教师资格证考什么内容 哪科最难考
教师资格证考什么内容哪科最难考
很多人想知道教师资格证主要考哪些内容，教师资格证考试难度大不大?哪科最好考呢?下面小编为大家介绍一下!
?教师资格证考试内容有哪些1、幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。
?2、小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。
?3、初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合素质，科目二均为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。
?初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。
?教师资格证三科中哪科比较难1、难不难因人而异。
?2、三科中哪一科难，各人的感觉都不会相同的，就是考过的人，他们对哪一科最难的说法都会各不相同。
?3、总体说来，笔试失败约占总人数的15%左右。面试失败的约占参加人数的30%左右。各省区控制还各不相同。经济发达地区报考人数多些，面试控制得严一些，失败率稍高些。西部地区本身报考人数相对少些，面试控制得宽松一些，失败率比东部稍低。
?教师资格证哪科老师需求量最大语文老师
?做一名优秀的语文教师很难，不仅要教学生学习基础的文言文、阅读理解等，还要上知天文下知地理、写字好看、熟知民俗与传统节日、懂得国学知
教师资格证考试难不难
教师资格证考试难不难
教师资格证考试难不难 不说难不难，主要还在乎自己的复习方法和用功程度。能够参考下我的。情况说明：本人是非师范生，考上教师资格证，考上教师编制，上班之余整理了备考的笔记因此分享下备考经验和学习方法，给有需要的朋友。希望大家能少走点弯路，顺便给大家答疑。学习方法仅供参考。笔试的话无需报班，自己复习就行，但也是得下功夫的，真正想考的这都不算啥。面试经济条件允许能够报个班，要不就看优秀教师模拟的视频课程多总结经验方法，学习答题策略练习。第一部分网上填报1. 登陆官网（)，找到“考生服务”并点击“在线报名”，选择参加考试的省份 2. 注册或登录3. 确认诚信考试承诺4. 阅读报考须知5. 填报个人信息6. 上传个人照片（重点审核内容）7.选择考试类别。8.选择考区和考试科目。第二部分审核条件 1.网上审核2. 现场审核3 网上缴费①.审核成功——显示待支付②. 点击支付——选择方式③. 支付成功——报名成功第三部分打印准考证参加考试命题：教师资格考试全国统一命题。教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出专业导向、能力导向和实践导向。题型：题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括材料分析题和写作题。在机
考科目中还采用了多媒体试题的形式。笔试各科考试时间均为120分钟。面试采用结构化面试、情景模拟等方法，经过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。幼儿教师资格证考试科目：综合素质(幼儿)、保教知识与能力小学教师资格证考试科目：综合素质(小学)、教育教学知识与能力中学教师资格证考试科目：综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力①幼儿园不分学科，小学笔试不考学科知识②小学教师资格证面试科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育(新增)、信息技术(新增)、小学全科(新增)。③初中教师资格证笔试面试学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。④高中教师资格证笔试面试学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。因为国家教师资格考试网仅发布了教师资格证考试大纲，没有指导的考试教材。当前，市面上的教材五花八门，让我们很难抉择。基本上各个教育培训机构都会出书。这里推荐买中公的或者北师大的。北师大的比较厚比较详细中公的比较薄一点，另外用的也多。包含教材和历年真题试卷。足够了的。现
教师资格证考试试题及答案
教师资格证考试试题及答案 一、单选题 1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( ) A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 1.【答案】A。 2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( ) A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 2.【答案】D。 3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 3.【答案】C。 4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手，批评小强不发言 C.批评小明总出错，批评小强不发扬 D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手 4.【答案】D。 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( ) A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训 5.