天窗课件完美版3

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
只有一个，独一无二的 安慰
你在什么时候 最需要安慰呢？
考试没考好感到难过、 被别人误解感到委屈……
1.夏天阵雨来了时
2.晚上，当你被逼着 上床去“休息”的时候。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳， 仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来 啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞 似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
藉
jiè （慰藉）
锐利：指感觉灵敏。 本文指孩子的想象 灵敏。
打开天窗，孩子们 的想象锐利起来。
奇幻：指奇异而虚幻， 不真实的。本课指云 彩形状和颜色都十分 奇异。
天色渐亮,那绚丽的底 色转为金色,更是一种 奇幻的意境。
选择自己喜欢的读书方式自读课文， 找一找：“小小的天窗是唯一的慰藉” 在课文中出现了几次？快来读一读吧！
主 要 作品有：长篇小说《蚀》《虹》《子夜》 等 ； 中 篇小说 《 路 》 《 三 人 行 》 ； 短 篇 小 说 《春蚕》《林家铺子》等。
wèi jiè
慰藉
bǔ bǔ
卜落卜落跳
wèi jiè bǔ ruì tān
慰藉 卜锐滩
zhàng shuò biān fú bà yīng
帐烁蝙 蝠霸鹰
jí （狼藉）
为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉” 呢？下节课，我们一起去看一看。
默读课文，说一说:天窗在哪儿， 为什么要开天窗？（课后第1题）
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻 璃，叫做天窗。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板 窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
比喻
本体 比喻词 喻体
木板窗
关窗后
不许在雨中玩耍 屋里像地洞
不 开 心
需要慰藉
唯一的慰藉 天窗
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜 落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨， 这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你 想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百 倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
形容物件连续着地的碎响。
+电（划破夜空……）
加入想象
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜 落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨， 这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你 想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百 倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
让我们在理解的基础上再来读这段话，你认 为应该用怎样的语气来读呢？温柔？轻快？强烈？ 一起来读一读吧！
眼睛看
头脑想
丰富想象，体现喜爱
雷 带雨子脚似在的那闪里电卜一落瞥卜落电跳
想
象
风
雨
锐
利
“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通 过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天 真实感受到的要大十倍百倍？（课后第3题）
扫荡：彻底清除。 风雨雷电的威力很大。
露天=雨+闪电
通过天窗（扫荡）=风（狂风大作、……）+雨
（倾盆大雨、瓢泼大雨……）+雷（轰隆轰隆……）
不情愿
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也 许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子 里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是 你唯一的慰藉！
被逼上床休息
忘不了外面的世界
不 开 心 需要慰藉
唯一的慰藉 天窗
透过天窗，孩子们又能看到 些什么？感受到些什么呢？分组 朗读课文，找出相关段落，画出 关键词。
一条黑影
蝙蝠、夜莺、猫头鹰
美丽神奇
一起读一读最后一自然段，结合课 文，说说孩子们是怎样从“无”中看出 “有”，从“虚”看出“实”的？（课 后第3题）
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为 活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出 “有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到 的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。
无
有
虚
实
雨脚 闪电
无
一粒星 一朵云 一条黑影
……
雨、风、雷，电猛厉扫荡
有
无数星
无数云彩
蝙蝠、夜莺、猫头鹰
实
虚
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
提示：文中两次提到小小的天窗是“唯一的慰 藉”，从中可以体会到课文表达的思想感情。
行动受限的时候，孩子们 只能通过天窗想象世界，感受 世界，从而获得安慰。天窗就 成了唯一的慰藉。
导入新课
我们知道每栋房子都离不开 窗，可是在许多年前的中国 农村，窗又是怎样的呢?今 天，我们来学习文学大师茅 盾的名篇——《天窗》。
3 天窗
部编 RJ·四年级下册
茅盾 ： （1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰 ，笔名茅盾，浙江桐乡人。中国 二 十 世 纪 文 学 史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大 量的文学作品，具有很高的艺术成就。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云， 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似 的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从 那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也 许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也 许是霸气十足的猫头鹰……
眼睛看
头脑想
丰富想象，体现喜爱
一一朵粒云星
无无数数像闪山闪似烁的烁、可马爱似的的星、 巨人似的奇幻的云彩
两次
第4自然段：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 第6自然段：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
观察课文配图：说一说你眼前的天窗是怎 样的？
开在屋顶 方方正正的 能透进光线 能看星星
默读课文，整理思路：
课文围绕天窗，先写了天窗的 来历和作用 ， 说明了天窗是孩子们唯一的 慰藉 。接着写了 孩子们 看到 的和 想到 的，最后写了应该感谢 发明天窗的大人 。
关键句体现喜爱
天
看
想
窗
天 一粒星
雨脚 闪电
是 孩
一朵云 窗 一条黑影
星云
子
无穷无尽…… 的
（仔细观察）
Байду номын сангаас
（合理想象）
慰 藉
本文概括了孩子们透过小小的天窗看到了外 面的世界，产生了无限遐想，表达了孩子们对大 自然奥秘的好奇与向往，表现了孩子们丰富的想 象力与创造力。
带有窗的诗句 1.玉窗朝日映，罗帐春风吹。——《横吹曲辞•折杨柳》 沈佺期 2.阮宅闲园暮，窗中见树阴。——《题从叔沆林园》 李端 3.红叶去寒树，碧峰来晓窗。——《题慈云寺僧院》 李山甫 4.好是绿窗风月夜，一杯摇荡满怀春。——《谢人送酒》 孙氏
地洞
请你用下面的句式来说说：为什么要开天窗？
因为 风雨天或者冬天，木板窗会关起来， 屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，
所以 要开天窗 。
课文中用了一个短语来形容天窗——“唯 一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗成了 孩子们“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学 交流，再有感情地读一读。（课后第2题）