职业道德与法律第八课教案
第八课 崇尚程序正义,依法维护权益——崇尚程序正义(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职

第八课崇尚程序正义,依法维护权益——崇尚程序正义(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》(高教版·第五版)【课题】崇尚程序正义,依法维护权益——崇尚程序正义【教材版本】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》(高教版·第五版)【年级】中职【课时】1课时【教学目标】1.理解程序正义的概念和重要性;2.掌握程序正义的基本原则和要求;3.了解程序正义在我国法律中的具体体现;4.培养学生正确的法律意识和维权意识。
【教学重点】1.程序正义的概念、原则和要求;2.法律程序中的程序正义。
【教学难点】1.程序正义的具体体现;2.如何在实际生活中维护自己的合法权益。
【教学方法】1.讲授法律知识,引导学生思考与优化学生思维方式;2.课堂讨论,让学生自己模拟实际情况做出决策,提高思考与判断能力;3.案例分析,分析法律文书,让学生了解实际案例,并培养其判断力。
【教学准备】1.与程序正义相关的案例资料;2.白板、马克笔等教学工具。
【教学过程】Step1 导入(5分钟)教师与学生通过讨论提出“什么是正义?”、“什么是程序正义?”等问题,以此引出本堂课程的主题——崇尚程序正义。
Step2 讲解程序正义(20分钟)教师通过PPT或手写板书,向学生讲解程序正义的含义、特点、原则等方面的内容。
教师可以运用丰富的案例,让学生了解在实际生活中,程序正义的表现形式和重要性。
Step3 法律程序中的程序正义(30分钟)引用相关的法律文书,教师通过讲解案例,让学生了解法律程序中程序正义的表现形式、实际要求等方面的内容,并指出程序正义的保障作用。
Step4 案例分析(15分钟)老师可以提供一些与程序正义相关的案例,让学生自行分组,带着问题进行探究,结合自己的思考经验来分析这些案例,并在分析过程中注重培养学生的批判性思维和分析能力。
Step5 总结与归纳(10分钟)通过本节课的学习,总结和概括本节课讲解的程序正义内容。
中职思政《职业道德与法治》第8课 第一框《科学立法、严格执法、公正司法、全民守法》

第8课建设法治中国
第一框科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
教案
1
其他教学提示
(一)注意事项
本课时内容是7课的延续,同样政策理论性强,与学生的实际生活距离较远,学生理解难度较大。
教师须对本课的相关政策理论有全面的了解,在实际教学中可采用体验式、讨论式等教学方法,用贴近学生实际生活的案例进行启发式教学,从而激发学生的学习热情。
(二)参考文献
(1)《习近平法治思想概论》,高等教育出版社2021年版。
(2)《中华人民共和国立法法》,法律出版社2023年版。
(3)《教师教学用书思想政治基础模块职业道德与法治》,高等教育出版社2023年版。
(4)《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)》。
中职《职业道德与法律》全册教案

中职《职业道德与法律》全册教案第一章:职业道德的基本概念与价值1.1 教学目标1. 了解职业道德的基本概念及其内涵2. 理解职业道德的价值和意义3. 掌握职业道德的基本原则和规范1.2 教学内容1. 职业道德的定义与特点2. 职业道德的价值和意义3. 职业道德的基本原则和规范1.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德的基本概念、价值和原则2. 案例分析法:分析职业道德实践中的典型案例1.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德的理解和看法2. 课后作业:分析职业道德案例,提出解决方案第二章:职业道德规范与职业行为2.1 教学目标1. 掌握职业道德规范的内容和要求2. 了解职业行为与职业道德的关系3. 学会在职业行为中践行职业道德规范2.2 教学内容1. 职业道德规范的内容和要求2. 职业行为与职业道德的关系3. 职业道德规范在职业行为中的应用2.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德规范的内容和要求2. 角色扮演法:模拟职业场景,践行职业道德规范2.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德规范的理解和应用2. 角色扮演:评价学生在模拟职业场景中的表现第三章:职业道德修养与职业发展3.1 教学目标1. 了解职业道德修养的含义和意义2. 掌握职业道德修养的方法和途径3. 理解职业道德修养对职业发展的影响3.2 教学内容1. 职业道德修养的含义和意义2. 职业道德修养的方法和途径3. 职业道德修养对职业发展的影响3.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德修养的含义和方法2. 自我反思法:引导学生进行职业道德自我反思3.