最新部编版三年级语文上册 类文阅读训练-16 金色的草地(含答案)
类文阅读-16 金色的草地
大海为什么是蓝色
我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。
但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。
这是怎么回事呢？
其实这是太阳光在变戏法。
我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。
当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能（克制克服）阻碍，勇往直前。
它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收。
而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引吸收）。
大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。
海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。
（选自《大地纵横》 2005年第9期）
1.用“/”画去文中的括号里不恰当的词语。
2.在下面正确的说法后面打上“√”。
（1）海水是倒映天空的颜色。
（）
（2）海水本身就是蓝色的。
（）
（3）海水只反射太阳光的蓝颜色。
（）
（4）海水反射太阳光的七种颜色。
（）
3.根据短文内容填空。
海水不是我们看到的色的，而是。
这是因为太阳光在，太阳光是由、、、、、、七种色光组成的。
4.大海为什么是蓝色的呢？可以用自己的话来概括，也可以用文中的语句回答。
________________________________________________________________ 【参考答案】
1.画去：克制妨碍吸引
2.（3）√
3．蓝无色透明变戏法红橙黄绿青蓝紫
4．大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼
中。
海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。
儿童的智慧
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。
我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗小姑娘问我
我拿过来仔细端详了半天只好老老实实地请教这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。
”
“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。
别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。
①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”
“哦，原来是这样，有道理。
”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
（选自《阅读与作文》 2011年第10期）1．在文章的空白处加上恰当的标点。
2.读画“”的句子，根据提示仿写。
每次就。
3．画“”的句子①是一个（）句，句子②是一个（）句。
A．疑问句 B．反问句 C．设问句
4．你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请写一句话夸夸她。
【参考答案】
1.“？”。
，：“？”
2.示例：姐姐可勤快了吃完饭主动去洗碗
3.B A
4.我觉得文中的小姑娘是一个很聪明、善于观察的孩子。
统编版语文三年级上册第16课《金色的草地》课后习题参考答案
统编版三年级上册
语文课 交流教研课件
早上，草地_是__绿__色_的__，因为蒲公英_的__花__是__合__拢__的_； 中午，草地_是__金__色_的__，因为蒲公英_的__花__是__张__开__的_； 傍晚，草地_是__绿__色_的__，因为蒲公英_的__花__是__合__拢__的_。
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化 着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞 草被触碰后会“害羞”地低下头……你留 意过哪些事物的变化？和同学交流。
16 金色的草地
【课后习题参考答案】
【课后习题参考答案】 朗读课文想象 画面
第1自然段 第2自然段 第3自然段
窗前草地一片金黄的场景
兄弟俩在金色的草地上互 相往对方脸上吹蒲公英绒 毛的快乐场景 想象不同时间点草地的颜色
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充 完整，体会作者观察的细致。
参考答案：
示例1：我注意到捕蝇草的叶的顶端长有一个酷似贝壳的捕虫 夹，当有小虫闯入时，捕蝇草能以极快的速度将其夹住，并分泌出 特殊的汁液将其消化吸收。
示例2：我观察到事物的影子长度会随着光线照射角度的不同 而发生变化。
示例3：经过一段时间的持续观察，我发现牵牛花在一天的生 长过程中，会从早上的蓝色逐渐变成晚上的红色。我通过上网查阅 资料解开了困惑：牵牛花中含有花青素，遇碱呈蓝色，遇酸呈红色。 白天，牵牛花在阳光的照射下不断吸收二氧化碳，使花朵中的酸性 不断增强，从而出现了花瓣由蓝变红的奇妙现象。
部编版语文三年级上册 16金色的草地 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元16金色的草地1.单选下面词语完全正确的一组是A．盛开玩要哈欠而且B．合笼兴趣喜欢睡觉C．观察蒲扇叫喊钓鱼D．窗前戎毛快乐草地2.填空给形近字组词。
耍欠钓睡要次钩锤3.填空按原文填空。
早上，草地，因为蒲公英；中午，草地，因为蒲公英；傍晚，草地，因为蒲公英。
4.按要求写句子照样子，写两句话。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
5.写话在生活中，你发现过事物的变化吗？请把你留意到的事物的变化，用几句话写下来。
6.阅读文章,回答问题发现是一种快乐金波那天早晨，我发现湖面开满了金黄色的小花，花周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
一连几天，我都来到湖边仔细观察着。
我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。
于是，水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。
黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌，回答不上来。
我猜想：是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊!我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。
我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。
可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算是真正的发现呢？第二天，我早早地来到湖边，有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。
”多么好听的名字！现在我才能说：“我真正认识了水浮莲。
”啊，发现是一种快乐。
