健康教育对门诊青光眼患者用药依从性影响论文
健康教育对门诊青光眼患者用药依从性的影响
【摘要】目的：探讨健康教育对门诊青光眼患者用药依从性及自我护理能力的影响。
方法：将98例门诊青光眼患者随机分为观察组与对照组各49例，观察组实施系统健康教育，对照组进行常规指导。
结果：随访12个月，观察组用药依从性优良率分别为55.10%和34.69%，对照组为26.53%和42.86%，观察组显著高于对照组（均p
【关键词】青光眼；健康教育；依从性
【中图分类号】r473 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2013）06-0422-01
青光眼是一组以特征性视神经萎缩和视野缺损为特征的疾病，病理性眼压增高是青光眼发展主要危险因素之一[1]。
目前青光眼的局部用药治疗往往需要长期应用并需要根据病情不断调整。
国外对青光眼患者用药依从性报道为23%患者缺乏依从性[2]。
针对门诊患者流动性大，就诊时间的不确定，如何进行有效的健康教育，提高患者用药依从性逐步成为临床护理的重要部分。
为此，针对我院眼科门诊98例青光眼患者进行健康教育.现报告如下。
1 对象与方法
1.1 对象
选择2011年1月至2012年1月，在我科门诊就诊的98例青光眼患者。
其中男38例、女60例，年龄19～80（59.62±19.12）岁。
眼压21～41mmhg。
文化程度大专以上 11例，高中23例，初中及
小学 56例，文盲 8 例，全部门诊患者均未接受过青光眼系统健康教育。
随机分为对照组和观察组.各49例，且两组患者在病情、性别、年龄、文化程度等方面无显著差异（p>0.05）。
1.2 方法
1.2.1 健康教育方法
对照组遵医嘱指导合理用药，定期随诊。
观察组接受健康教育、疾病知识教育、用药知识教育、心理教育、生活指导及个体健康教育，并给每位患者建立档案，要求其3个月内每周复诊1次，3个月后每个月1次。
两组患者进行跟踪随访12个月，并发放用药登记卡，记录其用药情况。
同所有患者保持电话联系，督促其合理用药，定期复诊。
患者复诊时带回用药登记卡，未复诊患者通过电话随访记录其病情变化及用药情况。
具体教育内容包括以下几个方面：
1.2.1.1 疾病知识教育：进行青光眼基本知识宣教，使其明白青光眼与情绪、家族史、年龄、种族、近视等有关，强调青光眼疾病早发现、早治疗、定期复诊是可以有效控制的。
青光眼患者应防止情绪激动、过度劳累、暴饮暴食以及气候突变等诱因，而造成的眼压升高，保持稳定的情绪和良好的精神状态。
1.2.1.2 药物知识教育：强化坚持用药的重要性，告之要治好疾病不仅取决于医生的正确用药，还决定于其是否严格执行医嘱用药。
因为药物治疗是青光眼治疗的基本措施，通过药物增加房水排出量或降低眼内房水产生量，大多数患者能安全控制眼压数年，所
以依从用药能有效降低眼压，防止视功能损害，保护青光眼的视力，提高患者的生活质量。
通过示范的方式教会患者正确的点眼方法，遵医嘱安排患者的点眼时间和滴药量，并让患者明白青光眼的用药是不能随意停用的。
若出现不依从用药，眼压可能将难以控制，造成不可逆的视神经损害和视野缺失，最终致盲。
同时应告知患者青光眼药物使用后可能出现的不良反应如：如噻吗心胺眼液使用后可出现心前区不适，应立即停药，及时复诊。
1.2.1.3 生活指导：嘱其降低用眼时间，勿在暗室久待，避免长时间低头弯腰，保持乐观情绪。
每次饮水量不能超过300ml，进食高蛋白高维生素易消化的清淡饮食，避免用力排便导致眼压升高。
禁烟酒浓茶咖啡防止眼压升高。
若患者视野变窄外出时加强安全意识。
对自行服药或滴眼药水操作不便的患者要做好家属的健康教育工作以便对患者实施帮助。
1.2.1.4 个体化健康教育：根据患者的心理状态、年龄、职业、文化程度、社会背景、及疾病知识掌握程度，制定个性健康教育计划，进行一对一的指导，同时建立档案，组织患者及家属进行健康教育讲座，讲座采用投影、多媒体等形式，发放宣传资料，鼓励患者相互交流。
同时解答患者的各种疑问。
活动之后以问卷的形式进行信息反馈，了解患者用药依从性的程度。
2 结果
2.1 健康教育前后用药依从性比较
3 讨论
