七年级地理下学期工作总结
2024年七年级地理下册的教学工作总结(2篇)
2024年七年级地理下册的教学工作总结一、教学目标和任务完成情况分析本学期的地理教学目标主要包括：1.了解地球的形状，掌握地球的运动规律和地理坐标系统；2.了解地球上的主要大陆、大洋及其分布特点，掌握地球表面的构造和地理要素的相互作用；3.了解中国的地理位置、自然特性和人文特色，了解中国的自然灾害及其防治；4.学习地图的使用方法，掌握地图上的常用符号和标志，能够读图解地理问题。
在本学期的教学中，我按照教材的内容和学生的实际需求，制定了符合教学目标的教学计划，并按计划有序地进行了教学工作。
在授课过程中，我注重培养学生的地理思维和地理观念，注重引导学生主动参与学习，培养学生的综合分析与解决问题的能力。
二、教学方法和手段的运用情况描述在本学期的教学中，我灵活运用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。
具体包括：1.多媒体辅助教学：通过使用多媒体课件和视频资源，直观地展示地理知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.小组合作学习：将学生分组，进行小组合作学习，通过合作探讨和互相学习，促进学生的合作意识和交流能力。
3.实地考察和实验活动：组织学生进行实地考察和实验活动，通过实践探究地理问题，提高学生的观察和实践能力。
三、教学质量情况评价通过本学期的教学工作，学生的学习兴趣和学习积极性有了很大提高，同时他们对地理知识的掌握和理解也有了较大的进步。
特别是在实地考察和实验活动中，学生对地理问题的观察和解决能力得到了提升，积极参与讨论和探究，成效明显。
四、存在的问题及改进措施在本学期的教学过程中，我也发现了一些问题，需要加以改进：1.学生的学习主动性和自主学习能力较弱。
在一些课堂中，学生更多地依赖教师的指导，缺乏主动探索和实践的意愿。
针对这一问题，我将采取更多的激发学生的学习兴趣和培养学生自主学习能力的方法，如开展小组合作学习活动和课后作业的自主探究等。
2.教学资源的不足。
由于学校条件的限制，教学设备和资源有些匮乏，制约了教学效果的提高。
七年级下册优秀地理总结5篇
七年级下册优秀地理总结5篇时光荏苒，转眼一个学期又将结束。
本学期里，本人立足于本校和所教班级的实际，扎扎实实地开展教育和教学工作，坚持“一切为了学生的发展”为本，兢兢业业，扎实刻苦，圆满完成了本期的工作和任务，取得了较好的实效。
现归纳总结如下：一、认真分析，科学、积极地制订切实可行的学期教育教学计划。
制订计划的过程中，本人坚持以教材和课标为本，针对学生的实际情况和上学期所反映出来的问题，全面、细致地了解每一名学生，为本期制定出合理的计划做好了铺垫，明确了本期的教育教学任务和重点。
二、认真备课、上课，加强对学生的辅导。
在备课过程中，本人坚持做到深入教材和学生，努力研读教材、教参，多向优秀老师学习请教，充分利用网络资源，付出自己的全部精力。
教学中力争做到精讲细练，重知识体系、结构、联系和思维方法，重视学生学习方法的培养和指导，讲练结合，高度重视地图在地理课程中的地位和作用，充分培养学生的读图和析图能力，培养学生的图像思维能力。
一学期下来，本人坚持每堂课都充分做到板图教学或多媒体教学，并收到了良好的教学效果。
三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学水平。
1.积极进行新教材、新教法、新教学思想观念和学习与实践运用，并把所学东西应用到实践中去。
积极参加各类教研活动，并从中收获很多。
2.积极做好课程与资源的整合，探索适合全体学生的教育教学方法，力争做到课堂上声形并茂，重视师生互动，及时收集学生反馈回来的信息，不断改进、提高自己的教学效果和效率。
一学期以来，通过师生的共同努力，本人的教学工作取得了满意的成效。
学生学习地理的兴趣十分高昂，知识面得到了增加，视野得到了拓展。
学生基本建立了地理事物和地理现象之间的相互联系，地理能力和素养得到了极大的提高。
并在期末考试中大多数学生都发挥出了自己应有的水平，取得了较好的成绩。
当然，本人在这学期中也暴露出了一些问题和不足。
如果不及时重视这些问题和不足，它将直接制约着本人在地理教育教学工作中的突破。
2024七年级地理下册教学工作总结(精选14篇)
2024七年级地理下册教学工作总结（精选14篇）七年级地理下册教学工作总结篇1本学期我所任教的是七年级地理下册，共有4个班级，本册共分五单元，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。
考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。
最后按时完成教学任务，取得了一些成果。
现对本学期的教学工作总结如下：一、制定计划，明确目标。
开学初，按照上个学期的期末考试情况，分析了学生成绩偏低的原因，制定了本学期的教学计划，给学生定出了期考平均分要在60分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
二、以课改理念教学本学期在教授基本知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所成。
在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。
这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国爱家意识。
在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