【答案】D。 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( ) A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 6.【答案】B。 7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( ) A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 7.【答案】B。 8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ) A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题8.【答案】A。 9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( ) A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 9.【答案】A。 10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( ) A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 10.【答案】D。 11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( ) A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权 11.【答案】B。 12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是( ) A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门12.【答案】C。 13.从根本上说，教师的教育威信来自于( ) A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的
最新2020年中小学教师资格证考试试题
最新中小学教师资格证考试试题 1.权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了( )。 A.学生是发展中的人 B.学生是独特的人 C.学生是具有独立意义的人 D.学生是有创造性的人 2.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。 A.合理，有助于促进幼儿自主学习 B.合理，有助于激发幼儿主动反思 C.不合理，没有体现对幼儿的尊重 D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷 3.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。 A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接 B.错误，背离了幼儿教育的的基本目标 C.正确，有利于促进儿童认知发展水平 D.错误，只能适量增加小学教育的内容 4.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法()。 A.合理，有助于维护教师权威
B.合理，体现了对幼儿的严格要求 C.不合理，没有认真备课上课 D.不合理，没有尊重幼儿人格 5.在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。 A.从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习 B.联系家长，让家长严加管束 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.让他到教室外面吹奏，以示惩戒 6.在教学中要做到“文以载道”“教书育人”，这体现了下列哪一项教学原则?( ) A.理论联系实际原则 B.循序渐进原则 C.科学性和思想性统一原则 D.直观性原则 7.竞争有可能使一部分学生紧张和焦虑，容易忽视活动的( )。 A.积极价值 B.创造性功能 C.真正目的 D.内在价值和创造性 8.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是( )。
教师资格证心得
成功不是一两天的付出之木土姑娘教师资格证备考心得 一．考前准备 我是大四时参加学校组织的教师资格证培训班的，但是想要当老师的殷切愿望，却是从小就根植在心底的。所以这就是我认为最重要的事情之一，就是你的目的。可能有的人是羡慕教师的两个固定假期，或是教师的神圣感，但无论如何，你都要明确一个目标，只有有了目标之后，你才能有动力坚持下去，毕竟需要掌握的知识很多。在大三期间，我查阅了很多资料，并开始尝试做相关的习题，这也为我日后的成功打下了很好的基础。我大学期间所学习的是英语专业，所以在实习期间，我就选择了在高中实习的教师岗位，在实习的半个月期间，我试讲过很多次，这也无形之中提高了我实战的经验。所以，在考前阶段，我做足了准备，但是对于一些临时决定考取教师资格证的同学们，我的唯一建议就是找到目标，并为之努力。 二．考试流程 1.笔试部分 我们今年（2015）是第一次国考，所以科目由两科增加到三科，分别是综合素质，教育知识与能力，学科知识与能力（我报的是初中英语）。整整三本书，十分厚重。我们学校组织的培训班进行了一周的突击，但是只有两科，而且更多的是教你记忆的快速方法，而不是注重细节，但是这些记忆方法在以后的备考过程中也十分适用。