人才培养方案格式
职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明
职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明一、职业院校专业人才培养方案参考格式：1.引言：简要介绍所制定方案的目的、背景和意义。
2.培养目标：明确专业人才培养的总体目标，包括人才培养的宗旨、培养目标的具体要求等。
3.课程设置：详细列出专业必修课、选修课和通识教育课程等，并说明各门课程的学时、学分及教学目标。
4.实践教学：说明实习、实验、实训等实践教学环节的设置及教学目标。
5.课程实施：包括教学方法、教学手段、教学资源、教学环境等方面的说明。
6.评价与考核：阐述学生学业评价和考核的具体方法及标准，如考试、实验报告、论文写作等。
7.就业与继续教育：介绍专业毕业生的就业情况、继续教育的形式和途径。
8.职业道德教育：阐述培养学生职业道德的教育内容和方法。
9.资源保障：说明专业人才培养所需的教学资源保障措施，如师资、设备、实验室等。
10.质量保证：明确教学质量保证的措施和机制，如评估、监控等。
二、有关说明：1.确定目标：培养目标是制定专业人才培养方案的核心，要确立学生应具备的知识、技能、能力和素养等方面的目标，与市场需求和学生发展需求相结合。
2.实践教学：职业院校专业人才的培养应以实践能力为重点，因此实践教学环节的设置和教学目标是非常关键的。
3.教学方法和手段：要根据不同的课程内容和学生特点采用适当的教学方法和手段，如讲授、实验、讨论、案例分析等。
4.评价与考核：评价和考核是对学生学业水平的综合评判，应综合考虑课堂表现、实践能力、综合素质等方面的评价标准。
5.就业与继续教育：专业人才培养的目标是为学生就业和未来发展提供最大的支持，要注重与企业合作，对学生进行实习和实训，提高学生的就业竞争力。
6.职业道德教育：职业道德是职业人才应具备的基本素养，要加强对学生的职业道德教育，让他们具备良好的职业道德和行为规范。
7.资源保障：专业人才培养需要教学资源的保障，要确保专业所需的师资力量、教学设备、实验室等条件的满足，提高教学质量。
鄂职院人才培养方案格式
鄂职院人才培养方案格式鄂职院人才培养方案格式鄂职院人才培养方案格式是指为了满足鄂职院学生的职业发展需求，根据国家教育部、湖北省教育厅关于职业技术教育人才培养新规划，制定的一种培养方案模板。
该模板包括了鄂职院实施人才培养计划的目标、主干课程、实训环节、实习方案、评估方案以及交流合作方案等内容。
在鄂职院全面推行素质教育的背景下，适时推出鄂职院人才培养方案格式，更好地指导鄂职院学生的职业发展，符合鄂职院“培养具有一定职业特色、一定实践能力、较强创新精神和团队协作能力的应用型专门人才”的培养目标。
一、人才培养计划目标鄂职院人才培养计划目标是：培养适应当前社会经济发展需要、同时属于各自所在行业的高素质人才，充分发挥学生的潜能，把学生培养成适应市场需求、具备创新精神、能够长久发展的人才。
同时，减少学生和社会间“知识理论”与“实际经验”之间的差距，并使学生具备良好的个人品德和社会责任感。
二、主干课程鄂职院主干课程是指所有专业学习的基础课程，包括语文、数学、英语等公共课程，还包括专业基础课程、专业核心课程和选修专业课程等。
其中，选修专业课程是可以根据不同学生的不同需求和兴趣来选择的。
鄂职院的主干课程体系必须与国家职业教育政策和市场需求相结合，灵活开展，同时也要适应不断变化的现实环境和新技术领域的发展。
三、实训环节鄂职院实训环节是指学生在课程学习中，通过实践操作、训练、实习等环节来进行综合实践能力和技能的培养。
其中，实践操作和训练主要包括课程上的实验室实践、课程外的实践活动；实习主要包括校内实习、校外实习和实习报告等。
同时，还应该注重学生的创新思维、团队协作和个人职业规划等方面的培养。
鄂职院实训环节应该具有实际性、实用性和可持续性，使学生在实践中获得知识和技能的提高，以满足未来的工作需求。
