风娃娃课件部编版二年级上册2020语文
哗啦哗啦
模仿水流的声音，表现水流 得快。这样的词语称为“拟 声词”。
➢ 请你当喝饱水的秧苗，你会对风娃娃说什么呢？ 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
我们表演一下吧！
➢ 我知道怎么才能读好这段话了。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一 口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞 快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对 着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃又看见什么了？ 他是怎样“吹”的？ 结果怎么样？ 船工们是什么态度？
➢ 你读出什么了呢？ 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
风
➢ 我知道各种各样的风：
寒风 狂风 春风
凉风 台风 秋风
暖风
bào
暴风
……
24 风娃娃
朗读课文。不认识的字用“？” 标注出来，先猜一猜，再和同桌交流。
➢ 猜猜下面加点字的读音，和同桌说一说你是怎么
猜出来的。
sāi
鼓起腮 ·
hāi yo
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹， 西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责 怪他。
风娃娃是怎样吹的？ 结果怎样？ 人们是什么态度？
我会讲故事
吹晾晒的衣服 风娃娃来到______，看到绳子上晾晒着衣服。 他急忙________。衣服_____。人们_________
秧翻
示 表
拉 栽
摆
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
➢ 说一说：课文中风娃娃做了哪几件事情？
①吹大风车； ②吹帆船； ③吹风筝； ④吹衣服、吹小树。
➢ 风娃娃为什么会想帮人们做事呢？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
拉着
表示 摇摆 翻跟头 栽树
感谢 容易 伤心 责怪
断断续续 摇摇摆摆 无影无踪
➢ 根据字义确认读音。
zhuàn
1、风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动。 zhuàn
2、风车一下子转得飞快！
zhuàn
3、风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着。
zhuǎ（n 转身） 转
zhuà（n 转动）
使 助劲 哗 责
你准备为大家做 哪些有用的事呢？
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。
根据下面的提示讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
我会写
chē
车
组词：风车 汽车 造句：风一吹，大风车就转了起来。
de
得
组词：转得快 飞得高 造句：风车转得快是因为风使劲地吹。
吹新栽的小树 风娃娃来到______，看到地里有很多新栽的 小树。他赶紧______。小树____。人们______。
➢ 风娃娃听到人们责怪他，心里是怎么想的呢？ 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、
想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？ 风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有 好的愿望还不行，还要看看是不是真的对别人有用。”
yānɡ
秧
组词：秧苗 秧田 造句：几场细雨过后，秧苗更绿了。
miáo
苗
组词：秧苗 树苗
造句：秧苗喝足了水，在风中高兴地摇着脑袋。
hàn
汗
组词：流汗 汗水 造句：不流泪流汗怎能把事情做好呢？
➢ 风娃娃做了两件事情后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人 们做好事，真容易， 只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风 筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿， 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃看见什么了？ 他是怎样吹的？ 结果怎么样？ 孩子们是什么态度？
“断断续续地流”是什么
样子的呢？谁能用杯子里的水给 大家表演一下呢？
➢ 风娃娃是怎么“使劲”吹的呢？演一演。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
你使劲干过什么事呢？
➢ 除了风车变快了，还有什么变了吗？
一架大风车正在慢慢转动 。,抽上来的水断断 续续地流着。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。
子，可是船却走得很慢很慢。
嗨 汪汪 轰隆隆
我还知道这样模仿 声音的词语！
嗨哟 哈哈 嘎嘎 滴滴答答