培训班结束后，开始了自学的阶段。我准备了三个月，做了一套真题，两套模拟和无数的网络真题，可能是我在大学期间养成了这种大量做题的习惯，但是这个方法未必适合所有人。有的人看了一周的，也有过的。所以选择什么方法还是要看个人习惯的。在突击的后半段，我无意中走进了石头老师的课堂，认识了很多战友，我们一起提问题，听网课，互相帮助，众人拾柴火焰高嘛。所以在考试之前我是信心满满的。当然了对于每科考试我也有相应的心得。综合素质是相对三科里面我个人认为最好突击的一科，因为其中含有作文，而且分数占据很大的比重。综合素质中还有较多关于法律法规，百科知识等很多选择题，就是长时间积累可以掌握的习题。教育知识与能力，在我看来，十分难搞定，因为知识系统庞大，知识点繁多，人物难记忆，大题很繁琐。但是在培训期间我学会了很多记忆的方法，比如首字记忆法，谐音记忆法等等，这些不单单适用于教师资格证的考试，同样适用于所有科目。以至于我到现在都记得那些德育方法，德育原则什么的，哈哈。其中的简答题其实也有规律可循，首先表明态度，其次说关键点，比如涉及什么知识和如何解决，最后总结概括。最后一科学科知识与能力，我报考的是初中英语，选择题的范围涉及初中，高中和大学的所有知识，
[精品推荐范文]教师资格证考试心得体会
教师资格证考试心得体会 教师资格证随着统一考试，难度大大的增加，它分为两个部分，考察人不同的方面。下面是小编带来的教师资格证考试心得体会，希望这些能够帮助你考试。 大家都知道教师资格证考试自从国家统一考试以后考试难度加大，但是教师资格证的含金量也提高了不少。笔试通过率在百分之30左右，面试通过率在百分之50左右（通过率是根据网上资料和身边同学考试数据得出）所以想要通过考试还是需要努力才行，但是我相信只要你肯努力考过其实也没那么难。我是17年下半年（大三上学期）报考的高级中学体育学科，笔试和面试均一次通过。下面讲一下我的一些考试心得，希望对你们能有帮助。 教师资格证分为笔试和面试两个部分，笔试主要考察你的理论知识储备。面试更考验同学的实际授课和说课能力。在校生大专大二可以报考，本科生大三才能报考哟。笔试成绩保留2年，通过面试后会有一个合格证保留三年。（只有通过笔试才有机会参加面试） 一、关于笔试部分 幼教和小学考两门，中学（初高中）三门。幼儿园笔试考两门分别是综合素质和保教知识与能力，小学笔试也考两门综合素质和教育知识与能力。中学（初中和高中）
笔试分别是综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力三门。幼教和小学的考试相对简单一点，考试的科目少。初中和高中难度会大一些。考试时间120分钟。考试总分150分。卷面分在90左右就能通过，出成绩的时候是公式折算后的分数，70分合格。 1.综合素质是笔试当中比较简单的一门，大题比较固定容易拿分，选择题也比较简单很多常识问题，但是涵盖的范围比较广。也不能掉以轻心。因为有作文所以容易出现时间不够用的情况。需要把握好考试时间作文字体一定要规范。 2.教育知识与能力是最难的一门（大多数考生都容易挂），知识点太多，教育知识理论性强,需要背得东西多。备考时间充裕的同学我建议从头把书过一遍书上一般都画了一定的重点（图书上都画了重点，图书自己上网上或去书店购买即可，如果有朋友之前考过也可以用朋友的）这一阶段需要你尽可能多的记住知识点。第二遍的时候就需要你自己在网上收集特别重要的点了，这个时候就需要减负了，不能按照书上画的走了，因为书上画的范围还是比较大的。这两个阶段是最累的时候，需要有足够的耐心，多理解去背这样会提高你的学习效率，每个人的学习方法不同，需要找到适合自己的方法。完成这一阶段后就可以开始刷题了，我建议把最新的（也就是最近的两次考试试卷）放在最后来做，
《教师资格证》考试科目二重要考点
《教师资格证》科目二重要的知识点 一、人身心发展的规律 1.教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展 2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性 3.身心发展的不平衡性【关键期】 4.身心发展的互补性 5.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教 二、影响人身心发展的因素 1、遗传及其作用 2、环境及作用 3、学校教育及作用 4、个体的主观能动性 三、我国教育目的的基本精神 1.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一 2.要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。 3.适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 四.考试焦虑的形成原因 1.家长或教师期望值过高
2.学生自身期望值过高 3.有过失败的考试经历 4.有容易引发焦虑的品质 五、教师的职业素养 1.思想道德素养 2.知识素养 3.能力素养 4.心理素养 5.身体素养 六、操作技能的训练要求 1.准确的示范与讲解 2.必要而适当的练习 3.充分而有效的反馈 4.建立稳定清晰的动觉 七、如何提高知识直观的效果 1.灵活选用实物直观和模象直观（一般认为模象直观的教学效果优于实物直观） 2.加强词（言语直观）与形象（实物和模象直观）的配合 3.运用感知规律，突出直观对象的特点 4.培养学生的观察能力 5.让学生充分参与直观过程 八、如何有效地进行知识概括
