最新人教版小学一年级数学下册全册精品PPT课件
53 - 2＝ 51 57 - 2＝ 55 54 - 2＝ 52 55 - 2＝ 53 52 - 2＝ 50 56 - 2＝ 54
-2
23 73 53 63 33 43
- 20
100以内的加法和减法（一）
观相察同两数组位题上你的有
学以致用 什数么直发接现相？减。
53 - 2＝ 51 57 - 2＝ 55 54 - 2＝ 52 55 - 2＝ 53 52 - 2＝ 50 56 - 2＝ 54
60
44
50
100以内的加法和减法（一）
易错提醒
捉害虫。（下面的计算对吗，把不对的改正过来）
23+8=21（ × ） 23+8=31
67+2=89（ × ） 67+2=69
59+2=61（ √ ）
5+47=97（ × ） 5+47=52
100以内的加法和减法（一） 学以致用
先圈一圈，再计算。
31
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
认一认。
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
100以内的加法和减法（一）
易错提醒
× 下面的计算正确吗？把错误的改过来。 30＋4＝70 （ ） 30＋4＝34 × 30＋70＝10 （ ） 30＋70＝100
100以内的加法和减法（一）
学习目标
1、使我们在理解算理的基础上掌握两位 数减一位数和整十数的口算方法。
2、通过人人参与口算方法的过程，培养 我们的观察能力、口头表达能力及推理归 纳能力、发散思维能力。
100以内的加法和减法（一）
复习导入
拨一拨 (1)7和70
你能说出每组数所表 示的意义吗？
(2)45和40
40元
30元
1. 买一件
你和还一能条提出什，么需要多少钱？
50＋30＝数8学0（问元题）？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？
100－80＝20（元）
考考你
100以内的加法和减法（一）
学以致用
把10、20、30、
40、50填在右边
的 里，使每
20
条直线上三个数
的和相等。
10
30
40
50
100以内的加法和减法（一）
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
这可看两以图道提你怎题出知样怎什道解样么了答计问什呢算题么？？？？
100以内的加法和减法（一）
举例讲解
35 - 2 = 33
35 - 20 = 15
100以内的加法和减法（一）
举例讲解
35－22＝ 33
35－2200＝ 15
30 5 3
5个一减2个一
30 5 10
3个十减2个十
这两道题计算时 3我5－是2这，样先想用的5个。有一我什减是么2这个不样一同想，？的。 35－20，先用3个十减2个十。
100以内的加法和减法（一） 探索新知
想一想，算一算：
55 - 2＝ 53
3
55 - 20＝ 35
30
100以内的加法和减法（一） 探索新知
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15
100以内的加法和减法（一）
典题精讲 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
79－6＝19 ( ×) 73 79－70＝72 ( ×) 9
100以内的加法和减法（一） 典题精讲 看图列式计算。
43－20＝ 23（个）
2、经历探索两位数减一位数退位减 法计算方法的过程。
3、感受退位减法与生活实际生活的 紧密联系，体会退位减法在生活中的作 用。
100以内的加法和减法（一）
口算。 57－4＝ 53
复习导入
75－3＝ 72
69－5＝ 64
57－40＝17 75－30＝ 45 69－50＝ 19
都是把相同数位上 的先数算直570－接－4相4＝0减3＝，。10， 再算150＋73＝1573。
小军：10＋15＋30=55（分） 小红：5＋20＋25=50（分）
55＞50 口答：小军的得分多。
100以内的加法和减法（一） 学以致用
3＋3=6（枚）
100以内的加法和减法（一） 课堂小结 先看个位上的数相加是否满十，不满十， 十位上的数不变，个位满十要向十位进1。
第六单元
100以内的加法和减法（一） 两位数减一位数（不退位）、整十数
80 81 54 55 41 42 71
100以内的加法和减法（一）
学以致用 6连续加6，写出每次加得的和。
18 24 30 36 42 48
8连续加8，写出每次加得的和。
24 32 40 48 56 64
100以内的加法和减法（一） 学以致用
35＋7=42（只）
100以内的加法和减法（一） 学以致用
15
10
看图列式
100以内的加法和减法（一） 复习导入
先算什么，再算什么？
24 + 5 ＝ 29
100以内的加法和减法（一）
桌上有9瓶
举例讲解
一盒24瓶
盒 有子 多你 数从 哪里 少能 学图 些有 瓶提 问中 数矿24出题你学泉瓶什？知信水矿么道息？泉了？水，桌一矿子共泉上有水有多？9少瓶瓶。一共 24＋9＝
100以内的加法和减法（一）
探索新知
30－20＝ 10
还可你以是怎怎样样算想的？？
我还会用计数器来算。
看图列式
100以内的加法和减法（一） 探索新知
20 10 30 30 20 10 30 10 20
100以内的加法和减法（一） 典题精讲 看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
(3)82和2
100以内的加法和减法（一）
口算。 35＋4＝ 39
复习导入
42＋3＝ 45
5＋21＝ 26
35＋40＝75 42＋30＝ 72 50＋21＝ 71
这两说组说题3计5算＋时40你有你是什是 么相怎同样的计地算方的吗。？
先都算是35把0＋＋相44＝同09＝数，7位0，上 再的算数73直0＋接59相＝加7359。。
从图图上中的你老知师道和了同哪学些 数们学正信在息做？什么？
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
怎样列式呢？ 看数要怎还 问图学解样能 题你问决列提 ？能题这式提？个呢出出问？什哪题些 ，么一本共，一有左共3边0有有本多多，少右少本边本书有？？20
130＋－20＝？
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
课堂小结
今天我们学会了两位数减一位数 和整十数的计算的方法，知道了在 计算两位数减一位数时，十位上的 数不变，个位上的数相减；在计算 两位数减整十数时，个位上的数不 变，十位上的数相减。
第六单元
100以内的加法和减法（一） 两位数减一位数（退位）
100以内的加法和减法（一）
学习目标
1、掌握两位数减一位数退位减法的 计算方法，能正确地进行退位减法的计 算。
83 - 20＝63 73 - 20＝53 53 - 20＝33 63 - 20＝43 33 - 20＝13 43 - 20＝23
