第3课点与线的魅力PPT课件
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岭美版七年级下册美术第3课点与线的魅力课件
活动
▪ 1、是什么元素构成了美丽的画面？ ▪ A 光 B植物 C 线 D点
感受自然中的点与线
2、是什么元素吸引你的视线？ A 线 B山川 C 天空 D点
3、是什么元素构成自然的景象？ A 树 B点和线 C 孔雀 D点
元 素
包括构抽成象方和法具…象点的、线点、面、组合线规律、面
对比、重复、特异、渐变
点
线
面
抽 象 元 素
具 ห้องสมุดไป่ตู้ 元 素
自然中的点线面
自然中的线长短、粗细、曲直变化给人丰富情感体验。 自然中的点线面
自然中的点线面
生 活 中 的 点 连 成 了 线
自然中的点
自然中的点线面
自然中的点线面
线
▪ 自然中的点线面按照一定的规律，构成美丽的画面。
点、线、面是画面构成的
基本形或元素 抽象和具象
欣赏与探索一
大师的作品 元素： 抽象点和面
构成方法：对比
思考:画中有多少种点的对比关 系，请写出对比的反义词语。 如：大小。
（疏密，大小， 深浅色彩，多少， 前后。）
欣赏与探索二
元素： 抽象点和线
构成方法： 对比
作者通过水平和垂直的线条 以及用色精心组织的画面， 引起观众对百老汇街纵横交 错的街道及爵士乐特有的节
奏感的联想
画中有哪些对比关系， 请写出对比的反义词语。
线的魅力
直线曲线 长线短线 横线竖线 斜线正线 粗线细线
它是依据单形
自身的大小、 疏密、虚实、 形状、肌理等
对比因素进行 构成的。
学生的点线面构成作业 构成方法：对比
请问这张画的构成方法 是什么？（大家一起说）
构成方法： 对比
▪ 具象元素：
第3课 点与线的魅力 课件 岭美版初中美术七年级下册
米罗
克
12
利
名篇：蒙德里安
草间弥生
13
w
w
设计篇：斑马纹的演绎（文字图案）
14
w
点、线构成形式美的法则
有秩序的构成：重复、渐变、发射等
无秩序的构成：对比与统一的法则 运用大小，疏密、轻重虚实的对比 构成不同的美感。
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w
发射法则
扩张与收缩的张力美
16
w
渐变法则
空间与层次的立体美
17
w
重复法则
水平线：平静、安定、舒展、延伸 使人联想起广阔的地平线、田野、海平面
垂直线：严肃、明确、坚强、挺拔、刚毅、上升、 下降。粗的垂直线代表信心，粗壮等，纤细的垂直 线纤弱、渺小的心理反映。
斜线：很强的方向感和速度感。 曲线：优美，富于变化。
10
w
名家篇：吴冠中（具象篇）
11
名家篇（抽象篇）
w
保
罗
22
w
应用于设计作品
23
w
我们也来创作，比比看（任选一题）。
1.尝试用点、线构成的三个法则去表达音乐的情感、节奏和韵律。 2.从生活中发现点与线构成的美感，尝试用点与线的构成设计表达 一定的情感，并跟同学老师分享你的创作。
要求： 点有的大小、线长短、粗细、疏密、虚实等对比 关系和变化，组成具有韵律感的作品。可以剪贴、撕 纸等形式，体验不同材质和色彩碰撞。
秩序与变化的韵律美
18
w
这两幅图运用了什么法则？（小组抢答）
19
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具象图形与线条、点的结合
20
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大师作品中音乐情感：
康定斯基：粉色的音调
21
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大师作品中音乐情感：
《点与线的魅力》34页PPT
《点与线的魅力》
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
点与线的魅力(美术七年级下册)66472教学教材24页PPT
谢谢！
点与线的魅力(美术七年级下册)66472 教学教材
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
点与线的魅力教案PPT课件
重 复
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发 射
2010年上海世博会英国馆
27
渐 变
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点与线构成的形式
二、无秩序的构成 运用大小，疏密、轻重虚实的对比构成不同的
美感。
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
平静 力量 男性 动力 弹力 女性
21
《百老汇的爵士音乐》通过
水平和垂直的线条以及用点精心
组织的画面，引起人们对百老汇