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德修养的理解和反思第四章:职业道德与职业责任4.1 教学目标1. 理解职业道德与职业责任的关系2. 掌握职业责任的内容和要求3. 学会在职业实践中履行职业道德和职业责任4.2 教学内容1. 职业道德与职业责任的关系2. 职业责任的内容和要求3. 职业道德与职业责任在职业实践中的应用4.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德与职业责任的关系2. 案例分析法:分析职业道德与职业责任的实践案例4.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德与职业责任的理解和实践2. 课后作业:分析职业道德与职业责任案例,提出解决方案第五章:职业道德与职业权益保护5.1 教学目标1. 了解职业道德与职业权益保护的关系2. 掌握职业权益保护的内容和要求3. 学会运用职业道德和法律手段保护职业权益5.2 教学内容1. 职业道德与职业权益保护的关系2. 职业权益保护的内容和要求3. 职业道德与法律在职业权益保护中的应用5.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德与职业权益保护的关系2. 法律讲解法:讲解职业权益保护的法律知识5.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德与职业权益保护的理解和实践2. 课后作业:分析职业道德与职业权益保护案例,提出解决方案第六章:职业道德在企业中的应用6.1 教学目标1. 理解职业道德在企业管理中的重要性2. 掌握企业中职业道德的具体要求3. 学会企业中职业道德的实践与应用6.2 教学内容1. 职业道德在企业管理中的作用2. 企业中职业道德的具体要求3. 企业文化建设与职业道德的关系6.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在企业管理中的重要性2. 案例分析法:分析企业中职业道德的实践案例6.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对企业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析企业中职业道德案例,提出解决方案第七章:职业道德在服务业中的应用7.1 教学目标1. 理解职业道德在服务业中的重要性2. 掌握服务业中职业道德的具体要求3. 学会服务业中职业道德的实践与应用7.2 教学内容1. 职业道德在服务业中的作用2. 服务业中职业道德的具体要求3. 服务业中职业道德的挑战与应对7.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在服务业中的重要性2. 案例分析法:分析服务业中职业道德的实践案例7.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对服务业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析服务业中职业道德案例,提出解决方案第八章:职业道德在医疗行业中的应用8.1 教学目标1. 理解职业道德在医疗行业中的重要性2. 掌握医疗行业中职业道德的具体要求3. 学会医疗行业中职业道德的实践与应用1. 职业道德在医疗行业中的作用2. 医疗行业中职业道德的具体要求3. 医疗行业中职业道德的挑战与应对8.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在医疗行业中的重要性2. 案例分析法:分析医疗行业中职业道德的实践案例8.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对医疗行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析医疗行业中职业道德案例,提出解决方案第九章:职业道德在教育行业中的应用9.1 教学目标1. 理解职业道德在教育行业中的重要性2. 掌握教育行业中职业道德的具体要求3. 学会教育行业中职业道德的实践与应用9.2 教学内容1. 职业道德在教育行业中的作用2. 教育行业中职业道德的具体要求3. 教育行业中职业道德的挑战与应对9.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在教育行业中的重要性2. 案例分析法:分析教育行业中职业道德的实践案例1. 课堂讨论:学生对教育行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析教育行业中职业道德案例,提出解决方案第十章:职业道德在公共事务中的应用10.1 教学目标1. 理解职业道德在公共事务中的重要性2. 掌握公共事务中职业道德的具体要求3. 学会公共事务中职业道德的实践与应用10.2 教学内容1. 职业道德在公共事务中的作用2. 公共事务中职业道德的具体要求3. 公共事务中职业道德的挑战与应对10.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在公共事务中的重要性2. 