主题班会：战胜挫折,走向成功教案
正视挫折走向成功的主题班会
正视挫折走向成功的主题班会范本主题：正视挫折，走向成功班会目标：1. 帮助学生认识到挫折是成长过程中不可避免的一部分。
2. 培养学生积极面对挫折的态度和应对策略。
3. 激发学生追求成功的动力和勇气。
活动安排：1. 开场导入（5分钟）-播放一段激励的视频或音乐，引起学生的注意和兴趣。
-引导学生回忆自己曾经遇到的挫折，并让他们分享自己的感受和经历。
2. 分组讨论（10分钟）-将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：-你们认为挫折对人的成长有什么作用？-你们在面对挫折时有哪些应对策略？-每个小组选择一名代表分享他们的讨论结果。
3. 名人事例分享（15分钟）-介绍一些成功人士的挫折经历和他们是如何克服困难的。
-可以选择一些与学生年龄相仿的成功人士，如运动员、艺术家、科学家等。
-鼓励学生思考这些名人的挫折经历对他们的成功有何影响。
4. 角色扮演（15分钟）-将学生分成小组，每个小组选择一个挫折场景进行角色扮演。
-每个小组选择一名学生扮演遇到挫折的角色，其他小组成员扮演给予支持和鼓励的角色。
-角色扮演结束后，学生们可以互相分享他们的感受和体会。
5. 总结和展望（5分钟）-引导学生回顾今天的班会内容，总结挫折对个人成长的重要性。
-鼓励学生制定自己的面对挫折的应对策略，并展望未来的成功目标。
6. 结束语（2分钟）-引用一句励志的名言或格言，鼓励学生勇敢面对挫折，追求成功。
备注：-教师可以根据班级实际情况进行适当的调整和创新，使班会更加生动有趣。
-班会时间可根据实际情况进行调整，确保活动的顺利进行。
主题班会战胜挫折走向成功教案
主题班会战胜挫折走向成功教案一、教案背景班会主题：战胜挫折，走向成功课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，勇敢面对困难，积极进取，追求成功。
三、教学内容1. 挫折的定义和普遍性2. 挫折对个人成长的影响3. 面对挫折的心理调适方法4. 培养积极心态的途径5. 成功人士战胜挫折的故事分享四、教学过程1. 导入：通过一个趣味小游戏，让学生体验挫折的感觉，引出班会主题。
2. 什么是挫折：讲解挫折的定义，让学生认识到挫折的普遍性和不可避免性。
3. 挫折对个人成长的影响：分析挫折对个人成长的双重影响，即积极和消极影响。
4. 面对挫折的心理调适方法：教授学生应对挫折的心理调适方法，如积极思考、调整心态、寻求帮助等。
5. 培养积极心态的途径：引导学生树立正确的人生观和价值观，培养积极心态。
6. 成功人士战胜挫折的故事分享：分享一些成功人士战胜挫折的故事，激发学生的斗志和信心。
7. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的挫折和应对策略。
8. 总结：对本次班会进行总结，强调面对挫折的重要性，鼓励学生勇敢面对困难，积极进取。
五、课后作业1. 写一篇关于自己遇到挫折的经历及应对策略的作文。
2. 制定一个个人成长计划，明确自己的目标和努力方向。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对班会内容的掌握程度，以及他们在面对挫折时的应对能力。
在下一节课开始时，可以组织一次分享会，让学生互相交流自己的成长经历和感悟。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过观看一部激励短片，让学生感受到挫折并不可怕，可怕的是失去战胜挫折的勇气和决心。
2. 小组讨论：让学生分成小组，分享自己在生活中遇到的挫折和如何战胜挫折的经历，培养学生的团队协作能力。
3. 情景剧表演：让学生分组表演情景剧，内容关于如何面对挫折，培养学生的表演能力和创新思维。
关于战胜挫折走向成功主题班会
关于战胜挫折走向成功主题班会战胜挫折走向成功主题班会5篇战胜挫折走向成功一、指导思想以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。
二、教育目的根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
三、活动形式集体讨论、游戏、个案分析。
四、课前准备2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。
教学过程一、导入班会1、情感导课（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。
2、提问导课师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）师：贝多芬17岁那年，母亲去世。
沉重的家庭负担从此压在他的身上。
当他32岁时，耳病越来越严重。
几年后耳病终于夺走了他的听力。
对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。
他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！”生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。
今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。
[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。