直线组合的美感
纵横交错的道路以及爵士乐特有 节奏的联想。
22
听音乐画出点和线
24
点与线构成的形式 一、有秩序的构成 重复、渐变、发射
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变的 而雕 又塑 由 有， 光 序产 点 的生 与 节闪 光 奏动 线 之、 构 美多 成 。
粗线：稳重踏实 细线：锐利、速度、柔弱
18
粗
细
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直线
简洁、明 了、直率
垂直的线刚直，有升降感 水平的线静止，安定 斜线飞跃，积极
曲
柔软、优雅、 动感
线
曲线的整齐排列会使人感觉流畅，想到羽絮、流 水等；曲线的不整齐排列会让人感觉混乱、自由。
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如果把线比喻为人，那么， 直线是（ 男人 ） （男人、女人） 曲线是（ 女人 ） （男人、女人）
设计师从斑马身上找到灵 感，将线与点的构成巧妙 的运用到服装设计中，呈 现了刚柔，优雅之美。
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水立方 建筑设计中的点
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14
Title
点，是一切视觉形态的基础，是 视觉中相对细小而集中的形。点表示 位置，没有宽度，没有长度，只有微 小的面积。
3_点与线的魅力课件初中美术岭南社2011课标版七年级下册课件_2
点与线的魅力
碧海湾学校 彭青
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
作业： 用点、线构成一幅富有情感的
作品。
要求： 1、要有点、线的大小、长短、粗细、疏密、
现代设计中的点、线、面
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
平面构成中 的点、线
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
直线组合 的美感
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
碧海湾学校 彭青
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
作业： 用点、线构成一幅富有情感的
作品。
要求： 1、要有点、线的大小、长短、粗细、疏密、
现代设计中的点、线、面
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
平面构成中 的点、线
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
直线组合 的美感
In this academic y ear, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school y ear, I have been serious
点与线的魅力 完整ppt课件
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它既是充满节奏感的爵 士乐，又仿佛夜幕下办 公楼及街道上不灭灯光 的纵横闪烁。
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学生作品欣赏
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23
点线的情感世界
作业要求：
1、运用点、线构成一幅富有情感的作品。
2、运用点线法则表达主题情感。
3、主题建议： 《早春物语》 《春天的芭蕾 》 《稻香》 《风之谷》 《夜的狂想曲》 《黑色幽默》 《萤火虫之舞》
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11
12
大师作品中的音乐与情感
思考： 1、这幅画运用了什么法则？ 2、表达了作者怎样的情感？
《粉色的音调》康定斯基作品13
大师作品中的音乐与情感
在苍蓝的天幕上，安装一块 橙黄的方窗，方窗那神秘的 瞳仁里，浑圆的五彩音符就 飘出来；每一个音符都罩着 一圈粉色的修饰音，围绕最 大的那个粉红音圈跳舞。就 像和谐的万物自由生长，意 蕴就藏在对音乐曲调与旋律 的联想之中。
活泼跳动的彩色界线散布着红黄蓝色块营造出节奏变换和频率震18它既是充满节奏感的爵士乐又仿佛夜幕下办公楼及街道上不灭灯光的纵横闪烁
平淡如水？ 充满节奏与韵律？
1
2
3
点与线的魅力
4
你能用点、线两种元素画出什么样的样式?