四、实习方案鄂职院实习方案是基于学生专业特点和职业发展需求而制定的，旨在将学生所学的理论知识转化为实践能力。
鄂职院实习方案应该具有可操作性、科学性和可持续性，可以帮助学生巩固所学知识，提高实践能力，逐步进入社会、适应工作环境。
小学教育专业人才培养方案范本
小学教育专业人才培养方案范本一、培养目标1.具有高尚的师德师风，热爱教育事业，愿意为学生的全面发展负责，能够将个人的价值与社会的进步相结合；2.具备坚实的学科知识和教育基础，能够掌握小学的教学内容和教学方法，能够开展针对不同学生的差异化教学；3.具备扎实的自主学习和素质教育的能力，具备良好的学习习惯和创新思维，能够不断提高自己的教育教学水平；4.具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与学生、家长和同事建立和谐的关系，促进学生的全面发展；5.具备良好的观察、分析和解决问题的能力，能够理论与实践相结合，解决教育教学中的实际问题；二、培养方案1.学科教育（1）学科知识的学习和掌握通过教育学、心理学、教育法律法规、小学教育学科等相关课程的学习，培养学生掌握小学课程的基本理论和知识。
（2）小学教育专业课程的学习针对小学教育专业，培养学生在教育思想、小学教育学科、小学教育方法和小学教育实践方面的专业知识和技能。
（3）教育实习通过定期的教育实习，让学生接触实际的教育工作，熟悉教育教学流程，锻炼教育教学能力。
2.教育能力培养（1）教育思想和职业理想的培养通过教育理论课程和教育实习，培养学生树立正确的教育理念，明确自己的教育职业理想，并且将这些理念融入到实际的教育教学中。
（2）教育技术和教学方法的培养通过小学教育专业课程和教育实习，培养学生掌握小学教学的基本方法和技巧，能够灵活运用各种教育资源和教学手段，提高教学效果。
（3）教育管理能力的培养通过教育管理课程和校外实习，培养学生具备良好的教育管理能力，能够有效组织和管理教育教学工作。
3.专业素养培养（1）师德师风的培养通过思想道德修养课程和实践教学，培养学生具有高尚的师德师风，能够做到言行一致，言传身教。
（2）自主学习能力的培养通过教育学习方法和独立研究课程，培养学生具备自主学习的能力，能够不断提高教育教学素质。
（3）创新思维和实践能力的培养通过创新能力培养课程和实践教学，培养学生具备创新思维和实践能力，能够解决教育教学中的实际问题。
人才培养方案模板
黑龙江建筑职业技术学院XXXXXX专业人才培养方案（小二号黑体）一、专业简介（四号黑体）1．所属学院：黑龙江建筑职业技术学院（小四号宋体）2．所属二级学院：xx二级学院3．培养对象：普通高中（职高）毕业生4．学制与学分：基本学制三年，实行弹性学制，即2～5年。
本专业总学分学时；其中课堂教学学分；实践教学学分；创新创业4学分；公共选修课5学分。
5．专业特色：5．1 培养模式：5．2 教学模式：5．3 就业面向5．4 岗位证书认定：5．5 …二、专业培养目标及人才培养规格（要求：结合专业利用具体、可检验的语言对人才培养的类型、规格进行具体描述。
目标定位准确合理，文字简明扼要）培养目标（小四号黑体加黑）：人才培养规格:1、专业技术能力：2、专业知识：3、社会能力与方法能力：三、专业课程体系构建（一）课程体系设计思路（小四号黑体加黑）（要求：1、结合专业特点利用简单、凝练的语言阐述课程体系设计思路；2、高度凝练专业人才培养特色搭建课程体系框架。
3、其中课程体系设计思路应涵盖和体现创新创业课程体系设计理念，《创业基础》为新增必修课，24学时。
理论准确合理，文字简明扼要。
）实例：以某一机电专业为例；经过行、企业调研，得到本专业学生的工作岗位，围绕主要岗位，分析出其对应的典型工作任务，参考相关职业培训条例和专业教学计划，结合我国维修电工职业资格标准，确定职业能力，重构课程体系。
具体如下图所示。
创新创业课程体系构建应从必修课、选修课、第二课堂三个层面构建。
