向西点军校学习领导力
西点军校的培养方案
西点军校的培养方案
西点军校是美国军事学院，为学生提供全面的军事教育和培养方案。
该学校的培养方案主要包括以下几个方面：
1. 军事训练：学生在西点军校接受严格的军事训练，包括军事理论、战术技能和领导能力的培养。
学生必须参加军事训练课程，并通过相关考试。
2. 学术教育：西点军校提供全面的学术教育，学生需要修习包括数学、科学、人文科学和社会科学在内的各种课程。
学生必须完成学术要求，并获得学士学位。
3. 领导力培养：学生在西点军校接受系统的领导力培养，包括组织管理、决策能力和团队合作等方面的训练。
学生需要参与学校的各种领导实践机会，并担任领导职位。
4. 体育训练：西点军校注重学生的体育训练，培养他们的体能和体魄。
学生需要参加各种体育活动，包括操场训练、游泳、橄榄球等项目。
5. 实习和实践：学生在西点军校还有机会参与实习和实践活动，包括参观军事基地、实地演习和实际部队训练等。
这些实践活动有助于学生将理论知识应用于实际情境。
通过以上培养方案，西点军校旨在培养具有坚定军事信仰、道德品
质高尚、知识全面、领导能力强和体能优良的军事人才，为美国军队培养出一批优秀的将领和军事专业人员。
西点军校所包含的6大领导力培养要素
西点军校所包含的6大领导力培养要素西点军校对领导力的训练，被称之为六大支柱：精神、道德观、知识结构、军事训练、体能训练和社会交往。
领导力培养要素1.精神马歇尔将军认为士兵的心理、精神和灵魂是他的一切。
一个人需要强大的内心，以此获得激励与坚持下去的源动力。
领导力培养要素2.道德观对于是非对错的判断。
一旦做出选择就要坚持下去，即使受到伤害也不轻言放弃。
领导力培养要素3.知识结构这是西点本科学习独到的地方。
一个学期学生课业量是普通大学的课业量的两倍，甚至周六都要上课。
课程涉及面比较广，包括基础工程、化学工程、法律与哲学、外语等。
为什么给学员提供这样丰富的知识？西点军校认为军事领袖面临的是战争，必须对士兵的生命负责。
在不断变化，复杂的战争环境中，要具备随机应变的能力，而这需要大量的知识基础作为判断的依据。
领导力培养要素4.军事训练在他们身上培养职业军人的素养。
领导力培养要素5.体能训练体育场上培养的精神，在战场上也是有用的。
学生们在从事体育活动时，培养出忍耐力与强健的体魄。
领导力培养要素6.社会交往西点是一个相对封闭的环境，学员不大有机会与大家进行交流，因此，学校设法为学生创造机会，培养他们与人交流和换位思考的能力。
尤其是学员毕业后，可能会派往他国执行军事任务，因此，必须要让学员理解文化差异性并学会尊重其他的文化。
从西点军校校训到西点领导力的培养方式，六大领导力培养要素，不管从哪个角度来看，这对我们每个企业领导力的培养会有很多启示。
领导者的品质在于“别让别人把你压垮”。
一个真正的领导者的内心必须强大，在遇到逆境时能够坚持下来。
西点精神不仅影响了学员的工作态度，也影响了他们对待生活和家庭的观念。
特别值得一提的是Schlesinger上校还分享了他个人的成长故事。
当上校离开军队后，在生活中仍牢记西点的精神。
例如，他的父亲过世后，他承担了照顾母亲的责任。
作为一个称职的父亲，他曾经长达五六年在家全职照顾孩子，而让太太能做好本职工作。
读《西点军校》有感
读《西点军校》有感引言《西点军校》是一本深刻揭示了西点精神和领导力原则的书籍。
通过阅读，我对西点的教育理念、培养领导者的方式以及荣誉准则有了更深入的了解，这些原则和理念对我个人和职业发展都有着重要的启示。
一、书籍概述《西点军校》详细描述了西点的发展历程、教育哲学和培养未来领导者的方法。
书中不仅讲述了西点的历史，还深入探讨了西点如何塑造学员的价值观和行为准则。
二、西点精神的体现荣誉准则西点军校的荣誉准则——“不说谎、不欺骗、不偷窃，也不容许他人有如此行为”——是西点精神的核心。
这一准则对学员的个人品德和行为规范提出了极高的要求。
领导力的培养西点军校强调领导力的培养，通过严格的训练和挑战，激发学员的潜力，培养他们的责任感、决断力和团队精神。
责任与服务西点强调每位学员都应该对自己的行为负责，并且要有服务国家和人民的意识。
这种责任感和奉献精神是西点精神的重要组成部分。
