综合作文 用一件事写一个人
描写人的事例
描写人的事例1. “哎呀，妈妈，我真的不想去上那个辅导班！”那天早上，我就这么对着妈妈嚷嚷。
就像一只小猴子，不想被关进笼子里。
妈妈却很坚决，非得让我去。
我一边嘟囔着一边被妈妈拖着走，到了辅导班，看到那些陌生的面孔，我心里直打鼓。
可后来，我居然在那里交到了好朋友，一起学习一起玩耍，原来有时候尝试一下新事物也不错呀！2. “姐姐，你就陪我玩嘛！”弟弟总是这样缠着我。
有一次，我本来想自己安静地看会书，弟弟又来撒娇了。
我无奈地陪他玩了会儿游戏，看着他开心的样子，我也觉得挺快乐的，唉，谁让我是姐姐呢！3. “爸爸，你看我画的画好不好看？”我举着画跑到爸爸面前。
爸爸仔细地看了看，笑着说：“哇，宝贝画得真棒！”那一刻，我心里美滋滋的，感觉自己就像个小画家，以后我一定要画更多好看的画！4. “你怎么又把房间弄这么乱！”妈妈生气地对我喊。
我不好意思地挠挠头，看着乱七八糟的房间，心想我得赶紧收拾干净呀，不然妈妈又要发火了。
等我收拾完，看着整洁的房间，心里也舒服多了。
5. “爷爷，给我讲个故事呗！”我躺在爷爷怀里撒娇。
爷爷就开始慢悠悠地讲起故事来，我听得入了迷。
那温暖的怀抱和有趣的故事，让我觉得好幸福啊！6. “嘿，我们一起去打球吧！”小伙伴向我发出邀请。
于是我们在球场上尽情奔跑、挥洒汗水，那感觉真的太棒了，就像自由的小鸟在飞翔。
7. “老师，这个问题我会！”我积极地举手回答。
老师微笑着让我回答，我答对了，心里别提有多得意了，学习也是一件很有趣的事情嘛！8. “妹妹，不要哭啦！”我安慰着哭鼻子的妹妹。
然后给她拿了颗糖，她马上就不哭了，小孩子的心情真是像天气一样多变呀！9. “哇，你好厉害呀！”我对同桌竖起大拇指。
他解出了一道很难的数学题，我真佩服他，我也要向他学习，努力变得更优秀！10. “奶奶，我好想你呀！”每次去奶奶家，我都会扑进奶奶怀里。
奶奶总是笑着说：“奶奶也想你呀！”和奶奶在一起的时光总是那么温馨，我真希望时间能停留在这一刻。
用典型的一件事情描写一个人物作文600字
用典型的一件事情描写一个人物作文600字全文共10篇示例，供读者参考用典型的一件事情描写一个人物作文字1母亲，一个温暖的象征；母亲；一个操劳的象征；母亲一个憔悴的背影。
这就是我们日常生活中所见德的一个平凡的人。
母亲，一个充满着温暖的词汇但承担着许多人不曾承担的职责，为了家庭努力在社会上扎稳脚，受尽了疲劳，只为了儿女生活的跟好。
是她给了世界成千上万的生命，让地球变得跟繁华。
相信没个都有这样的经历吧：每当你在睡梦中的时候不自觉的用双脚蹬开身上的被子，这时总有一双温暖的双手把你把被子盖上；每当你没带雨伞的时候总有一个熟悉的背影在背后拿着雨伞喊着你的名字；每当你考试压力大时，总有一个人比你早起只为帮你准备温馨的早餐；没但你考试失利的时候总有一个耐心的身影为你讲解错题。
这个伟大平凡的人就是——母亲。
母亲对我的爱至今让我记忆犹新仿佛历历在目，那是一个炎热的夏天，家里突然停了电而我在床上翻来覆去，不知在何时母亲拿着扇子为我扇风让我进入了一个甜美的`梦乡，我醒来的时候母亲手里仍然拿着扇子，我不明白母亲为我扇了多久，看这母亲额头上的皱纹和头上的几根白头发心里很不是滋味，那时我在心里默默的下定决心：妈，我会以为最优异的成绩孝敬你。
母亲是操劳的，母亲是憔悴的。
让我们为你献上一朵永不凋谢的花，只有母亲带上才秀丽的花；让我们为母亲献上一首赞颂的歌，只有母亲听了才能显出澎湃和赞颂的语气的歌。
为母亲洗洗脚，为母亲捶捶背，帮母亲揉揉脚，为母亲倒一杯水。
这么多事例都能够用来回报母亲对我们的爱，那就让我们一齐行动起来，让母亲的脸上每一天都洋溢着灿烂的笑容。
这就是我平凡而伟大的母亲，因为有你的付出才有我这天的成长，我深爱这我的母亲！用典型的一件事情描写一个人物作文字2午饭过后，到了上学时间，学生们陆陆续续地来到了校门外的路口，等待着校门打开。
她们像一大群鸟聚集在一棵大树上一样，三五成群，叽叽喳喳，说说笑笑。
在他们中间，是一个六十开外的爷爷，他永久那样不慌不忙、从从容容地埋头干着手里的活儿。
通过具体的事例写一个人作文
通过具体的事例写一个人作文在我的生命中，有一个人如同一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路，那就是我的爷爷。
说起我的爷爷，那可真是个不折不扣的“活宝”。
爷爷身材不高，微微有些驼背，岁月在他的脸上刻下了一道道深深的皱纹，就像老树的树皮，粗糙却充满了故事。
他的眼睛不大，但却格外有神，每次看到我，那眼神里总是透着无尽的慈爱。
爷爷总是穿着那几件洗得有些发白的衬衫和宽松的长裤，脚上的布鞋也不知陪伴了他多少个春夏秋冬。
爷爷最大的爱好就是下棋。
在我们家附近的小公园里，有一个专门供人们下棋的角落。
每天下午，爷爷总会雷打不动地出现在那里，和他的棋友们“杀”得昏天黑地。
有一次，我跟着爷爷去看他下棋。
