一年级“好习惯早养成”主题班会课件
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2024版一年级养成好习惯主题班会ppt课件
2024/1/30
16
孩子的自我管理和自我约束
明确目标
孩子应该明确自己想要养成的好习惯目 标，并制定可行的计划去实现它。
自我激励
2024/1/30
孩子应该学会自我激励，当自己表现 出良好的行为习惯时，可以适当奖励
自己，增强自信心和积极性。
自我监督 孩子应该学会自我监督，时刻关注自 己的行为是否符合良好习惯的要求， 及时纠正不良行为。
通过养成定期复习、使用 记忆技巧等习惯，可以帮 助孩子提高记忆力。
激发学习兴趣
鼓励孩子探索新知识、培 养阅读习惯等，有助于激 发其学习兴趣和动力。
8
对人际关系的影响
尊重他人
教育孩子学会倾听、尊重他人意 见，有助于培养其良好的人际交
往能力。
2024/1/30
友善待人
鼓励孩子友善对待同学、关心他人， 有助于建立和谐的人际关系。
02
家长和老师要给予孩子 正确的引导和督促，帮 助孩子养成好习惯。
03
04
孩子要自觉遵守规章制 度和行为准则，增强自 我约束能力。
25
要及时反思和总结经验 教训，不断调整和改进 自己的行为习惯。
07 结论与展望
2024/1/30
26好习Βιβλιοθήκη 养成的重要性2024/1/30
提升学习效率
良好的学习习惯有助于学生提高学习效率，更好地掌握知识。
学会合作
通过参与团队活动、培养合作精神 等习惯，可以帮助孩子学会与他人 合作和分享。
9
03 一年级需要养成 的好习惯
2024/1/30
10
学习习惯
按时完成作业
培养孩子按时完成作业的习惯， 不拖延、不偷懒。
2024/1/30
《养成好习惯》主题班会ppt课件
互相学习
虚心向他人学习优点和长处，不断提高自己的能 力和素质。
遵守公共秩序，维护社会公德
1 2
遵守公共秩序
在公共场所保持安静、排队等候、遵守交通规则 等。
爱护公共设施
保护公共设施不受损坏，节约使用公共资源。
3
维护环境卫生
不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持环境整洁美观。
05 自我管理与提升 策略
设定明确目标并制定计划
节约用水、用电、用纸等资源，避免浪费。 减少使用一次性用品，提倡环保生活方式。
关注环境保护问题，积极参与环保活动和宣传。
04 社交方面好习惯
礼貌待人，尊重他人
使用文明用语
如“请”、“谢谢”、“对不起 ”等，展现个人修养。
尊重他人隐私
不窥探、不传播他人私密信息， 维护他人尊严。
礼貌待人
对待师长、同学、朋友等要热情 、诚恳、有礼貌。
积极参与课堂讨论与提问
01
02
03
积极发言
在课堂上大胆发言，表达 自己的观点和见解。
善于提问
遇到不懂的问题，及时向 老师或同学请教，寻求解 答。
倾听他人意见
尊重他人观点，认真倾听 他人发言，取长补短。
拓展阅读及知识积累
广泛阅读
除了课本外，还要广泛阅 读各类书籍、报刊、杂志 等，拓宽知识面。
做好读书笔记
间。
做到课前预习
提前了解课程内容，标注疑难点， 提高听课效率。
使用记忆技巧
采用联想记忆、重复记忆等方法， 提高记忆效果。
独立完成作业与自我检查
独立完成作业
不抄袭、不依赖他人，独立完成作业 任务。
建立错题本
将错题整理成册，定期回顾，避免重 复犯错。
养成自我检查习惯
虚心向他人学习优点和长处，不断提高自己的能 力和素质。
遵守公共秩序，维护社会公德
1 2
遵守公共秩序
在公共场所保持安静、排队等候、遵守交通规则 等。
爱护公共设施
保护公共设施不受损坏，节约使用公共资源。
3