该用什么语气读呢？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号 子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着 船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑 了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
嗨哟
··
qiàn
纤绳
·
liànɡ
晾晒
·
wěi qū
委屈
··
xù
断断续续 ·
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些生 字的呢？
zhù shǐ jìn huā lā yānɡ
助使 劲哗拉秧
biǎo shì bǎi fān zāi zé
表 示 摆翻栽 责
读一读
帮助 使劲 哗啦
你们知道为什么吗？
➢ 风娃娃做的事哪些对别人有用，哪些对别人没有用？
①吹大风车； ③吹风筝；
②吹帆船； ④吹衣服、吹小树。
对别人有用
对别人没有用
➢ 如果想要做对别人有用的事，风娃娃该怎么做呢？
和风细雨
lànɡ
风平浪静
风和日丽
shùn
风调雨顺
学完课文，你明白了什么道理呢？
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一 口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞 快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
风娃娃看见什么了？ 他是怎样“吹”的？ 结果怎么样？ 秧苗是什么态度？
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
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部编版二年级语文上《风娃娃》完美PPT
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新版二年级上册语文课件-24 风娃娃人教(部编版)() (共23张PPT)演示课件
不一会儿，风筝被吹 得无影无踪，孩子们伤心 极了。
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了 人们晒的衣服，折断了新栽 的小树……人们都责怪他。
五、帮助风娃娃
1、看到这样的情景，你的心情如何？你
会责怪风娃娃吗？
2、你会伸出温暖的手吗？ 3、这时，你会对风娃娃说什么？
感谢信
亲爱小朋友：
帮助人们做好事，真（ ），只要有（ ）就行。
2017年9月30日 1 步行困难 破峰白沫成条 4. 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 帮助人们做好事，真（ ），只要有（ ）就行。 求助信 2 烟直上 平静 0. 2
3 微风 3. 看到___________， 我是风妈妈的孩子风娃娃，我长着一张胖乎乎的小脸，一双圆溜溜的大眼睛，大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子。
小朋友们热情地帮助了
shāng
风娃娃，风娃娃不再伤
心了，它高兴地向我们
biǎo shì
表 示感谢。
风风娃娃娃娃还还能能为帮人人类做们些做什些么什好么事事？？
风娃娃来到_____， 看到___________， 他_____________。
四、风娃娃的想法 1、在课文中找出风娃娃的想法。 2、你支持它的观点吗？
帮助人们做好事，真 （容易），只要有 （力气）就行。
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就 行。
1 2 轻风 1.
看到___________， 1、在课文中找出风娃娃的想法。 看到___________， 前几天，风妈妈见我已经长大了，就让我去帮人们做点事。 6 损毁普遍 波峰全呈飞沫 11. 他_____________。 纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
部编版二年级语文上册 24 风娃娃 生字笔顺 课件
像一块块绿色的地毯。
捺变点
返回
车 得
miáo
秧 苗
组词：秧苗
苗而不秀
造句：今年地里的禾苗长势
场 伤
笔顺：
结构：上下
形近字：亩
汗 急
路
部首：艹
喜人。
竖在竖中线上
返回
车 得
hà
秧 苗
组词：汗水
汗流浃背
造句：烈日炎炎，他热得汗流
场 伤
笔顺：
结构：左右
形近字：肝
汗 急
路
部首：氵
第一横短，第
二横长
浃背。
格外多。
返回
返回
车 得
jí
秧 苗
组词：急忙
十万火急
造句：快上课了，他俩急忙向
场 伤
笔顺：
结构：上下
形近字：争
汗 急
路
部首：心
学校跑去。
心字底扁一些
返回
翘舌音、后鼻音
车 得
秧 苗
汗 急
场 伤
路
笔顺：
chǎnɡ
部首：土
结构：左右
组词：广场
操场
形近字：汤
造句：广场四周种植着许多高
第一撇略短，第二撇稍
长，两撇基本平行
部首：车
写在竖中线上
返回
翘舌音
车 得
de
秧 苗
组词：觉得
跑得快
造句：晚餐是小丽自己做的，她
场 伤
笔顺：
结构：左右
形近字：很
汗 急
路
部首：彳
右边多横等距，但长
短不同
觉得味道还不错。
返回
后鼻音
车 得
yānɡ
秧 苗
二年级上册语文课件 第八单元 4风娃娃(小树) (人教部编版)(共22张PPT)
二年级语文上册第八单元
4.《风娃娃》+《咏风》
小组合作
1、学生自由读课文。注意把读准字音，读通读 顺句子。 2、课文里的这些字词你能读准吗？那就自由的 读一读吧！ 3、学生评价读。 4、接下来，小组内展示读，全班齐读生字词！
