。
2. 第二堂课：掌握健康的网络交往技巧（约40分钟）- 带领学生分组进行小组讨论，讨论什么是健康的网络交往，列举一些重要的交往技巧。
- 每个小组向全班展示他们的讨论结果。
- 教师总结并给出补充指导，确保学生明确了掌握的技巧。
3. 第三堂课：意识到网络交往的安全问题，并学会保护自己（约50分钟）- 展示一些具体案例或故事，让学生了解网络交往的潜在风险和安全问题。
- 与学生一起分析，并讨论如何应对这些问题。
- 为学生提供与网络安全相关的资源和支持，如学校或家长的联系信息。
享受健康的网络交往教学设计
第六课第二框《享受健康的网络交往》第二课时总课时一、教学目标1、情感态度、价值观目标：引导学生自我保护，增强遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活，做网络的主人。
2、知识目标：在网络中学会自我保护；掌握网络中需要遵守的规则。
3、能力目标：提高安全防范意识，培养网上自我保护的能力，遵守道德、践行法律的能力。
二、教学重难点教学重点：遵守网络规则教学难点：学会自我保护三、教具准备多媒体、导学提纲四、教学过程1、导入新课：关于“是否与网友见面”的讨论过渡语：同学们的发言体现了“网络是一把双刃剑”，所以对于网络交往，我们要用其所长，避其所短，发挥出网络的积极作用，从而享受健康的网络交往给我们的生活带来的乐趣。
2、学生齐读教学目标①学会自我保护的方法②遵守网络规则3、自主学习，合作探究第一阶段：学生阅读教材72-75页并思考下列问题，明确的在书中落实知识点，有疑问的小组间讨论。
1、网络交往应如何保护自己？2、如何遵守网络规则？（在网络交往中我们要遵守哪些规则？）3、网络交往要遵守哪些道德？（遵守网络道德的表现）4、上网遵守法律的具体表现？第二阶段：学生展示答案，教师进行指导点拨。
探究一：学会自我保护教材72页讲述了一个梅平交网友的故事，要学生结合具体情景讨论三个问题：第一，梅平能与天马见面吗?为什么?第二，梅平会见天马，可能有几种情况?这些结果会对她的生活产生什么影响?第三，梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助?探究二：组织辩论“网络交往中的自由有没有限度?”(一)提出问题：网络世界是虚拟的，我们的思想纵横驰骋，那么我们是否可以在网络上为所欲为呢?你如何看待网络交往的“自由”?这种自由有没有限度?(二)让学生展开讨论。
正方辩题——文明上网，遵守道德，法律规范。
反方辩题——网络自由，谁也管不着。
正方观点：网络交往要遵守道德，不得随意辱骂他人，聊天时要语言文明，对求助者要出于爱心尽力相助，与网友交友要真诚友好。
享受健康的网络交往教案通用版
享受健康的网络交往教案通用版导语：网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，给我们带来了便利和快捷。
然而，不良的网络交往和过度使用网络也会对我们的身心健康带来负面影响。
为了帮助学生培养健康的网络交往习惯，下面将介绍一个通用版的网络交往教案。
通过教导学生正确使用网络、学会与人交流和分享、培养个人网络安全意识，我们能够帮助他们更好地享受网络带来的乐趣同时保护自己的健康。
一、教学目标1. 了解网络交往的概念和特点。
2. 理解网络交往的重要性及对个人身心健康的影响。
3. 学会如何建立健康的网络交往模式。
4. 培养个人的网络安全意识。
二、教学内容1. 网络交往的概念和特点。
2. 网络交往的重要性及对个人身心健康的影响。
3. 如何建立健康的网络交往模式。
4. 个人网络安全意识的培养。
三、教学步骤Step 1：引入话题1. 引导学生思考：你每天都会使用网络吗？你通过网络与朋友们交流吗？2. 引导学生讨论网络对我们生活的影响，并以此作为过渡介绍网络交往的概念和特点。
Step 2：网络交往的概念和特点1. 清晰地定义网络交往：通过网络与他人进行沟通、交流和互动的行为。
2. 提示学生网络交往的特点，如虚拟性、匿名性、便捷性等。
Step 3：网络交往的重要性及对个人身心健康的影响1. 分组讨论：学生分成小组，讨论网络交往的重要性和对个人身心健康的影响。
2. 小组分享：每个小组派出一名代表分享他们的观点和想法。
Step 4：如何建立健康的网络交往模式1. 引导学生思考：建立健康的网络交往模式对个人的身心健康有什么好处？2. 教导学生以下几点：a. 选择正确的网络交往平台：选择受信任和安全的平台进行交流。
b. 尊重他人：遵守网络礼仪，尊重他人的观点和意见。
c. 不泄露个人隐私：保护个人隐私，不随意分享个人信息。
d. 不参与网络暴力：拒绝参与网络欺凌或恶意攻击他人的行为。
e. 管理使用时间：合理安排网络使用时间，避免过度沉迷。
最新整理八年级初二政治八年级政治上册《享受健康的网络交往》复习提纲.docx
最新整理八年级初二政治教案八年级政治上册《享受健康的网络交往》复习提纲八年级政治上册《享受健康的网络交往》复习提纲第二框享受健康的网络交往1.网络交往要学会自我保护的原因（网络交往中为什么要学会自我保护）：（1）网络在提高人们社会活动质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害；（2）网络交往对象在网上可能表现温柔体贴，善解人意，他们或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任；（3）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
因此，作为网络游客，我们要学会保护自己。
2.网络交往中如何有效避开网络伤害，保护自己：（1）我们要正确认识网络的双面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康的网络交往带来的乐趣；（2）网络交往中我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，遇到低级的网友马上避开，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决问题，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当；（3）作为网络游客，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己抵抗诱惑的能力，保护自己。
（4）我们还应该遵守网络的道德规则、法律规定，健康上网，既保护自己又维护他人的合法权益。