维护环境卫生
不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持环境整洁美观。
05 自我管理与提升 策略
设定明确目标并制定计划
节约用水、用电、用纸等资源，避免浪费。 减少使用一次性用品，提倡环保生活方式。
关注环境保护问题，积极参与环保活动和宣传。
04 社交方面好习惯
礼貌待人，尊重他人
使用文明用语
如“请”、“谢谢”、“对不起 ”等，展现个人修养。
尊重他人隐私
不窥探、不传播他人私密信息， 维护他人尊严。
礼貌待人
对待师长、同学、朋友等要热情 、诚恳、有礼貌。
积极参与课堂讨论与提问
01
02
03
积极发言
在课堂上大胆发言，表达 自己的观点和见解。
善于提问
遇到不懂的问题，及时向 老师或同学请教，寻求解 答。
倾听他人意见
尊重他人观点，认真倾听 他人发言，取长补短。
拓展阅读及知识积累
广泛阅读
除了课本外，还要广泛阅 读各类书籍、报刊、杂志 等，拓宽知识面。
做好读书笔记
间。
做到课前预习
提前了解课程内容，标注疑难点， 提高听课效率。
使用记忆技巧
采用联想记忆、重复记忆等方法， 提高记忆效果。
独立完成作业与自我检查
独立完成作业
不抄袭、不依赖他人，独立完成作业 任务。
建立错题本
将错题整理成册，定期回顾，避免重 复犯错。
养成自我检查习惯
好习惯伴我成长主题班会完整版PPT课件
坚持执行
坚持不懈地执行
在培养好习惯的过程中，要坚持不懈地执行计划，不要轻易 放弃。
及时调整计划
在执行过程中，可能会遇到一些困难和挑战，需要及时调整 计划，以适应实际情况。同时，也要保持积极的心态和态度 ，相信自己能够成功培养好习惯。
03
如何改掉坏习惯
意识到坏习惯的危害
影响生活质量
坏习惯会降低我们的生活质量， 使我们无法充分发挥自己的潜力
习惯与健康的关系
良好的饮食习惯、运动习惯和 睡眠习惯等对身体健康至关重 要。
良好的学习习惯和思考习惯可 以提高学习效果和思维能力。
良好的人际交往习惯和情绪管 理习惯有助于维护心理健康。
02
培养好习惯的方法
确定目标
明确习惯培养的方向
在培养好习惯之前，首先要明确自己要培养哪些方面的习惯，例如学习习惯、 生活习惯、健康习惯等。
习惯是一种 、他人和自身经验等因素的影响
。
习惯对生活的影响
良好的习惯可以提升 生活质量，使生活更 加有序、高效、健康 和快乐。
坏习惯则会影响人们 的身体健康、心理健 康和社会关系等方面 。
习惯可以帮助人们节 省时间和精力，提高 学习和工作效率。
对未来的展望和计划
01
坚持每天做一些有益的事情，如 读书、运动、帮助他人等
02
勇于尝试新事物，拓展自己的视 野和经验
对班级的建议和期望
01
建议
02
共同制定班级规则，让每个人都参与其中
加强班级文化建设，组织有意义的活动，增进同学之间的感情
03
对班级的建议和期望
• 鼓励同学之间互相学习、互相帮助，共同进步
乐于助人
有些同学非常乐于助人， 他们经常帮助需要帮助的 人，赢得了大家的尊重和 喜爱。
养成好习惯主题班会教育PPT
定要坚持养成良好的习惯哦。
什么是校园欺凌
校园暴力”，一个离我们看似遥远但其实有时候又是很近的名词。
行为欺凌 语言暴力 心理暴力
主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，它包括打架斗殴、敲 诈勒索、抢劫等。
主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑 等行为。
主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如 恐吓、侮辱、歧视、排斥等。