案例分析法:分析公共事务中职业道德的实践案例10.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对公共事务中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析公共事务中职业道德案例,提出解决方案第十一章:职业道德在网络与信息技术行业中的应用11.1 教学目标1. 理解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 掌握网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 学会网络与信息技术行业中职业道德的实践与应用11.2 教学内容1. 职业道德在网络与信息技术行业中的作用2. 网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 网络与信息技术行业中职业道德的挑战与应对11.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 案例分析法:分析网络与信息技术行业中职业道德的实践案例11.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对网络与信息技术行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析网络与信息技术行业中职业道德案例,提出解决方案第十二章:职业道德在环境保护行业中的应用12.1 教学目标1. 理解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 掌握环境保护行业中职业道德的具体要求3. 学会环境保护行业中职业道德的实践与应用12.2 教学内容1. 职业道德在环境保护行业中的作用2. 环境保护行业中职业道德的具体要求3. 环境保护行业中职业道德的挑战与应对12.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 案例分析法:分析环境保护行业中职业道德的实践案例12.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对环境保护行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析环境保护行业中职业道德案例,提出解决方案第十三章:职业道德在金融行业中的应用13.1 教学目标1. 理解职业道德在金融行业中的重要性2. 掌握金融行业中职业道德的具体要求3. 学会金融行业中职业道德的实践与应用13.2 教学内容1. 职业道德在金融行业中的作用2. 金融行业中职业道德的具体要求3. 金融行业中职业道德的挑战与应对13.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在金融行业中的重要性2. 案例分析法:分析金融行业中职业道德的实践案例13.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对金融行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析金融行业中职业道德案例,提出解决方案第十四章:职业道德在建筑行业中的应用14.1 教学目标1. 理解职业道德在建筑行业中的重要性2. 掌握建筑行业中职业道德的具体要求3. 学会建筑行业中职业道德的实践与应用14.2 教学内容1. 职业道德在建筑行业中的作用2. 建筑行业中职业道德的具体要求3. 建筑行业中职业道德的挑战与应对14.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在建筑行业中的重要性2. 案例分析法:分析建筑行业中职业道德的实践案例14.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对建筑行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析建筑行业中职业道德案例,提出解决方案第十五章:职业道德在终身学习中的重要性15.1 教学目标1. 理解职业道德在终身学习中的重要性2. 掌握终身学习中职业道德的具体要求3. 学会终身学习中职业道德的实践与应用15.2 教学内容1. 职业道德在终身学习中的作用2. 终身学习中职业道德的具体要求3. 终身学习中职业道德的挑战与应对15.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在终身学习中的重要性2. 案例分析法:分析终身学习中职业道德的实践案例15.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对终身学习中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析终身学习中职业道德案例,提出解决方案重点和难点解析本教案涵盖了中职《职业道德与法律》全册的内容,包括了职业道德的基本概念与价值、职业道德规范与职业行为、职业道德修养与职业发展、职业道德与职业责任、职业道德与职业权益保护、职业道德在企业中的应用、职业道德在服务业中的应用、职业道德在医疗行业中的应用、职业道德在教育行业中的应用、职业道德在公共事务中的应用、职业道德在网络与信息技术行业中的应用、职业道德在环境保护行业中的应用、职业道德在金融行业中的应用、职业道德在建筑行业中的应用以及职业道德在终身学习中的重要性等十五个章节。
