XXX小学关于开展教育精准扶贫工作实施方案 精准扶贫基本知识条
小学教师精准扶贫工作计划
小学教师精准扶贫工作计划
一、调查摸底，了解学生家庭情况
1. 组织学生家庭调查问卷，详细了解学生家庭的经济状况、生活条件等情况。
2. 进村入户，实地走访学生家庭，全面了解他们的实际生活情况。
二、建立档案，做好学生家庭信息归集
1. 根据摸底情况，建立学生家庭档案，记录经济困难学生的详细信息。
2. 将学生家庭档案归集整理，建立数据库，为下一步的帮扶工作做好准备。
三、制定帮扶方案，分类施策
1. 根据学生家庭情况，制定不同的帮扶方案，针对性地开展帮扶工作。
2. 组织教师团队讨论，确定帮扶对象和具体帮扶措施。
四、开展帮扶行动，多方面支持
1. 对经济困难学生进行资助，提供物质帮助和生活补助。
2. 进行心理疏导和成长引导，关注学生的成长成才问题。
五、跟踪服务，确保帮扶效果
1. 建立定期跟踪机制，关注帮扶对象的学习和生活情况。
2. 随时调整帮扶方案，确保帮扶工作的针对性和有效性。
六、宣传倡导，营造和谐氛围
1. 开展扶贫故事宣传，宣传帮扶工作的成果和亮点。
2. 组织学生参加扶贫志愿活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
中心小学精准扶贫工作实施方案范文
中心小学精准扶贫工作实施方案一、背景为贯彻落实党和国家扶贫工作精神，推进精准扶贫，中心小学制定了一套精准扶贫工作实施方案，旨在针对师生的不同需求，采取差别化的帮扶措施，为贫困家庭的儿童提供更好的教育和学习条件。
二、目标中心小学通过实施精准扶贫工作，旨在达成以下目标：1.让学生平等地接受教育，缩小教育差距；2.提高学生成绩，增强其学习信心和自信心；3.帮助学生积极融入校园生活，增加社交经验；4.帮扶贫困家庭，缓解其生活困难。
三、措施为实现以上目标，中心小学将采取以下措施：1. 学习和成长针对贫困家庭儿童的学习和成长需求，中心小学将实施以下措施：•通过定期的学生关怀工作，了解每个贫困家庭学生的具体情况，制定个性化的帮扶计划；•在课余时间加强对贫困家庭学生的学习辅导，提高其学习水平和成绩，增强其学习态度和自信心；•将课堂教学与实际生活相结合，让学生了解社会、了解世界，拓宽视野。
2. 特色活动为激发学生学习兴趣，增强其人际交往能力，中心小学将实施以下措施：•创设丰富多彩的课外活动，组织学生积极参与体育、文艺、科技等方面的活动，培养其多方面的才能；•针对贫困家庭学生的特殊需求，组织不同形式的文化体育交流活动，帮助学生平等地参与活动，缓解其困难和孤独心理；•组织志愿者活动，让学生参与社会公益事业，增强他们的社会责任感。
3. 家庭帮扶中心小学将采取以下措施，帮助贫困家庭度过难关：•通过定期的家访工作，了解贫困家庭的具体情况，制定个性化的帮扶计划；•针对贫困家庭生活中的实际困难，组织爱心捐赠等公益活动，帮助他们解决实际问题；•建立学校与家庭的沟通平台，及时将学生学习和生活的情况反馈给家长，并为家庭提供必要的帮助和支持。
四、实施效果中心小学通过精准扶贫工作的实施，取得了良好的效果：•学校的整体教育水平有了明显提升，赢得了社会各界的好评和赞誉；•贫困家庭的儿童在学业和生活方面都得到了有效的帮助和支持，提高了其自身的素质和成绩；•各方面的活动和帮扶措施，让贫困家庭的儿童得到了全面的关注和照顾，渐渐地感受到了温暖和关爱，在校内形成了良好的学习和社交氛围；•学生的价值观、责任感和社会意识得到了有效的提高。
小学精准扶贫实施方案小学教育扶贫实施方案计划
小学精准扶贫实施方案小学教育扶贫实施方案计划