1）面向全体学生开设创新创业教育类必修课程，充分发挥第一课堂主渠道作用，开设《创业基础》必修课程，24学时，课堂中通过编制调研报告等实操，强化学生创新创业理念，使学生初步了解创新创业的基本知识、途径和一般规律，培养学生创新创业意识，为创新创业奠定坚实的理论基础。
2）充分发掘创新创业的学习内容，积极开设多方位、多角度的创新创业类公共选修课程，启发学生将创新创业活动与所学专业知识结合起来，使各专业学生能够深刻理解专业内涵，并在学科专业基础上开展高层次的创新创业实践。
人才培养方案的结构及内容格式
人才培养方案的结构及内容格式人才培养方案是指为了培养一定类型人才，根据特定需要而制定的针对性较强的培养计划，它包含了整个人才培养过程中的所有重要内容，包括目标、任务、性质、内容、方式、方法、考核等方面。
在制订人才培养方案时必须考虑各种条件的因素，使方案既符合国家的要求，又符合学校的实际情况和学生的需要，以此保证该计划的实施更加高效。
一、人才培养方案的内容格式人才培养方案的结构和内容格式可以根据不同学科、不同培养层次的需求有所不同，但是一般来说，都应该有以下几个方面的内容：1. 培养目标这一部分主要包含人才培养的目标、社会需求与毕业生就业情况及未来发展趋势等内容。
要使学生在学习过程中更加准确地明确自己的目标，以便有计划、有针对性地进行学习和就业准备。
2.培养任务这一部分主要包含具体的培养任务，例如人才培养的基本要求、培养方案中的重点及难点、各科目的教学内容等。
这部分内容有助于学生对学习任务的认识和理解，确保学生按照规定任务有序地进行学习和培养。
3.教学内容这一部分主要包括所要学习的课程、课程设置、课程体系、理论教学和实践教学等。
学校教育规划要与社会需求和科学技术发展相结合，平衡理论与实践的比例，这样才能培养符合社会需求的优秀人才。
4.培养方式这一部分主要包括学习方式、教学资源和教学环境等方面。
学校需要准确把握学生的学习特点，领导和教师要以适当的方式来培养学生，以此更好地实现人才培养的目标。
5.培养方法这一部分主要包括各个知识点的教学方法、实验或实训的方法等。
学生需要根据自己的特点灵活选取学习方法，以此更好地完成学业任务。
6.考核评价这一部分主要涉及考试的安排、模式、考核内容、评价方法和标准等，要确保学生在学习过程中能准确、全面地掌握知识，为未来的工作打好坚实的基础。
二、人才培养方案的结构人才培养方案的结构通常由以下几个部分组成：1.前言前言主要是表达编写人才培养方案的目的，说明人才培养方案的重要性及其涉及的范围等内容。
人才培养方案模板
专业人才培养方案（文本格式）
一、专业名称与代码
专业名称：
专业代码：
二、招生对象
普通高中毕业生或同等学力者。
三、学制
全日制三年（或两年）。
四、专业人才培养目标
六、职业岗位与工作任务分析
七、课程体系构建思路
八、工作过程系统化课程体系
九、专业核心课程简介
······
十、教学进度安排
见附表1。
十一、毕业条件
本专业毕业最低学分要求为×××学分，其中公共课程×××学分，专业课程×××学分，拓展课程×××学分，实践教学周××学分（不能包含在专业学习领域中）。
十二、教学团队保障
要求：为满足理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习实施要求，专兼职教学团队建设情况，教师的职业教育教学能力要求和专业实践能力要
求，对专兼职教师的基本要求和团队建设的建议。
十三、教学条件保障
为满足理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习实施要求，校内、外实训基地（理实一体化专业教室和生产型教学车间）的配置情况，说明主
要教学设备的名称、数量和适用的教学环节及校外实训基地情况等。
十四、机制制度保障
理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习实施要求，必要的管理制度、机制建设情况。
附件：
1.专业人才需求与专业调研报告
2.学习领域课程标准。