中职人教版《职业道德与法律》教案

中职人教版《职业道德与法律》教案第一章:职业道德的基本概念1.1 教学目标让学生了解职业道德的定义和特点使学生理解职业道德在职业生活中的重要性培养学生树立正确的职业道德观念1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的作用与价值职业道德的基本原则与规范1.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的基本概念和特点案例分析法:分析具体案例,引导学生理解职业道德的重要性1.4 教学步骤引入:通过引入相关的故事或案例,引起学生对职业道德的兴趣讲解:讲解职业道德的定义、特点和作用,引导学生理解职业道德的重要性讨论:分组讨论职业道德案例,引导学生思考职业道德在实际工作中的应用总结:总结本节课的重点内容,强调职业道德的重要性1.5 作业与评估通过课堂讨论和作业评估学生的理解程度和应用能力第二章:职业道德的核心价值2.1 教学目标让学生了解职业道德的核心价值使学生理解职业道德在个人与社会关系中的重要性培养学生树立正确的职业道德价值观2.2 教学内容职业道德的核心价值观职业道德与社会责任职业道德与个人发展2.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的核心价值观和与社会责任的关系小组讨论法:引导学生讨论职业道德与个人发展的关系2.4 教学步骤引入:通过引入相关的案例或故事,引起学生对职业道德核心价值的兴趣讲解:讲解职业道德的核心价值观,引导学生理解职业道德与社会责任的关系讨论:分组讨论职业道德与个人发展的关系,引导学生思考职业道德对个人成长的影响总结:总结本节课的重点内容,强调职业道德的核心价值2.5 作业与评估通过课堂讨论和作业评估学生的理解程度和应用能力第三章:职业道德的基本规范3.1 教学目标让学生了解职业道德的基本规范使学生理解职业道德规范在职业行为中的重要性培养学生遵守职业道德规范的习惯3.2 教学内容职业道德的基本规范职业道德规范的实践与应用职业道德规范的遵守与维护3.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的基本规范和实践应用角色扮演法:引导学生通过角色扮演来实践职业道德规范3.4 教学步骤引入:通过引入相关的案例或故事,引起学生对职业道德基本规范的兴趣讲解:讲解职业道德的基本规范,引导学生理解职业道德规范在职业行为中的重要性角色扮演:分组进行角色扮演,让学生在实践中体验职业道德规范的应用总结:总结本节课的重点内容,强调职业道德规范的遵守与维护3.5 作业与评估通过角色扮演和作业评估学生的理解程度和应用能力第四章:职业道德的实践与提升4.1 教学目标让学生了解职业道德的实践与提升方法使学生理解职业道德在职业生活中的实际应用培养学生提高职业道德水平的意识4.2 教学内容职业道德的实践方法职业道德的提升途径职业道德的实际应用案例4.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的实践方法和提升途径案例分析法:分析具体的职业道德实际应用案例4.4 教学步骤引入:通过引入相关的案例或故事,引起学生对职业道德实践与提升的兴趣讲解:讲解职业道德的实践方法和提升途径,引导学生理解职业道德在职业生活中的应用案例分析:分析具体的职业道德实际应用案例,让学生了解职业道德在实际工作中的重要性总结:总结本节课的重点内容,强调职业道德的实践与提升方法4.5 作业与评估通过案例分析和作业评估学生的理解程度和应用能力第五章:职业道德与职业发展5.1 教学目标让学生了解职业道德与职业发展的关系使学生理解职业道德对职业发展的影响培养学生树立正确的职业道德观念,为职业发展奠定基础5.2 教学内容职业道德与职业发展的关系职业道德对职业发展的影响提高职业道德水平的途径5.3第六章:职业道德案例分析6.1 教学目标让学生通过案例分析,深入理解职业道德的具体应用使学生能够分析职业道德案例,提出解决问题的策略培养学生将职业道德原则应用于实际工作的能力6.2 教学内容职业道德案例选编及分析框架案例讨论与分析技巧案例解决策略与道德决策6.3 教学方法案例教学法:提供职业道德案例,引导学生进行分析讨论小组合作法:分组进行案例分析,促进学生相互学习6.4 教学步骤引入:介绍案例背景,提出分析任务分析:学生分组分析案例,识别道德问题和原则冲突讨论:小组内讨论案例解决策略,形成共识汇报:各小组向全班汇报分析结果,分享讨论过程总结:教师点评案例分析过程,强调职业道德在实践中的应用6.5 作业与评估布置相关作业,如让学生选择一个案例进行深入分析通过小组汇报和作业评估学生的分析能力和道德判断第七章:职业道德的评估与认证7.1 教学目标让学生了解职业道德评估与认证的重要性使学生理解职业道德评估与认证的流程和标准培养学生参与职业道德认证的积极性7.2 教学内容职业道德评估的目的与意义职业道德认证的流程与标准职业道德提升项目的参与与实施7.3 