安全行为规范
6. 不准在课室内追逐打闹，不准拿学校的公共财 物打闹，玩耍。
7. 未经学校批准，不准骑自行车上学。 8. 不准攀爬校园内的围墙、球台、栏杆、树木等
一切较高的物体。 9. 不准乱动学校的电源插头，电线等一切有电的
设施、设备。 10. 上实验课时要严守安全规则和操作规程，必须
按教师的要求做实验，不乱动实验仪器和用品。
校园欺凌的危害
1.身体受伤
2.行为失常
3.心理受创
4.性格扭曲
5.成绩下降
为何校园欺凌频繁发生？
一、学生接触网络， 容易模仿网络行为
二、家庭教育的缺 陷
三、校园教育的欠 缺
四、留守儿童导致 “教育和爱”的缺
失
如何应对心灵上受到双重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。
3.课后要随时养成整理和复习学习知识的习惯
PART T WO
生活习惯
1.合理饮食
养成每天规 律三餐，做 到不挑食、 不偏食；
饭钱便后要洗手， 饭后不进行剧烈运 动，不乱吃零食乱 喝水和饮料；
吃饭时不发出奇 怪的声音（尽量 做到不吧唧嘴）
2.讲究卫生
衣着整洁 不留长指甲
不乱丢垃圾 不随地吐痰
每天早晚刷牙 注意口腔卫生 预防虫牙 自己整理房间
什么是校园欺凌
校园暴力”，一个离我们看似遥远但其实有时候又是很近的名词。
行为欺凌 语言暴力 心理暴力
主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，它包括打架斗殴、敲 诈勒索、抢劫等。
主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑 等行为。
主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如 恐吓、侮辱、歧视、排斥等。
安全行为规范
6. 不准在课室内追逐打闹，不准拿学校的公共财 物打闹，玩耍。
7. 未经学校批准，不准骑自行车上学。 8. 不准攀爬校园内的围墙、球台、栏杆、树木等
一切较高的物体。 9. 不准乱动学校的电源插头，电线等一切有电的
设施、设备。 10. 上实验课时要严守安全规则和操作规程，必须
按教师的要求做实验，不乱动实验仪器和用品。
校园欺凌的危害
1.身体受伤
2.行为失常
3.心理受创
4.性格扭曲
5.成绩下降
为何校园欺凌频繁发生？
一、学生接触网络， 容易模仿网络行为
二、家庭教育的缺 陷
三、校园教育的欠 缺
四、留守儿童导致 “教育和爱”的缺
失
如何应对心灵上受到双重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。
3.课后要随时养成整理和复习学习知识的习惯
PART T WO
生活习惯
1.合理饮食
养成每天规 律三餐，做 到不挑食、 不偏食；
饭钱便后要洗手， 饭后不进行剧烈运 动，不乱吃零食乱 喝水和饮料；
吃饭时不发出奇 怪的声音（尽量 做到不吧唧嘴）
2.讲究卫生
衣着整洁 不留长指甲
不乱丢垃圾 不随地吐痰
每天早晚刷牙 注意口腔卫生 预防虫牙 自己整理房间
一年级学习习惯早养成主题班会PPT课件
学习习惯早养成
智慧之花
课前准备
上课铃声嘀铃响 小朋友们进教室 文具课本放整齐 静候老师把课上
课堂听讲
小眼睛,看老师. 小耳朵,仔细听. 小嘴巴,不说话. 小小手,放桌上. 你安静,我安静. 棒棒棒,我真棒.
课上发言
要发言,先举手, 起立站直再开口.
专心听讲纪律好, 积极发言勤思考. 不懂难题举手问, 课堂知识我掌握.
小朋友,做作业. 教室里面静悄悄, 小朋友,懂礼貌, 不吵不闹也不叫, 走起路来轻又轻, 进屋谁也不知道.
