人文社会科学概论
人文社会科学概论第1阶段测试题1bok
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《人文社会科学概论》第一章至第四章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）1．有学者认为，人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为( )A．300年前后 B．200年前后 C．100年前后 D．近半个世纪以来2．社会形态的划分主要依据（）A．社会物质发展水平 B．社会生产方式 C．社会关系状况D．综合考虑社会物质发展水平，社会生产方式与社会关系状况，以及人的发展水平3．研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是（）A．军事学 B．文艺学 C．人文地理学 D．历史等4．我国把“马克思主义”列为人文社会科学体系中的（）A．综合性的主干学科 B．边缘学科 C．交叉学料 D．专业学科5．“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有‘公正的’社会科学的。
”作出这一论断的是( ) A．马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．毛泽东6．人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量( )A．理论 B．实践 C．社会环境 D．人的素质7．列宁认为，社会主义革命的一项最困难、也是一项最能收效的任务是( )A．阶级斗争 B．教育改革 C．社会管理 D．发展生产8．新兴的决策科学(或称为决策理论)兴起于本世纪( )A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代9．现代咨询业已经发展成为一种（）A．人文社会科学新兴学科B．人文社会科学和自然科学相交叉的综合学学C．自然科学技术的新兴学科D．现代产业10．实地研究的特殊优点是( )A．直接性 B．完整性 C．系统性 D．灵活性11．迪尔凯姆对自杀的研究影响很大，被认为是成功的应用了哪个具体研究方法( ) A．实地方法 B．文献情报法 C．调查方法 D．抽样方法12．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域13．新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是( )A．“实践是检验真理的唯一标准” B．“拿来主义”C．拨乱反正 D．邓小平关于解放思想、实事求是的理论14．研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（）A．管理学 B·经济学 C．法学 D．政治学15．下列学科中没有明显阶级倾向的是（）A．政治学、历史学 B．法学、新闻传播学C．伦理学、人类学 D．语言学、考古学16．据90年代初专家预测，到2000年，中国人文社会科学20门一级学科中排行第二的学科将是( )A．管理学 B．经济学 C．哲学 D．法学17．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( ) A．定量研究 B．定性研究 C．直觉领悟 D．情感激发18．爱因斯坦认为，有一种思维活动是科学创造活动的重要必经阶段。
人文社会科学概论指什么
人文社会科学概论指什么人文社会科学概论指的是对于人类社会、文化、历史、行为、思维等方面进行系统研究的学科领域。
本文将对人文社会科学概论的定义、学科内容以及其重要性进行探讨，并分析其对个人和社会的意义。
一、人文社会科学概论的定义人文社会科学概论是对人类社会现象的科学研究，旨在理解人类社会的发展和变化，探索人类行为和思维的规律。
它涵盖了众多学科领域，如历史学、人类学、社会学、心理学、政治学等，通过各种研究方法和理论体系，分析和解读人类社会的多样性和复杂性。
二、人文社会科学概论的学科内容1. 历史学：研究人类社会的历史演变和发展过程，通过对历史事件、人物和文化的研究，探索人类社会的规律和意义。
2. 人类学：研究人类的文化、社会结构和习俗，了解不同文化背景下的人类行为和思维方式。
3. 社会学：研究社会组织、社会关系和社会变迁，关注社会结构和社会交往的模式和规律。
4. 心理学：研究个体和群体的心理过程和行为，探索人类心理和行为的原因和机制。
5. 政治学：研究政治体制、政治行为和政治理论，分析国家和国际关系的结构和运行机制。
三、人文社会科学概论的重要性1. 深化对人类社会的认知：人文社会科学概论通过研究人类社会的各个方面，帮助我们更加全面地了解人类社会的现象和规律，深化我们对社会的认知和理解。