三、西点教育的实用性领导力原则书中提到的领导力原则，如诚信、勇气、责任等，不仅适用于军事领域，也适用于商业和日常生活。
团队合作西点军校培养的团队合作精神，强调了集体利益高于个人利益，这对于任何需要团队协作的环境都是极其宝贵的。
适应与克服西点学员必须学会适应不断变化的环境并克服困难，这种适应力和韧性对于个人在现代社会中的发展至关重要。
四、对现代社会的启示价值观的重要性《西点军校》提醒我们，一个坚定的价值观是个人和组织成功的关键。
在现代社会，我们需要建立和维护一个强有力的道德准则。
终身学习西点军校的教育理念鼓励终身学习。
在快速变化的世界中，不断学习和自我提升是保持竞争力的关键。
服务精神西点的公共服务精神启示我们，作为社会成员，我们应该致力于服务他人，为社会做出积极贡献。
五、结语《西点军校》不仅是一本关于军事领导力的书，更是一本关于个人品德、责任感和领导力的指南。
它所传达的原则和价值观对于任何希望在个人和职业生活中取得成功的人来说，都具有深远的意义。
西点领导力读后感
西点领导力读后感读了关于西点领导力的相关内容后，那感觉就像是被人拿小锤子敲了敲脑袋，突然开了点窍。
先说说西点军校吧，那地方就像个超级领导力制造工厂。
从那里出来的人，一个个就像是自带光环的“领导小超人”。
他们的领导力可不像那种只会在嘴上瞎指挥的假把式，而是实实在在能带着兄弟们往前冲的真本事。
书里提到的一点让我印象特别深刻，就是责任意识。
在西点，那责任就像是长在每个人背上的小翅膀，时刻提醒着他们要飞起来承担起自己该做的事儿。
我就想啊，在我们平常的生活里，要是每个人都能像西点人这样，把责任看得比啥都重，那估计很多事儿就不会被推来推去，像个没人要的小皮球了。
比如说小组作业吧，要是都有西点那种责任感，就不会有人偷懒，都争着把活儿干好，那小组成绩不得蹭蹭往上涨啊。
还有纪律性，哇塞，西点的纪律简直就是他们的魔法棒。
这纪律可不是用来吓唬人的，而是让所有人都能在一个规则下玩得转的秘诀。
我觉得这就好比是玩游戏，要是没有规则，大家乱成一锅粥，那游戏就没法玩了。
而西点的纪律就是让大家在规则里还能发挥出最大的本事。
在公司里也是一样啊，如果大家都遵守纪律，那整个公司就像一个精密的机器，每个零件都有条不紊地运转着，效率肯定高得不得了。
团队合作在西点领导力里也是个超级明星。
他们的团队就像是一群配合默契的超级英雄组合。
每个人都知道自己的角色，而且都能把自己的角色发挥到极致。
不像我们有时候参加活动，一群人凑在一起，结果谁也不知道该干嘛，乱哄哄的。
我记得有一次参加社区的志愿者活动，要是我们能像西点那样有明确的团队合作，而不是各自为政，那肯定能把社区打扫得干干净净，还能把帮助老人的任务完成得特别出色。
另外，西点对于领导者的培养，还特别注重以身作则。
领导者可不是坐在沙发上指挥别人干活的，而是要第一个跳进泥坑，带着大家一起往前走的人。
这一点我觉得特别酷，因为只有自己先做到了，才有资格去要求别人。
就像在学校篮球队里，队长要是自己都不积极训练，还想让队员们刻苦练习，那谁会听他的呀？肯定是队长自己在训练场上跑得比谁都快，投球比谁都准，队员们才会心甘情愿地跟着他的节奏走。
西点军校学员领导能力培养及其借鉴价值
西点军校学员领导能力培养及其借鉴价值梅泽元，严智勇（海军工程大学理学院，湖北武汉430033）摘要：领导能力是“合训”学员的一项关键能力，直接影响学员的第一任职。
美国西点军校在学员领导力培养方面有着一套被公认为独具特色，行之有效地方法，研究西点军校学员领导能力培养方法对我军院校开展指挥生长军官领导能力的培养有着重要的借鉴价值。
关键词：领导能力；西点军校；借鉴作者简介：梅泽元，海军工程大学理学院军事教育训练系副教授领导能力对于培养目标定位为初级指挥军官的合训学员来说是一项关键能力，直接影响着学员的第一任职能力，关系到部队战斗力的发挥，是衡量一名合格指挥军官的一项重要指标。
我军院校全面实行“学历教育合训，任职培训分流”的人才培养模式，在合训学员的领导能力培养方面取得了一定的成绩，但与新形势下军事斗争对初级指挥军官的指挥领导能力素质要求还有较大的差距。
西点军校是世界著名的军校之一，为美国乃至全世界培养了大批杰出领导人才。