只见他一屁股坐在棋盘前，双手抱在胸前，眼睛紧紧地盯着棋盘，那架势，仿佛是要上战场的将军。
对手每走一步棋，爷爷都会皱起眉头，思考良久，然后才小心翼翼地挪动棋子。
不一会儿，爷爷的额头上就布满了汗珠，可他却浑然不觉，依旧沉浸在棋局之中。
终于，爷爷找到了对手的破绽，他嘴角微微上扬，露出了得意的笑容，然后果断地落下棋子，大声说道：“将军！”这一声喊，把周围的人都吓了一跳，大家纷纷围过来观看，都为爷爷的妙招叫好。
爷爷则像个孩子一样，笑得合不拢嘴。
除了下棋，爷爷还是个十足的“吃货”。
每次家里做了好吃的，爷爷总是第一个坐到餐桌前，眼巴巴地等着开饭。
有一回，妈妈做了爷爷最爱吃的红烧肉。
还没等菜端上桌，爷爷就已经拿着筷子在一旁跃跃欲试了。
红烧肉刚一端上来，爷爷就迫不及待地夹了一块放进嘴里，一边吃一边含糊不清地说：“好吃，好吃，真是太好吃了！”不一会儿，爷爷的碗里就堆满了红烧肉，他吃得满嘴流油，脸上洋溢着幸福的笑容。
看着爷爷那满足的样子，我们一家人都忍不住笑了起来。
爷爷虽然年纪大了，但却有一颗年轻的心。
他特别喜欢和我一起玩耍，有时候甚至比我还调皮。
记得有一次，我在家里玩水枪，爷爷看到了，非要和我一起玩。
我一开始还担心爷爷年纪大了，玩起来会不方便。
用一件事写一个人的好作文
用一件事写一个人的好作文在我的生活中，有一个人让我特别佩服，那就是我的邻居李大爷。
李大爷
可是我们小区里出了名的热心肠，今天我就给您讲讲他做的一件好事，让您也
感受感受他的好。
有一次，我们小区的下水道堵了，那污水啊，不停地往外冒，臭烘烘的，
大家进出小区都得捂着鼻子，别提多闹心了。
物业的人说要等两天才能来修，
这可把大家急坏了。
就在这时候，李大爷站了出来。
他先是自己回家拿了一些工具，然后挽起
袖子，二话不说就开始疏通下水道。
那场面，李大爷蹲在污水旁边，脸上溅了
不少脏水，可他一点儿都不在乎。
我们几个小孩子在旁边看着，都忍不住说：“李大爷，您歇会儿吧，等物
业的人来弄。
”李大爷抬起头，笑着说：“等他们来，这两天大家得多遭罪啊，我能弄一点是一点。
”
就这样，李大爷弄了一个多小时，累得满头大汗，总算是把下水道疏通了。
看着不再冒污水的下水道，大家都对李大爷竖起了大拇指。
这就是李大爷，一个热心肠的好人。
通过这件事，让我对他的敬佩之情那
是“蹭蹭”往上涨。
我以后也要像李大爷一样，多为大家做好事！。
写一个人的具体事例作文
写一个人的具体事例作文在我家，有这么一个人，他个子不高，肚子却圆滚滚的，像揣了个大西瓜。
他的脸上总是带着笑容，仿佛从来没有什么烦恼能困扰他。
这个人不是别人，正是我的老爸。
说起我老爸，那可是有一箩筐的趣事。
就拿他做饭这件事来说吧，那简直就是一场“厨房大冒险”。
有一天周末，老妈不在家，老爸自告奋勇要给我做一顿丰盛的午餐。
我心里那叫一个忐忑，可又不好打击他的积极性，只能在一旁“观战”。
只见老爸系上老妈的围裙，挽起袖子，一副大厨的模样。
他先是从冰箱里拿出一堆食材，有西红柿、鸡蛋、青菜，还有一块肉。
然后，他把这些食材一股脑地堆在了案板上，开始手忙脚乱地准备起来。
老爸拿起一个西红柿，洗了洗，就准备切。
可他那拿刀的姿势，怎么看都像是在拿着一把宝剑，而不是菜刀。
他小心翼翼地把西红柿切成了大小不一的块状，有的大得像馒头，有的小得像豆子。
我在一旁忍不住偷笑，老爸却一本正经地说：“这叫大小结合，营养均衡。
”接下来是切肉。
老爸对着那块肉比划了半天，也不知道该从哪里下手。
最后，他一咬牙，闭着眼睛就开始乱切。
结果，那肉被他切得有的厚，有的薄，有的甚至还连着皮。
我实在看不下去了，说：“老爸，你这肉切得也太有个性了吧！”老爸却满不在乎地说：“这叫艺术，你不懂！”好不容易把食材都切好了，老爸开始炒菜。
他往锅里倒了一些油，等油热了，就把鸡蛋倒了进去。
只听“刺啦”一声，油花四溅，吓得老爸连忙往后退了几步。
等他缓过神来，鸡蛋已经有点糊了。
老爸赶紧用铲子把鸡蛋翻了个面，嘴里还念叨着：“还好，还好，还能补救。
”接着，老爸把西红柿和青菜一股脑地倒进了锅里，拿着铲子不停地翻炒。
可他翻炒的动作太夸张了，锅里的菜都被他炒到了锅外面。
我在一旁看得目瞪口呆，老爸却得意洋洋地说：“看，我这技术，是不是可以去当大厨了？”终于，老爸的“杰作”出锅了。
看着那一盘盘卖相不佳的菜，我心里直打鼓。
老爸却热情地招呼我：“快来尝尝，保证好吃！”我硬着头皮夹了一块西红柿放进嘴里，顿时，一股奇怪的味道在我的嘴里蔓延开来。
写一个人的事例的作文
写一个人的事例的作文《我的“戏精”老爸》说起我老爸，那可真是个有趣的人。
就拿那次我们全家一起去海边玩的事儿来说吧。
那是个阳光特别灿烂的日子，我们早早地就到了海边。
我老爸呀，一看到大海就兴奋得像个孩子，立马甩掉鞋子，光着脚丫就往沙滩上跑。
他在沙滩上又蹦又跳，还大声喊着：“大海啊，我来啦！”那模样，引得周围的人都纷纷侧目。