2. 推动社会进步和发展：人文社会科学概论研究的成果可以为社会决策和政策制定提供宝贵的参考和依据，为社会的进步和发展提供指导。
3. 增强人文素养和社会意识：学习人文社会科学概论可以培养个体的人文素养和社会意识，提高个人对社会问题的关注和关心，促进社会和谐与发展。
4. 提升综合能力和解决问题的能力：人文社会科学概论的学习培养了我们的分析、思考和判断能力，使我们能够更好地理解和解决实际问题。
5. 促进跨学科研究和学科交叉：人文社会科学概论的学习促进了不同学科之间的交流和合作，推动了学科交叉和综合性研究的发展。
总结起来，人文社会科学概论是一门研究人类社会各个领域的科学，通过对人类社会的观察、分析和解读，深化我们对社会的认知，促进社会的进步和发展，提升个体的综合能力和解决问题能力，同时也促进了不同学科之间的交流与合作。
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江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目:《人文社会科学概论》第五章至第七章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）1．“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华，并将发展成为文明的活的灵魂，这一重要观点的首倡者是（）A．马克思 B．黑格尔 C．列宁 D．罗素2．支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是 ( )A．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮B．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮C．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮D．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮3．19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）A．古典主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．现代主义4．19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是( )A．古典主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．现代主义5．语言的转换生成理论的重要价值在于( )A．描写具体语言的结构 B．试图对整个人类的语言能力作出解释C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究D．开创了从社会文化的演变去研究语言的思路6．把语言结构的变化与社会结构变化联系起来，以两者的关系为研究对象的交叉学科是( ) A．社会语言学 B．文化语言学 C．心理语言学 D．数理语言学7．语言的转换生成理论的重要价值在于（）A．描写具体语言的结构B．试图对整个人类的语言能力作出解释1。
心得体会 人文社会科学概论心得体会
人文社会科学概论心得体会人文社会科学概论心得体会《人文社会科学概论》收获与体会当初选修这门课时，我认为它是一门很理论、很无趣的课，但几节课下来，我发现它是一门很有趣的课。
这个学期快结束了，我也学到了很多知识，例如：国际关系、旅游文化、岭南文化、市场营销、学习方法等，从一开始的一无所知到现在的了解。
这门课丰富了我的知识，开阔了我的视野。
所以很感谢佟老师这学期为我们带来了这么有趣的一门课。
我之前对国际关系不是很感兴趣的，但上了佟老师的课后，我对国际方面的事情产生了浓厚的兴趣。
在国际关系这一章，我了解到了世界格局是在国际关系中，在国家利益和国家力量的基础上，以主权国家集团等战略力量角色及其组合形式相互联系，相互制约和相互作用而形成的一种稳定的结构状态，世界格局分为单级格局，两极格局，多级格局和“一超多强”格局。
也了解到国际安全有传统安全和非传统安全，传统安全包括军事、经济、政治、文化安全，而非传统安全包括宗教极端主义、国际恐怖主义、民族分裂主义等。
老师还分别介绍了几个大国的安全战略，而且每一个都说的很精彩，慢慢地我就对国际关系感兴趣了。
在国际关系这一章中，我学到了很多国际方面的知识，认识到了国际关系的重要性。
我们应该多些关心国际方面的时事，关心我们国家的利益与安全问题，做一个热爱祖国的好公民。