小组合作
抽水 伤心 责怪 纤夫 行驶 表示 无影无踪 好极了 号子
吸气 汗水 风筝 断断续续 慢慢转动
吹风车、吹船帆；吹风筝、吹衣服、吹小树
阅阅读读方方法指法导指导
1、学生默读课文，想一想风娃娃到过 哪些地方？做了哪些事？
1、去过的地方： 田野 河边 广场
2、做过的事情： 吹风车 吹帆船 吹风筝 折小树
接下来四人小组学习第三自然段：
①组长组织组员读第三自然段，
合 说一说：风娃娃来到哪里？看到
拓展阅读
咏风 【唐】虞世南 逐舞飘轻袖， 传歌共绕梁。 动枝生乱影， 吹花送远香。
作业
风娃娃的好朋友雨娃娃也想 像它一样出去闯荡一番，雨娃娃 会做些什么呢？ 提示：雨娃娃来到田野里，……
谢谢观看
作 什么？怎么做的？结果怎样？：
学 习
风娃娃来到（ )，看到( )， 它( )，结果( ) 。
7、小组汇报
风娃娃为什么要帮助纤夫呢？
（找到弯着腰、流着汗……）
说话练习
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢，说：“————————————— —————————。”
读文感悟
1.此时，风娃娃是怎么想的？ 2.真的只要有力气就行吗？默读5-8自然段，思 考：人们为什么会责怪风娃娃？ 3.学生对风娃娃做的不对的几件事情发表意见。 4.可是，风娃娃知道自己做得不对吗？它是怎么 想的？
品读感悟
帮人们做好事,光有好的目的 是不行的,还要看是不是真的对别 人有用。
4.《风娃娃》+《咏风》
小组合作
1、学生自由读课文。注意把读准字音，读通读 顺句子。 2、课文里的这些字词你能读准吗？那就自由的 读一读吧！ 3、学生评价读。 4、接下来，小组内展示读，全班齐读生字词！
小组合作
抽水 伤心 责怪 纤夫 行驶 表示 无影无踪 好极了 号子
吸气 汗水 风筝 断断续续 慢慢转动
吹风车、吹船帆；吹风筝、吹衣服、吹小树
阅阅读读方方法指法导指导
1、学生默读课文，想一想风娃娃到过 哪些地方？做了哪些事？
1、去过的地方： 田野 河边 广场
2、做过的事情： 吹风车 吹帆船 吹风筝 折小树
接下来四人小组学习第三自然段：
①组长组织组员读第三自然段，
合 说一说：风娃娃来到哪里？看到
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咏风 【唐】虞世南 逐舞飘轻袖， 传歌共绕梁。 动枝生乱影， 吹花送远香。
作业
风娃娃的好朋友雨娃娃也想 像它一样出去闯荡一番，雨娃娃 会做些什么呢？ 提示：雨娃娃来到田野里，……
谢谢观看
作 什么？怎么做的？结果怎样？：
学 习
风娃娃来到（ )，看到( )， 它( )，结果( ) 。
7、小组汇报
风娃娃为什么要帮助纤夫呢？
（找到弯着腰、流着汗……）
说话练习
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢，说：“————————————— —————————。”
读文感悟
1.此时，风娃娃是怎么想的？ 2.真的只要有力气就行吗？默读5-8自然段，思 考：人们为什么会责怪风娃娃？ 3.学生对风娃娃做的不对的几件事情发表意见。 4.可是，风娃娃知道自己做得不对吗？它是怎么 想的？
品读感悟
帮人们做好事,光有好的目的 是不行的,还要看是不是真的对别 人有用。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
【人教版】最新部编本人教版小学二年级语文上册24.风娃娃【第2课时】PPT课件
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努 力地帮助人们做好事。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头。
这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水 流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作 用很大。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻了跟头。
从“赶紧”可以看出什么？
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子 们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从 风娃娃身上学到了什么？
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了有时候好心也会办坏事。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 从风娃娃的故事中，你明白了什么道理？ 我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，
懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？
核心问题： 从风娃娃的故事中你明白了什么？
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？ 2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？ 3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？ 4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