人才培养方案范文
人才培养方案范文
一、培养目标
1. 培养具备良好职业素养和综合能力的人才。
2. 培养适应社会发展需求的人才。
3. 培养具备创新意识和实践能力的人才。
二、培养内容
1. 提供学科知识学习和专业技能培养机会。
2. 开设综合实践课程，提高学生的实践能力和创新精神。
3. 强调语言、沟通、团队协作等基础素养的培养。
三、培养方法
1. 确定学习目标和学习计划，制定个性化的学习方案。
2. 进行实践教学和实习实训，提供真实场景的学习机会。
3. 引入项目式学习，培养学生的团队协作和问题解决能力。
4. 鼓励学生参与社会实践和创新创业活动，提升其实践能力。
四、评估方法
1. 采用多元化的评估方式，包括考试、作业、实验报告、项目表现等。
2. 引入360度评估，综合考量学生的知识水平、实践能力和团队合作能力。
3. 注重学生的自我评估和反思，激发学生的学习动力和自我发展意识。
五、培养环境
1. 提供良好的学习资源和学习环境，包括图书馆、实验室、创客空间等。
2. 建立导师制度，为学生提供个性化的指导和支持。
3. 鼓励学生参与学科竞赛和学术交流，扩展其学术视野和人际网络。
六、持续改进
1. 定期进行培养方案评估和调整，提高培养效果。
2. 关注社会需求和行业发展动态，及时调整培养内容和方法。
3. 与企业合作，开展双向交流，保持培养方案的实用性和适应性。
以上是一个简短的人才培养方案范文，供参考使用。
实际的人才培养方案应根据具体情况进行制定，并结合相关的理论和实践指导进行设计。
人才培养方案模板
人才培养方案模板（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!人才培养方案模板人才培养方案模板7篇为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1：
××专业人才培养方案
（参考模板）
编制人：
编制单位：
编制日期：年月日
审核人：
专业负责人：
二级院（系）主任：
苏州农业职业技术学院教务处制
××专业人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称：××
专业代码：××
二、专业定位
以就业面向定位和职业分析为基础，定位主要就业面向。
职业分析主要确定岗位划分、岗位任务、业务处理工作流程等问题，
（一）职业面向
根据调研结果描述，确定学生就业面向领域，解决“为谁培养人”的问题，是确定专业目标的基础与依据。
（二）岗位面向
根据调研结果总体描述职业岗位包括哪些。
解决“培养什么人”的问题，是专业课程开发的基础和依据。
（三）职业能力分析
××专业职业能力见下表。
××专业职业能力分析表
三、人才培养目标与规格
（一）人才培养目标
各专业的具体培养目标必须进行提炼，其表述需涵盖（且仅需涵盖）三方面的内容：①具有（掌握）何种专业知识、技能（能力）、素质；②适应（从事）何种专业生产、建设、管理、服务第一线（岗位职业）的需要；③培养成为哪类人才；要求文字精练，一般在150字左右。
（二）人才培养规格
1、职业能力
2、方法能力
3、社会能力
（三）职业资格证书
××专业职业资格证书
四、学制和招生对象
（一）学制
（二）招生对象及方式
普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、初中毕业生等；注册入学，自主招生等
五、学时和学分要求
六、课程设置
（一）通用能力学习领域课程
本学习领域课程是培养学生人文素质、职业素质、思想道德、数理基础、沟通交流及职业自我发展能力的课程。
1、思想道德修养与法律基础（参考学时：48学时）
知识与能力要求：掌握公民基本道德规范和社会主义道德建设的基本要求，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德修养；具有较强的法制意识和法制观念。
课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。