①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里很烦恼。
②作业没做好，受到老师的批评。
③体育测验，很努力，但就是不过关。
④来到新学校，很难与同学交往。
⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。
⑥一学生口吃，痛苦不堪。
⑦不愿和成绩不好的同学交往。
⑧英语老记不住单词。
教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。
《战胜挫折走向成功》主题班会教案
《战胜挫折，走向成功》主题班会一、引言:《战胜挫折，走向成功》主题班会，主要帮助学生认识挫折，并理解战胜挫折的重要性。
引导学生掌握战胜挫折的基本方法和策略。
并引发学生对战胜挫折和取得成功的思考。
二、教学目标:知识与技能目标:1. 了解挫折的概念，认识到挫折在人生中的普遍存在。
2. 掌握战胜挫折的基本方法和策略。
过程与方法目标:1. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和互动分享经验。
2. 培养学生的反思和解决问题的能力，引导他们思考如何应对挫折。
情感态度与价值观目标:1. 培养学生的积极乐观态度，鼓励他们在面对挫折时保持坚持和勇气。
2. 培养学生的自信心和自我调节能力，让他们相信自己可以战胜困难。
三、教学重点和教学难点:教学重点:1. 帮助学生认识挫折，并理解战胜挫折的重要性。
2. 引导学生掌握战胜挫折的基本方法和策略。
教学难点:1. 培养学生的积极乐观态度，引导他们在面对挫折时保持坚持和勇气。
2. 帮助学生理解挫折是成功的一部分，鼓励他们从失败中学习和成长。
四、学情分析:分析学生在面对挫折时的常见反应和困惑，了解他们对成功的理解和期待。
同时，考虑班级整体氛围和学生之间的互动关系，确定适合的教学策略和活动形式。
五、教学过程:1. 情境引入：教师可以通过一个具体的故事或例子引发学生对挫折和成功的思考。
例如，教师可以讲述一个著名的成功人士的故事，描述他们在面对挫折时是如何坚持和克服困难的。
教师可以强调挫折是每个人都会遇到的普遍现象，无论是在学习、工作还是生活中都会面临各种挑战和困难。
2. 知识讲解：教师介绍挫折的概念和普遍性，解释挫折是指在追求目标过程中遇到的障碍、失败或困难。
教师可以强调挫折是成长和学习的机会，它可以帮助我们发展适应力、解决问题的能力和坚持不懈的毅力。
教师讲解战胜挫折的基本方法和策略，包括：积极思维：培养积极乐观的心态，学会从挫折中寻找积极的一面，相信自己的能力和潜力。
目标设定：设定明确的目标，并制定可行的计划和步骤，帮助我们保持专注和前进的动力。
2024年珍爱生命正视挫折主题班会教案
2024珍爱生命正视挫折主题班会教案2024珍爱生命正视挫折主题班会教案1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
生命，对每个人都只有一次。
那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？课件展示——1．公园里孩子们自由欢乐的画面。
主题班会教案主题班会教案战胜挫折走向成功(一)
主题班会教案主题班会教案战胜挫折走向成
功(一)
主题班会教案——战胜挫折走向成功
一、引入
当我们走在成长的路上，难免会遇到一些挫折，这些挫折会让我们感
到失落和沮丧，甚至让我们迷失自我。
今天的主题班会，我们就来探
索如何战胜挫折走向成功。
二、知识普及
1. 什么是挫折？
挫折是指生活、学习、工作等领域内的失利、失败、受挫和受打击等。
挫折是人生中无法避免的经历。
2. 挫折带来的影响
挫折会带给我们负面的影响，如情绪低落、信心缺失、自卑感增强等。
但也可以激发我们的潜能，让我们更加勇敢和坚强。
3. 如何面对挫折
面对挫折首先要保持积极的心态，认真总结失败的原因和经验，寻找
解决问题的方法。
同时也要坚持自己，不要被挫折击垮，振作起来，
向成功迈进。
三、案例分享
本班同学小张在期末考试中失利，考试成绩远不如自己期望的好。
他感到失落和沮丧，甚至考虑让自己放弃学业。
在老师和同学的关心和帮助下，小张开始面对考试失利的原因，认真总结考试过程中自己的不足之处，并制订了自己的提高计划。
他还坚持多与优秀同学交流学习方法和经验，并逐步提高自己的学习能力和水平。
最终，小张在下一次考试中取得了优异的成绩，走向成功之路。
四、讨论
1. 面对挫折，你都有什么样的经历？
2. 挫折给你带来的启示是什么？
3. 如何才能快速从挫折中恢复过来？
五、总结
挫折是生命中的必修课，面对挫折我们不要怨天尤人，更不要抱怨自己，而是要积极面对自己的失误，总结经验，寻找解决问题的方法，坚信自己，勇往直前，才能战胜挫折，走向成功之路。
如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）
如何面对挫折主题班会教案如何面对挫折主题班会教案一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种教学文书。
下面是小编整理的如何面对挫折主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
如何面对挫折主题班会教案1一、活动背景当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。
具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。
可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。