西点之所以能成为生产领导者的基地、造就将军的摇篮，与其始终坚持为军队培养优秀军官的办学理念，不断修正和完善自己的办学指导思想，积极创新有特色的培养方式等做法是分不开的。
该校在学员领导能力的培养上已经形成了一套被公认为独具特色，行之有效地方法，研究西点军校学员领导能力培养方法对我军院校开展指挥生长军官领导能力的培养有着重要的借鉴价值。
一、西点军校学员领导能力培养特色1.理念先行。
办学理念是一个院校实施教育和培养的战略思想和终极目标，它决定着院校的办学定位和发展方向。
西点军校自建校以来，明确提出了培养领导人的办学理念，并以此引导西点的教育改革。
西点历史上共经历了四次影响深远的改革，其中第一次和第三次，对西点军校后来成为“领导者摇篮”发挥了尤为重要的作用。
1807~1833年，被誉为“西点之父”的西尔韦纳斯·赛耶校长实施了第一次改革。
他为西点明确了“面向整个陆军部队培养有知识的军官”的办学目标，实现了由培养工程技术人员向培养卓越领导人才的转型，奠定了西点长远的发展基础。
向西点军校学习领导力(PPT 50页)
3
具有适应能力的领导者
适应能力需要领导者与时俱进、做出迅速和明智的决 定……先行动，再评估结果；而不再是试图在采取 行动前收集、分析所有的数据。
Warren Bennis 教授 南加州大学
4
具有适应能力的领导者
每当遇到重大新问题时，如果当事人能适应并妥当解 决该问题，就可以提高能力水平，更好地迎接下一 次挑战。
Warren Bennis 教授 南加州大学
5
西点军校是如何培养出像Minami 上尉这样的领导者的？
6
使命
为了教育、训练和激励士官团，使每个毕业生能成为 现役的有品格的领导者，认同“责任、荣誉、国家”的 价值观，为成为一名优秀的、致力于国家服务的美国 军队军官而做好准备。
，雇员会更努力地工作 领导者必须让别人知道自己的价值观，并且自己
要遵循这些价值观 在比较好的公司，人们可以自由地谈论价值观
26
领导者的发展是循序渐进和需要亲自实践的
27
前线领导者
必须给予明确的指令
什么是应该要发生的
必须给予明确的参数
而不是“这么做”
必须负责任 必须对成功有明确的标准，应用标准时必须公正 必须给予挑战
7
领导者发展模式
挑选 挑战 评估 辅导 反思 允许失败
8
挑选
挑选想成为领导者的人 挑选展示出领导潜力的人
9
西点军校的招生竞争非常激烈
10,000人申请，1300人被录取 71%在中学班级排名第五 1200人为优秀运动员，其中包括很多队长 他们来自全美50个州
西点军校领导力培训
西点军校领导力培训西点军校对领导力的训练，主要通过六个方面进行，包括:军事训练、体能训练、智力训练、道德、精神和社交方面的训练。
六个领域的指导方向是能力、素质、品格。
领军人物的训练，它强调的一个是素质,一个是品格,素质里面主要是知识和技能，品格里面主要是精神层面、道德层面和价值观。
整个培育过程中，要有精神上的信仰。
学员可以是无神论者，这都没有什么关系，但西点会鼓励你在道德领域里,按照西点的理念去寻找自己的信仰.北大国际（BiMBA)院长的杨壮教授喜欢用西点军校前校长戴夫•帕尔默曾经说过的一句话来强调西点军校领导力培训体系的强大作用:“随便给我一个人,只要不是精神分裂症,我都可以把他培养成为世界上最伟大的领导者。
"帕尔默认为，西点军校的人文环境,以及西点军校强有力的领导力培训体系，可以把一个普通人,通过情境的安排和设计,培养、培育成为伟大的领导者。
西点军校的学员在四年毕业之后，一般要去军队服役。
服役之后，可以选择在部队继续当兵——对这些毕业生而言，目标就是做将军；或者，可以离开军队去企业。
而很多著名跨国公司，比如:惠普、IBM和通用电气,通常会在学员即将毕业时,提前去西点物色人才。
“面试结束之后,他们会告诉那些物色好的人才，说我们知道你现在不能到企业来，但是去部队服役之后,你可以再选择来我们公司,我们会给你留好位置，给你发展机会与空间。
同时,无需再面试。
”杨壮介绍说。