针对七年级学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。
尽量让学生乐于学习，勤于学习，收到较好的效果。
三、抓住学生心理，有针对性地教学1、激发学生的积极性及学习兴趣在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
初一地理教师下学期工作总结6篇
初一地理教师下学期工作总结6篇篇1本学期，我担任了初一地理的教学工作。
在领导的关怀和指导下，我认真做好教学工作计划，积极参与备课组活动，与同组老师共同探讨，并取得了一定的成绩。
以下是我在本学期的教学工作总结：一、基本情况本学期，我承担了初一地理的教学任务。
学生来自不同的家庭背景和文化程度，地理基础知识和基本技能参差不齐。
因此，我在教学中注重因材施教，根据学生的实际情况和需求，采用不同的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、主要工作和成绩1. 备课工作本学期，我认真参加了备课组活动，与同组老师共同探讨教材、教法和教学设计。
在备课过程中，我注重教学目标的明确性、教学内容的针对性、教学方法的多样性和教学评价的及时性。
同时，我还根据学生的实际情况和需求，对教材进行适当的调整和补充，以提高教学效果。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重营造生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过引导学生阅读教材、分析图表、讨论问题等教学方式，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
此外，我还注重运用多媒体教学手段，如课件、视频、图片等，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 课外活动本学期，我组织学生参加了多次课外活动，如地理知识竞赛、野外考察等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还拓展了学生的地理视野和知识面。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
三、存在问题与改进措施虽然本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
首先，部分学生的学习积极性有待提高，需要进一步加强引导和激励。
其次，部分学生的学习方法有待改进，需要进一步加强指导和指导。
此外，我还需要进一步提高自己的教学水平和能力，以更好地适应新课程改革的要求。
针对以上问题，我计划在下一学期采取以下措施：首先，加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，并及时给予帮助和支持。
其次，加强课堂管理和纪律维护，确保学生能够集中注意力并积极参与课堂活动。
2024年七年级下学期地理教学工作总结(四篇)
2024年七年级下学期地理教学工作总结本学期，我承担了初一年级六个班级的地理教学任务。
在执教过程中，我始终秉持严谨自律的态度，勤勉不懈，深入钻研教学，确保教学工作能够有计划、有组织、有步骤地顺利推进。
为进一步优化后续教学工作，特此对本学期的教学工作进行全面总结：一、精心备课，致力于上好每一堂课1. 我尤为注重强化学生读图、用图、分析图的训练。
鉴于学生地理学习能力的提升在很大程度上依赖于他们对地理图表的理解、分析及运用能力，我在每堂课上均将世界地图悬挂于黑板前，自课程初始便向学生强调地图的重要性，并在教学过程中不断培养他们的读图分析能力。
我致力于使学生认识到，在地理教学，尤其是世界地理教学中，掌握识图能力是至关重要的。
我擅长指导学生掌握基本的地图知识，重点教授地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识与地图紧密结合。
通过熟练掌握图文转换方法，学生得以逐步建立地理事物与地理现象之间的内在联系，实现对地理事物的精准定位，特别是对重要大洲及国家的准确掌握。
2. 我高度重视对学生爱国主义情感、环境保护意识、科学态度及科学精神，以及人文精神的培养，致力于将学生培养成为具有全面素养的优秀人才。
二、重视课后辅导，实施分层教学策略在课后，尤其是在复习阶段，我针对不同层次的学生提供个性化的辅导，以满足他们各自的需求，有效避免了“一刀切”的弊端。
我加大了对后进生的辅导力度，不仅限于知识层面的辅导，更注重学习思想的引导与激励。
三、积极学习并实践新教材、新教法、新教育思想当前，我们正处于教学改革的新时期，教育教学领域正经历着一场深刻的变革，以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展。
为紧跟时代步伐，适应教育发展的需求，我积极参与学校组织的各类教研教改活动，将所学方法灵活应用于教学实践中。
四、教学成绩斐然本学期期中、期末考试中，我所任教的班级在平均分、及格率及优秀率等方面均取得了显著成绩。
这一成绩不仅增强了学生的学习信心，也为我后续的教学工作奠定了坚实基础。
2024年七年级地理下册的教学工作总结(3篇)
2024年七年级地理下册的教学工作总结在本学期的七年级地理教学中，主要的教学目标设定为提升学生的地图阅读和理解能力。
鉴于“地图是地理学的第二种语言，也是学生学习地理的重要辅助工具”，在教学实践中，强调培养学生的地图使用技巧，以增强他们的空间想象能力。