- 20
100以内的加法和减法（一） 学以致用
68 8箱里 去掉剩下的5箱，就 是运走的。
从解图答这中正道你确题知吗怎道？样了 什么解？答？
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
还可以怎样算？
说说24＋9你 是怎样计算的。
24＋9＝ 33
63
先算24＋6＝30， 30
再算30＋3＝33。
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 是怎样计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
100以内的加法和减法（一）
苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个）
100以内的加法和减法（一） 课堂小结
计算整十数的加、减法，可 以直接把十位上的数相加或相 减。
第六单元
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数（进位)
100以内的加法和减法（一）
学习目标
1、 使我们理解和掌握两位数加一位数 进位加法的口算方法,并能正确地进行口 算。
快乐的小猴。（说一说 里能填几）
67+2=6 9
38+4= 4 2
9+19= 2 8
46+7= 5 3
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
买羽毛球和球拍需要多少钱？
9 + 78= 87（元）
帮小鸟找家
43267197＋3＋＋5795642
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
897
33
76
8 120
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可 以了。
你有什么发现？
夺红旗
100以内的加法和减法（一） 学以致用
9＋30＝ 39 70＋7＝77
90-40＝50
20＋20＝ 40
80-80＝ 0
60-50＝10
40＋30＝ 70
95-5＝90
100以内的加法和减法（一） 学以致用
购物
50元
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
100以内的加法和减法（一） 学以致用
回收箱里有 56节旧电池。
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新人教版小学数学1一年级下册(全册)课件集PPT共412页
Байду номын сангаас
END
新人教版小学数学1一 年级下册(全册)课件集
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
新人教版小学数学1一 年级下册(全册)课件集
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
最新人教版一年级数学下册 全册PPT课件全集(612张)
4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小 朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
（二）解决问题
反馈：1.数 数 问题：你能到前面，对着图边指边数吗？ 2.摆一摆
3. 想加算减 9＋（ 6 ）＝15 15－9 ＝（ 6 ） 4. 连减 15－5－4＝6
问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？
一、情景导入
一共有多少条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
二、探究新知
1 （一）提取信息
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？
问题：3. 你能列算式解决一下吗？
15－9＝6
5. 破十法 10－9＝1
5 ＋ 1＝ 6
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？ （2）谁能用图把这种方法演示出来？
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说 说吗？ 小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9， 10－9＝1，1再加5等于6。
三、巩固练习
1.你能用一套七巧板拼几个长方形？
2.你还能用七巧板拼成其他好玩的图案吗？
四、课堂小结
一套七巧板中有7个图形，1个正方形， 1个平行四边形和5个三角形。拼三角形可 以运用七巧板中的任何图形，这样有多种 拼法。
一年级数学下册（RJ）
教学课件
第 2 单元
20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9（1）
2. 圈一圈，算一算。
5
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
8
新人教版一年级下册数学全套PPT课件汇总
整十数：几十是由几个十组成的。 一般数： 几十几是由几个十和几
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
人教版一年级数学下册PPT课件
人教版一年级数学下册PPT课件•教材分析与教学目标•数的认识与运算•图形与几何初步•统计与概率初步目录•实践活动与拓展延伸•评价方式与标准设定01教材分析与教学目标教材注重数学知识与实际生活的联系，通过丰富多样的情境和活动，激发学生的学习兴趣。
教材编排合理，知识点由浅入深，逐步提高学生的数学素养。
本册教材主要包括数的认识、数的运算、图形与几何、统计与概率等内容。
教材内容概述知识点与技能点梳理01020304数的认识数的运算图形与几何统计与概率教学目标设定知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标02数的认识与运算100以内数的认识认识100以内的数通过数数、数的组成等内容，帮助学生建立100以内数的概念，理解数的顺序和大小。
数的读写与比较学习100以内数的读写方法，掌握数的大小比较方法，理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等概念。
数的顺序与排列了解100以内数的顺序，能进行简单的排序，理解“第几”的含义，会写“第几”。
20以内加减法减法运算加法运算学习20以内退位减法的计算方法，理解“破十法”的原理和应用，能正确计算20加减混合运算尝试与猜测策略鼓励学生大胆尝试和猜测，通过验证和调整来解决问题，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