想一想： 班里谁的学习习惯好
小品
讨论：谁做的好 谁需要正
我来帮助你
说一说： 在学习上我有哪些不好的习惯
学习习惯早培养
上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 整齐放桌上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 作业仔细做 完成按时交 有错及时改 知识学的好 学习好习惯 比比我最棒
读书姿势
读书时,抬头挺胸坐得正
写字姿势
握笔姿势、写字姿势 食指拇指捏着, 三指四指托着, 小指在后藏着, 笔尖向前斜着, 笔杆向后躺着.
提笔就是写字时, 拿起笔,要牢记： 眼一尺,胸一拳,手一寸, 头正背直脚放平, 端端正正来写字.
完成作业
书写工整不磨蹭, 认真完成及时交. 有了错误要订正, 知识才能掌握好.
智慧之花
课前准备
上课铃声嘀铃响 小朋友们进教室 文具课本放整齐 静候老师把课上
课堂听讲
小眼睛,看老师. 小耳朵,仔细听. 小嘴巴,不说话. 小小手,放桌上. 你安静,我安静. 棒棒棒,我真棒.
课上发言
要发言,先举手, 起立站直再开口.
专心听讲纪律好, 积极发言勤思考. 不懂难题举手问, 课堂知识我掌握.
小朋友,做作业. 教室里面静悄悄, 小朋友,懂礼貌, 不吵不闹也不叫, 走起路来轻又轻, 进屋谁也不知道.
想一想： 班里谁的学习习惯好
小品
讨论：谁做的好 谁需要正
我来帮助你
说一说： 在学习上我有哪些不好的习惯
学习习惯早培养
上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 整齐放桌上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 作业仔细做 完成按时交 有错及时改 知识学的好 学习好习惯 比比我最棒
读书姿势
读书时,抬头挺胸坐得正
写字姿势
握笔姿势、写字姿势 食指拇指捏着, 三指四指托着, 小指在后藏着, 笔尖向前斜着, 笔杆向后躺着.
提笔就是写字时, 拿起笔,要牢记： 眼一尺,胸一拳,手一寸, 头正背直脚放平, 端端正正来写字.
完成作业
书写工整不磨蹭, 认真完成及时交. 有了错误要订正, 知识才能掌握好.
小学生主题班会 好习惯的养成 课件(共24张PPT)
2. 坚持锻炼：培 养孩子坚持锻炼的 习惯，如晨跑或参 加体育俱乐部。
3. 多做户外活动 ：鼓励孩子多参与 户外活动，接触大 自然，促进身心健 康发展。
礼仪习惯
01
02
良好的礼仪习惯是 人际交往和社会适 应的基础。
详细描述
03
04
05
1. 礼貌待人：教育 孩子礼貌待人，尊 重他人，学会问候 和感谢。
确定目标
明确自己要养成哪些好习惯，如早睡早起、每天锻炼、 认真完成作业等。
分析好习惯对自己的好处，如健康、学习、成长等方面 的影响。
确定自己要改变的不良习惯，如熬夜、沉迷电子产品、 不按时完成作业等。
制定计划
01
根据目标制定详细的计划，如每天早睡早起的时间、锻炼的时长和方式、每天作 业的完成时间和检查方式等。
制定计划
制定一个详细的计划，包括每天或 每周需要做什么，这样能更好地应 对挑战。
寻求帮助
如果遇到自己无法解决的问题，要 向老师、家长或同学寻求帮助，借 助他们的力量克服困难。
保持动力的持久性
激发动力
找到自己养成好习惯的动力，可 能是为了健康、学习成绩提高或
其他原因。
奖励自己
在达到阶段性目标后，给自己一 些小奖励，以保持动力。
好习惯对未来的影响
提高学业成就
好习惯有助于培养小学生 的综合素质，使他们在未 来的学习和工作中更具优 势。
塑造良好性格
良好的习惯有助于塑造小 学生的良好性格，使他们 更加自信、积极向上。
增强社会适应能力
好习惯使小学生更好地适 应社会环境，提高他们的 社会适应能力。
02
如何养成好习惯？
Chapter
05
实践与总结
《养成好习惯》主题班会课件(共35张PPT)