健康教育是一门研究传播健康知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学，有助于提高青光眼患者的用药依从性，因为局部用药是青光眼主要的治疗方法。
而多数青光眼患者由于对此疾病缺乏了解，依从性差，不能规律用药、复诊。
本结果显示，观察组在实施健康教育随访12个月后，用药依从性优良率分别为55.10%和34.69%，均高于对照组（均p<0.01）。
通过对观察组49例患者实施健康教育，逐步使患者认识到青光眼是需要终身治疗及护理的疾病，虽不能治愈，但若患者有良好的依从性，完全可以将青光眼的损害降到最低程度。
健康教育能极大地提高患者的自我护理能力，从而提高其生活质量。
青光眼的眼压的波动常与情绪、睡眠、饮食因素密切相关[4]，因此，我们通过讲解、示范的方法，让患者掌握自我眼球按摩、正确滴用眼药水、合理调整作息时间和饮食，控制不良情绪，有效控制眼压。
本结果显示：患者在实施健康教育前后自我护理能力大幅度提升，75例患者学会了正确使用降眼压药物、眼球按摩。
28例患者能做到按时复诊。
这表明，健康教育对提高患者的自我护理能力，从而提高其生活质量有显著意义。
总之，目前门诊青光眼病人用药的依从性状况不容乐观，加强此类患者的健康教育，提高用药的依从性，已成为不容忽视的重要问题，应引起医护人员的高度重视和广泛关注。
参考文献：
[1] 王文英.青光眼病人不同健康教育方式效果评价[j].护理学
杂志，2003。
18（7）：540.
[2] gurwitz jh，glynn rj，monanem，et a1.treatment forglaucoma adherencefortheelderly.amjpublichealth，1993，83：711—716
[3] 黄晓燕.健康教育对高血压患者服药依从性提高的效果分析[j].现代护理，2001，7（10）：65.
[4] 李玉美，卞彩玲，杜惠敏.急性闭角型青光眼患者的健康教育[j].中原医刊，2004，31（4）：56.
作者简介：
王燕，山西阳煤集团总医院，主管护师。
健康教育对青光眼术后患者复诊依从性的影响
ＤＥＮ Ｇ ｅ Ｍ ｉ
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影响青光眼患者用药依从性的因素分析
影响青光眼患者用药依从性的因素分析庞琼【期刊名称】《中国现代药物应用》【年(卷),期】2014(000)010【摘要】Objective To analyze the factors affecting the glaucoma patients’pliance. Methods Using ocular hypotensive therapy for 140 cases of glaucoma patients, patients were divided into medication compliance patients and non-compliance medication patients, and medication compliance factors were analyzed. Results Out of 140 cases of patients, there were 90 cases of medication nonadherence, the proportion of 64.29%;medication adherence of patients with 50 cases, the proportion was 35.17%. Research showed that doctor-patient relationship with the level of cooperation, medical direction, the patient’s age, whether the patient easy to understand how many patients the disease and other factors related to medication compliance, regardless of gender and medication compliance of patients. Conclusion We should first improve the influencing factors to enhance patients’medication compliance, which is better for the treatment of glaucoma disease.%目的：对影响青光眼患者用药依从性的因素展开分析。