小学精准扶贫实施方案：
1. 定位贫困地区的小学学生：根据贫困地区的实际情况和相关指标，明确贫困地区小学的学生群体，优先关注义务教育阶段的贫困家庭。
2. 提供必要的学习资源：为贫困地区的小学学生提供必要的学习资源，包括教科书、学习用品、图书馆资源等，确保他们能够享有平等的接受教育的机会。
3. 建设良好的学习环境：改善贫困地区小学的基础设施，修缮校舍、供水系统、电力设施等，提供良好的学习环境，为学生提供舒适的学习条件。
4. 发展优质教育资源：通过引进优质的教育资源，包括教师培训、教学改革等，提高贫困地区小学教学质量，促进学生的全面发展。
5. 提供营养餐或补助：为贫困地区小学提供营养餐或补助，确保学生的身体健康，提高学习效果。
小学教育扶贫实施方案计划：
1. 政策支持：建立健全教育扶贫政策，确定扶贫目标和重点，并加大财政投入，确保实施计划的顺利进行。
2. 教师培训：加强贫困地区小学教师的培训，提高他们的专业素质和教学水平，确保提供优质的教育服务。
3. 学校协作：促进贫困地区小学与周边地区优质学校的合作，开展交流互助，共同提高教育质量。
4. 家庭支持：加强与贫困家庭的沟通和联系，提供必要的家庭经济救助，确保贫困家庭的孩子能够接受良好的教育。
5. 监测评估：建立完善的监测评估机制，对实施方案的效果进行持续监测和评估，及时调整和改进实施方案。
学校教育精准扶贫工作方案
学校教育精准扶贫工作方案一、背景介绍随着我国精准扶贫工作的深入推进，学校教育作为扶贫工作的重要组成部分，起着至关重要的作用。
为了更好地推进学校教育精准扶贫工作，制定本方案。
二、目标和原则1. 目标：通过学校教育精准扶贫，实现贫困地区学生的教育公平，提高他们的教育机会和受教育质量。
2. 原则：坚持科学规划、强化政策支持、整合资源优势、加强师资队伍建设、提升教育质量。
三、主要举措1. 完善基础设施：投入资金，改善贫困地区学校的硬件条件，包括建设校舍、修缮设备、提供教学设备等，为学生提供良好的学习环境。
2. 提供资金支持：设立专项经费，用于贫困地区学生的助学金、奖励金、补贴等，确保他们能够顺利完成学业。
3. 加强师资队伍建设：招聘优秀的教师，提供培训和进修机会，提升教师的专业水平，保证他们能够为贫困地区学生提供优质的教育服务。
4. 提高教育质量：制定提高教育质量的工作计划，开展教学研究和教学改革，推动优质教育资源向贫困地区倾斜，提升学生的学习效果和能力水平。
5. 加强家庭教育指导：组织家庭教育培训和家长学校活动，为贫困地区家长提供教育指导和支持，提升他们的教育观念和育儿能力，促进学生全面健康成长。
6. 建立考评机制：制定考评指标和评估标准，定期对学校教育精准扶贫工作进行评估，总结经验和不足，做好工作的动态调整和改进。
四、组织实施1. 学校领导：负责对学校教育精准扶贫工作进行总体规划和领导，提供必要的政策支持和资源保障。
2. 教育部门：加强对学校教育精准扶贫工作的指导和督促，提供政策和经费支持，组织培训和交流活动。
3. 学校教师：积极参与学校教育精准扶贫工作，提供优质的教育服务，关心、照顾贫困地区学生，促进他们的全面发展。
4. 家庭和社会各界：关注学校教育精准扶贫工作，提供必要的帮助和支持，共同关心贫困地区学生的教育问题。
五、预期效果通过实施学校教育精准扶贫工作，预计能够取得以下效果：1. 贫困地区学生教育机会得到扩大，教育公平得到提高。
小学学校精准扶贫工作措施
小学学校精准扶贫工作措施小学学校精准扶贫工作措施一、背景介绍当前，我国仍然存在着一定规模的贫困地区和贫困人口。