1.配合运用正例和反例 2.正确运用变式 3.科学地进行比较 4.启发学生进行自觉概括 九、教学工作的基本环节 1.备课 2.上课 3.作业检查与批改 4.课外辅导 5.学业成绩的检查与评定 十、教学过程的基本规律（特点） 1.直接经验与间接经验相结合 2.掌握知识与发展智力相统一 3.教学过程中知、情、意的统一 4.教师主导作用与学生主动性相结合十一、常用的教学原则 1.直观性原则 2.启发性原则 3.巩固性原则 4.循序渐进原则（系统性原则） 5.因材施教原则 6理论联系实际原则
教师资格证考试心得体会
大家都知道教师资格证考试自从国家统一考试以后考试难度加大，但是教师资格证的含金量也提高了不少。笔试通过率在百分之30左右，面试通过率在百分之50左右（通过率是根据网上资料和身边同学考试数据得出）所以想要通过考试还是需要努力才行，但是我相信只要你肯努力考过其实也没那么难。我是17年下半年（大三上学期）报考的高级中学体育学科，笔试和面试均一次通过。下面讲一下我的一些考试心得，希望对你们能有帮助。 教师资格证分为笔试和面试两个部分，笔试主要考察你的理论知识储备。面试更考验同学的实际授课和说课能力。在校生大专大二可以报考，本科生大三才能报考哟。笔试成绩保留2年，通过面试后会有一个合格证保留三年。（只有通过笔试才有机会参加面试） 一、关于笔试部分 幼教和小学考两门，中学（初高中）三门。幼儿园笔试考两门分别是综合素质和保教知识与能力，小学笔试也考两门综合素质和教育知识与能力。中学（初中和高中）笔试分别是综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力三门。幼教和小学的考试相对简单一点，考试的科目少。初中和高中难度会大一些。考试时间120分钟。考试总分150分。卷面分在90左右就能通过，出成绩的时候是公式折算后的分数，70分合格。 1.综合素质是笔试当中比较简单的一门，大题比较固定容易拿分，选择题也比较简单很多常识问题，但是涵盖的范围比较广。也不能掉以轻心。因为有作文所以容易出现时间不够用的情况。需要把握好考试时间作文字体一定要规范。 2.教育知识与能力是最难的一门（大多数考生都容易挂），知识点太多，教育知识理论性强,需要背得东西多。备考时间充裕的同学我建议从头把书过一遍书上一般都画了一定的重点（图书上都画了重点，图书自己上网上或去书店购买即可，如果有朋友之前考过也可以用朋友的）这一阶段需要你尽可能多的记住知识点。第二遍的时候就需要你自己在网上收集特别重要的点了，这个时候就需要减负了，不能按照书上画的走了，因为书上画的范围还是比较大的。这两个阶段是最累的时候，需要有足够的耐心，多理解去背这样会提高你的学习效率，每个人的学习方法不同，需要找到适合自己的方法。完成这一阶段后就可以开始刷题了，我建议把最新的（也就是最近的两次考试试卷）放在最后来做，就当作是正式考试前的模拟考试。每次做题的时候要计时为正式考试打下基础。做完以后对参考答案并画相关的知识点，再进行巩固。选择题很重要，如果选择题你错太多的话大题很难把分拉上来。
历年教师资格证考试真题版
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(一) 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A．专政型 B．指导型
C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（） A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（） A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系<
中学教师资格证考试好考吗
中学教师资格证考试好考吗 2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大二、大三，本科大三、大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州10个省份。 以下为文章详情 很多报考了中学教师资格证的考生们会问到中学教师资格证好考吗?其实教师资格证考试说难不难，说容易也不容易，很多考生第一次没有通过考试，那么在这里小编给大家讲一下中学教师资格证考试好考吗? 对于“教师资格证好考吗”这样一个见仁见智的话题，我们先看看百度知道上网友如何看待这个问题。 “不难的我考了两个教师资格证，一个是中学语文，一个是高中历史。每一个都顺利通过了 就是有点麻烦而已如果你想考的话，就问我好了，我告诉你怎么更容易过” “不是很难，但就是恨麻烦” 同上述网友一样，小编给出的同样是参考性意见，但是更加的专业化。 要想知道教师资格证好不好考，必须想知道考试内容，资格证一般要求普通话达到一定等级，考核教育学和教育心理学(或心理学)，面试; 普通话相对较为容易，同时每个月都能参加考核，伸缩性较大。考试中需要注意的是考试时不要紧张，尽量读慢一些，不要抢，读错了不要回头再读，就跳过去。! 教育学和教育心理的理论知识都比较多，而且知识点也很复杂，所以需要自己理清楚各个知识点的脉络，方便自己记忆; 两学通过了的话，还需要通过普通话考试才能申请教师资格证的，申请教师资格证需要准备好很多审核资料，具体的，您可以参考下您所在省份的审核认定方式。资格证面试您可以在网上看下历年的素材、资料。 其实考生们要知道，如果想要通过中学教师资格证考试的话，那就要好好的复习，只有复习到位就能顺利通过教师资格证考试了。 此文章由伯乐教师网（https://www.360docs.net/doc/6210644622.html,）整理提供。
教师资格证考试内容与范围扫盲