对门诊青光眼患者实施健康教育及效果评价
对门诊青光眼患者实施健康教育及效果评价[摘要]目的：探讨健康教育在门诊青光眼患者中的应用，并评价其实施效果。
方法：对门诊眼科就诊的124例青光眼患者采用自制的问卷调查表实施问卷调查，并给予健康教育指导。
采用自身对照的方法观察教育效果。
结果：124例患者实施健康教育后对疾病的认识程度和健康知识的掌握程度明显提高(均P＜0.01)。
结论：加强门诊青光眼患者健康教育，对保存现有视力，提高生活质量是非常必要的。
[关键词]门诊；青光眼；健康教育；指导青光眼是威胁人类健康的重要眼病，是视功能减退和致盲的重要原因之一。
我们于2005年3月～2006年2月对门诊就诊的124例青光眼患者实施问卷调查，并针对结果进行健康教育，取得较好的效果，现报道如下。
1 对象与方法1．1 对象：选取2005年3月～2006年2月来门诊就诊已确诊的背光眼患者124例。
其中男58例(46.8％)，女66例(53.2％)，年龄5～75岁，文化程度：初中以下45例，高中44例，大专以上35例。
1．2 调查内容及方法：患者就诊时采用自制的问卷调查表进行问卷调查。
调查表的内容：(1)患者的一般情况；(2)青光眼的基本知识；(3)药物的用法、不良反应及注意事项；(4)自我保健知识；(5)复查内容，根据调查结果并针对具体情况进行健康教育，分别于1个月、3个月、6个月在患者复诊时对所指导的内容进行评价，用自身对照方法对教育前后的效果进行比较。
1．3 健康教育方法：(1)个别指导：与患者面对面的交谈，针对患者具体情况进行指导。
主要适用于文化水平较低的患者，实施中。
要注意用通俗易懂的语言。
(2)利用宣传资料：利用青光眼健康手册和候诊厅宣传栏宣传青光眼防病治病知识。
适用于文化水平较高的患者，当患者遇到不懂的问题要随时给予解答。
(3)示范及回教；教会患者滴眼药法、指测眼压法、青光眼术后滤过泡的按摩。
在示范的同时，应配合口头说明。
(4)电话咨询：科室和患者互留通迅方式，便于对患者进行随诊观察，患者也可随时咨询。
健康教育对青光眼患者遵医行为及疾病相关知识认知情况的影响
World Latest Medicine Information (Electronic Version) 2017 Vo1.17 No.43196健康教育对青光眼患者遵医行为及疾病相关知识认知情况的影响李娜，王娜（内蒙古宁城县中心医院，内蒙古 宁城）摘要：目的研究探讨健康教育对青光眼患者遵医行为及疾病相关知识认知情况的影响。
方法选取本院2015年3月-2016年10月收治的青光眼患者36例，均在入院治疗期间开展健康教育指导，评估对比患者教育前后遵医行为及疾病相关知识改善状况。
结果青光眼患者在教育指导后，其自身遵医行为、对青光眼疾病的诱发因素、眼压监测以及视功能保护知识的掌握率均得到明显改善，较教育前差异性明显（P<0.05），有统计学意义。
结论青光眼患者在治疗期间开展健康教育指导可增强患者健康意识，加强遵医行为，全面正确认识青光眼疾病知识，形成持续性的自我干预管控，提升治疗效果。
关键词：青光眼；健康教育；遵医行为；疾病认知中图分类号：R473.77 文献标识码：B DOI:10.3969/j.issn.1671-3141.2017.43.124本文引用格式：李娜,王娜.健康教育对青光眼患者遵医行为及疾病相关知识认知情况的影响[J].世界最新医学信息文摘,2017, 17(43):196,199.0 引言青光眼作为临床中具备高致盲风险眼疾，可造成视神经不可逆转性的损伤，进而引起视力丧失。
有学者指出，青光眼的治疗不仅仅通过手术治疗，同时患者自身护眼持续干预也将影响眼部恢复效果[1]。
为此本文回顾性分析本院2015年3月-2016年10月收治的青光眼患者资料，均采取健康教育指导，重点评估患者遵医行为及疾病相关知识改善状况。