在中国，越来越多的孩子无视规则，也 有越来越多的悲剧因此而酿成。
2孩子没有敬畏意识
去年，湖南隆回发生了一起杀人事件，一名73岁的老奶奶被人杀 死在自家门口，民警立即赶往现场，不到5个小时，案件即被破获 ：杀人的是名小孩， 13岁。案发的那天下午，小孩在老奶奶家
附近逗留，被老奶奶一顿责骂。小孩二话不说，拿起门口的一把 篾刀，径直冲向老奶奶，用尽全身的力气，朝着老人头上就是一
要想自己的孩子成绩优秀，家长应该从现在
开始约束孩子的行为，帮孩子养成良好的 学习习惯。例如每天就是再忙也要检查孩 子的作业，签上字。有家长说我们不知道 留的什么作业，可孩子应该知道呀。老师 告诉你孩子没完成，那你应该这样想：孩 子怎么会说完成了呢？是上课没注意听课 ，还是就是偷懒说谎话。无论哪种情况您 都应重视对孩子的教育了。如果您每天对 他关注，他作业写不好都难。
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问
一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验 室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍 的老学者回答道：“是幼儿园。”在幼儿园能学到什 么东西呢？“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是 自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错 事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围 的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功
坏习惯
气度不凡的年轻人自信地走进 了总经理办公室，他优雅的谈 事实上，成功与失败的最大差别，来自于不同的习惯。
所谓的树大自然直是不适合自然生长规律的，如果树上一个疤，并不是随着树的长大，就自动消失了，而是随着年头，树身上的疤不断增大。
吐，扎实的专业知识赢得了总 苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作
2孩子没有敬畏意识
去年，湖南隆回发生了一起杀人事件，一名73岁的老奶奶被人杀 死在自家门口，民警立即赶往现场，不到5个小时，案件即被破获 ：杀人的是名小孩， 13岁。案发的那天下午，小孩在老奶奶家
附近逗留，被老奶奶一顿责骂。小孩二话不说，拿起门口的一把 篾刀，径直冲向老奶奶，用尽全身的力气，朝着老人头上就是一
要想自己的孩子成绩优秀，家长应该从现在
开始约束孩子的行为，帮孩子养成良好的 学习习惯。例如每天就是再忙也要检查孩 子的作业，签上字。有家长说我们不知道 留的什么作业，可孩子应该知道呀。老师 告诉你孩子没完成，那你应该这样想：孩 子怎么会说完成了呢？是上课没注意听课 ，还是就是偷懒说谎话。无论哪种情况您 都应重视对孩子的教育了。如果您每天对 他关注，他作业写不好都难。
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问
一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验 室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍 的老学者回答道：“是幼儿园。”在幼儿园能学到什 么东西呢？“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是 自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错 事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围 的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功