（选自人民教育出版社语文三年级上册《同步阅读》）(1) “花朵谢了”这句话中“谢”的意思是A．表示感谢B．道歉或认错C．辞去，拒绝D．凋落，衰退(2) “如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算是真正的发现呢？”下面和这句话意思相近的句子是A．连这花的名字都不知道，我不能算是真正的发现B．连这花的名字都不知道，我就能算是真正的发现C．连这花的名字都知道，我不能算是真正的发现D．连这花的名字都知道，我算是真正的发现吗(3) 读了文章后，你知道水浮莲和睡莲的不同在于A．水浮莲是没有根的，叶子也要比睡莲大得多B．水浮莲的叶子比睡莲要小得多，花是黄色的C．水浮莲的叶子比睡莲要大得多，花不是黄色D．水浮莲的叶子比睡莲要小得多，花不是黄色(4) 读了这篇文章，你获得的启示是什么？请写下来。
部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案
部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．阅读下文，回答问题金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（1）第1自然段主要讲________。
（2）“蒲公英的花就像我们的手掌”，这句话运用了________的修辞方法，把________比作________。
（3）“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
”这句话中的“它”是指________；“睡觉”是指________；“起床”是指________。
（4）草地可爱、有趣是因为（）A. 它和我们一起睡觉，和我们一起起床B. 草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐（5）“我”喜欢蒲公英吗？为什么？【答案】（1）“我”发现草地变色的原因（2）比喻；蒲公英的花；手掌（3）蒲公英；蒲公英的花合拢；蒲公英的花张开（4）B（5）喜欢。
因为蒲公英非常有趣。
【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
第1自然段主要讲“我”发现草地变色的原因。
（2）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“蒲公英的花就像我们的手掌”，这句话运用了比喻的修辞方法，把蒲公英的花比作手掌。
人教部编版语文三年级上册 16 金色的草地-试题试卷 含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1【培优导航·高效练习】人教部编版三年级上册语文一课一练16 金色的草地（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．用横线划出正确的读音。
诚实（chén chéng）血丝（xuè xiě）速度（sù shù）白求恩（ēnēng）目瞪口呆（dēng dèng）瞅了一眼（chǒu qiū）热泪盈眶（kuāng kuàng）2．根据语境写字词爷爷在河边diào（_____）鱼，我和弟弟在旁边的草地上玩shuǎ（_____）。
部编版三年级语文上册16《金色的草地》练习题(含答案)
16. 金色的草地一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：chuāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn diào yúhǎn jiào yīběn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān cháhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐchuáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(diào gōu) 观察．（cáchá）朝．霞（zhāo cháo）盛．开（shèng chéng）睡．觉（suìshuì）3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的，中午是的.因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的.5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣.6.给加点的字读音全部正确的一项是（）.A.蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）B.合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）C.钓．鱼( gōu) 观察．（cá）D.朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.窗前浦公英盛开玩耍B.绒毛假装哈欠钩鱼C.观察合扰有趣喜爱D.睡觉起床喊叫而且8．下列词语不都是反义词的一组是（）.A.盛开一一凋谢B.一本正经一一嬉皮笑脸C.仔细一一认真D.引人注目一平淡无奇9.下列词语不是一类的一项是（）.A.一本正经引人注目B.从容不迫没精打采C.兴高采烈呆若木鸡D.怒发冲冠垂头丧气10.下列说法有误的一项是( )A.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.B.当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了绿色.C.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床.”运用了拟人是修辞手法.D.“我”之所以能发现草地的变化，是因为“我”观察得细致.二、按要求完成词、句练习.1.将下面句子中的画线部分换成意思相同的四字词语.（1）他的个子很高,在人群中十分吸引人们的注意.( )（2）小明表情严肃、认真地指挥着大家唱歌.( )2.先把词语补充完整,再选择合适的词语填入括号内.一本( )( )( )人注( )商场里，“角色扮演”活动区域格外( ),一个个小朋友装作大人的样子,( )地模仿大人工作.3.窗前是一大片草地.(扩句)._____________________________________________________________________.4.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.(改为“被”字句)._____________________________________________________________________.5.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.（用相同的修辞手法仿写）（1）绿色的草地像 .（2）妹妹快活得像，在屋子里跑来跑去.._____________________________________________________________________.7.我发现草地不是金色的,而是绿色的.(用加点词语造句)._____________________________________________________________________.8.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上.(仿写比喻句)._____________________________________________________________________.9.学习了《金色的草地》这篇课文,受到了很大的启发.(用修改符号在原句上修改病句)10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,一段优美的舞蹈.(用修改符号在原句上修改病句)11.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗?(换种说法,意思不变)._____________________________________________________________________.12.你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写.妈妈买回几个苹果,它们的皮的,摸上去很.放到鼻子边闻，有一股,削了皮尝一下，的.13.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（1）这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的之情.（2）我也能用加点的词语写一句话.多么……多么……._____________________________________________________.三、课内阅读理解.《金色的草地》节选（一）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.（1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧.图1 草地的颜色：______ 时间：______；图2草地的颜色：______ 时间：______.（2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是______.A．草地的颜色发生了变化.B．蒲公英的花像手掌.C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心.D．“我”要路过草地去钓鱼.（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？. .（二）有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并（）金色的,（）绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以、 .花朵张开时,花瓣是 ,草地也是 ;花朵合拢时,金色的花瓣 ,草地 .1.按课文内容把文段补充完整.2.文段中画波浪线的句子运用了的修辞手法,把比作.3.草地中午的时候是的,傍晚时是的.4.草地变成金色,是因为( );草地变成绿色,是因为( ).(填序号)A.草地上的蒲公英的花瓣都张开了.B.草地上的蒲公英的花瓣都合拢了.5.找出文中描写时间的词语：_____、_____、_____.与他的是分不开的（三）多么( )的草地!多么( )的蒲公英!从那时．．起，蒲公英成了我们最( )的一种花.它和我们一起睡觉,和我们一起起床.(1)按原文填空.(3分)(2)联系上下文,说一说文中加点字“那时”指的是什么时候.(3分). .(3)用“”画出文中的拟人句.(2 分)(4)从选文中可以看出作者对草地和蒲公英充满了之情.(3分)参考答案一1.窗前蒲公英盛开玩耍绒毛而且假装哈欠钓鱼喊叫一本正经观察合拢有趣喜爱睡觉起床2.pú yīng shuǎ lǒng qiàn diào cházhāo shèng shuì3.草地蒲公英喜爱4.绿色金色合拢张开合拢张开5.合拢张开6.D7.D8.C9.A 10.B二、1.引人注目一本正经2.正经引目引人注目一本正经3.我们家窗前是一大片绿色的草地.4.弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹.5.绿色的地毯一只小鸟6.蒲公英是我们最喜爱的一种花.7.示例:这本书不是王雪的，而是张丽的.8.示例:荷叶上的露珠就像一颗颗圆润的珍珠.9.学习了《金色的草地》这篇课文,我受到了很大的启发.10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,跳了一段优美的舞蹈.11.金色的草地带给我们无穷的快乐.12. 红红的光滑香气脆脆的 13.喜爱多么宁静的夜晚!多么皎洁的月光!三、（一）分析：语段选自《金色的草地》.本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦.解答：（1）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.”可知，图1 草地的颜色：金色，时间：中午；图2草地的颜色：绿色，时间：早晨、傍晚.（2）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？”可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是草地的颜色发生了变化.故选A.（3）考查了思维拓展.结合内容联系实际即可，例：大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.故答案为：（1）金色中午绿色早晨、傍晚；（2）A；（3）大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.（二）1.不是而是张开合上金色的金色的被包住了就变成绿色的了2.比喻蒲公英的花手掌3.金色绿色4.A B5.很早中午傍晚6.细心观察(三)(1)可爱有趣喜爱.(2)指“我”知道草地为什么变色的时候.(3)它和我们一起睡觉,和我们一起起床.4.喜爱。
第16课《金色的草地》课内外阅读专项训练(含答案)
2022年统编版小学语文三年级上册第16课课内外阅读专项训练一、课内阅读，回答问题。
金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晩的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1.读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。
时间：________地的颜色：________时间：________地的颜色：________2.草地为什么会变颜色？请在选文中用“______”画出相关的句子。
3.“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
”这句话用了________的手法。
（填序号）“我”也能写一个这样的句子：________。
A．比喻B．拟人4.“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（）A．草地的颜色发生了变化B．蒲公英的花像手掌C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心D．“我”要路过草地去钓鱼二、阅读理解。
齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
最新部编版三年级语文上册 类文阅读训练-16 金色的草地(含答案)
类文阅读-16 金色的草地大海为什么是蓝色我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。
但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。
这是怎么回事呢？其实这是太阳光在变戏法。
我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。
当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能（克制克服）阻碍，勇往直前。
它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收。
而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引吸收）。
大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。
海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。
（选自《大地纵横》 2005年第9期）1.用“/”画去文中的括号里不恰当的词语。