1 资料与方法1.1 资料选取本院2015年3月-2016年10月收治的青光眼患者36例，年龄27-63岁，平均年龄（50.22±4.51）岁；男性10例，女性26例；均确诊符合青光眼诊断标准[2]；本次研究已排除伴有精神疾病或认知功能障碍者，合并严重脏器组织疾病者。
健康教育对青光眼病人生活质量影响论文
健康教育对青光眼病人生活质量的影响【中图分类号】r775【文献标识码】a【文章编号】1672-3783(2012)04-0473-01青光眼是一种病理性眼压升高或正常眼压合并视乳头、视网膜、视神经纤维层损害和青光眼性视野改变的一种以特征性视神经萎缩和视野缺损为共同特征的致盲眼病,是主要的不可逆的致盲性眼病之一, 是当今世界范围内的主要致盲性眼病之一。
主要表现为眼压持续升高,累及视神经而逐渐发生萎缩,视野缩小,视力减退,最后导致失明。
在我国,青光眼致盲人数占全体盲人的5.3%～21%。
生存质量（quality of life，qol），又称生命质量、生活质量，who的定义为“不同文化和价值体系中的个体对于他们的目标、期望、标准以及所关心的问题有关的生存状况的体验”。
生存质量反映的是个体的主观感受，体现了个体对生理、心理、社会各方面整体的满意程度。
生存质量测评目前已经广泛应用于眼科领域，成为不可缺少的重要指标和评定工具，有利于临床治疗和护理方案的评价和选择。
以往，临床医生把视力作为判断临床效果的唯一指标，随着生物-心理-社会医学模式的转变，视功能已不能全面反映视力损害患者的情况，视功能相关生存质量（vision-related quality of life,vrqol）测定能全面反映患者的整体情况。
眼科生存质量研究始于1870 年代主要探讨视功能损害与患者的心理方面和社会活动的关系。
1988年美国眼科研究所专门为视功能损害患者生存质量测量的状况进行回顾，为眼科生存质量的研究提出较明确的思路。
1990 年代以来，生存质量在眼科应用有了更长足的发展，普通的生存量表有sf-36、sf-20 和sip 及whoqol-100等，但由于青光眼等眼病患者主要表现在视功能的损害，不同程度的视功能损害给患者的日常生活、学习、社会活动和经济与精神心理等方面带来不同的影响。
所以视觉相关生存质量研究与通用生存质量研究有所不同。
对青光眼患者实施个性化健康教育的效果观察
对青光眼患者实施个性化健康教育的效果观察
孟 小妹
【 要 】 目 的者 行 为依 从 性 的影 响 ， 摘 以利 于 制 定 可 行 的 健 康 教
育措 施 ， 助 青 光眼 患者 建 立 健 康 生 活 行 为 。方 法 随机 将 患者 分 成 两组 ， 组 ２ ６例 患 者 为 实验 组 ， 帮 一 ４ 除进 行 常规 的护 理 和 指 导 外 ， 结 合 患 者 实 际情 况 进 行 个 性 化 的健 康 教 育 ； 一 组 ２ ５例 为 对 照 组 ， 并 另 ２ 采 用 常规 护 理 和 指 导 的 方 法 。 比较 两组 惠者 遵 医行 为依 从 性 的情 况 。结 果 实验 组 行 为依 从 性 与 对 照 组 对 比差 异 有 统 计 学 意 义 （ Ｐ＜ ０ ０ ） 个性 化 健 康 教 育 可使 患 者 的 行 为依 从 性 明 显 提 高 。结 论 ．５ ；
１ ２ 方 法 两 组 患 者 均 采 用 常 规 青 光 眼 护 理 和 进 行 一 般 健 ．
片 ， 患 者 和 家 属 阅 读 ； 患 者推 荐 有 关 健 康 的 书籍 、 供 向 杂志 等 。
在 病 房 走 廊 的墙 壁 上 挂 有 “ 球 结 构 及 房水 循环 示 意 图”、 就 眼 “ 诊 指 导” 向 患 者示 范 常 用操 作 ， 点 眼 药 水 、 测 眼 压 法 等 。 。 如 指
光 眼 的 发 作 与 患 者 情 绪 、 理 等 明 显 相 关 ． 此 ， 制 定 健 康 心 因 在 教 育 计 划 时 ， 根 据 患 者 性 格 、 理 、 历 及 生 活 背 景 制 定 具 应 心 经
健康教育对青光眼患者治疗依从性的影响
健康教育对青光眼患者治疗依从性的影响摘要】目的探讨健康教育对原发性开角型青光眼患者治疗依从性的影响。