旅游这一章是我最喜欢的，因为我喜欢旅游，但我对旅游方面的知识不了解。
所以我很认真地听佟老师讲的课，每一节课都提前到教室里等着。
广州是海上丝路肇始地，近代革命策源地，岭南文化中心地，改革开放前沿地。
所以老师主要介绍了广州的旅游景点，如：白云山、莲花山、宝墨园、二沙岛等，有免费的有要收费的，有贵的有便宜的，还有哪个景点要带上什么，要注意什么等等，老师都说的详细很精彩。
我虽然在广州生活了几年，但我还没有游完广州的景点，听完旅游这章，我心里有了一个小小的决定了：大二游完广州所有的景点。
老师还介绍了一些外省的著名景点，给我们看了一些他拍回来的照片，那些景点都很吸引我，我真的很想现在就去把那些景点都游一遍。
化学与人文社会科学概论的关系
化学与人文社会科学概论的关系化学作为一门自然科学，研究的是物质的组成、性质和变化规律。
而人文社会科学概论则是研究人类社会和人类思想行为的学科。
虽然化学和人文社会科学概论看似截然不同，但事实上二者之间存在着一种紧密的关系。
首先，化学与人文社会科学概论之间存在着相互依赖的关系。
虽然化学主要关注的是物质的性质和变化，但很多化学现象的发生都是在人类社会中发生的。
例如，化学反应在人类生活中的应用非常广泛，涵盖了食品、医药、材料等多个领域。
而人文社会科学概论则可以研究人类对化学现象的认知和运用。
通过人文社会科学的研究，我们可以了解人们对化学现象的需求和期望，从而指导化学研究的方向和应用。
其次，化学与人文社会科学概论之间存在着相互影响的关系。
化学作为一门自然科学，其发展往往受到社会需求的影响。
例如，在环境保护意识日益增强的今天，绿色化学成为了一个热门的研究方向。
而这种对环境友好的化学研究又可以为人文社会科学概论提供更多的案例和素材。
人文社会科学概论的研究结果又可以反过来影响化学的发展方向。
例如，经济学家的研究可以揭示物质生产和消费的规律，进而引导化学研究朝着更加经济、高效的方向发展。
最后，化学与人文社会科学概论之间存在着相互促进的关系。
化学的发展为人类社会带来了诸多的物质和技术进步，这些进步又为人文社会科学概论的研究提供了更多的实证数据和案例。
例如，化学分析技术的进步为经济学家提供了更准确的数据，从而促进了经济学的发展。
而人文社会科学概论的研究又可以为化学提供更多的思考和反思。
例如，伦理学的研究可以引导化学研究在道德和法律的框架下进行，避免对人类健康和环境造成不良影响。
综上所述，化学与人文社会科学概论之间存在着紧密的关系。
二者相互依赖、相互影响、相互促进，共同推动着人类社会的进步。
因此，我们在学习化学的同时，也应该关注人文社会科学概论的研究，以更全面的视角认识和理解化学的意义和价值。
人文社会科学概论复习题
08 小教专业人文社会科学概论复习资料人文科学的含义关于人的生命整体存在状态的理论。
是对人的内在精神世界和客观的文化世界等人文现象的省察及其知识形态。
人文科学的性质:①人文科学是关于人的科学；②是关于人性、人的本质、人的价值和意义的科学；③是对人的精神文化及其知识体系进行研究的科学；④是对人类提供价值引导的科学。
人文科学的基本特征①真理性与价值性:即在实然与应然、事实与价值的动态关联中达到统一；②批判性:即对人文文化反思与批判；③客观性与规律性:是研究人文活动,揭示其中的规律；④人文性：用特定的方法对人的文化方面进行研究；⑤累积性与传承性:人文现象与人文思潮具有历史性。
人文科学与自然科学的区别①任何科学都是主体（人）对客体的认知,而人文科学在很大程度上是“主体性科学”。
②自然科学主要是“实证科学”、“实验科学”,更多地运用定量研究、逻辑推导和论证；而人文科学主要采取定性研究,运用归纳、推测、设想和体验的方法,在相当程度上是“直觉科学”、“灵感科学”、“解释性科学”；③自然科学具有“创新性、专业性”特征,人文科学则主要表现为“历史性、世俗性”。
哲学的含义：（1）作为智慧的哲学：⑴爱智慧，或称作智慧之学”。
⑵哲学之为“世界观的学问”。
世界观：对世界的总体性、根本性的观点。
以世界的眼光观照事物；把所面对的事情放在世界中审视其存在，评论其意义。
（2）学术视野中的哲学：哲学是一种关于存在的研究，但它不是研究存在的某一方面，而是研究存在的整体。
是一种关于辩明性的研究，它的任务是努力证明我们所做的那些陈述的正当性和合理性。
是关于思想概念的意义分析，是对支配我们思想和活动的那些至关重要的基本概念或观念的逻辑澄清或阐明。
哲学的特点（ 1 ）超越性（超越常识、科学、情绪等）（2）整体性（3）根本性（ 4 ）反思性（5）理想性（6）批判性哲学的基本功能（ 1 ）为人类生活和人类实践指示理想目标。
（2）为科学研究和日常思考提供分析基础。
人文社会科学概论论文题目
人文社会科学概论论文题目人文社会科学的发展与影响引言：人文社会科学是研究人类社会和人类文化的学科领域，包括历史学、社会学、人类学、心理学、经济学等多个学科。