坏习惯
气度不凡的年轻人自信地走进 了总经理办公室，他优雅的谈 事实上，成功与失败的最大差别，来自于不同的习惯。
所谓的树大自然直是不适合自然生长规律的，如果树上一个疤，并不是随着树的长大，就自动消失了，而是随着年头，树身上的疤不断增大。
吐，扎实的专业知识赢得了总 苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作
《好习惯伴随我成长》一年级二班主题班会课件
养成好习惯，助力成长 努力培养学习和生活中的良好 习惯
总结
好习惯伴随一生，成就未来
谢谢您的观赏聆听
课业管理: - 提前预习：准备课前资料
，积极思考问题 - 认真听讲：集中注意力，
积极参与课堂讨论 - 完成作业：按时完成作业
，不拖延
培养良好的学习习惯
时间管理: - 制定计划：合理分配时间，充分利
用碎片时间 - 做好规划：提前规划学习任务，掌
握优先级 - 养成习惯：按计划学习，避免拖延
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和浪费时间
培养良好的生 活习惯
培养良好的生活习惯
卫生习惯: - 勤洗手：保持手卫生，预
防传染病 - 打扫卫生：保持环境整洁
，培养良好的生活习惯 - 礼貌待人：尊重他人，友
善交往
培养良好的生活习惯
饮食习惯: - 合理膳食：均衡营养，多吃蔬果 - 少吃零食：控制糖分摄入，保持健
康体魄 - 饮食文明：遵守餐桌礼仪，文明用
餐
总结
总结
《好习惯伴随我成 长》一年级二班主
题班会课件
目录 引言 培养良好的学习习惯 培养良好的生活习惯 总结
引言
引言
班会目的: 引导一年级二班学 生养成良好的习惯 班会时间: 每周一次，持续一 个学期
引言
主要内容: 分享好习惯的重要性，介绍 具体的好习惯以及养成方法
培养良好的学 习习惯
培养良好的学习习惯
总结
好习惯伴随一生，成就未来
谢谢您的观赏聆听
课业管理: - 提前预习：准备课前资料
，积极思考问题 - 认真听讲：集中注意力，
积极参与课堂讨论 - 完成作业：按时完成作业
，不拖延
培养良好的学习习惯
时间管理: - 制定计划：合理分配时间，充分利
用碎片时间 - 做好规划：提前规划学习任务，掌
握优先级 - 养成习惯：按计划学习，避免拖延
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和浪费时间
培养良好的生 活习惯
培养良好的生活习惯
卫生习惯: - 勤洗手：保持手卫生，预
防传染病 - 打扫卫生：保持环境整洁
，培养良好的生活习惯 - 礼貌待人：尊重他人，友
善交往
培养良好的生活习惯
饮食习惯: - 合理膳食：均衡营养，多吃蔬果 - 少吃零食：控制糖分摄入，保持健
康体魄 - 饮食文明：遵守餐桌礼仪，文明用
餐
总结
总结
《好习惯伴随我成 长》一年级二班主
题班会课件
目录 引言 培养良好的学习习惯 培养良好的生活习惯 总结
引言
引言
班会目的: 引导一年级二班学 生养成良好的习惯 班会时间: 每周一次，持续一 个学期
引言
主要内容: 分享好习惯的重要性，介绍 具体的好习惯以及养成方法
培养良好的学 习习惯
培养良好的学习习惯
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（3）课堂发言要注意什么？
（4）保持校园洁净要怎样做？
( 5)父母不在家，有客人来访该怎么办？
( 6 )上学的路上捡到10元钱，路上又没有其 他人，你会怎么做？
一年级“好习惯早养成”主题班会
•
《学弈》
•
从前，有一个叫秋的下棋能手，人们都称他为弈秋。他的棋艺在全国是
独一无二的，非常高超，经过大大小小的比赛，他从来没有输过。久负盛名