然后他就开始各种折腾了，先是在沙滩上跑来跑去，试图去追那些被海浪冲上来的小螃蟹，结果一个没留神，摔了个嘴啃沙，起来后满脸都是沙子，那样子简直太滑稽了，我和妈妈忍不住哈哈大笑起来。
可他一点也不觉得尴尬，反而还更起劲儿了。
他看着那些在海边游泳的人，突然说他也要去游泳。
只见他套上一个超级夸张的游泳圈，雄赳赳气昂昂地就往海里走。
结果刚走没几步，一个浪打过来，直接把他给冲倒了，他在水里扑腾了半天，好不容易才站了起来，还溅得自己满身满脸都是海水。
游了一会儿泳，他又开始在沙滩上堆起了城堡，那认真的架势，就好像在完成什么伟大的工程一样。
他一会儿这边挖个洞，一会儿那边堆个塔，还指挥着我和妈妈给他帮忙找贝壳来装饰他的城堡。
等城堡堆好了，他又开始玩起了埋人的游戏。
他非让我和妈妈把他埋在沙子里，只露出个脑袋。
他还闭上眼睛，做出一副很享受的样子，嘴里还嘟囔着：“哎呀呀，真舒服呀。
”我们就陪着他玩，等埋好了他，他又突然喊着：“救命啊，我出不来啦！”把我们笑得肚子都疼了。
这就是我的老爸，一个超级有趣的“戏精”老爸。
他总是能给我们带来无尽的欢乐，让我们的生活充满了笑声。
不管到哪里，有他在，就有快乐在。
有时候想想，有这样一个老爸，还真是一件幸福的事儿呢！。
通过一件事写人的作文
通过一件事写人的作文
写人的作文，我的妈妈。
我想通过一件事来写我的妈妈，那就是她对我的关爱和支持。
我的妈妈是一个非常了不起的人，她总是在我需要的时候给予我最大的支持和鼓励。
我记得有一次，我在学校里参加了一场重要的比赛，我非常紧张，担心自己会失败。
但是我的妈妈在比赛前对我说，“无论结果如何，我都会支持你。
只要你尽力了，就已经很棒了。
”这句话让我感到非常温暖和安慰，我觉得我有了无尽的力量和勇气。
在比赛当天，我全力以赴地参加了比赛，最终取得了非常好的成绩。
当我看到妈妈在观众席上为我鼓掌时，我感到非常幸福和自豪。
她的支持和鼓励是我最大的动力，让我相信自己能够做到任何事情。
除了在学习和比赛方面给予我支持，我的妈妈还在生活中给予我很多关爱。
每天早上，她都会为我准备丰盛的早餐，确保我有充足的能量去面对一天的学习和生活。
而且她总是在我需要帮助的时候给予我最大的支持和帮助，让我感到非常幸福和幸运。
我的妈妈是一个非常坚强和善良的人，她总是把我放在第一位，为我付出了很多。
她的爱和支持是我成长道路上最大的动力和动力源泉，我会永远感激她的关怀和爱。
总而言之，我的妈妈是一个非常了不起的人，她的关爱和支持让我感到非常幸福和幸运。
我会永远珍惜她的爱，努力成为一个优秀的人，让她为我感到骄傲。
感谢我的妈妈，她是我生命中最重要的人。
通过一件事描写一个人的作文
通过一件事描写一个人的作文嗯...我想给你们讲讲我的邻居老王。
哇，这老王可真是个特别的人呢！我记得有一次，那是个大夏天，热得人就像在蒸笼里似的。
我刚从外面回来，就听到一阵特别大的动静从老王家传出来。
我当时就想，这老王又在捣鼓啥呢？我凑近他家门口一听，好家伙，那是各种工具碰撞的声音，叮叮当当的，就像在搞什么大工程似的。
老王这人啊，他就有个小毛病，一旦他钻进了一件事里，就像头牛一样，谁也拉不回来。
他就爱鼓捣那些个旧东西，什么破收音机啦，坏了的自行车啦。
他老婆总是说他：“你呀，整天弄这些个没用的东西，也不知道能整出个啥。
”可老王呢，就嘿嘿一笑，说：“你懂啥，这都是宝贝。
”我觉得吧，他这就叫执着，不过有时候也有点轴。
我就敲了敲门，“老王啊，你在干啥呢？”里面传来老王的声音：“我在修这个老风扇呢，这玩意儿坏了好久了，我今天非得把它修好不可。
”我推开门进去，那屋里简直像个小作坊，零件到处都是。
我当时就想，这老王可真能折腾。
他就坐在小板凳上，眼睛死死地盯着那风扇，手里拿着螺丝刀，一会儿拧拧这儿，一会儿碰碰那儿。
我就站在旁边看，看了一会儿我就觉得无聊了，我说：“老王啊，这风扇都这么旧了，你还修它干啥，买个新的得了。
”老王抬起头，眼睛一瞪，说：“你这小伙子就是不懂，这老东西有感情了，哪能说扔就扔呢。
”我记得好像是这样，不过也可能记错喽。
反正他就一直在那捣鼓，汗水不停地从他脸上流下来，他也顾不上擦。
突然，他大喊一声：“哈哈，我就知道是这儿的问题！”然后他把风扇插上电，那风扇就呼呼地转了起来。
他高兴得像个孩子一样，手舞足蹈的。
你说这老王是不是很有趣？他就这么个性格，对旧东西有一种特殊的感情。
我觉得在现在这个时代啊，大家都喜欢新的东西，旧的东西说扔就扔，像老王这样的人可不多喽。
唉，有时候我也在想，如果我们都像老王一样，珍惜那些有回忆的旧物，是不是生活会更有味道呢？我刚写着写着突然想到，我之前也像老王一样，对一些东西特别执着。
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小练笔一、二、三
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题目:我熟悉的一个人 • 要求: • 通过一件事表现出人物的性格特征，交待清楚事 情的来龙去脉，人物主次分明，描写生动，人物 性格鲜明，不少于600字。