方法对96例原发性开角型青光眼的患者随机分为实验组和对照组，对照组药物治疗，实验组药物治疗加健康教育干预。
观察两组患者对疾病知晓度和治疗依从性。
结果两组患者在实验前对疾病的知晓度和治疗依从性比较差异无统计学意义（P＞0.05）；实验后比较差异有统计学意义（p﹤0.01）。
结论健康教育可提高原发性开角型青光眼患者治疗依从性。
【关键词】原发性开角型青光眼治疗依从性健康教育【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2013）20-0323-02青光眼是一组威胁和损害视神经视觉功能，表现为病理性眼压升高为主的临床症侯群和眼病[1]。
其中原发性开角性青光眼发病隐匿，病程长、需终身用药随访，患者难以坚持。
有62%的患者在治疗中有不依从的行为[2]。
在青光眼的治疗中，不良依从性被证明与眼压控制不佳及视野丢失加快直接相关，并且还导致加用另一种药物及手术的机会等后果[3]。
患者的治疗依从性是预防青光眼视力损害的重要因素[4]。
我科对青光眼患者进行了健康教育。
现将我科的方法和结果报告如下。
1 资料与方法1.1一般资料收集2011年6月至2012年6月在我科就诊的原发性开角性青光眼患者96例作为研究对象。
其中男45例，女51例，年龄在45-76岁，平均年龄56.3±5.5岁。
随机分为实验组和对照组各48 例。
1.2方法对照组采用药物治疗；实验组药物治疗加健康教育干预。
即建立患者登记卡，评估患者对疾病知晓度、发放健康教育资料、电话随访、举办专题讲座；内容包括青光眼的发病机制，治疗方法与转归、自我保健知识、生活方式指导、用眼药水的注意事项、监测眼压等。
三个月后对两组患者进行比较。
1.3评价标准对青光眼知晓度评价：了解为回答正确或回答无原则性错误；不了解为回答错误。
患者治疗依从性评价:采用谢珊[5]等报道推荐的标准，用简单的四个问题来确定患者的依从性：1.是否有忘记用药的经历? 2.是否有时不注意用药？3.自觉症状改善时，是否曾停药? 4.自觉症状变坏时，是否停药？四个问题回答为“否”，为依从，有1个及以上回答为“是”，为不依从。
健康教育护理干预对青光眼手术患者护理影响分析
健康教育护理干预对青光眼手术患者护理影响分析摘要：目的分析健康教育护理干预对青光眼手术患者护理影响。
方法抽取我科自2015年的3月~2017年的1月所诊治的青光眼患者78例，通过数字分组法将所选患者分为研究组及对照组，对照组实施常规健康教育，研究组则予以更加全面且有针对性的健康教育护理干预。
结果研究组患者与对照组相比手术配合度、青光眼疾病与保健知识知晓率均更高，两组对比存在显著差异，P＜0.05。
结论青光眼手术患者积极开展健康教育工作具有积极意义，能够帮助患者提高认知度和手术配合度，促进术后恢复。
关键词：青光眼；手术；健康教育青光眼致盲率偏高，手术是主要治疗策略，在施治过程若患者认知程度受限，用眼不合理或眼压控制不理想，治疗效果也会受到影响[1]。
积极开展健康教育护理干预能够促进上述问题解决，提高施治效率[2]。
本文分析了健康教育护理干预对青光眼手术患者护理影响，报道如下。
1资料和方法1.1基本资料此次研究抽取我科自2015年的3月~2017年的1月所诊治的青光眼患者78例做为研究对象。
入组标准：①所选患者均进行细致检查，其临床表现与病情符合青光眼相关的诊断标准。
②患者具备手术指征，无麻醉禁忌，均行手术治疗。
③患者眼部无其它疾病，也无其他系统严重疾病和严重的并发症。
通过数字分组法将所选患者分为研究组及对照组，每组纳入患者39例，两组基本资料如下：研究组中有男性患者16例，女性患者23例；年龄43~70岁，平均年龄是（54.2±6.7）岁。
对照组中有男性患者15例，女性患者24例；年龄44~71岁，平均年龄是（55.7±6.9）岁。
两组患者基本资料方面比较未见明显差异，P＞0.05。
1.2方法两组患者均行手术治疗，对照组在此期间实施常规健康教育，研究组则予以更加全面且有针对性的健康教育护理干预，具体方法如下。