教学过程中观察到，学生们在实际学习中对地图阅读和应用表现出困扰，缺乏地图意识和使用习惯。
粤版教材充分利用图像，实现图文并茂，以适应地理学科特性，同时也对学生们的地图阅读能力提出了新的要求。
面对这一挑战，首要任务是引导学生进行有效的地图学习，包括看图、指图。
1. 对于地图，强调从地图的三要素——图例和注记的识别、方向的确定、比例概念的理解——来引导学生。
2. 对于统计图，遵循“看图名—看坐标—看数据—分析数据—用文字揭示联系或规律”的步骤，培养他们从数据中发现规律，解释地理现象。
3. 对于景观图，引导学生从多角度观察，如种类、形态、色彩和时间变化等。
通过读图和填图，强化地理事物名称的记忆，避免混淆，以增强记忆效果。
利用板图和绘图，结合地图进行教学，引导学生通过地图分析信息，养成读图思考的习惯，同时提高他们的读图和分析能力，使他们能直观地记住各种地形名称和位置。
也注意到一些问题，如对学生的关注度不够全面，对学情的把握不准确，以及学生在知识应用和试题训练上的不足。
为改进这些问题，计划采取以下措施：1. 加强对学生的关注度，采用多元教学策略激发学生对地理学习的兴趣。
2. 强化基础知识的训练，提高学生对知识的灵活运用能力。
3. 通过持续的读图训练，提升学生从地图中获取信息、分析问题和解决问题的能力。
2024年七年级地理下册的教学工作总结（二）即将迎来初一地理课程的尾声。
本学期，我始终坚持将地理学习方法的传授融入教学，重视引导学生形成有效的学习策略，提升他们的学习能力。
以下是对本学期地理教学的总结：一、培养良好的学习习惯。
鉴于学生学习习惯的改善需求，我在学期初提出了地理学习的三步法：预习、学习和复习巩固。
地理七年级下册教学工作总结(汇编5篇)
地理七年级下册教学工作总结（汇编5篇）1.地理七年级下册教学工作总结第1篇黄柏中学初中地理组现有教师4人，高级教师1人，中级教师2人，教坛新秀1人，我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养地理人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教学特点。
一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障; 二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式;三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识;四是形成了集体备课的'流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案;五是开展不同课例的备课研究。
平时教学中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中教学地理讲稿集，有力地促进了教学质量的提高，增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。
二、组织健康有趣的活动，以活动促进师生发展为创设地理环境，营造良好的英语学习氛围，培养学生学习地理的兴趣和提高地理学习能力，我们突出地理教学特色，组织开展了以下地理教学活动：1、地理特长风采展示。
我们此次活动分为三大版块：地理知识竞赛，地理小报制作比赛和地理上课比赛，这些活动强烈的激发了学生学习地理的兴趣，学生在活动中得到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。
2、发挥地理日的作用。
每周一举办的地理日倍受学生欢迎，地理日成为地理老师的好帮手，是学生们学习地理的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助设置好每周的主题内容。
2024年初一地理老师第二学期工作总结5篇
2024年初一地理老师第二学期工作总结5篇篇1时光飞逝，转眼间，2024年初一地理老师的工作已经接近尾声。
在这一学期的工作中，我认真贯彻党的教育方针，以教书育人为己任，爱岗敬业，关心学生，热爱集体，积极参与学校的各项活动，认真完成学校布置的各项任务。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作进行总结。
一、教育教学方面在教育教学过程中，我注重学生知识技能的掌握和运用，同时注重学生情感态度和价值观的培养。
在地理教学中，我注重学生的自主学习和合作探究，通过引导、讨论、交流等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重学生的课外拓展和延伸，通过阅读、观看视频、实地考察等方式，丰富学生的地理知识和视野。
二、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
因此，在工作中，我时刻严格要求自己，以身作则，为人师表。
我热爱教育事业，热爱学生，关心集体，团结同事。
同时，我还注重自身素质的提高，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和教育的需要。
三、工作成绩方面在教育教学过程中，我注重学生的知识技能掌握和运用，同时注重学生的情感态度和价值观的培养。
通过努力，我所教班级的地理成绩在年级中名列前茅。
同时，我还积极参与学校的各项活动，如课堂教学比赛、教案评比等，并取得了不错的成绩。
四、反思与改进在总结成绩的同时，我也深知自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学过程中，有时过于注重知识的传授，而忽视了情感的沟通和价值观的引导；在课外拓展和延伸方面，有时过于注重形式而忽视了实效性等。