本论文旨在探讨人文社会科学的发展历程及其对社会的影响。
第一部分：人文社会科学的起源和发展在远古时期，人类开始思考自身存在的意义，逐渐形成了对自然现象和社会行为的探索。
随着文明的进步，人文社会科学得以发展起来。
最早的人文社会科学学科是哲学，它探寻人类思维和价值观的本质。
随后，历史学的出现强调了对过去事件的研究，揭示了人类社会的演变轨迹。
社会学的出现则关注了社会结构和群体行为规律。
人类学研究不同文化的差异，心理学则探讨人类的思维和行为模式。
这些学科相互交叉融合，共同构成了人文社会科学的整体框架，为深入理解人类社会提供了多样的角度。
第二部分：人文社会科学的重要性1. 深入理解人类社会：人文社会科学通过研究人类的历史、文化、社会结构和行为规律，使我们更好地了解人类社会的运行方式和发展趋势。
2. 解决社会问题：人文社会科学提供了解决社会问题的理论和方法。
通过对社会现象的研究，我们可以找到有效的解决方案，改善社会的各个方面。
3. 促进文化交流与合作：人文社会科学的跨学科性质使得不同学科之间能够进行广泛的交流和合作。
这有助于促进各国之间的文化交流，加深相互了解和友好合作。
4. 彰显价值观：人文社会科学的研究不仅仅是对客观现象的观察，更关注人类的价值观念。
通过对价值观的研究，我们可以更好地反思和塑造人类社会。
第三部分：人文社会科学的影响1. 人文教育的推广：人文社会科学的研究培养了人们的人文素养和社会意识，促进了人文教育的推广和普及。
2. 政策制定的参考：政策制定者可以借鉴人文社会科学研究的成果，为决策提供科学的依据，提高政策的针对性和可行性。
3. 创新思维的启迪：人文社会科学的研究培养了人们的批判思维和创新思维能力，促进了社会的进步与发展。
4. 文化传承与保护：人文社会科学研究的结果有助于文化的传承与保护，促进历史文化遗产的保护与传播。
人文社会科学概述 PPT
规律； 语言学探究的是人类语言的奥秘；
• 心理学分析人的心理活动及其行为表现； • 人类学考察人类的生理特征和文化特征； • 社会学讨论人类的群居生活方式； • 经济学解释人类社会的生产、交换、分配、
消费等活动； • 管理学研究人的组织和管理。
• 人类学：
• 祖父辈： E·B·泰勒、G·弗雷泽 • 父辈： F·博厄斯、B·马林诺夫斯基
时间：1879-1900 时间：1910-1920
二、人文社会科学的特征
• （一）在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性
• 为什么？ • 人文社会科学的研究对象是人和人的社会活动。 • 马克思主义学说代表的是无产阶级、人民大众
• 18世纪末到19世纪，哲学获得长足的发展， 经济学、社会学、心理学、人类学纷纷 从人文社会知识总体中分离出来，各自 以特殊的社会现象为探索对象，实验、 比较、心理分析、行为分析、定量分析 等各种研究方法被普遍使用，加速了各 门新学科专门知识体系的形成。
• 经济学：
• 祖父辈：亚当·斯密、T·马尔萨斯、D·李嘉图 时间：1776-1810
人文科学通常又叫“人文学”，指关于人本身 的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、 价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属 性、精神属性进行探究的学问。
对人的本质的阐释和研究是人文科学基本命题！
社会是以物质生产为基础而形成人类 生活共同体。 人类社会与自然界一样， 也是人赖以生存的基础。
大家有疑问的，可以询问和交流
主干学科有： 哲学、历史学、文艺学、宗教学、语言学、心理 学、人类学、社会学、经济学、政治学、法学、 管理学、教育学、军事学、新闻传播学、体育科 学、情报与文献学、地理学。
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江南大学现代远程教!育013年下半年第二阶段测试考试科目：《人文社会科学概论》第五章至第七章（总分loo 分）时间：90分钟A. 古代印度、中国和古巴比伦 .古巴比伦、中国和古希腊C.古代印度、中国和古希腊.古巴比伦、古代印度和古希腊2 . 20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是3 . 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是.罗素，维特根斯坦4. 现代中国马克思主义历史学的奠基作《史学要论》的作者是5. 促进中国新时期文艺学发生质的飞跃的主要支撑点是7.弗洛伊德心理学说的主要贡献是（C ）强调人的内在生物性的情欲是最基本的冲动 创立了一种新的非理性主义的哲学流派专业： _____________ 姓名： _____________ 一、单选题（本大题共20题,学习中心（教学点）批次:学号：层次：__ 身份证号: 得分：1 .世界哲学的三大发源地是 （ 每题1分,C共 20 分)A .科学哲学B .哲学解释学 C.分析哲学 .结构主义哲学A .胡塞尔，伽达默尔B .海德格尔，萨特C.弗洛伊德B.李大钊 .范文澜翦伯赞A.对于文学语言的重视 .对于作品形式的重视C .对于社会一文化背景的重视D .对于文艺活动的主体一人的重视6 •语言学已历经了传统语言学、 历史比较语言学和现代语言学三个阶段。