无论什么考试，考生们最爱问的都是在这个问题，难不难？我能不能通过？无论说了多少次通过率与你们的努力程度有关，但这个问题总会存在。既然如此，就一起来看一下既往通过率吧。 1、从过级率上来看，在改革为国考后，教师资格证的过关率通常保持在30%左右，高的时候可以达到40%。 这个过级率不算高。主要是因为需要笔试和面试环节都顺利方可通过。说白了，教师资格证考试仍是一个选拔类考试，从高分往下掐，150分折合120分来算的目的就是为掐分数线淘汰制做的准备，国家给定的折合后分数线70多分，实际你能否得到70多分，很大一部分取决于竞争环境。社会的需求量多大，你的竞争对手多强，因此，你只有比竞争对手更优秀，特别是在面试环节，才能拿到证书。 2、考试科目上来看 比如说高中教师资格证的考试科目，《教育知识与能力》+《综合素质》+《学科知识与教学能力》，对于非师范生来说，这三门科目是完全陌生的，综合素质的知识量很广，职业理念，职业道德，法律法规，文化素养，基本能力，连师范生都没有学过，所以学习这么科目需要能够取其精华，替其糟粕，方能脱颖而出。加大功夫去理解，去背诵，很重要。
教育教学知识与能力这门科目是教育学+心理学的集合体，以前省考的科目集合到这一科了，所以难度没有减小。 另一科，学科知识与教学能力，其实又包含了两科知识，一门叫学科知识，也就是你要考数学，就考数学的知识，你要考生物就考生物的知识，另一门知识叫教学能力，这是通识教育，是每个考生都必须要掌握的，难度和知识量也不小。 想要通过笔试考试，做好复习计划是很有必要的。 （1）基础阶段分章节的梳理课本，对于内容较多的章节可以适当多分配时间，这个阶段暂时不要做题。（简单来说，就是看书！看书！看书！） （2）强化阶段有了第一阶段的学习准备和理论基础，这一阶段要再次看书。这次要边看边筛出重点，整理笔记！注意交替背书：如果一个科目背久了，大脑会有一个瓶颈期，所以轮换着看书效率可能更高。 （3）冲刺阶段在最后的时候，一定要保证每天按照规定时间答一套真题，通过做真题看自己哪方面比较弱，查漏补缺，最好记录下自己不会的地方反复记忆。并加强对知识点的巩固和掌握，从题目中总结出技巧。（为了应试的复习，一定要会做题）
考教师资格证的心得体会五
如何考教师资格证之要不要参加辅导班 ——一个考过的人给的建议 1、要不要参加辅导班？ 有些高手是自学的，的的确确佩服这些人。如果您是自学高手，就不用往下看了。书自己看，固然可以，但是容易剑走偏锋、重心偏移。很多该背的知识点，没有背到，而花了大量的精力把不该背的背了。那是真的吐血。如果参加了辅导班，有老师带着，就要好得多。（你可以去翻翻身边的老师的备课本，老师在备课时都要先写下来这节课的重点、难点是什么，以及相应的解决方案的。）老师会告诉你，哪些是重点，哪些是难点，哪些常考，哪些重要但不常考，各种题型如何应对等。特别是对一些理科出身的考友，在考教育学、教育心理学的论述等类型题目时，无话可说，干巴巴两句话就没了。 如果有老师给点拨点拨，就好的多。 2、考前有人卖答案，可信吗？ 绝对不可信，现在的考试流程越来越正规。题目泄漏的情况绝对的很少见。你可能会想“应该有人卖的是真答案，只是能不能遇到的问题。”正是这种投机的心理让很多人抱着试试看的态度，结果就被骗了。骗子也就得手了。我身边就有这样的受害者。 3、正确的心态参加辅导班 辅导班不是押题班，很多人是抱着参加押题班的想法去上课的，结果大失所望。其实要想押题，真的太难了。因为知识点很多，你根本不知道出题老师准备将考察点放在哪儿。并且现在还有反压题的情况，就是出卷老师要参考一些规律，哪些被提的热的，就绝对不出，比如有这样一个规律，今年的热点，往往今年是不考的。所以，参加辅导班的意义是：老师带着你从头到尾把知识点顺一顺，重点、难点讲解讲解。然后自己再花工夫去理解和记忆。押题，只能是个心理安慰，别太指望压得中。 4、选择辅导班还是网络教程？ 辅导班 优势：有学习的气氛，可以和老师的互动； 劣势：要定时定点去上课，很多已经工作的考友，未必有这个时间。 价格比较高。 网络教程： 优势：不要定时定点去上课，想什么时候看，就什么时候看。 一个个安安静静的看，边听边琢磨，没听明白的，返回去再听。本人特别喜欢夜深人静的时候，打开课本，跟着教程走，一晚上可以搞定几个课时。因为一个人静的下心来学习，所以效果也 比较好。 价格低于辅导班，而内容和辅导班完全相同。 劣势：学习气氛上弱于辅导班。 补充：网上还有一些考友，将买来的教程破解出来，这种视频的价格要比官方网站的价格要低得多，而内容是完全相同的。可以去找他们购买，可以大大的降低考试的成本。毕竟现在的考试成本太高了。 动辄就是大几百，上千。抢钱啊这是。 本群【2785163】销售这种破解的教程，对外价格为88元。群友价为70元。 别再讲价了。欲购从速啦。赶紧买吧，马上考试了。 教程介绍
教师资格证考试科目及各科目所占分数考试形式
一、考试科目及形式 考试分笔试和面试两种形式，笔试实行闭卷考试。 笔试科目为两部分：（1）教育学、心理学、教育法律法规和教师职业道德；（2）学科专业素质。 面试科目为综合实践能力。 二、考试内容及分值 （一）教育学（分值为50分） 教育学考试重在测试申请人员对学校教育的一般规律的理解和把握，并能够应用教育的规律解释、解决教学过程中的现象和问题。 考试大纲参见：教育部人事司和教育部考试中心制定的《教育学考试大纲》，其中，申请初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的考试大纲为北京师范大学出版社2002年2月版，申请小学、幼儿园教师资格的考试大纲为华东师范大学出版社2002年3月版。 （二）心理学（分值为50分） 心理学考试重在测试申请人员对学和教的基本心理规律的把握，既包括对心理学原理的理解，更重要的是要应用心理学的原理解释、解决教学过程中的现象和问题。 考试大纲参见：教育部人事司和教育部考试中心制定的《教育心理学考试大纲》，其中，申请初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的考试大纲为北京师范大学出版社2002年2月版，申请小学、幼儿园教师资格的考试大纲为华东师范大学出版社2002年3月版。 （三）教育法律法规（分值为35分） 教育法律法规考试重在测试申请人员对教育教学相关的法律制度、法律规则和与教师资格制度实施相关的法律法规规定的掌握，以及运用教育法律法规处理实际问题的能力。 教育法律法规考试参考材料：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》等（相关法律法规可在重庆市教师资格网下载）。