教学方法讲授法:讲解职业道德评估与认证的基本概念互动讨论法:引导学生讨论职业道德认证的实际意义7.4 教学步骤引入:通过引入职业道德评估与认证的实例,引起学生兴趣讲解:讲解职业道德评估的目的与意义,介绍认证流程和标准讨论:学生讨论职业道德认证对个人职业发展的影响实践:学生参与模拟的职业道德评估活动,体验认证过程总结:总结本节课的重点内容,强调职业道德评估与认证的价值7.5 作业与评估布置相关作业,如让学生研究一个职业道德认证项目通过模拟评估和作业评估学生的理解程度和参与度第八章:职业道德与职业安全8.1 教学目标让学生了解职业道德与职业安全的关系使学生理解职业道德在职业安全中的作用培养学生遵守职业安全规范的职业道德意识8.2 教学内容职业道德与职业安全的联系职业道德在职业安全中的具体应用职业安全规范的遵守与职业道德的实践8.3 教学方法讲授法:讲解职业道德与职业安全的内在联系情景模拟法:模拟职业安全场景,引导学生实践职业道德行为8.4 教学步骤引入:通过引入职业安全事件案例,引起学生对职业道德与职业安全的关注讲解:讲解职业道德在维护职业安全中的作用,介绍职业安全规范模拟:学生参与情景模拟,演示职业道德在职业安全中的实践讨论:学生分组讨论职业道德在职业安全中的重要性总结:总结本节课的重点内容,强调职业道德与职业安全的相互依存8.5 作业与评估通过情景模拟和作业评估学生的理解程度和应用能力第九章:职业道德与职业心理健康9.1 教学目标让学生了解职业道德与职业心理健康的关系使学生理解职业道德在维护职业心理健康中的作用培养学生关注职业心理健康,提高职业道德水平9.2 教学内容职业道德与职业心理健康的联系职业道德在维护职业心理健康中的具体应用提高职业道德与职业心理健康水平的策略9.3 教学方法讲授法:讲解职业道德与职业心理健康的关系小组讨论法:引导学生讨论职业道德在维护职业心理健康中的作用9.4 教学步骤引入:通过引入职业心理健康问题的案例,引起学生对职业道德与职业心理健康的关注讲解:讲解职业道德在维护职业心理健康中的作用,介绍职业心理健康的基本原则讨论:学生分组讨论职业道德在维护职业心理健康中的具体应用实践:学生参与模拟活动,体验职业道德在职业心理健康中的实践总结:总结本节课的重点内容,强调职业道德与职业心理健康的相互作用9.5 作业与评估通过模拟活动和作业评估学生的理解程度和应用能力第十章重点和难点解析本文教案为中职人教版《职业道德与法律》教案,共包含十个章节。
职业道德与法律教案(原件)

职业道德与法律教案(第一部分)教案内容:一、教学目标1. 让学生了解职业道德的含义和重要性。
3. 使学生了解职业道德与法律的关系,遵守法律法规,维护自身权益。
二、教学内容1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德与法律的关系5. 职业道德在职场中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解职业道德的基本概念、原则和要求。
2. 案例分析法:分析职业道德案例,引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法:分组讨论职业道德在职场中的应用,分享心得体会。
4. 角色扮演法:模拟职场场景,让学生体验职业道德的实际操作。
四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 案例材料、讨论题目3. 角色扮演道具、职场模拟场景五、教学过程1. 导入:介绍职业道德的概念,引导学生思考职业道德的重要性。
2. 讲解:讲解职业道德的基本原则和要求,分析职业道德与法律的关系。
3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生思考和讨论。
4. 小组讨论:分组讨论职业道德在职场中的应用,分享心得体会。
5. 角色扮演:模拟职场场景,让学生体验职业道德的实际操作。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况:评估学生的感悟文章质量。
3. 角色扮演表现:评价学生在角色扮演中的表现。
职业道德与法律教案(第二部分)六、教学内容1. 职业道德规范:介绍职业道德的具体规范,如诚信、公平、尊重、负责等。
2. 职业道德修养:讲解如何培养和提高职业道德修养,成为职业道德高尚的人。
3. 职业道德评价:分析职业道德评价的标准和方法,了解职业道德评价的重要性。
七、教学方法1. 讲授法:讲解职业道德规范、职业道德修养和职业道德评价的相关知识。
2. 案例分析法:分析职业道德评价案例,引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法:分组讨论如何提高职业道德修养,分享心得体会。
4. 自我评价法:让学生进行自我评价,反思和改进自己的职业道德行为。
《职业道德与法律(护理伦理与法规)》-课程标准

《职业道德与法律(护理伦理与法律法规)》课程标准一、课程简介《护理伦理学》主要介绍护士与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与护理科学、医学科学发展之间的关系。