二、活动目的（1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
（2）让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
（3）通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
三、活动实施过程（一）谈话导入课题。
老师：今天老师给大家带来两个故事。
正视挫折主题班会教案
正视挫折主题班会教案在这旅途上，每个人都会遭受挫折。
而生命的价值就是坚强的闯过挫折，冲出坎坷!下面是带来的三篇正视挫折主题班会教案,希望对大家有所帮助!正视挫折主题班会教案1《正视挫折，走向成功主题班会》教案一、活动目的：1、通过挫折教育，让学生知道挫折是一把双刃剑，既可以把我们割伤也可以为我们所用，关键是看我们握住了剑柄，还是握住了剑刃。
从而正视挫折，敢于失败，培养积极应挫的心理品质。
2、正确看待挫折与成功，正确看待考试，提高学生学习的自信心。
3、做好切实可行的学习生活计划。
二、活动地点：本班教室三、活动准备：1、黑板上写好班会主题2、对班会中的节目要适当排练。
四、活动过程：1、班主任导入自从月考考试后有的同学学习劲头不高，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：(一)、这些同学学习状态不好，意识消沉。
(二)、学习缺少动力，每天完成老师布臵的一些任务后就不知道该做些什么。
(三)、找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。
如何才能走出这个误区呢?这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。
先讲一个故事：有一个人，在他二十一岁时，做生意失败;二十二岁时，角逐美国州议员落选;二十四岁时，做生意再度失败;二十六岁时，他的情人离开人间;二十七岁时，一度精神崩溃;三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时，提名副总统落选;四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。
然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统!这个人就是林肯。
面对紧张忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。
于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，我们该怎么办，今天，我们大家来谈谈，挫折与成功。
2、解决问题师：请同学们看下面一个小故事案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。
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《战胜挫折走向成功》主题班会教案
武汉市卓刀泉中学杨隽滕卫红
一、指导思想
以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。
二、教育目的
根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
三、活动形式
集体讨论、游戏、个案分析。
四、课前准备
1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。
2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。
教学过程
一、导入班会
1、情感导课
（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。
2、提问导课
师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）
师：贝多芬17岁那年，母亲去世。
沉重的家庭负担从此压在他的身上。
当他32岁时，耳病越来越严重。
几年后耳病终于夺走了他的听力。
对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。
他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！”
生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。
今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。
[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]
二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因
1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。
①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里很烦恼。
②作业没做好，受到老师的批评。
③体育测验，很努力，但就是不过关。
④来到新学校，很难与同学交往。
⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。
⑥一学生口吃，痛苦不堪。