西点军校出来的学员，通常在商界获得成功的几率很高.正是因为这个原因，很多人说西点军校是美国最大的商学院.不过,令杨壮教授感兴趣的是,西点军校的学员,没有学过金融，也没有学过财务会计这类技术性很强的课程，为什么他们会受到优秀企业的如此重视？并且，这些人通常在后来进入商界后,提升很快,很多人会迅速成为商业领军人物，奥秘到底是什么?杨壮教授分析认为：西点军校毕业生有顽强的毅力和明确的目标，到企业以后,能很快补充所需的技术性知识,把要做的事情做好。
《西点军校的领导力》读书报告
军队领导科学概论读书报告三旅四连组员：林环沈棋匀宫兆鑫做一名领导者的培养者--读《西点军校的领导力》有感经过老师的推荐开始读了《西点军校的领导力》这本书，应该用学习这个词比较恰当。
因为经过这一段时间的学习,深感这本书非常不错，感觉这本书的每一篇文章，每一段话，每一个字，都是作者发自肺腑的，讲的很实在，例子都是亲身经历的，因此写的也很真实，能够引起读者强烈的共鸣，能够引人深思。
总的来说受益匪浅。
这本书由三部分，十九章组成每一章都由不同的领导者写的。
这些领导者都来自西点军校，他们根据自己的实践经验以及对领导力的深刻领悟，对领导力这一内涵有自己独到的见解。
这本书里令我感触最深的就是《做一个领导者的培养者》这一篇文章。
这篇文章所要讲述的衡量成功领导者的标准是在你直接下属眼里。
“当你与你部下的眼神接触的时候，敢于直视，并且能够问心无愧，那么你就是一个成功的领导者”我对这篇文章的理解是一个成功的领导者，他的成功很大一部分取决于他对下属的成长的帮助有多少，是不是处处为他们考虑，时刻以一个未来领导者的身份来培养下属，如果说只是单纯地把下属当成一个普通的士兵来管理，想的只是让他干什么，而不是教会他干什么。
那么这可能就是一个失败的领导者。
这一篇文章让我对当今军校的培养模式产生深刻的思考。
自从我看完这一篇文章后我把它与我现在所接受的教育、所处的环境相比较后我有一种强烈的感觉，这个正是我们军校所缺少的，或者说做的还不够的地方。
而我们大脑里现在也正缺少这些理念（衡量一名成功领导者的标准）—--做一个领导者的培养者。
我之所以会有这些想法是因为我发现我们现在所接受的衡量一名成功领导者的标准是:出色地完成上级布置的任务，思上级之所思，想上级之所想。
如果能够充分领会领导的意图，懂得看领导的脸色、眼色，那么你就是一名出色的领导者，或者有可能、即将成为一名出色的领导者。
不管是在平时生活中那种风气所带来的潜移默化的影响，或者学习、工作上说教育的内容基本上都是在告诉我们这一个道理。
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活动：你们的发展经验
你最有意义的一次发展经历是什么？
发生了什么？ 你学到了什么？
你最有意义的一次发展关系是什么？
谁帮助了你？ 如何帮助的？
34
了解你自己：个人领导哲学
我相信我的工作是 我期待的是 你可以有什么样的期待 没有商量余地的是
35
领导力
• 领导力是在提供目标、方向和激励措施，在实施 上述内容、完成使命和改善组织时影响他人的过 程。
责任第一
Duty First
向西点军校学习领导力
2013-3-28
西点军校培养什么样的人才？
Nathan Minami 上尉
图文无关
1
Nathan Minami 上尉
他必须跟当地的族长依次为谈判。族长们给他长袍和头饰，然后叫他族长 。他必须确定他们是否真诚，是否会信守承诺。
他必须确保在他进去谈判的时候，他的士兵们是安全的。 几个小时后，他必须设计一次夜间袭击。 他的士兵必须做好战斗准备；但是，在搜索私人住宅的时候，他们必须尊
26
领导者的发展是循序渐进和需要亲自实践的
27
前线领导者
必须给予明确的指令
什么是应该要发生的
必须给予明确的参数
而不是“这么做”
必须负责任 必须对成功有明确的标准，应用标准时必须公正 必须给予挑战
28
军校生Kevin Bradley
图文无关
29
领导者的领导者
必须对其创造性给予机会 必须思考并能解释他们所想的 不要进行微观管理 即使在他们失败的时候，也支持他们
从错误中学习的时候，可能需要帮助
30
Rob Olsen少校
图文无关
31
领导者发展专家
必须坚持明确的标准和价值观 必须诚实正直（言行一致、言出必行） 必须有耐心 倾听——即使是糟糕的主意
32
我们今天的目标之一
将你们今天在这儿所学的应用到如何培养和发展 他人身上