护理伦理学研究内容:基本理论、规范体系、基本实践、道德难题。
学习《护理伦理学》的方法主要有:理论联系实际、历史分析、比较、系统.《卫生法律法规》是一门法律学科课程,它是运用一般的法学理论和方法阐释卫生法律法规的立法宗旨和现实社会意义,训练学生的法律思维,培养学生信仰法律的现代法治精神的一门应用性法律教育课程.二、课程性质与定位《护理伦理与法律法规》课程是护理专业及其专业群的必修课程。
适应医学的人道性质和新的医学模式要求,《护理伦理与法律法规》以培养学生崇高的医学职业精神、树立正确的职业价值观,培养良好的医学职业道德,提高学生的医学人文素质为主要任务,是护理人文教育中的核心课程,是护理专业教育体系中的重要组成部分.本门课程为中专护理第一学期开课,后续各临床护理科目;学习《护理伦理学》可以提高护士的道德水平及使之成为德才兼备的护理人才;有利于实践护理技术与伦理的统一,提高护理质量;有利于医院及社会的精神文明建设;有利于护士解决护理道德难题,促进护理科学的发展。
三、课程设计思路根据学院的安排、护理专业培养目标、教高【2006】16号文的精神及护士资格证的考试内容和岗位需求进行设计.在课程开发上,采用模块化的教学设计理念;在能力培养上,体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念;在教学组织上,以学生为主体、加强职业价值观培养的设计理念,坚持历史分析和理论联系实际的方法。
本课程共分为两大模块,护理伦理学模块内容包括护理道德的基本理论和基本原则、规范、范畴及实践;护理法规模块包括法律法规的一般知识概述、有关医疗事故处理的法律制度、护士条例制度以及与护理实践密切相关的有关法律问题。
旨在培养学生职业道德,学会用伦理道德规范自己的行为,遵纪守法,正确行使自己的权利,尽护士的义务。
中职职业道德与法律第八课教案

〔第八课崇尚程序正义,依法维护权益〕依照程序维权教学目标了解非诉讼和诉讼的基本程序,增强证据意识,学会依法维护自己的合法权益。
教学准备教师课前制作好多媒体课件;学生课前搜集有关法院审判的程序的资料等。
教学时数1课时。
教学设计【导入】【教学过程】探究活动:1.你或家人有遇到类似这种情况吗?如果有,你们是怎么解决的?2.遇到这种情况,我们应该如何维护自己的合法权益呢?教师归纳:类似的情况在日常生活中还有很多。
遇到这种情况,我们应该怎么办呢?我们应该利用合法途径和程序,理直气壮地维护我们的合法权益。
可维权有哪些合法途径和程序呢?我们却不是太了解或了解得不够全面。
今天,我们就来学习有关内容,请看《第八课第二框:依照程序维权》。
引导学生思考:这个案例反映了什么问题?教师归纳:事实上,人们在权益受到侵害时,之所以没有依法加以保护,除一部分人不懂法、不会用法之外,相当一部分人是出于顾虑打官司的“成本”。
如果依法维权耗费的时间、精力,用于法律处理需支出的费用等超出了案件本身的经济、精神损失,人们就会觉得得不偿失,因此宁愿选择“私了”,或“自认倒霉”。
其实,发生纠纷,不是只有打官司一条路,也可以通过不打官司的方式来解决,相比打官司,通过这些方式来,具有程序简易,节省时间,成本低等优点。
下面我们来认识一下这些方式。
(一)诉讼的含义及种类1.诉讼的含义教师讲解:诉讼俗称“打官司”,是由专门的国家机关在当事人的参与下,依照法定程序解决具体争议的活动。
诉讼它的本质在于通过国家强制力对当事人之间争议的权利义务关系做出确认,并保证所确认的权利义务得以实现。
由于任何纠纷主体都无法与国家相抗衡,所以在解决纠纷,权利救济方面,诉讼具有其它纠纷解决方式不可比拟的优势。
诉讼与其它纠纷解决的方式相比,具有如下特点:(1)严格规范性。
(2)多重保障性。
(3)国家强制性。
因此从理论上讲,诉讼成为解决纠纷和对当事人进行权利救济的最终的和最权威的方式。
《职业道德与法律课件》第八课 崇尚程序正义,

一、崇尚程序正义
引思明理
案例1
2.刑事诉讼程序
当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力,经过
侦查,将四处藏匿的徐某抓捕归案,人民检察院依法对徐
某提起公诉,某市中级人民法院经审理后,认定徐某故意 抢劫杀人,致人死亡,犯罪事实清楚,证据确凿,依法判 处徐某死刑。
一、崇尚程序正义
引思明理
案例1
2.刑事诉讼程序
徐某于2007年流窜至某市,采取刀刺、殴打威 胁等手段抢劫过路行人,作案9起,案值一万五 千余元,7月30日深夜,徐某在宁夏路持刀抢劫 行人张某,抢劫中,徐某持刀向张某腹部猛刺一 刀,致使张某失血性休克,经抢救无效死亡。 当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力 ,经过侦查,将四处藏匿的徐某抓捕归案,人民 检察院依法对徐某提起公诉,某市中级人民法院 经审理后,认定徐某故意抢劫杀人,致人死亡, 犯罪事实清楚,证据确凿,依法判处徐某死刑。
(一)诉讼的基本程序
刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活 动进行侦查、起诉和审判的司法活动 民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织之 间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法 活动 。 行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对 行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法 院,由法院进行裁判的司法活动。