听录音回顾课文
边听 边想 读了课文中的故事，你明白了什么道理？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事， 没有思考那样做是不是对人们有好处。
课文结构
吹风车——高兴极了
帮人们做事
风
吹帆船——得意
娃
娃
吹跑风筝
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头。
这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水 流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作 用很大。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻了跟头。
从“赶紧”可以看出什么？
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子 们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从 风娃娃身上学到了什么？
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了有时候好心也会办坏事。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 从风娃娃的故事中，你明白了什么道理？ 我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，
懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？
核心问题： 从风娃娃的故事中你明白了什么？
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？ 2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？ 3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？ 4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
听录音回顾课文
边听 边想 读了课文中的故事，你明白了什么道理？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事， 没有思考那样做是不是对人们有好处。
课文结构
吹风车——高兴极了
帮人们做事
风
吹帆船——得意
娃
娃
吹跑风筝
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24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃， 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和，节奏轻快。
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24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫（ 农夫 ） 表（手表） 号（ 口号 ） 汗（汗水 ）
示（表示 ） 伤（伤心 ）
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24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
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字词听写
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事，他做的所有事情都是好事吗？ 当好心做了坏事，人们对他又是怎 样的态度呢？一起来看一看吧！
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
互动课堂
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
新部编版二年级语文上册24《风娃娃》PPT
风娃娃做了哪些坏事?用 “~”画出来，也读一读。
好事:
一．吹大风车 二．吹帆船
坏事:
一．吹风筝 二．吹衣服 三．吹小树
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。 风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他 深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹 去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，向田野流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头。风娃娃也高兴极了。
风娃娃帮助风车抽水
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点 头，风娃娃也高兴极了。
01
高兴极了
06
开心
02
说 一 说
07
伤心
03
____ 极了
08
可怕
04
兴奋
09
后悔
05
激动