教师资格证考试科目试题
教师资格证考试科目试题 2013年9月3日，教育部宣布，2015年起，教师资格认证考试不再由地方组织，将首次实现全国统考;教师资格考试合格证明不再终身有效，而是只有3年有效期限;当老师的教师资格证也必须每5年一审;师范生不再毕业就能拿教师资格证，后年开始也必须参加全国统考。 教育部决定进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围，新增山西、安徽、山东、贵州4个省参加中小学教师资格考试试点，至此，试点省份达到10个。2015年，力争全国实施中小学教师资格考试和定期注册制度。教师资格证实行“国考”后，最大的变化就是“师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围”，而在这新设的“门槛”面前，受影响的则是一个庞大的群体。 统考省份汇总 11年：浙江、湖北 12年：上海、广西、河北、海南 13年：山东、山西、贵州、安徽 统考考试科目分类 幼儿园教师资格考试笔试：分为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。
小学教师资格证考试笔试：分为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。 初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为：《综合素质》，《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数字、英语、历史、地理、生物、化学、物理、政治（思想品德）、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。 申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试，申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格证的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识和能力两科考试，学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。 科目介绍与报考条件 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理 学，所以你必须参加教育部门举办的考试或者去考自考考试 相关的科目。 2、教师资格证全国通用，不管你在哪里任教，都是可以的。 3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以 得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求：1,、普通话 水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的（普通话水平测 试等级标准）二级乙等或以上标准。2、各级各类学校非师 范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学，
教师资格证面试常见问题100题分析
1. 你的特长？ 2. 你不喜欢什么样的学生？ 我作为一名人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生，只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或是因为一些学生学习方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢的好学生！ 每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。 3. 教师这个职业有发展前途吗？ 教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。 4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？ 作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。 首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。 其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。 最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。 教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。 5. 你对学校有什么要求？
教师资格证面试题回答(仅供参考)