因此，在今后的工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和手段，以适应时代的发展和教育的需要。
五、未来展望展望未来，我充满了信心和希望。
我相信，在领导的关心和支持下，在同事们的帮助和配合下，我将不断努力学习和工作，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。
同时，我也希望自己能够不断更新教育观念和创新教学方法，以适应时代的发展和教育的需要。
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七年级地理下学期工作总结七年级地理下学期工作总结范文（通用5篇）七年级地理下学期工作总结1本学期我所担任的是七年级四个班的地理教学工作。
在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。
在上学期开学初我申请了微型课题的研究，课题是“在地理教学中培养初一学生的读图能力策略的研究”，研究实践为一年，因此在制定本学期的教学计划时，以课题研究的进程和策略制定了本期的教学计划。
我继续承担七年四个班地理教学任务，该年级学生通过一学期的学习，在地理读图方面有了很大的提升，也掌握了地理学习的基本方法和基本的技能。
本学期重在用图读图综合运用的训练。
首先，我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。
另一方面，对学生上学期的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。
为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
结合学情设计教学环节，以导学案的形式开展“先学后教”的教学模式，实施“三部六环节”的教学；到网络上查找各种媒体和动画等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力。
（二）积极实施课改，打造高效课堂。
在本学期的教学中，发挥学生的参与学习的意识，回归学生的主体地位，尽量做到老师少讲或不讲，让学生在探索中学习知识，打造具有生命力的课堂。
本学期重点学习的是分区地理，课前要求学生结合《新学案》完成自主预习，课堂老师引导学生展示自学成果，针对错误学生自纠错，老师提出探究性问题小组合作学习，分析地理规律，掌握读图方法及提取信息的能力，课堂训练检测，课后拓画地图巩固知识。
在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。
训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。
（三）认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。
现在每班学生少，优秀生少，学困生较多，为了全面提升，在作业布置时，采用分层布置作业。
对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。
要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。
对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。
我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。
除此之外，为了提高学生的识图能力，我还安排了绘图作业，要求每位学生都要画，依据能力也提出了不同的要求，学生画图很认真，兴趣浓。
本学期要求学生画了六幅图，对每位学生的每一幅图我都认真批阅，帮助修改，目前学生的绘图能力大大提升。
而且在后期的读图能力训练中，学生答题速度提高。
（四）地图训练抓能力。
学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。
在这学期的教学中，我安排了课前一则新闻的播报活动，要求学生关心世界和国内大事，当一位学生播报新闻，另一位学生就要指图说明事件发生地的地理位置，在哪个洲，哪个半球，哪个温度带，临那个海洋等等，既复习地理读图的方法，也训练学生的表达能力，更重要的是培养学生的胆量和勇气。
联系实际让学生也感受到地理就在我们身边，地理对终身发展的有用性。
教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。
熟练地掌握图文转换方法，，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的`准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
三、深入进行科研课题研究，不断提高教育教学的水平。
1、积极进行“有效课堂”教学模式研究与实践。
本学期继续研究“在地理教学中培养初一学生读图能力策略的研究”，制定了实施策略，课堂上开展三步走策略，以学生为主体开展“课前自主预习——课堂展示合作探究——课后绘图读图能力提升”，创新课堂，学生学习主动，课堂有效性提高。
2、学以致用，课程整合，探索“有效课堂”教学新模式。
我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。