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着 一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气， 船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风 筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃把风筝吹跑了。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
新部编版二年级语文上册 24 风 娃 娃
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
部编版二年级语文上册PPT课件
部编版二年级语文上册PPT课件部编版二年级语文上册《风娃娃》PPT优质免费课件，共27页。
我会读自由读课文，圈出不认识的生字，自己试着猜一猜，再和同桌交流。
标出自然段，边读边思考刚才提出的问题。
我会认助抽续使劲秧帮摆翻仍栽责风娃娃来到田野，看见一架大风车正...•部编版二年级语文上册《纸船和风筝》PPT免费精品课件，共13页。
语段分析小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：祝你快乐! 这一句写的是小熊高兴的原因。
松鼠用纸船向住在山下的邻居致意，表示友好。
尽管礼物只是...•部编版二年级语文上册《纸船和风筝》PPT免费教学课件，共16页。
词语：快乐幸福飘荡漂流愿意连忙难过纸船风筝近义词：正好恰当快乐愉快飘荡飘扬难过伤心反义词：快乐忧伤幸福痛苦难过高兴山顶山脚松鼠和小熊住在一座山上。
松鼠住在山顶，...•部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件下载，共15页。
语段分析老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
神气活现摇头摆尾形象地表现了狐狸狡诈、做作的神态和动作；半信半疑东张西望表现了老虎被狐狸蒙住后的神...•部编版二年级语文上册《雾在哪里》PPT优秀课件下载，共16页。
读一读大雾淘气于是黑暗岸边街道桥梁甚至一切躲藏消失①房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
②不久，大海连同船只，天空连同太阳，海...•部编版二年级语文上册《刘胡兰》PPT课件下载(第2课时)，共27页。
课文详解请同学们大声朗读第1自然段，然后回答下面的问题。
1947年1月12日，天阴沉沉的，国民党反动派包围了云周西村。
由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。
自由读...•部编版二年级语文上册《刘胡兰》PPT课件下载(第1课时)，共20页。
词语熟读刘胡兰反动派被捕鲜血拉走民兵挺起血淋淋杀死烈士词语解释叛徒：泛指有背叛行为的人。
2024年部编版二年级上册语文第八单元(生字课件)24 风娃娃
二年级语文·上
de
音序：D
结构：左右
偏旁：彳
笔画数：11
组词：跑得快 过得去 对得住
笔顺：
造句：火车跑得快，全靠车头带。
yāng
音序：Y 偏旁：禾
结构：左右 笔画数：10
组词：秧苗 秧田 豆秧
笔顺：
造句：田里的秧苗绿油油的。
miáo
音序：M 偏旁：艹
结构：上下 笔画数：8
组词：禾苗 瓜苗 树苗
笔顺：
造句：大家不约而同地来到了广场放风筝。
bèi
音序：B
结构：左右
偏旁：衤 笔画数：10
组词：棉被 被动 被子
笔顺：
造句：妈妈给我买了一床新棉被。
shāng 音序：S
偏旁：亻
结构：左右 笔画数：6
组词：伤心 伤口 伤风
笔顺：
造句：听到这个消息我很伤心。
lù
音序：L
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：13
笔顺：
造句：禾苗长得绿油油的。
hàn
音序：H 偏旁：氵
结构：左右 笔画数： 6
组词：出汗 汗水 汗巾
笔顺：造句：我们都热得Fra bibliotek汗了。jí
音序： J
结构：上下
偏旁：心 笔画数：9
组词：急忙 急切 着急
笔顺：
造句：爸爸回家急忙吃了饭就又出去了。
chǎng 音序：C
偏旁：土
结构：左右 笔画数：6
组词：广场 场地 市场
组词：马路 走路 路灯
笔顺：
造句：妹妹正在学习走路。
de
音序：D
结构：左右
偏旁：彳
笔画数：11
组词：跑得快 过得去 对得住
笔顺：
造句：火车跑得快，全靠车头带。
yāng
音序：Y 偏旁：禾
结构：左右 笔画数：10
组词：秧苗 秧田 豆秧
笔顺：
造句：田里的秧苗绿油油的。
miáo
音序：M 偏旁：艹
结构：上下 笔画数：8
组词：禾苗 瓜苗 树苗
笔顺：
造句：大家不约而同地来到了广场放风筝。
bèi
音序：B
结构：左右
偏旁：衤 笔画数：10
组词：棉被 被动 被子
笔顺：
造句：妈妈给我买了一床新棉被。
shāng 音序：S
偏旁：亻
结构：左右 笔画数：6
组词：伤心 伤口 伤风
笔顺：
造句：听到这个消息我很伤心。
lù
音序：L
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：13
笔顺：
造句：禾苗长得绿油油的。
hàn
音序：H 偏旁：氵
结构：左右 笔画数： 6
组词：出汗 汗水 汗巾
笔顺：造句：我们都热得Fra bibliotek汗了。jí
音序： J
结构：上下
偏旁：心 笔画数：9
组词：急忙 急切 着急
笔顺：
造句：爸爸回家急忙吃了饭就又出去了。
chǎng 音序：C
偏旁：土
结构：左右 笔画数：6
组词：广场 场地 市场
组词：马路 走路 路灯
笔顺：
造句：妹妹正在学习走路。