现代语言学的正式开端是（ A .普通语言学B .描写语言学C .结构主义语言学D •心理语言学D.推进了精神病的治疗突岀了“无意识”在人的心理活动领域中的地位和作用8 •人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康C.人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。
在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（D ）A.“归属和爱的需要”的实现 B •“认知需要”的实现C.“审美需要”的实现D•自我实现9 . 中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导，主要倡导者是( A )A.蔡元培 B •胡适C•陈独秀 D •李大钊10•现代意义的人类学，创立于( B )A. 18世纪中叶B • 19世纪中叶 C • 19—20世纪之交 D • 20世纪初期11 •西方经济学的奠基者《国民财富的性质和原因的研究》的作者亚当•斯密是（B ）A.美国人 B •英国人 C •德国人D •法国人12 •在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（B ）A. “边际效用学派革命” B •“凯恩斯革命”C. “萨缪尔森革命” D •“瑞典学派革命”13 •与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（A ）A.孔德 B •迪尔凯姆 C •韦伯D •帕森斯14 •现代社会学研究在时间上拓展的主要标志是（ C ）A.理论社会学的勃兴 B •应用社会学的勃兴C.未来社会学的勃兴 D •世界社会学的勃兴15 •提岀了法律的普遍性、法律的公布、不溯及既往、法律的明确性、法律的非矛盾性、遵守的可能性、法律的稳定性以及官方行动与宣布的法律规则的一致性等“法制八大原则”的法学家是（B ）A. 新分析实证主义法学派的代表哈特B. 新自然法学派代表富勒C. 新自然法学派另一代表、《正义论》的作者罗尔斯D. 社会法学派的代表庞德16 •当代中国法学研究者坚持马克思主义法学基本原理，运用邓小平理论，切实把法学研究工作的重心转移到（ B ）A.法与意识形态的关系上 B .法与经济的关系上C.法与文化的关系上 D •比较法学与边缘法学的建设上17 •瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（A ）A. —种结构主义认知心理学B •一种信息加工认知心理学18 •“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是 （B ）A.科林伍德B•克罗齐C •鲁滨逊D•布罗代尔19 •考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分类体系”表中可以看•偏重于体质人类学•兼及体质人类学和文化人类学主导性思潮“学 会学习”的一部 着名教 育研究 报告是B •《学会生存》填空题（本大题共20空格，每空格1分，共20 分）1 •历史学作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反映和阐释，始终追求实现三大基本概念。
三大基本概念是：_ 面 _____________ ， _____ 真实 ________ ， ________ 必然 ________ 。
2 •宗教学的学科发展，以第一次世界大战为界标，此前为—比较宗教学？ _______ 时期，此后为 _________________ 分化拓展_时期。
3 •瑞士语言学家 _索绪尔 ____________ 创立了结构主义语言学。
他认为语言是符号系统；作为符号，语言的物质性（声音）叫作“能指”，语言的表意性 （思想）叫作“ _所指 ______ ”，它们之间的关系如同一张纸的反面和正面。
4. 20世纪50年代以来，世界心理学在 ___________认识_理论领域、人格理论领域和 情绪理论领域提出了新的观点或理论假说。
