人教版高中生物必修二第一章第一节《分离定律》练习题无答案
高中生物《分离定律》习题【Word精品,附参考答案】
一、显隐性的判断例、大豆的白花和紫花是一对相对性状。
下列四组杂交实验中：①紫花×紫花→紫花，②紫花×紫花→301紫花＋101白花，③紫花×白花→紫花，④紫花×白花→98紫花＋102白花。
能判断显性和隐性关系的是（）（A）①和②（B）③和④（C）①和③（D）②和③二、纯合子和杂合子的判断例、已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（）A.让它与另一纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一杂种豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花授粉三、杂合子连续自交规律例、基因型为 Bb 的水稻连续自交三代，其后代中基因型为 bb 的个体占群体总数的 ( ) A． 1/16 B． 2/ 16 C． 4/16 D． 7/16四、自交与自由交配例、番茄的红果对黄果是显形，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄相互交配，其后代中杂合子占多少？（）A．3/4 B．4/9 C． 1/9 D．1/6例、已知一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1：2，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（）A．5:1、5:1 B．8:1、8:1C．6:1、9:1 D．5:1、8:1五、不完全显性例、紫茉莉花的红色（C）对白色（c）为不完全显性。
下列杂交组合中，子代开红花比例最高的是（）A. CC×ccB. CC×CcC. Cc×ccD. Cc×Cc六、致死现象例、已知Aa的个体在繁殖后代的过程中有纯显致死的现象，则该种个体连续自交2代之后的性状分离比为？（设A控制白色，a控制黑色）例、基因型为Aa的某植株产生的a花粉中有一半是致死的,则该植株自花传粉产生的子代中AA，Aa，aa基因型数量比为（）A．3:2:1 B．2:3:1 C．4:4:1 D．1:2:1七、从性遗传八、复等位基因例、（2010•江苏）喷瓜有雄株、雌株和两性植株．G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株．G对g、g-，g对g-是显性．如：Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株．下列分析正确的是（）A．Gg和Gg-能杂交并产生雄株B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C．两性植株自交不可能产生雌株D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子课后练习题：【显隐性判断及基因型判断测交性状分离】1、对隐性性状的正确表述是（）（A）后代中表现不出来的性状（B）后代中不常出现的性状（C）杂种F1未出现的亲本性状（D）F2未出现的亲本性状13. 将遗传因子组成为Aa 的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子按所占的比例作出如下所示曲线图)。
“高中生物必修2第1章第1节孟德尔一对性状豌豆杂交实验”第3课时---分离定律常见题型含答案
孟德尔分离定律中常见题型归纳高二生物组 2019年8月27日一、有关显性与隐性、纯合子与杂合子的判断不同性状亲代杂交→后代只出现一种性状→显性 相同性状亲本杂交→后代出现不同于亲本的性状→隐性 一对相同性状亲本杂交→子代性状分离比为3∶1→分离比为3的性状为显性Ⅰ:自交的方式。
让某显性性状的个体进行自交,若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子;若后代无性状分离,则可能为纯合子。
此法是最简便的方法,但只适合于植物,不适合于动物。
Ⅱ：测交的方式。
让待测个体与隐性类型测交,若后代出现隐性类型,则一定为杂合子:若后代只有显性性状个体,则可能为纯合子。
待测对象若为生育后代少的雄性动物,注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体,使结果更有说服力。
例1.大豆的白花和紫花是一对相对性状。
下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（ ）①紫花×紫花——〉紫花 ②紫花×紫花——〉301紫花+101白花③紫花×白花——〉紫花 ④紫花×白花——〉98紫花+102白花A 、①和 ②B 、③和 ④C 、① 和 ③D 、②和③例2.用下列哪组方法，可最简捷．．．地依次解决（1）-（3）的遗传问题 ( ) （1）鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体（2）区别女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性关系（3）不断提高小麦抗病纯合体的比例A ．自交、杂交、自交B ．自交、测交、测交C ．杂交、测交、自交D ．测交、杂交、自交二、表现型与基因型的推断方法1．正推型：由亲代推断子代的基因型、表现型2、逆推型：由子代推亲代的基因型判断 搭架子：显性大写在前,隐 看后代表现型 填空显隐性性小写在后,不确定就空着有无隐性性状①基因填充法：先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A 来表示，隐性性状基因型只有一种，即aa ，根据子一代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。