教师面试题回答 历年中小学、幼儿答辩真题 1.你觉得你的性格适合当幼儿教师吗？ 2.训斥幼儿，你怎么看？ 3.家人不同意你选择幼儿教师职业，你怎么办？ 4.当了幼儿教师后，觉得很辛苦，压力大，感到很后悔，你怎么看？ 5.有人说，幼儿教师是“高级保姆”，你怎么认为？ 6.你觉得幼儿最喜欢什么样的老师？ 7.幼儿教师这个职业最吸引你的地方是什么？ 8.听话的孩子是“好孩子”，你怎么看？ 9.你认为教师职业的衣着要什么？ 10.一教师盛气凌人，你怎么看？ 11.学生对容的掌握一错再错，你怎么办？ 12.老师向家长告状，孩子在学校往三级台阶下跳，孩子当场予以反驳，你怎么办？ 13.某学校开展“感恩父母，跪递感恩信”活动，你怎么看？ 14.认为幼儿园老师是娃娃王，没有出息，你怎么看？ 15.罚站现象，你怎么看？ 16.有人说：没有学生就没有老师，你怎么看？ 17.头天晚上与丈夫吵架了，上课时还在生气，你怎么看？ 18.男生气哭女生，作为班主任的你如何处理？ 19.你怎么看待老师偏心的做法？ 20.考试不理想，还有脸问我？ 21.你觉得一个优秀教师的特点是什么？ 22.有学生上课举手很积极，可是每次却回答不上来，你怎么办？ 23.讲解很多遍，学生还是不懂，你怎么办？ 24.漂亮的文具被偷，怎么处理？ 25.学生上课都答错，讲几遍都不懂 26.对你影响最大的老师是谁？ 一个差生学习成绩进步很快，但班主任发现他却疏远了自己。后来才知道是自己把他当做帮教转化典型加以宣传。你是班主任怎么办？ 一个学生成绩很优秀，但非常骄傲。在集体活动中不愿和其他同学合作。你怎么办？ 一个学生很想做班干部，但学生不选他。你是班主任将如何处理？ 某老师检查学生的笔记，一学生跑过了说：“这是私人物品。”老师明知他没有做笔记，但只说：“私人物品，请收好。”你如何看待这个老师的做法？ 某老师决定让最淘气的一名学生代表班级参加演讲比赛，学生取得了很好的成绩。这后学生发生了很大的变化。 你这么看这个教师的做法？ 家长与教师发生争吵。你是教师，你这么办？ 有学生上课讲话干扰你的上课。你这么处理？ 老师与爱人吵架。第二天上课还很生气。你这么看？ 有人说“教师是蜡烛”，你认为呢？ 你的座右铭是什么？为什么？ 你如何看待老师的“偏心”？ 对学生上网，有两个意见。一是坚决反对，一是加以引导。你的意见是？
教师资格证不得不知的出题规律,70分不是问题!
教师资格证从2011年开始全国统考，到2018年，除去西藏、内蒙古、新疆等地其它地区都是统考地区，教师资格证统考之后经过7年的考试和发展，都有一定的规律和套路，今天小编就汇总了《综合素质》的出题规律，整合了重难点及考点，希望对考生们有所帮助。 考点介绍 一、职业理念 职业理念主要是由教育观、教师观、学生观三个模块构成。从2011年至2016年，每年教师资格统考在此部分的题型和分值较为固定，每一年4个单选题每题2分，一个材料分析题14分，合计22分。 单选题的题型重点会落在教师应该如何优化自身的做法 材料分析题每一年的问法是集中在以下问法 (1)请从教育观的角度分析**老师的做法 (2)请从学生观的角度分析**老师的做法? (3)请从教师观的角度分析**老师的做法? (4)请从职业理念的角度分析**老师的做法 二、职业道德 职业道德是由97年版本的职业道德规范、08年版本的职业道德规范、教师职业行为三个模块构成，因为涉及到两种的版本的职业道德规范，所以需要考生辨析相似的知识要点。 从2011年至2016年，每年教师资格统考在此部分的题型和分值较为固定，每年4个单选题，每题2分，一个材料分析题14分，合计22分。 单选题的重点会落在教师的种种行为是否符合整个师德或者怎样做才是最优化的方法。材料分析题的问法同职业理念一样，较为固定：请从职业道德的角度分析老师的做法? 三、法律法规 法律法规的重点是由教师和学生的权利和义务以及常考的法律来构成，常考法律重点会涉及但是解决此法律知识的方法可以结合关键词复习法以及编口诀的方式解决。例如 《中华人民共和国义务教育法》第二条：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一
教师资格证试题
一、单项选择题 1、以下哪项是公民享有的最基本、最重要的权利( ) A.人身权 B.受教育权 C.财产权 D.著作权 2、下列不属于教师专业知识范畴的是( ) A.学科知识 B.教育教学知识 C.通识性知识 D.思想道德知识 3、下列植物中，( )属于茄科的植物。 A.萝卜 B.棉花 C.烟草
4、根据我国法律的相关规定，下列各项有关义务教育的说法中错误的是( ) A.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校 B.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平 C.对违反学校管理制度的学生，学校可采取批评教育、记过、开除等处理方法 D.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中 5、下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是( ) A.了解学生 B.组织社会实践 C.做好家教工作 D.做好学生的综合素质工作 6、教师职业是促进个体( )的职业。 A.系统化 B.专门化 C.社会化
7、依法治国的法律前提是( ) A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究 8、下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策( ) A.教育体制政策 B.教育经费政策 C.课程与教学政策 D.教师教育政策 9、下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施是( ) A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态 B.理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见 C.遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法