1.2.1制定青光眼施教内容及计划调查既往收治青光眼手术病人在健康知识方面的需求和建议，探讨青光眼患者围术期各个阶段常发生的问题并对潜在的风险因素进行分析，搜索“青光眼、健康教育”类文献用作参考，总结施教经验，设计针对青光眼手术病人健康教育护理干预的要点、内容及实施计划。
健康教育护理干预对青光眼手术患者的护理影响
健康教育护理干预对青光眼手术患者的护理影响目的：探究健康教育护理干预对青光眼手术患者的护理影响。
方法：我科室进行回顾性分析，采取时段性划分，选取2012年3月至2013年2月收治的青光眼手术患者（常规健康教育）作为对照组，2013年3月至2014年2月收治的青光眼手术患者（优质健康教育）作为观察组，观察2组青光眼手术患者的治疗依从性情况、疾病认知情况及护理满意度评分。
结果：观察组青光眼手术患者的治疗依从性情况、疾病认知考核评分及护理满意度评分均优于对照组，P＜0.05。
结论：优质健康教育方案对提高青光眼手术患者的依从性情况、疾病认知情况等具有显著效果，值得在临床上推广实施。
标签：青光眼；健康教育；用药；疾病认知青光眼为临床上常见的眼科疾病，眼内压升高为青光眼疾病的主要临床表现，危害性大，病情发展迅速为该疾病的特点，不仅如此，青光眼患者还可出现不同程度的视神经萎缩与视野缺损的现象。
大量研究表明，做好青光眼的健康宣教，可大大延缓青光眼患者的病情进展[1]。
因此，我科室采取回顾性分析，选取不同时段收治的80例青光眼患者作为研究对象，具体研究过程如下。
1 资料和方法1.1 基线资料我科室采取回顾性分析，选取2012年3月至2013年2月收治40例的青光眼手术患者（常规健康教育）作为对照组，2013年3月至2014年2月收治40例的青光眼手术患者（优质健康教育）作为观察组，具体如下：对照组：男23例，女17例，平均年龄在（56.37±5.11）岁，其中本科及本科以上学历3例，高中学历25例，初中学历12例。
观察组：男25例，女15例，平均年龄在（56.16±5.23）岁，其中本科及本科以上学历5例，高中学历22例，初中学历13例。
2组青光眼手术患者的基线资料无明显差异（P>0.05）。
1.2 方法对2012年3月至2013年2月收治的青光眼患者所产生的疾病认知缺乏及治疗依从性较低的现象进行回顾性分析，于2013年3月（观察组）实施优质的健康教育方案进行干预，效果见下。
青光眼门诊患者局部用药依从性的调查分析及护理对策
青光眼门诊患者局部用药依从性的调查分析及护理对策陈继育【摘要】目的总结青光眼门诊患者局部用药依从性,并提出护理干预对策,以更好的改善青光眼患者的生存、生活质量.方法该实验研究对象为随机选取该院2014年1月—2015年1月期间门诊收治治疗的100例青光眼患者.自制调查问卷,对患者的局部用药依从性以及影响因素进行调查,制定具体干预措施.结果对青光眼门诊患者来说,患者的年龄、居住地、文化程度、费用支付形式、价格、疾病认知程度、滴眼次数都成为影响患者局部用药依从性的影响因素(P<0.05).例如高中学历的患者,其用药依从性差仅为1例,而初中以及小学以下学历患者依从性差分别为15例、20例.患者局部用药依从性和性别、药物不良反应无明显联系(P>0.05).结论青光眼治疗是一个漫长的过程,患者局部用药依从性相对较差,需要综合患者的实际情况制定有效护理干预对策,在提高患者用药依从性的基础上提高用药治疗效果.【期刊名称】《中外医疗》【年(卷),期】2017(036)010【总页数】3页(P163-165)【关键词】青光眼;门诊患者;局部用药;依从性;护理干预【作者】陈继育【作者单位】重庆市涪陵区人民医院眼科,重庆 408000【正文语种】中文【中图分类】R473.77青光眼是眼科治疗中的常见性疾病代表，且近年来发病呈现逐年递增的趋势，成为严重影响患者正常生活以及工作质量的眼科疾病问题之一[1]。
青光眼患者主要表现出视野缺损、特征性视觉萎缩，患者病情相对复杂，会在短时间内出现视力模糊等问题[2]。
青光眼疾病行药物治疗可以在短时间内起到明显效果，所以药物（包括保护视觉神经、控制眼压药物等）治疗成为青光眼治疗的首选。
另外，青光眼的主要治疗药物是降压药，多数患者都需要进行终身性局部用药，所以青光眼患者局部用药依从性的重要性表现的尤为突出[3]。
但是，有报告显示，青光眼门诊患者的局部用药依从性相对较差，严重影响药物治疗的预后效果[4]。