人教版新教材必修二-1.2-分离定律和自由组合定律练习
拓展应用
假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感 稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻 瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高杆品种
（易倒伏）杂交选育品种，回答下列问题：
（1）F2中出现纯合子的概率是__1__/_4___，既抗倒伏又抗病的类 型所占比例为__3__/_1_6___，在抗倒伏又抗病的类型中，纯合子的 概率是___1_/_3___。
性水稻中不能稳定遗传的植株约 240 株。
F1： Aa X Aa
F2： 1AA 2Aa 1aa
3.已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、 y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：
Yy
yy
Yy
yy
显性：黄色
Yy
YY/Yy
yy
请回答问题： (1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是它
分离定律和自由组合 定律练习题
5.水稻的非糯性和糯性由一对等位基因控制，据图 回答下列问题：
Aa
aa
Aa
aa
无中生有是隐性，即糯性是隐性
(1)显性性状是 非糯性 。
(2)非糯性水稻自交产生的后代中出现糯性和非糯性两种水稻，
这种现象在遗传学上称为 性状分离
。
(3)已知非糯性花粉遇碘变蓝色，糯性花粉遇碘变棕色。若取
属于 自花 传粉的植物。 (2)从实验 二 可判断这对相对性状中的显性性状。
(3)实验二的黄色子叶戊中，能够稳定遗传的比例
是 1/3 。
(4)实验一子代中黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1， 原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例
为 Y:y=1:1 。
(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交， 所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的
2021-2022年高中生物 基因的分离定律练习1 新人教版必修2
2021年高中生物基因的分离定律练习1 新人教版必修2下列有关纯合子的叙述中错误的是……………（）A. 由相同基因的雌雄配子受精发育而来B．连续自交，性状能稳定遗传C．杂交后代一定是纯合子D．不含等位基因2. 让杂合子Aa连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为……………（）A．1/4 B．1/8 C．1/6 D．1/323．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有多少种不同的交配类型…………（）A．2种 B. 3种 C．4种 D．6种4.下列各图中不正确的是……（）A．杂合体豌豆连续自交，其纯合体比例的变化B．酵母菌产生的二氧化碳的浓度变化C．卵裂时每个细胞体积的变化D．细胞有丝分裂中DNA含量的变化5．基因分离定律的实质是……………………（）A. 子二代出现性状分离B．子二代性状分离比为3：1C．等位基因随同源染色体的分开而分离D．测交后代性状分离比为1：16. 采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题…………………（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交7. 桃果实表面光滑对有毛是显性。
现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为… （）A．光桃 B．毛桃C. 光桃的概率为三分之一 D．毛桃的概率为三分之一8. 杂合子高茎豌豆自交，后代中已有16株为高茎，第17株还是高茎的可能性是…（） A．O B．25％ C．75％ D．100％9. 基因型为AA的牛与杂种雄牛表现为有角，杂种雌牛与基因型为aa的牛表现为无角，现有一对有角牛交配，生下一只无角牛，这种牛的性别是………（）A．雄牛 B. 雌牛 C. 雌、雄牛都可 D.无法确定10. 遗传的基本规律不适合于……………………（）A．家兔 B.蓝藻 C.团藻 D．小麦11. 下列属于相对性状的是………………………（）A．狗的长毛与卷毛 B．兔的长毛与猴的短毛C．豌豆的黄粒与圆粒 D.人的单眼皮和双眼皮12. 