3.网络交往要遵守哪些规则（“网络交往可以为所欲为、无拘无束”的观点是错误的）：（1）网络交往要遵守道德，自觉肩负建设文明、健康网络环境的责任。
①在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；②对求助者，要出于爱心，尽力相助；③与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。
（2）上网更要遵守法律，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。
网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。
①不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；②不泄露国家机密；③不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。
思想道德八年级上册人教版享受健康的网络交往
八年级政治第六课集体备课教案八年级政治备课组第六课网络交往新空间Array第一框网络上的人际交往【学习目标】1.了解网络交往的特点；明确网络自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势、避免其劣势。
2.通过彼此交流，掌握更多的利用网络的方式；能清楚地熟悉网络是种工具；增强对网络陷阱的分辨能力。
3.树立正确的网络生活观念，让网络为咱们的生活和学民服务；客观对待网络交往中可能出现的危害，有趋利避害的愿望。
【学习重点难点】重点：网络是一种工具；要具有对网络陷阱的分辨能力。
难点：网络的两面性特点；网络为现代生活带来的便利。
【利用说明与学法指导】课前预习案：6分钟阅读教材，6分钟完成预习案。
课堂探讨案：10分钟合作探讨，15分钟展示点评。
课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。
【导入新课】【古诗欣赏】送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
思考：现代人们通过什么方式实现了前人的“天涯若比邻”的梦想？【课前预习案】（自主探讨、学习）自学指导：（P66-71，6分钟）1.网络交往的特点是什么？（67，两点）2.为何说网络交往是一把双刃剑?（68-71，五点）3.那些人容易上网成瘾？（71）【课内探讨案】（合作探讨）1.展示网络沟通无极限图片，思考：咱们可以利用网络进行哪些活动？网络沟通无极限特点的表现有哪些？2.教材P68，小桓材料。
3.辩论：正方辩手：网络交往利大于弊。
反方辩手：网络交往弊大于利。
4.北京“蓝极速”网吧事例。
5.拓展延伸——电话上网热6.观看视频：拿什么来拯救你——网瘾少年【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）学生谈收获：【板书设计】网络上的人际交往一、网络沟通无极限1.网络生活丰硕多彩2.网络交往是人际交往的新空间二、网络交往——一把锋利的双刃剑1.网络的正面作用2.网络的负面作用三、做网络的主人【当堂练】一、网络交往可以自由地选择对象，可以各抒己见，可以不顾真伪，乃至可以无所顾忌。
八年级上册政治享受健康的网络交往知识
八年级上册政治享受健康的网络交往知识1. 引言近年来，随着互联网的高速发展，网络交往已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于缺乏正确的网络交往知识，许多人在网络交往中遇到了各种问题和困扰。
本文将介绍八年级上册政治课程中关于如何享受健康的网络交往的知识，帮助学生正确使用网络，构建和谐的网络交往关系。
2. 了解网络交往的概念网络交往是指通过互联网进行信息传递和沟通的行为。
它可以包括社交网络、即时通讯工具、在线游戏等多种形式。
网络交往具有便捷、快速、全球性等特点，使得人们可以在不同地区、不同时间与他人进行交流和互动。
3. 理解网络交往的重要性在现代社会中，网络交往已经成为人们获取信息、交流思想、建立社交关系的重要方式。
通过网络交往，人们可以迅速了解世界各地的新闻动态，与朋友和家人保持联系，并且可以与其他志同道合的人分享自己的兴趣和想法。
因此，正确地使用网络交往是我们享受网络资源、拓宽视野的重要一步。
4. 学习网络交往的基本原则在进行网络交往时，我们需要遵守一些基本原则，以保证交往的健康和和谐。
这些原则包括：4.1 尊重他人的隐私和权益在网络交往中，我们应该尊重他人的隐私和权益。
不应该非法收集他人的个人信息，不应该恶意攻击他人的隐私，不应该散布他人的谣言和不实信息。
我们应该尊重他人的意见和立场，避免对他人进行人身攻击或羞辱。
4.2 文明用语和行为在进行网络交往时，我们应该使用文明的语言和行为。
不应该使用恶意诽谤、辱骂或侮辱性的言语，不应该传播淫秽、暴力和恶俗的图片和视频。
我们应该保持理性和友善，避免言辞激烈，以免产生冲突和争端。
4.3 分辨真假信息在网络交往中，我们经常会面对大量的信息。
我们应该学会分辨真假信息，避免受到虚假信息的迷惑和欺骗。
我们可以通过多方求证、查阅可信的资料来确保信息的真实性和准确性。
5. 防范网络交往中的风险和威胁在享受网络交往的同时，我们也要注意到其中的一些风险和威胁。
以下是一些常见的网络威胁和应对措施：5.1 虚假信息和网络谣言虚假信息和网络谣言往往会迅速传播，给人们带来困惑和恐慌。
八年级政治享受健康的网络交往
▲小堂攻击同窗信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同窗和公司造成什么危害？
可能满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些临时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他愉快的同时，给别人造成了极大的不便，会耽搁别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。
小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？
探究题目
小堂攻击同窗信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同窗和公司造成了什么危害？
▲ 小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的?