结合教材充分利用多媒体教学策略，把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反馈的教学模式中。
最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。
本学期我采用这样的教学模式，收到了较好的效果。
3、坚持每节课后写教后反思，在反思中不断成长。
在课题研究的过程中我也不断的整理研究的资料，在本学期我先后完成《“在地理教学中培养初一学生读图能力的策略”课题研究结题告》、《初中地理教育叙事——在地理教学中尝试与其他学科整合激发学生学习地理的兴趣》、《初一地理三次考试统计和质量分析》、论文《在地理教学中培养学生读图能力的点滴尝试》等，使我在研究中不断提高。
四、积极参加培训和教研活动培训方面：20xx年6月到宜川中学参加学习并完成学习心得。
本学期进行了两次公开课教学，效果明显。
听课、评课活动：共听课20节。
完成论文三篇，心得体会一篇。
五、存在问题及改进方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。
另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。
在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的探究和引导。
3、重视地理读图能力的训练。
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。
总之，课改是一项长期的研究工作，需要我们在教学中不断的摸索和创新，虽然我的研究课题已结题，但是对于学生读图能力的提升，也是长期反复的过程，需要在教学中探索，在探索中总结规律，研究策略，不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
争取在新的一年，有更大突破。
七年级地理下学期工作总结2本学期我担任了七个班的地理教学工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的合作下，明确职责，按教学计划脚踏实地的工作，各项教学活动逐步落实，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加业务、理论学习、促进观念转变根据学校的总体教学计划，我与备课组其他老师协商制定本学期地理学科计划。
听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习提升教师的个人素质。
二、认真做好本职工作本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部学生及格，重点做学习困难学生的工作。
注重对优生满分率的巩固。
我努力积极的配合备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证二十一个班级的教学进度一致。
备课组内，每位科任老师上一次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试范围说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓常规教学、组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
七年级地理下学期工作总结3本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生有了学习地理的初步技能。
现对本学期的教学大致总结如下：一、指导思想以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、制定计划，明确目标。
开学初，根据学习特点制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的学习要求，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
引导各个班级之间开展良性的竞争。
三、努力钻研教材，积极投身课改。
本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。
为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》《新课标》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。
这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。
四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。
充分利用地理挂图、多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。
五、注重能力培养，实施素质教育。
本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。
本学期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，在辩论中增加了知识，提高了能力。
六、本期总体的教学常规措施1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
七年级地理下学期工作总结4一、基本情况：一学期过来，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。