2.在下面正确的说法后面打上“√”。
（1）海水是倒映天空的颜色。
（）（2）海水本身就是蓝色的。
（）（3）海水只反射太阳光的蓝颜色。
（）（4）海水反射太阳光的七种颜色。
（）3.根据短文内容填空。
海水不是我们看到的色的，而是。
这是因为太阳光在，太阳光是由、、、、、、七种色光组成的。
4.大海为什么是蓝色的呢？可以用自己的话来概括，也可以用文中的语句回答。
________________________________________________________________ 【参考答案】1.画去：克制妨碍吸引2.（3）√3．蓝无色透明变戏法红橙黄绿青蓝紫4．大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。
海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。
儿童的智慧小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。
我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗小姑娘问我我拿过来仔细端详了半天只好老老实实地请教这是什么东西“是蜜蜂拉的屎。
金色的草地现代文阅读练习题及答案
金色的草地现代文阅读练习题及答案金色的草地现代文阅读练习题及答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们经常接触到试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。
那么一般好的试卷都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的金色的草地现代文阅读练习题及答案诗试卷，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
金色的草地现代文阅读练习题及答案1金色的草地蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。
常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎—他在前面，我跟在后面。
谢廖沙！我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。
但是有一次，我有了一个新发现。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。
许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金色的了。
可真是美！大家都说：金色的草地，太美了！有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。
我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。
我便来到草地，找到一朵蒲公英。
原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌展开时它是黄颜色的，要是窜成拳头，黄色就包住了。
清晨，太阳升起来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。
因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。
1．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。
________________________________________________________2．第二段中画线的句子，从全文看有什么作用？________________________________________________________3．从文中画出表现兄弟亲情的句子。
你读这些句子有何感受？________________________________________________________4．文章末尾说蒲公英和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床，句中运用了什么修辞手法？蒲公英睡觉起床的真正含义是什么？________________________________________________________5．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。
【精品】部编版三年级语文上册课时同步阅读16.金色的草地(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读16.金色的草地一、课外阅读。
西湖漫笔(节选)雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。
④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
（1）“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？()A.①B.②C.③D.④（2）本文凝聚笔力，着重描写了________。
（3）赏析文中画线的句子。
①A句运用了________的修辞方法，形象生动地突出了________。
②B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了________。
（4）“在花港观鱼，看到了又一种绿。
”作者对这种绿，有什么特别的感受？______________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
部编版小学语文三年级上册16.金色的草地同步训练试题(含答案)
16.金色的草地一、基础积累认一认，连一连。
shuǎ qiàn diào lǒng pú钓耍欠蒲拢二、看拼音，写字词。
1.我很 xǐ huan（）guān chá（），我发现蜗牛是一种很有qù（）的动物。
2.早晨，妈妈hǎn（）我和她一起欣赏 chuāng qián（）shèng kāi（）的梅花。
三、比一比，组词语。
耍（）喊（）要（）减（）钓（）而（）钩（）雨（）四、对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A.弟弟一本正经．．．．地对我说:“你也要做个诚实的孩子。
”(“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。
)B.蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。
(句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。
)C.猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。
(句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。
)五、用加点的词语再写一句话。
1.例:我起得很早去钓鱼，发现草地并不是．．绿色的。
．．金色的，而是2.例:原来，蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。
六、本文写的主要事情是( )A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
D.“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
七、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。
1.画线句子把蒲公英的花比作“我们的手掌”，这样写的好处是（）A.把蒲公英当作人来写，更能表达作者对蒲公英的喜爱之情。