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，具有l ：1比例的是……（）①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型组成比例A.①②④ B．④⑤ C.①③⑤ D．②③⑤13. 一株纯黄粒玉米（AA）与一株白粒玉米（aa）相互杂交，这两个植株种子中的胚和胚乳细胞的基因型应是…（）A．胚的基因型不同，胚乳细胞相同B．胚的基因型相同，胚乳细胞不同C．胚和胚乳细胞的基因型都相同D．胚和胚乳细胞的基因型都不相同二、非选择题14．种子公司培育的玉米种子一般都是杂种，目的是发挥玉米的杂种优势，产量高，但是该玉米不能留种，若第二年种植将会大量减产，原因是什么?15. 下图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，致病基因用a表示，据图分析完成问题：（1）该遗传病是受（填“常染色体”或“X染色体”）上的隐性基因控制的。
人教版高中生物必修2课后习题 第1章 第1节 第2课时 孟德尔对分离现象解释的验证和分离定律
第2课时孟德尔对分离现象解释的验证和分离定律课后训练巩固提升1.在“性状分离比的模拟实验”中,每次抓取统计过的小球都要重新放回桶内,其原因是( )A.保证两种配子的数目相等B.避免小球的丢失C.小球可能再次使用D.避免人为误差,能保证每次抓取小球时,两种小球(配子)的数目相等。
2.孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是( )A.自交、杂交,测交B.测交、自交,杂交C.杂交、自交,测交D.杂交、测交,自交F1,再让F1自交获得F2,发现问题并提出假说,最后用测交实验验证其假说。
3.某些水稻品种茎秆的高矮是由一对遗传因子控制的,对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F1进行测交,其后代中杂合子的概率是( )A.0B.25%C.50%D.75%D、d控制,则F1的遗传因子组成为Dd。
测交后代中Dd∶dd=1∶1,即杂合子占50%。
4.分离定律的实质是( )A.F2出现性状分离B.F2的性状分离比是3∶1C.控制相对性状的成对的遗传因子彼此分离D.测交后代性状分离比为1∶1配子时彼此分离。
5.已知豌豆的高茎对矮茎为显性,欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成,最简便的办法是让它( )A.与另一株纯种高茎豌豆杂交B.与另一株杂种高茎豌豆杂交C.与另一株矮茎豌豆杂交D.进行自花传粉遗传因子组成,且操作最简便。
6.调查人的眼睑的遗传情况,结果见下表(单位:人)。
请分析表中情况,回答下列问题。
(1)根据第组可判断出眼睑性状中属于隐性性状。
(2)设控制显性性状的遗传因子为A,控制隐性性状的遗传因子为a,请写出在实际调查中,上述各组双亲中可能有的婚配组合的遗传因子组成。
第一组:_________________________________________________________。
第二组:_________________________________________________________。
高中生物必修二__基因分离定律和自由组合定律练习试题和答案解析
必修二第一章 遗传规律检测题一、选择题：1、美与丑、聪明与愚蠢分别为两对相对性状。
一个美女对萧伯纳说：如果我们结婚，生的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。
萧伯纳却说：如果生的孩子像你一样愚蠢，像我一样丑，那该怎么办呢下列关于问题的叙述中，不正确的是（ ）A.美女和萧伯纳都运用了自由组合定律B.美女和萧伯纳都只看到了自由组合的一个方面C.除了上述的情况外，他们还可能生出“美+愚蠢”和“丑+聪明”的后代D.控制美与丑、聪明与愚蠢的基因位于一对同源染色体上2、蝴蝶的体色黄色（C ）对白色（c ）为显性，而雌的不管是什么基因型都是白色的。
棒型触角没有性别限制，雄和雌都可以有棒形触角（a ）或正常类型（A ）。
据下面杂交试验结果推导亲本基因型是（ ）A. Ccaa （父）× CcAa （母） （父）× CcAa （母）（父）× CCaa （母） （父）× Ccaa （母）—3、已知水稻高秆（T ）对矮秆（t ）为显性，抗病（R ）对感病（r ）为显性，两对基因独立遗传。
先将一株表现型为高秆抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1。
再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为 （ ）：3：3：1 ：1：1：1 ：2：2：1 ：1：3：14、豌豆子叶的黄色、圆粒种子均为显性，两亲本杂交的F1表现型如下图。
让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（ ）：2：1：1 ：1：1：1 ：3：3：1 ：1：3：15、以基因型为Aa 的水蜜桃为接穗，嫁接到相同基因型的水蜜桃砧木上，所结水蜜桃果肉基因型是杂合体的几率为 （ ）B. 25% % %6、人类的多指（A ）对正常指（a ）为显性，属于常染色体遗传病，在一个多指患者的下列各细胞中不含或可能不含显性基因A 的是 ( )①神经细胞 ②成熟的红细胞 ③初级性母细胞 ④次级性母细胞 ⑤肌细胞 ⑥成熟的性细胞A ． ①②⑥ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥>7、孟德尔在一对相对性状的研究过程中发现了基因的分离定律。