D.为人师表，以人格力量感化学生 10、( )不得重新申请认定教师资格。 A.撤销教师资格者 B.丧失教师资格者 C.使用假教师资格证书者 D.受行政处罚者 编辑推荐：
教师资格证考试备考六大误区
教师资格备考“六大误区” 很多考试失利的同学抱怨，我复习的也挺认真的，我觉得自己的能力也不错，为啥别人没怎么复习都通过了，我总差那么几分呢？说到底，就是一句话：不专业——认识不专业、内容不专业、方法不专业。不专业，就会导致我们的复习陷入重重误区——做错误的事情，用错误的方法，有错误的心态，越是努力，越是错误。 今天王老师就带领大家走出误区，正确高效的复习。 1.笔试三大误区： （1）错误心态——及格就好 教师资格考试属于资格类考试，即“及格就好”，这种心态恰恰是失利的根本原因。 首先，这种心态，会导致我们放松对自己复习质量的要求，放弃“不擅长”的知识或能力，对“擅长”部分采取“差不多得了”的心态。自认为凭借自己其它部分的得分，就可以通过考试。真的是这样么？咱们以甲同学为例： 同学甲在听完第一轮课程后，自我感觉如下： 职业理念/职业道德——比较简单，总分44分。选择题难度较低，假设16分全部拿到；材料分析难度较大，做题方法掌握一般，28分勉强得到15分。 法律法规——背起来太麻烦，拿个16分，放弃了，拿个10分就差不多了。 文化素养——都是常识，太多了也没功夫复习，18分，放弃了，拿个10分。 信息处理——操作常识，平时有一定积累就不复习了，4分，拿2分。 逻辑思维——我去，根本想不明白，也懒得想，放弃了，4分，运气好得2分吧。 阅读理解——高考考过，随便看看就行，14分，8分也没问题。 作文——好久没写作文了，估计背背开头结尾，也还应付的过去，50分，得个25分，还行吧。 是不是和你们现在的心态很相似啊。我们来算算甲同学能得多少分。根据他的乐观估计（估计考试的时候还得不了这么多分），最后得分88分。我们知道，教师资格考试总分150分，通过标准分计算折合成120分；也就是说，卷面分必须在95分以上。甲同学放弃了法律法规、文化素养、逻辑思维三个看似分值不高的部分；对于阅读理解、作文没有进一步提升，一定无法通过。 怎么破： 首先，根据知识模块特点，补充短板。法律法规，范围虽大，但考点有限，只要把13部法律法规熟读记牢，没有做不对的题，如果法律法规得分率低，很快可以提升。 其次，根据“边界效应”，基础越差，提升越快。作文部分，就不动笔，文辞枯竭；若能掌握写法，准确破题，稍加训练，至少可以在规定时间内完成一篇语义通顺的文章，提升10分很容易。 其三，区分“能力不足”和“记忆不足”。阅读理解，逻辑思维、作文属于能力性考点，需结合实际，反复练习；法律法规、文化素养，属于记忆性考点，需要拓展延伸，反复记忆。 （2）错误方法——题海战术 教师资格考试，知识难度低于教师招聘，但考点灵活，侧重于能力考查。大量做题，可能会出现量大问题。 首先，由于做题量大，很多题目严重超纲。大量作答超纲题目，不但浪费你宝贵的实践经历，更摧残自信，影响心情。
最新教师资格证笔试试题
最新教师资格证笔试试题 1.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出( )教学策略。 A.先行组织者 B.验证假说 C.意义学习 D.程序教学 【答案】A。解析：所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括水平要高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，促进学习的迁移。所以此题选A。 2.教师想在班上进行启发式教学的关键是( )。 A.创设问题情境 B.合理设置课堂环境 C.反馈信息 D.组成讨论小组 【答案】A。解析：进行启发式教学的关键是使学生的思维积极活动起来，向纵深发展。活跃学生的思维，创设问题情境是关键。 3.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学
【答案】A。解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或者程序材料呈现，要求学生做出选择反应，然后给予正确答案以便核对，它让学生对所学内容进行积极反应，给予强化和反馈，使错误率最低。所以选择A。 4.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最适合的安排应该是( )。 A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的时间 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.只有按时完成作业后才能看电视 【答案】D。解析：在强化时，可以使用这样一个原则——普雷马克原理，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。如“你吃完这些青菜，就可以去玩。”如果一个儿童喜爱做航空模型而不喜欢阅读，可以让学生完成一定的阅读之后去做模型，等等。题干体现的是普雷马克原理。 5.认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中的重要人物的行为来完成的是( )。 A.福禄贝尔 B.班杜拉 C.夸美纽斯 D.桑代克 【答案】B。解析：考查班杜拉的社会学习理论。观察学习指通过对