这将有助于你思考你最好的一次学习经验和倾听 他人的经验
46
指挥官的意图
清晰的了解最终的理想状态
47
深思熟虑的领导者
• 有想像力的 • 塑造团队 • 设置期望值和树立榜样 • 沟通使命 • 前线领导
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确定明确的下一步计划 最高的回报 显著障碍 附加工具、培训或是需要的支持
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谢 谢！
50
加强做责任心，责任到人，责任到位 才是长 久的发 展。20.11.1220.11.12Thursday, November 12, 2020 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。07:03:2407:03:2407:0311/12/2020 7:03:24 AM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.1207:03:2407:03Nov-2012-Nov-20 重于泰山，轻于鸿毛。07:03:2407:03:2407:03Thursday, November 12, 2020 安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.1220.11.1207:03:2407:03:24November 12, 2020 加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月12日 上午7时 3分20.11.1220.11.12 追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年11月12日星期 四上午7时3分24秒07:03:2420.11.12 专业精神和专业素养，进一步提升离 退休工 作的质 量和水 平。2020年11月上午7时3分20.11.1207:03N ovember 12, 2020 时间是人类发展的空间。2020年11月12日星 期四7时 3分24秒07:03:2412 November 2020 科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午7时3分24秒上 午7时3分07:03:2420.11.12 每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.1220.11.1207:0307:03:2407:03:24Nov-20 人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月12日星期 四7时3分24秒 Thursday, November 12, 2020 感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20.11.122020年11月12日 星期四 7时3分 24秒20.11.12
可以在不确定性中进行领导 可以适应环境变化 具有情境察觉能力 对外国文化敏感 是具有创造性的战士 是外交家 遵循清晰的价值观
3
具有适应能力的领导者
适应能力需要领导者与时俱进、做出迅速和明智的决 定……先行动，再评估结果；而不再是试图在采取 行动前收集、分析所有的数据。
Warren Bennis 教授 南加州大学
19
所有军校生都是运动员
20
在商业中
身体健康的员工工作效率更高 身体健康的员工不会因为生病而无法工作 雇员的（健康）意识会降低医疗费用
21
品行——道德
领导力建立在性格之上：你是谁——你是什么样 的人、你遵循什么样的价值观——决定你会如何 领导
西点军校的“军校生荣誉准则”包含了这一点
22
要给成长中的领导者分配能开拓其能力的、有 挑战性的任务
11
评估
成长中的领导者希望知道自己做得怎么样 宣传到位、高标准 过程公正 透明：没有隐藏的事项
12
训练
是关键要素 是最难让商业领导者接受的一点 训练需要时间 必须适合个人 难以度量训练的投资回报