第一章 基因的分离定律 单元测试【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
高中生物必修二基因的分离定律测试题第I卷（选择题）一、单选题1．水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系花粉所含淀粉遇碘呈红褐色。
下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是（）A．杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色2．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。
下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律的实质的是（）A．F2表现型的比为3：1B．F1产生配子的比为1：1C．F2基因型的比为1：2：1D．测交后代比为1：13．大豆的白花和紫花为一对相对性状。
下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）① 紫花×紫花→紫花① 紫花×紫花→301紫花+110白花① 紫花×白花→紫花① 紫花×白花→98紫花+107白花A．①和①B．①和①C．①和①D．①和①4．下面有关概念之间关系的叙述，不正确的是（）A．基因型决定表现型B．等位基因控制相对性状C．杂合子自交后代没有纯合子D．性状分离本质是控制性状的基因分离5．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。
具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是（）A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体C．豌豆和玉米的显性和隐性个体比例都是3①1D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体6．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象→作出假设→检验假设→得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。
人教版高一生物必修二对分离现象解释的验证和分离定律习题 (Word无答案)
课时分层作业(二)(建议用时：35 分钟)[合格基础练]1．如图表示性状分离比的模拟实验，下列操作中不规范或不正确的是( )甲乙A．甲、乙两袋中的小球分别表示雌雄生殖器官产生的配子B．甲、乙两袋中小球的数量一定要相同C．该过程模拟了雌雄配子的随机结合D．每次抓完小球记录后需将小球放回原袋2．下列有关叙述中，正确的是( )A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子D．性状表现相同的生物，遗传因子组成不一定相同3．下列不是孟德尔进行测交实验的目的的是( )A．检测F1 的遗传因子组成B．验证孟德尔所提假说的正确性C．验证孟德尔的分离定律D．检测亲本的遗传因子组成4．孟德尔对遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传的观点。
为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。
在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传观点的是( )A．红花亲本与白花亲本杂交所得的F1 全为红花B．红花亲本与白花亲本杂交所得的F1 全为粉红花C．红花亲本与白花亲本杂交得F1，F1 自交得F2，F2 按照一定比例出现性状分离D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花5．孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”。
下列叙述错误的是( )A．“一对相对性状的遗传实验中F2 出现3∶1 的性状分离比”属于假说内容B．“F1(Dd)能产生数量相等的2 种配子(D∶d＝1∶1)”属于演绎推理内容C．“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容D．“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证6．鸡的毛腿(B)对光腿(b)为显性。
现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿也有光腿，数量比为1∶1；乙的后代全部是毛腿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《分离定律》练习题
【相对性状】（同种生物同一性状的不同表现类型）
1.下列属于相对性状的是（）