2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（参考学时：64学时）
知识与能力要求：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，能够运用科学的世界观、人生观和价值观来观察、分析和科学处理现实社会中的热点问题。
课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。
3、体育（参考学时：48学时）
知识与能力要求：掌握体育锻炼运动知识、技术与技能，提高自身身体素质。
课程目标：按照教育部《学生体质健康标准》大学组标准。
4、实用英语（参考学时：116学时）
知识与能力要求：掌握一定程度的英语听、说、读、写基本技能，借助字典能够阅读英文文件资料。
课程目标：达到英语应用能力B级标准。
5、……
（二）职业核心能力学习领域课程
本学习领域课程是学生能力培养的核心内容，课程设置的依据是完成职业岗位工作任务所需的知识与能力，课程中的知识点由单项工作任务中相同或相近知识点合并而成，课程顺序符合学生的认知规律。
（三）职业拓展能力学习领域课程
本学习领域课程是在职业核心能力课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的多方
七、教学组织与管理
（一）教学时间分配
××专业教学时间分配表（周）
二、教学课程进程计划表
注：课程类别说明
A：理论讲授为主的课程，实践学时折算不少于30%； B：理实一体课程，实践学时折算不少于50%
C：实践为主的课程，实践学时折算不少于70%
（三）学期综合实训项目安排
××专业独立实训项目安排表
八、职业素质教育计划
（包含各年级的基本要求；文化育人、艺术育人、技术育人、实践育人等育人内容；教育育人、管理育人、服务育人、环境育人等实施途径）。
学生须获得8个素质教育学分，前1-4学期每学期获取2个学分。
九、教学保障条件
（一）专业教学团队的组建
1、专业带头人标准
2、骨干教师标准
骨干教师标准：
本专业职业核心能力学习领域课程的师资配置与要求如下表：
××专业职业核心能力学习领域课程的师资配置与要求表
（二）实践教学条件配置
1．校内实训基地
××专业校内实训基地一览表
2．校外实训基地
××校外实训基地一览表
（三）机制制度保障
1、“××”人才培养模式
提炼本专业的人才培养模式，并进行简要阐述。
2、组织保障
（1）××专业教学指导委员会
主任：
副主任：
成员：
3、制度保障
（1）教学管理制度。
为了保障理论与实践教学的顺利实施与运行，学校制订了统一的教学管理制度，主要包括：
（2）顶岗实习制度。
顶岗实训作为工学结合人才培养模式的重要组成部分，相较于校内教学组织而言，更需规范和管理。
为此，学校制订了《苏州农业职业技术学院学生顶岗实习管理办法》，使顶岗实习教学环节有组织、有计划、有考核，有落实，保证了工学结合人才培养模式的顺利实施。
（3）校企合作长效机制。
包括校企合作的基本原则；校企合作的内容；校企合作的形式等。
（四）教学实施建议
十、考核与评价
（一）学生成绩考核评价
（二）毕业条件
1、修完本专业规定的所有课程（包括实践教学），成绩全部合格，学分满？？学分。
2、顶岗实习考核成绩合格。
3、毕业论文（设计）和答辩成绩合格。
4、获得？？职业技能证书。
5、获得计算机等级证书一级或高新技术考试中级和英语应用能力B级证书
十、其他说明
1、本专业人才培养方案由××院（系）与××单位等联合开发。
2、主要撰稿人：
3、完成时间：
附件:××专业调研报告
主要包含：本着简化和减负的原则，建议将3个报告合为一个，就叫专业调研报告（含专业人才社会需求情况调研、本专业毕业生的就业领域和岗位、职业岗位（群）对知识、能力和素质的要求、人才培养目标及规格定位、人才培养模式建议、工作过程系统化课程设计建议、师资及教学条件建设建议等。