⑦不愿和成绩不好的同学交往。
⑧英语老记不住单词。
教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。
[多媒体显示：挫折是人生的常规，必须承认它的存在]
2、根据学生感受分析引起挫折的原因。
[多媒体显示：引起挫折的原因]
（1）外部原因这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件的原因。
（2）内部原因自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。
三、要正视挫折[多媒体显示：要正视挫折]
1、怎样看待挫折。
（学生分析，教师归纳）
挫折会给了带来痛苦、压力。
对人的肌体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。
这是挫折的负面效应，但是，我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。
2、观看有关名人对待挫折的录相片断。
[多媒体显示画面：一代伟人邓小平] [画面显示邓小平三次受挫经历]
A、一代伟人邓小平
①用一句话概括邓小平一生的经历？——三落三起。
②邓小平一生中经历了三次严重的挫折。
新民主主义革命时期，正当盛年的邓小平被党内的错误路线无理排斥，无情打击，面对这样的挫折，他是怎样做的？——不气馁。
③作为新中国的创立者之一，眼看着一小撮别有用心的人把人民共和国搞得乌烟瘴气，甚至剥夺了他为人民服务的权利。
邓小平有没有被这样的打击所击垮？——没有。
④70高龄的邓小平刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又被莫名其妙的撤消了一切职务，但他还是没有被挫折击倒。
又第三次奇迹般地复出，而且走向了更大的成功。
到底是什么原因呢？我们可以从他的这段话中找到答案（见屏幕）。
齐读。
[多媒体显示：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
⑤这段话表现了邓小平内心一种什么样的感情？——热爱祖国，热爱人民。
归纳：正是有这种对国家、对人民无比热爱的感情、为人民无私奉献的信念，邓小平才能在多次挫折中磨砺自己，岿然屹立，战胜挫折，走向成功。
B、郑智化坐在轮椅上演唱自己作词作曲的歌《水手》。
[多媒体播放郑智化唱《水手》一歌画面和音乐]
①郑智化一上场为什么马上会赢得掌声？《水手》这首歌反映了郑智化怎样的思想境界？（引导学生谈郑智化的人生经历）
由于郑智化的努力，“风雨中这点痛算什么”，经过思考斗争，使得悲观消极的情绪转化为奋斗有为、争取上进的积极情绪和心态。
3、举出名人对待挫折的事例。
（学生事先搜集，这里讲述梗概）
司马迁在屈辱中完成了《史记》屈原在流放期间写出《离骚》曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著《红楼梦》
吴敬梓在贫困的寒夜写出了《儒林外史》……
4、学生结合录相和故事，谈谈应该怎样正视挫折。
[多媒体显示：怎样正视挫折]
①要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客观性。
面对挫折时，要通过坚强的意志战胜自己的消沉和软弱，通过自己的努力，最终坚定地走向成功。
[多媒体显示：挫折不可避免，通过坚强意志战胜]
②要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨难，给人以打击，给人带来悲伤和痛苦，但也能使人奋起、成熟，变得坚强起来。
只要你吸取教训，不被困难吓倒，就能重整旗鼓，在新的起跑线上搏击，去夺取新的胜利。
[多媒体显示：吸取教训，重振旗鼓]
③要善于进行心理调节，保持良好心态，摆脱挫折感。
[多媒体显示：心理调节，保持良好心态]
四、探讨对战胜挫折的技巧和方法。
[多媒体显示：战胜挫折的技巧]
1、当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。
其一，学会客观地对待自己。
[多媒体显示：学会客观地对待自己]
其二，学会暂时的搁置，忘却不愉快，离开你所厌烦的情境。
[多媒体显示：忘却不愉
快]
其三，学会转移注意力。
“忘我”地去热衷于你开心的事。
[多媒体显示：转移注意力] 其四，学会宽容。
[多媒体显示：多一点宽容]
其五，做一件事要善始善终。
[多媒体显示：做事善始善终]
2、做一个小游戏来开扩学生思考问题的思路，使他们认识到坚强的意志与顽强的毅力在战胜挫折中所起的重要作用。
（男生在一分钟内做二十个俯卧撑游戏）
3、由名人名言来勉励学生战胜挫折。
失败是成功之母。
失败是个未知数。
吃一堑，长一智。
生于忧患，死于安乐。
人生的道路不可能一帆风顺，只有不畏艰险的人，才有可能达到光辉的顶点。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
4、总结学生发言，给予学生战胜挫折的理论指导。
五、通向理想的道路是充满挫折和困难的，请同学们结合本次班会课的内容，谈一谈你将怎样克服困难，战胜挫折，取得成功。
（提高学生运用理论解决实际问题的能力）
六、在歌曲《超越梦想》声中结束本节班会课
结束语：
同学们，在人生的道路上，挫折是难免的，只有那些勇于面对挫折，不畏艰难，凭坚强的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能创造出更加美好的明天。
希望同学们记住这次班会《战胜挫折走向成功》，老师时刻关注着你们成功的好消息。