A.人的身高与狗的体重
B.兔的长毛与短毛
C.棉花的细绒与长绒
D.猫的白毛与狗的黑毛
2．下列各组中不属于相对性状的是（）（A）水稻的早熟与晚熟（）豌豆的紫花与红花
（C）家兔的长毛与细毛（D）小麦的抗病和不抗病（易染病）
【选用豌豆原因】
3.用豌豆做遗传实验是孟德尔获得成功的重要原因之一，因为豌豆是（）
①自花传粉植物②异花传粉植物③闭花传粉植物④具有易于区分的相对性状
⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉⑥是单性花，易于进行人工授粉（A）②③④⑥（B）①③④⑤（C）①③⑤（D）
②④⑥
4、在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（）
①花蕾期，不去雄蕊②花蕾期，去雄蕊③去雄后，套上纸袋④去雄后，不套纸袋⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精（A）②④⑥（B）①③⑥（C）②③⑤（D）②④⑥
【显隐性判断及基因型判断】
5、大豆的白花和紫花是一对相对性状。
下列四组杂交实验中：①紫花×紫花→紫花，②紫花×紫花→301紫花＋101白花，③紫花×白花→紫花，④紫花×白花→98紫花＋102白花。
能判断显性和隐性关系的是（）（A）①和②（B）③和④（C）①和③（D）②和③
6、下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组符合性状分离的概念会发生性状分离（）（A）EE×ee（B）EE×Ee （C）EE×EE（D）Ee×Ee
7、测交实验是指让（）（A）F1个体之间进行杂交（B）F1个体与显性母本杂交
（C）F1个体与隐性父本杂交（D）F1个体与隐性纯合子杂交
【概率计算】
8.一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常孩子的几率是( )
A.75%
B. 50% C .12.5% D .37.5%
9、为鉴定一株高茎豌豆和一株黑果大麻的纯合与否，应采取的简便遗传方法分别是（）
A、杂交、自交
B、杂交、测交
C、自交、自交
D、自交、测交
10控制下列生物性状的遗传物质的传递，不遵循孟德尔遗传定律的有( )
A．大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传B．紫茉莉枝条的绿色和白色性状的遗传
C．人类的苯丙酮尿症的遗传D．豌豆果皮和种皮性状的遗传
【其他典型题】
11.在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色的，aa为红色的。
基因型为Aa的个体中，雄牛是红褐色的，而雌牛则为红色。
一头红褐色的母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为( )
A.雄性或雌性，aa
B.雄性，Aa
C.雌性，Aa
D.雌性，aa或Aa
12. 基因型为AA的牛与杂合子公牛表现为有角，aa为无角牛，杂种无角为无角，现有一对有角牛交配，生下一无角牛，此牛的性别为（）。
A 雄牛
B 雌牛
C 雌雄皆可
D 无法确定
13．丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一个血型为O型的儿子。
这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是（）A．1/16B．1/8 C．1/4D．1/2
【父本母本】
14、豌豆豆荚绿色对黄色是显性，子叶黄色对绿色是显性。
现把绿色豆荚、绿色子叶豌豆的花粉授给纯合的黄色豆荚、黄色子叶的豌豆，该植株所结出的豆荚及种子子叶的颜色分别是（）
A．绿色豆荚、绿色子叶B．黄色豆荚、绿色子叶C．绿色豆荚、黄色子叶D．黄色豆荚、黄色子叶
【致死类型】
15．（2004年理综2，30）（22分）试回答下列（l）—（2）题。
（1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。
小鼠毛色的遗传就是一个例子。
一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。
B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1。
C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1。
根据上述实验结果,回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
①黄色鼠的基因型是____________，黑色鼠的基因型是_____________。
②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_______________。
③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。
27、分离定律的实质是（）
A．F2（子二代）出现性状分离B．F2性状分离比是3：1 C．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离D．测交后代性状分离比为1：1。