实验探索 寻找形式美法则
5
1、自由法则
可否随便摆放？ 自由等于随意吗？
要根据一定美感、秩序、 大小相同或不同的点， 以一定的疏密和聚散排 列，画面就有了节奏美。
24
《粉色的音调》康定则？ 2、他表现的是什么样的情节？
《百老汇的爵士音乐》 蒙德里安作品
15
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思考：1、这幅画运用了什么法则？ 2、他表现的是什么样的情节？
《百老汇的爵士音乐》 蒙德里安作品
它既是充满节奏感的爵 士乐，又仿佛夜幕下办 公楼及街道上不灭灯光 的纵横闪烁。
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学生作品欣赏
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点线的情感世界
作业要求：
1、运用点、线构成一幅富有情感的作品。
2、运用点线法则表达主题情感。
3、主题建议： 《早春物语》 《春天的芭蕾 》 《稻香》 《风之谷》 《夜的狂想曲》 《黑色幽默》 《萤火虫之舞》
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大师作品中的音乐与情感
思考： 1、这幅画运用了什么法则？ 2、表达了作者怎样的情感？
《粉色的音调》康定斯基作品13
大师作品中的音乐与情感
在苍蓝的天幕上，安装一块 橙黄的方窗，方窗那神秘的 瞳仁里，浑圆的五彩音符就 飘出来；每一个音符都罩着 一圈粉色的修饰音，围绕最 大的那个粉红音圈跳舞。就 像和谐的万物自由生长，意 蕴就藏在对音乐曲调与旋律 的联想之中。
活泼跳动的彩色界线散布着红黄蓝色块营造出节奏变换和频率震18它既是充满节奏感的爵士乐又仿佛夜幕下办公楼及街道上不灭灯光的纵横闪烁
平淡如水？ 充满节奏与韵律？
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点与线的魅力
4
你能用点、线两种元素画出什么样的样式?
实验探索 寻找形式美法则
5
1、自由法则
可否随便摆放？ 自由等于随意吗？
要根据一定美感、秩序、 大小相同或不同的点， 以一定的疏密和聚散排 列，画面就有了节奏美。
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《粉色的音调》康定则？ 2、他表现的是什么样的情节？
《百老汇的爵士音乐》 蒙德里安作品
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思考：1、这幅画运用了什么法则？ 2、他表现的是什么样的情节？
《百老汇的爵士音乐》 蒙德里安作品
点与线的魅力PPT课件
重
发
复
射
渐 变
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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具 有 微 妙 动 态 视 觉 的 线
9有 线 化 的 感Fra bibliotek觉10
虚 实 效 果 的 感 觉
11
不 规 则 点 的 视 觉
12
富 有 美 的 韵 律
13
散 点 式 构 图
14
不同的点有各自的性格特点吗？ 试试做以下连线。
柔顺、完美
次序 正直
丰富 零落
15
自然界中线的体现
线条排列均匀，线条本身粗细有一定的变化，有动感。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
32
直线排列不均，富于变化，活泼、生动。
线条粗细不均，错落有致，富有生命力。
线的概念
比较细长的形象称之为线。线是点的移 动轨迹，几何学上线只有长短而无粗细之 分。线可以是直线，也可以是曲线、折线、 弧线、自由曲线、波浪线、不规则线。
不 规 则 的 线
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立 体 化 的 线
22
曲线
直线
平静 力量 男性 动力 弹力 女性
23
观察这张作品，说出里面所包含的图形。
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