他可能是为了验证一自己的电脑技术，可能是由于好奇，但他不大可能直接为了以身试法。在单纯的动机背后反映了小堂的法律意识淡薄，也反映他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。
梅平在现实生活中碰到问题，还能够向谁求助？
向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。
17岁女孩外地见网友被害
17岁的长岭县女孩小杨为了见网友只身来到农安县。第三天，她的尸体在距农安县城50公里外的一片玉米地中被发现。六个月前，小杨与在长岭县打工的19岁农安青年张某网恋了，两人多次约会。很快前，张某离开长岭回到农安，并向小杨提出分手。此后，小杨不停在网上寻找张某，还经常给张某家打电话，可张某根本不想见她。 7月25日一早，小杨向父母谎称到农安找网友要回电话卡，独自乘车来到农安。7月27日，农安县公安局刑警大队接到报警，有人在杨树林乡一块玉米地中发现一具女尸。欲为
网络交往要恪守道德
上网要恪遵法律
网上不能为所欲为
网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你。在虚拟世界，我们的思想纵横驰骋，甚至能够在网上自封将军，指挥千军万。然而，我们与否能够摆脱任何约束，为所欲为呢？
八年级政治上册《第六课第二框 享受健康的网络交往》教案
《第六课第二框享受健康的网络交往》一、教学目标(一)通过学习使学生知道网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为可怕而回避，也不因无知而被骗被骗。
(二)学会自我爱惜，遵守网络规那么，享受健康的网络生活。
二、教学重点和难点教学难点：如何抗击网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确明白得“网络世界不是为所欲为，它和现实世界一样需要遵循一起的规那么”的道理。
五、教学进程（一）导入：七嘴八舌话时尚展现“MM、GG、PP、8八、9494、CU”等网络时尚词语，学生说明这些网络语言的含义。
（二）大组PK赛：全神贯注考眼力播放FLASH短片以“网络给咱们生活带来哪些便利？”为考题，进行组组对抗。
（三）忐忑不安求帮忙以QQ谈天时收到不明网址为话题，请求学生帮忙“我能够点击吗？”让学生明白得“网络具有不平安性”，要增强自我爱惜意识，不时提高警戒。
（四）奇思秒想猜结局出示漫画《为难的约会》，学生猜漫画结局。
让学生明白得“网络具有虚拟性”，不要轻易将自己信息告知对方，不要轻易与陌生网友见面。
提问：若是你预备去约会网友，你会如何爱惜自己？温馨提示：诱惑永久存在，陷阱就在身旁。
只有提高自我爱惜意识，才能免受损害。
展现材料：《上网买电话被骗千余元》（进一步演绎结论）（五）各抒己见话论坛案例一：《南宁十四中校花》思考：一、看了《南宁十四中校花》的帖子后，你有什么感想？二、你能列举网络中类似的不文明行为吗？3、咱们应该怎么来一起保护健康的网络？网络交往要遵守道德标准小结：网络交往要遵守道德标准案例二：《绝情炸弹》思考：一、小李是抱着什么心态去制造“绝情炸弹”的？二、小李的行为会给社会造成哪些严峻危害？该如何去向理小李的行为？网络交往要遵遵法律（六）群策群力编秘籍学生依照网络宣传漫画的内容，编写《网络交往秘籍》将学生课堂编写的网络交往要领，汇编成《班级网络交往公约》小结：网络交往要遵遵法律（七）与网络有约——网络设计宣传大赛为了引导同窗们全面熟悉网络，科学、合理地利用网络，提倡踊跃健康向上的网络气氛。