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出示材料三
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出 来。 “上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家 把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣 服呀!” “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇 帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。 不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。” 因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走， 手中托着一条并不存在的后裙。
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师生总结方法 析： 以上语段采用了哪些描写方法？表现了人物什么性格 特征？
答：语言描写，心理描写，动作描写。皇帝：愚蠢、 虚伪 小孩：单纯天真 悟：采用恰当的描写方法，表现人物性格。 学生写作：各小组自由采用一种描写方法写人物， 第一至第六组依次是语言描写、动作描写、心理描 写、神态描写、外貌描写、景物描写。
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师生总结方法 析：《擦皮鞋的小女孩》记叙了我看到（谁）——（做什么）——的事， 这件事情的起因是————；经过是——————；结果是—————。 表现了她————样的特点。在这件事中，涉及到（ ）个人物，分 别是——、————、————。主要人物是————。 答：女孩用自己的双手擦皮鞋为母亲治病。起因：妈妈见女孩可怜，让 女孩擦皮鞋；经过：女孩擦皮皮鞋很认真，在交谈中，我们了解到了女 孩擦皮鞋的原因。结果：我们多给女孩钱，女孩不要，我们很敬佩女孩 的爱心和顽强精神。 主要人物：女孩 次要人物：“我”的妈妈，“我”，女孩的妈妈 悟：选择的一件事，一定要把这件事的来龙去脉，前因后果写清楚。 要有头有尾，有具体过程，才能使读者通过这件事看出这个人具有哪些 特征。 以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的开始、经过、结果都 要围绕所写的人来写。有时候，一件事往往牵涉到几个人，但一定要分 清主次，不能平均使用力量。 学生写作：用一件事表现人物乐于助人的性格特征，列出这件事的六要素。
学生在组内或全班展示生在组内或全班展示
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写作一：举一件事例写出某同学勤奋学习 的特点 写作二：各小组自由采用一种描写方法写人物， 第1-6组依次是语言描写、动作描写、心理描 写、神态描写、外貌描写、景物描写。 写作三：用一件事表现人物乐于助人的性格 特征，列出这件事的六要素。
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• 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点 吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知， 她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用 自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。” 我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣 钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想 上学，这真是一个有志气的女孩。 • 啊！擦皮鞋的小女孩，你的精神将感染我，我永 远忘不了你。愿你的妈妈早日康复，愿你早日返 回校园。
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•安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半 汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不 得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼 馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购 买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听 懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七 八分意地说，“再 过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你 还想做翻译？”天，她胆子好大啊！
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通过一件事，表现一个人
执教者、制作者：湖北省十堰市丹江口市龙山镇九年一贯制学校 范敏
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课前活动 每节一听（看，说、背，辩）
她是位性格独立的人 我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活 方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。 尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的 头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相 径庭。 中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是 这样，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手 续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整个行程没有一个亲人跟随 着。这令我敬佩不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩， 怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异 地？ 我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手， 认真地说：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生 活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋， 是一件非常美妙非常好玩的事情，它比 ‘彼雅娜’ 钢琴好玩得多 了。”天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是 怪怪的。
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师生总结方法 析：本文通过一件什么事，表现了人物什么性格 特征？ •答：没有父母陪同，独自一人到中国。性格独立。
•悟：选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的 事。
学生写作:举一件事例写出某同学勤奋学习的特 点，100字至今150字。 学生在组内或全班展示
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出示材料二
擦皮鞋的小女孩 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈 妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由的打量起来：她瘦得皮包 骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是 挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一 些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是 那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问 她：“你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低 下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响 声。半晌，她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只 能退学，靠擦皮鞋挣点钱。