蒙德里安： 风格：直线 构成和单纯 的三原色， 形成最基本 的要素，表 现“纯碎的 实在”，最 极至的抽象。
康定斯基：热抽象的 代表。 从构图、结构、线条、 色块中有一种内在精 神的欲望，激情自由 的流露，线与色的组 合没有固定的格式， 强调精神表现的结果。
作品显示出一种柔美和富有韵味的节奏，呈现出特有的 韵味，即视觉上流动的点线和面的连接，是连贯的，体现 中国文化的趣味和想象，韵律性的用笔，小桥流水人家， 充满悠长韵味的节奏。
点与线的魅力
授课：龙诗云
点、线构成是平面构成的基础， 是最基础、最简单的平面构成之一。
点的魅力
点有大小，有规则点和 不规则点。
有疏密、轻重、虚实的 构成变化。
线的魅力
直线曲线 长线短线 横线竖线 斜线正线 粗线细线
不同的线给人不同的感觉 线的不同构成能产生不同的美感
粗线细线曲线 组合的美感
点、线、面构成的魅力
平面构成中 的点、线、面
点、线、面构成的作品
春意
落日
晚霞
花瓶
作业： 用点、线、面构成一幅富有情
感的作品。
要求： 1、要有点、线的大小、长短、粗细、疏密、
虚实等对比关系和变化。 2、安一个富有文采的画题。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your t, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
毕加索：最具创 造性，作品风格 多样、形式多变， 一生经历了从写 实，古典，象征、 印象、立体各种 潮流的人，是历 史上第一个在生 看到自己作品被 收藏到卢浮宫的 人。
毕加索
马蒂斯： 风格：大胆单纯的 色彩，简练的造型， 和谐一致的构图， 以及强烈的装饰性， 画面充满平衡、静 穆、单纯、宁静感。
直线组合 的美感
生活中的点、线、面
现代设计中的点、线、面
美国旧金山大桥
大师笔下的点、线、面
西班牙 米罗
西班牙 米罗 毕加索和达利的同
乡。风格：简明的形 状，点与线的精心安 排，奇思遐想、幽默 趣味、清新、简单、 天真至极。是人类梦 想和思念的伊甸园。
保罗 克利:艺术语言多变，令人琢磨不定，总在现实 与幻想，听觉与视觉，具象与抽象中来往，这些都来自于 对客观事物的感受。
蒙德里安： 风格：直线 构成和单纯 的三原色， 形成最基本 的要素，表 现“纯碎的 实在”，最 极至的抽象。
康定斯基：热抽象的 代表。 从构图、结构、线条、 色块中有一种内在精 神的欲望，激情自由 的流露，线与色的组 合没有固定的格式， 强调精神表现的结果。
作品显示出一种柔美和富有韵味的节奏，呈现出特有的 韵味，即视觉上流动的点线和面的连接，是连贯的，体现 中国文化的趣味和想象，韵律性的用笔，小桥流水人家， 充满悠长韵味的节奏。
点与线的魅力
授课：龙诗云
点、线构成是平面构成的基础， 是最基础、最简单的平面构成之一。
点的魅力
点有大小，有规则点和 不规则点。
有疏密、轻重、虚实的 构成变化。
线的魅力
直线曲线 长线短线 横线竖线 斜线正线 粗线细线
不同的线给人不同的感觉 线的不同构成能产生不同的美感
粗线细线曲线 组合的美感
点、线、面构成的魅力
平面构成中 的点、线、面
点、线、面构成的作品
春意
落日
晚霞
花瓶
作业： 用点、线、面构成一幅富有情
感的作品。
要求： 1、要有点、线的大小、长短、粗细、疏密、
虚实等对比关系和变化。 2、安一个富有文采的画题。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your t, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
毕加索：最具创 造性，作品风格 多样、形式多变， 一生经历了从写 实，古典，象征、 印象、立体各种 潮流的人，是历 史上第一个在生 看到自己作品被 收藏到卢浮宫的 人。
毕加索
马蒂斯： 风格：大胆单纯的 色彩，简练的造型， 和谐一致的构图， 以及强烈的装饰性， 画面充满平衡、静 穆、单纯、宁静感。
直线组合 的美感
生活中的点、线、面
现代设计中的点、线、面
美国旧金山大桥
大师笔下的点、线、面
西班牙 米罗
西班牙 米罗 毕加索和达利的同
乡。风格：简明的形 状，点与线的精心安 排，奇思遐想、幽默 趣味、清新、简单、 天真至极。是人类梦 想和思念的伊甸园。
保罗 克利:艺术语言多变，令人琢磨不定，总在现实 与幻想，听觉与视觉，具象与抽象中来往，这些都来自于 对客观事物的感受。