引思明理
(一)诉讼的基本程序
引思明理
2.刑事诉讼程序
(1)
立案
---刑事诉讼的开端程序 ---确定是否对犯罪嫌疑人起诉 的一种诉讼活动
(2)
侦查
(3)
起诉
---要求人民法院追究被告人刑 事责任的诉讼行为
---人民法院进行色和审理和裁判的 诉讼活动 ---刑事执行机关实施生效判决和 裁定的活动
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第八课崇尚程序正义依法维护权益
引入:程序的定义
泛指人们从事一定活动所经过的方式、方法、顺序、步骤等的总称。
导出:法律程序
人们遵循法定的时限和时序并按照法定的方式和关系进行法律行为。
法律程序有三个特点:
1、法律程序是针对特定的行为而作出要求的。
2、法律程序是由时间要求和空间要求构成的,换言之,法律程序是以法定时间和法定空间方式作为基本要素的。
3、法律程序具有形式性
一、崇尚程序正义
1、诉讼的基本程序
什么是诉讼?俗称打官司。
它是指人们法院对在当事人之间争议的事实,依照法定程序进行审理并解决争议的活动。
诉讼的分类:根基诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程序等因素,我国的诉讼可分为:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
(1)刑事诉讼程序
通过刑事诉讼程序,司法机关裁决犯罪嫌疑人、被告人是否有罪或是否承担刑事责任以及构成何种犯罪、承担何种刑事责任。
我国刑事诉讼程序分为立案、侦查、起诉、审判和执行五个阶段。
(2)民事诉讼程序
民事诉讼,是指人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人的参加下,审判和解决民事案件以及由这些活动所引起的诉讼关系。
(3)行政诉讼程序
通俗而言,行政诉讼就是“民高官”,是公民、法人和其他组织以行政机关为被告向人们法院提起的诉讼。
起诉与受理:公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法
权益,可以在知道作出具体行政行为之日起3个月内,直接向人民法院提起诉讼。
第一审程序:包括审理前的准备和庭审。
庭审程序分为六个阶段:开庭准备、开庭审理、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣读判决。
第二审程序:当事人不服第一审判决的,有权在判决书送达之日起15日内向上一级人民法院提起诉讼。
审判监督和执行程序:
二、确保司法程序公正
1、司法:司法一词来自西方。
资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠第一次论述司法问题。
他认为:司法权就是惩罚犯罪和裁决私人讼争的权力。
(引用法学理论知识)
2、司法的特性
第一、公正性。
是司法的灵魂和生命,也是司法工作的要求和本质反映。
第二、终局性。
司法的根本属性。
一切案件或纠纷,一旦进入司法程序,有司法机关依法作出生效的裁判、裁定或决定,便应得到最终解决或平息,任何机关和个人都不应作处理,以维护法律的权威。
第三、效率性。
第四、独立性。
3、司法公正
司法公正包括实体公正和程序公正。
实体公正:主要是指案件事实真相的发现和对实体法的正确适用,其中发现案件事实真相是正确适用实体法的前提。
程序公正:主要是指司法程序具有正当性和合理性,当事人在司法过程中收到公平的对待。
4、程序公正的原则
第一、独立性原则
第二、回避原则
第三、公开性原则
三、依法维护自己的合法权益
1、公民的基本诉讼权利
(1)公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利
(2)公民有上诉的权利
(3)公民有申请回避的权利。
2、增强证据意识
(1)证据的定义:法律意义上的证据即诉讼证据,指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
(2)证据的特征:第一、具有合法性。
第二、证据具有客观性。
第三、具有关联性。
(3)证据的分类:
物证、书证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论、勘验笔录、勘验检查笔录。
(4)民事举证:“谁主张谁举证”。
3、学会依法维护自己的合法权益
结合书中的两项调查结果:
告诉学生:第一、当正当的合法权益受到侵害时,要相信正义,理直气壮,不要忍气吞声、委曲求全;第二、要寻求合法的手段来维护自己的权益。
民事起诉状
原告:姓名、性别、年龄、工作单位、职务、家庭住址、联系方式。
被告:姓名、性别、年龄、工作单位、职务、家庭住址、联系方式。
诉讼请求:(目的和要求,物质方面和精神方面)
事实与理由:
证据和证据来源:
此致
××人民法院
附:本诉状附本份
起诉人:
年月日。