13
反思
“我学到了什么，对我有什么用？” 讨论会有帮助 好的领导者有自我反省意识
14
允许失败
对企业来说是很可怕的 但没有这一点，人们就无法尝试新事物 领导者必须把因下属的失败而可能导致的损失
控制在一定范围内
15
军校生的发展在商业中包括三个平行的方面
智力——学术 军事——运动 品行——道德
16
学术——智力
西点军校最初是个工程学院 现已发展成一个综合性学校，包括语言、历史
4
具有适应能力的领导者
每当遇到重大新问题时，如果当事人能适应并妥当解 决该问题，就可以提高能力水平，更好地迎接下一 次挑战。
Warren Bennis 教授 南加州大学
5
西点军校是如何培养出像Minami 上尉这样的领导者的？
6
使命
为了教育、训练和激励士官团，使每个毕业生能成为 现役的有品格的领导者，认同“责任、荣誉、国家”的 价值观，为成为一名优秀的、致力于国家服务的美国 军队军官而做好准备。
谢谢大家！
36
最好和最差的领导
• 做两列表，一列写最好，一列写最差 • 想一想你遇到的最好和最差的领导者 • 写下他们所采取过的行动
37
你作为领导者
• 你想让别人记住你的是什么？选择三点 • 用“我会”和“我是”这样的句子写下定义 • 你的听众是你的团队、同级和领导
38
没有商量余地的事情
• 简要列出你不允许在你的团队出现的事情 • 例如：八卦、避免问责、责备他人、拿别人的劳
重他人、不侵犯私人财产。 那个星期的晚些时候，他跟一个伊拉克建筑公司和一个做工程师的美国市
民协商。他们必须修好污水管道系统。他应该雇用哪一家公司呢？他们知 道应该怎样修理吗？根据这一分析，他将在合同中支付数十万美元。 Minami 上尉在上述各项中所需要的才能是适应能力。
2Leabharlann 具有良好适应能力的军官品行——道德
领导力建立在性格之上：你是谁——你是什么样 的人、你遵循什么样的价值观——决定你会如何 领导
西点军校的“军校生荣誉准则”包含了这一点
23
军校生荣誉准则
军校生不撒谎、不欺骗、不偷窃，也不容忍别人 有上述行为
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品行——道德
荣誉准则影响了军校生的所有行为：学术、运动 、甚至于在西点军校以及离校后的私人关系
、文学、心理 可能包含出国学习的课程 每个学生都必须通过每一门课程
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在商业中
很多人都享受在智力上的启发和学习上的挑战 投资培训，让员工觉得受重视 投资培训和教育，能提高整个组织的知识面
18
军事——运动
军校生是非常有竞争力的 士兵们会尊重体格强壮的军官 好身体，终身受益 体育活动也是压力管理 重要挑战
军校生谈论什么是光荣的行为 荣誉准则由军校生教授及管理执行 很多犯规行为是自我检举的
25
在商业中
雇员希望知道组织和领导者的价值观 如果机构及领导者的价值观与雇员的价值观相同
，雇员会更努力地工作 领导者必须让别人知道自己的价值观，并且自己
要遵循这些价值观 在比较好的公司，人们可以自由地谈论价值观
动成果邀功、不能说出自己的想法
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你的领导哲学
• 应该由你自己来说 • 应该是你想成为怎样的人 • 应该简短（250-300字） • 应该和大家分享
40
领导者关注未来
• 组织应该是什么样子？
41
创建并分享一个成功的愿景
42
精神
信心 技术能力
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设定期望值 树立榜样
44
鼓励承担责任
45
及时沟通 利用一切可利用的方法
7
领导者发展模式
挑选 挑战 评估 辅导 反思 允许失败
8
挑选
挑选想成为领导者的人 挑选展示出领导潜力的人
9
西点军校的招生竞争非常激烈
10,000人申请，1300人被录取 71%在中学班级排名第五 1200人为优秀运动员，其中包括很多队长 他们来自全美50个州
10
挑战
当我们走出舒适区、尝试新事物的时候，我们 会有所长进