画图策略通过画图的方式帮助学生理解问题，将复杂的问题简单化，培养学生的形象思维能力和解决问题的能力。
列表策略通过列表的方式帮助学生整理信息、分析数量关系，从而找到解决问题的方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
解决问题策略初步03图形与几何初步认识图形（长方形、正方形、圆等）长方形的定义和性质01正方形的定义和性质02圆的定义和性质03图形的拼组与变换图形的拼组图形的变换空间观念培养空间方位帮助学生理解上下、前后、左右等空间方位概念，并通过实例进行演示。
空间距离引导学生认识空间中的距离概念，如远近、高低等，并通过比较不同物体之间的距离来加深理解。
人教版数学一年级下册全套精品课件PPT
1 认识图形（二）
认识平面图形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
画一画。
返回
探究新知
你认识图中小朋友所画出的图形吗?
返回
长方形
有四条边，四个角，方方的。
返回
正方形
有四条一样长的边，四个角，方方正正的。
返回
三角形
有三条边，三个角。
返回
圆
没有尖尖的角，都是圆圆的。
返回
平行四边形 有四条边，对边平行且相等。
16－9= 7
返回
圈一圈，算一算。
14－9= 5
返回
圈一圈，算一算。
17－9= 8
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算十几减9可以用 想加算减 平十法 破十法……
返回
课后作业 课本： 第10页做一做第3题
返回
2 20以内的退位减法
练习二
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
计算十几减9可以用 想加算减 平十法 破十法…… 可以选择自己喜欢的方法来计算。
返回
课后作业 课本： 第11页第5题
返回
2 20以内的退位减法
十几减8
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
返回
从图中你都知道了什么？
有12个风车 被小朋友买走了8个
返回
要求的问题是还剩几个？
返回
如何列式？
返回
8+9= 17 17－8= 9 17－9= 8
9+6= 15 15－9= 6 15－6= 9
7+9= 16 16－7= 9 16－9= 7
认识平面图形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
画一画。
返回
探究新知
你认识图中小朋友所画出的图形吗?
返回
长方形
有四条边，四个角，方方的。
返回
正方形
有四条一样长的边，四个角，方方正正的。
返回
三角形
有三条边，三个角。
返回
圆
没有尖尖的角，都是圆圆的。
返回
平行四边形 有四条边，对边平行且相等。
16－9= 7
返回
圈一圈，算一算。
14－9= 5
返回
圈一圈，算一算。
17－9= 8
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算十几减9可以用 想加算减 平十法 破十法……
返回
课后作业 课本： 第10页做一做第3题
返回
2 20以内的退位减法
练习二
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
计算十几减9可以用 想加算减 平十法 破十法…… 可以选择自己喜欢的方法来计算。
返回
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返回
2 20以内的退位减法
十几减8
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
返回
从图中你都知道了什么？
有12个风车 被小朋友买走了8个
返回
要求的问题是还剩几个？
返回
如何列式？
返回
8+9= 17 17－8= 9 17－9= 8
9+6= 15 15－9= 6 15－6= 9
7+9= 16 16－7= 9 16－9= 7
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三、运用新知，自主练习
1. 用 摆一摆，算一算。
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。）
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三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
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三、运用新知，自主练习
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
开关的面是正 方形的。
问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
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三、应用拓展，巩固新知
（二）游戏：画出自己喜欢的图形
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
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四、布置作业
作业：第5页练习一，第1题、第2题。
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认识图形（二）
平面图形的拼组
精选ppt页脚›
（二）反馈监控，暴露资源
反馈：1. 数数 问题：你能到前面，对着图边指边数吗？
2. 摆
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二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
3. 想加算减 9＋（ 6）＝15 15－9 ＝（ 6）
4. 连减 15－5－4＝6 问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？
精选ppt页脚›
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二、动手操作，认识平面图形
（二）认一认，给平面图形分类
介绍：这些都是平面图形。 问题：你知精道选p它pt页们脚的› 名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
（三）体会平面图形的特征
问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？
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三、应用拓展，巩固新知
（一）找一找，说一说