一年觉抵制不良习惯呢？ 你是否有积极培养良好习惯的意识？
今天，通过班会，我们一起交流怎 样培养良好习惯！
一年级“好习惯早养成”主题班会
“文明习惯，贵在养成”知识竞赛：·
（1）请说出三句文明礼貌用语。
（2）请举出三种良好的学习习惯。
一年级“好习惯早养成”主题班会
一年级“好习惯早养成”主题班会
讲课，可是他的心早就溜走了。他心里惦记着天空飞翔的鸿雁，考虑怎样用
弓箭把它射下来，弈秋讲课的内容，他根本没有听进去。
•
结果，两个人的学习效果也是大不相同：前一个徒弟成了弈秋棋艺的传
人，后一个徒弟什么也没学会。
一年级“好习惯早养成”主题班会
同学说
一年级“好习惯早养成”主题班会
1、学会倾听的习惯。 2、善于思考的习惯。 3、敢于提问的习惯。 4、合作学习的习惯。 5、书写认真、计算仔细的习惯。 6、自查自改的习惯。 7、读书的习惯。 8、查阅工具书和资料的习惯。 9、及时复习的习惯。
商最高的人，收为徒弟，其他的人都被淘汰了。
•
有幸成为全国闻名棋手弈秋的徒弟，被选上的两个人别提有多高兴了。
能选出智商最高的人为徒弟，弈秋也十分高兴。
•
举行过拜师仪式之后，弈秋开始教两名徒弟学棋。
•
这两个徒弟的智商旗鼓相当，但是学习态度却是完全不一样。其中一个
徒弟，专心致志，集中精力听弈秋讲课。另一个徒弟虽然也坐在那里听弈秋
的弈秋认为如果自己死了，就没有人再掌握这些高超的棋艺的话，实在是太
可惜了。于是就招收了两个徒弟，要把自己的高超棋艺传下去。
•
下棋是一项脑力劳动，需要天资聪明，头脑灵活。在招收徒弟时，弈秋
对要来学棋的人举行了智力测验，从计算能力、理解能力、反映能力、应变
能力等方方面面考察。考试非常严格，经过层层的筛选，最后选出了两名智
（4）保持校园洁净要怎样做？
( 5)父母不在家，有客人来访该怎么办？
( 6 )上学的路上捡到10元钱，路上又没有其 他人，你会怎么做？
一年级“好习惯早养成”主题班会
•
《学弈》
•
从前，有一个叫秋的下棋能手，人们都称他为弈秋。他的棋艺在全国是
独一无二的，非常高超，经过大大小小的比赛，他从来没有输过。久负盛名
一年觉抵制不良习惯呢？ 你是否有积极培养良好习惯的意识？
今天，通过班会，我们一起交流怎 样培养良好习惯！
一年级“好习惯早养成”主题班会
“文明习惯，贵在养成”知识竞赛：·
（1）请说出三句文明礼貌用语。
（2）请举出三种良好的学习习惯。
一年级“好习惯早养成”主题班会
一年级“好习惯早养成”主题班会
讲课，可是他的心早就溜走了。他心里惦记着天空飞翔的鸿雁，考虑怎样用
弓箭把它射下来，弈秋讲课的内容，他根本没有听进去。
•
结果，两个人的学习效果也是大不相同：前一个徒弟成了弈秋棋艺的传
人，后一个徒弟什么也没学会。
一年级“好习惯早养成”主题班会
同学说
一年级“好习惯早养成”主题班会
1、学会倾听的习惯。 2、善于思考的习惯。 3、敢于提问的习惯。 4、合作学习的习惯。 5、书写认真、计算仔细的习惯。 6、自查自改的习惯。 7、读书的习惯。 8、查阅工具书和资料的习惯。 9、及时复习的习惯。
商最高的人，收为徒弟，其他的人都被淘汰了。
•
有幸成为全国闻名棋手弈秋的徒弟，被选上的两个人别提有多高兴了。
能选出智商最高的人为徒弟，弈秋也十分高兴。
•
举行过拜师仪式之后，弈秋开始教两名徒弟学棋。
•
这两个徒弟的智商旗鼓相当，但是学习态度却是完全不一样。其中一个
徒弟，专心致志，集中精力听弈秋讲课。另一个徒弟虽然也坐在那里听弈秋
的弈秋认为如果自己死了，就没有人再掌握这些高超的棋艺的话，实在是太
可惜了。于是就招收了两个徒弟，要把自己的高超棋艺传下去。
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下棋是一项脑力劳动，需要天资聪明，头脑灵活。在招收徒弟时，弈秋
对要来学棋的人举行了智力测验，从计算能力、理解能力、反映能力、应变
能力等方方面面考察。考试非常严格，经过层层的筛选，最后选出了两名智