5 •马克思主义经济学说的侧重点是研究资本主义经济制度的产生、_发展 _________ 和_灭亡的规律。
它以劳动价值学说为基础，以_剩余价值 _学说为中心内容。
6. 19世纪末和20世纪初期，西方社会学的主要思潮一分为二。
逐步取得主导地位的，是以法国第一位社会学教授_迪尔凯姆?_为代表的 _实证主义 _社会学思潮。
而德国社会学家 ____ ■韦伯_倡导的研究社会行动者的行为动机和价值取向的“ _理解_社会学”，也产生了持久而重大的影响。
7•中国史学自古就有 _________ 以人为本 _________的优良传统和 _严谨治史 _________________ 的优良学风；当代中国历史学弘扬中华民族史学的优良传统，自觉培育高尚的人文精神。
8 •以_摩尔根 _等人为代表的早期人类学，对马克思主义的 ___________________ 唯物史观 _____ 的完善起了积极作用C. 一种行为主义心理学D•一种生理心理学岀，它与相关学科的关系为 （D ） A.从属于人类起源学B C.偏重于文化人类学D20 •概括了 当代 比较教 育学的（C ）A.《教育一一财富蕴藏其中》 C.《学无止境》D《从现在起到2000年教育内容发展的全球展望》三、语词解释（本大题共5题，每题3分，共15分）1. 哲学：反映人们对于整个世界的总的看法，是世界观的理论体系。
2. 接受美学：从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品意义的构成因素的一种文艺学一一美学思潮。
3. 人类学：一门研究人的自然属性和社会一一文化属性的学科。
4. 行为科学：以一般生物和人类的行为为研究对象，以心理学、人类学、社会学等学科为基础，重视经验性和综合性的理念和方法，力图沟通以至综合多数人文社会学科乃至若干自然学科的综合性学科。
5. 法学：又称法律学，是研究“法”这一特定社会现象，揭示其发展规律的科学。
四、简答题（本大题共5题，每题6分，共30分）1. 2 0世纪后半期马克思主义哲学取得了哪些重要进展？答：20世纪后半期，马克思主义哲学坚持和丰富经受了实践反复检验的基本原理，迅速吸纳人类在其践和认识领域所取得的最新成果，及时回答和解决时代提岀的重大问题。
一是抛开附加在马克思主义哲学上的不科学的观点和教条主义的思想方法，恢复了马克思主义哲学本质面貌，重新理解和建构马克思主义哲学的科学体系。
二是运用马克思主义哲学世界观和方法论，把对人类社会实践的深刻关注和科学理解作为哲学创新的根本关键，回答了当代社会历史发展中一系列重大问题。
三是突岀了人类的自我认识在马克思主义哲学研究中的地位，发展马克思主义的人学理论。
四是与非马克思主义哲学进行全方位的对话和交流，有批判，有借鉴，在碰撞中形成新的观念和方法。
？2.20世纪世界历史学研究出现了哪些变革？答：主要有：“欧洲中心论”和“欧美中心论”失去其统治地位；传统的“政治史”模式被打破；现代历史学研究的主体性得以发挥；历史学研究方法和技术手段得到更新。
3.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些方面？答:主要有：深入开掘创作主体的艺术思维及心理；重新认识文艺作品的形式；注重研究文艺的接受问题；进一步探索文艺与社会一文化系统的关系。
4.20世纪世界和中国经济学迅速发展的原因是什么？答：一是经济学的研究对象“经济”在人类全部社会活动和社会关系中，具有决定性的作用，经济学研究受到全社会重视。
二是20世纪世界和中国经济发展速度之快，接受挑战之大，前所未有，为经济学迅速发展提供了历史的机遇。
三是经济学从18世纪起就成为一门独立的科学，19世纪中后期马克思主义经济学诞生，20世纪经济学发展有深厚的理论基础。
四是20世纪世界人文社会科学进入了整体性的拓展阶段，为对经济现象进行多学科综合研究创造了好条件。
五是经济学思潮流派繁多，推进了学科内部的新陈代谢5.第二次世界大战以后，社会学的发展出现哪些趋势？答：一是研究重心转向现实问题的诊断，研究方法转向综合比较。
二是跨学科交叉研究迅速发展，研究对象复杂化，研究方法复合化。
三是研究对象沿着时间和空间两个方面拓展，未来社会学和世界社会学的岀现为其标志，大规模综合比较研究方法逐步走向成熟。
?五、论述题（本大题15分）1.归纳近现代世界经济学发展的主要线索。
可以归纳为一个理论源头，两大理论体系，两条发展主线。
理论源头是英国的古典经济学。
两大理论体系，一是现代资本主义经济学体系，一是马克思主义经济学体系。
两条发展主线：西方经济学为新古典经济学一一凯恩斯主义经济学一一后凯恩斯主义和新自由主义经济学并存；马克思主义经济学为马克思主义经济学一一列宁主义经济学一一在实践冲发展的社会主义经济学（在中国，毛泽东经济理论一一邓小平经济理论）。