为了解决这一问题，中国政府提出了打赢脱贫攻坚战的目标。
在这个目标的引领之下，各地区和各行业纷纷行动起来，积极开展扶贫工作，力争将贫困人口全部脱贫。
小学学校作为教育系统的基础环节，也肩负着一定的责任和使命，需要积极投身到精准扶贫工作中去。
本文旨在探讨小学学校在精准扶贫工作中的有效措施。
二、加强贫困地区教育资源的投入教育是扶贫工作的重要方面，只有通过教育的力量，贫困地区的孩子们才能获得知识和技能，有机会改变自己的命运。
小学学校可以通过以下措施加强贫困地区的教育资源投入：1. 提供优质教育资源：小学学校可以调动校内外力量，积极争取政府和社会各界的支持，为贫困地区的学生提供优质的教育资源。
可以捐赠图书、教学设备等物资，还可以邀请优秀的教师前往贫困地区进行义务教学。
2. 加强师资队伍建设：小学学校可以针对贫困地区的教育需求，组织教师培训、交流活动，提高贫困地区教师的专业水平和教学质量。
同时，还可以鼓励优秀的教师从优质城市学校支教到贫困地区，提高教育资源的均衡性。
3. 建立教育扶贫专项基金：小学学校可以借助社会力量，设立教育扶贫专项基金，用于支持贫困地区教育事业的发展。
这样可以为贫困地区提供更多的教材、教具、校车等，减轻学生家庭的经济负担，提高教育公平性。
三、开展素质教育与职业教育小学学校在精准扶贫工作中，不仅要关注学生的学习成绩，还需要关注他们的素质和职业发展。
通过开展素质教育和职业教育，可以帮助贫困地区的学生更好地适应社会的发展需求，实现人生的价值。
1. 引导学生成长：小学学校可以通过开展丰富多彩的课外活动、社团组织和实践教学等，促进学生的全面发展。
可以组织学生参观企业、农场等，增加他们的社会经验和实践能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
2. 开设职业教育课程：小学学校可以根据贫困地区的实际情况，开设一些与当地职业发展相关的课程，帮助学生了解当地的产业结构和就业形势，培养一些农业、手工业等方面的专门人才，推动贫困地区的产业发展和就业增长。
精准扶贫小学教育方案
精准扶贫小学教育方案一、背景随着国家精准扶贫政策的不断推进，对于贫困地区的教育事业也越来越重视。
小学教育是基础教育的重要组成部分，对于贫困地区小学生的教育，更是需要精准扶贫政策的支持。
因此，制定一份精准扶贫小学教育方案，对于促进贫困地区小学生的教育事业发展具有重要意义。
二、方案内容1. 支持学校基础建设针对贫困地区小学教育的基础设施薄弱、设备不足等问题，要着重改善学校的基础设施建设。
政府可以通过多方渠道向学校提供资金支持，用于校舍建设、教具设备购置等方面，提高学校的硬件条件。
2. 提高教师培训水平教师是学生教育的第一道关口，提高教师的教学水平，对学生的成长至关重要。
针对贫困地区小学教师相对于城市教师的教学水平偏低的问题，可以围绕教育教学的基础理论、教育心理、教育技能等方面，加强对教师的培训和指导。
3. 开展多样化课程贫困地区小学生的学习环境相对落后，往往不能接触到全面、多样的课程体系。
要在课程安排上作出调整，增加多样化的课程内容，提高学生掌握知识技能的广度和深度。
4. 认真落实教育救助制度针对贫困家庭的学生，可以建立教育救助制度，借助国家和地方资助政策，解决学生家庭经济困难的问题，保证学生接受良好的教育。
三、实施步骤1. 制定实施细则制定具体的实施细则，明确政府、学校、教师、家庭等各方的职责和义务，并严格落实。
2. 加强财政支持加大对贫困地区小学教育的财政支持，制定相应的扶持政策，通过增加教育经费、补助资金、免费资助等方式，提高学校和学生的教育水平。
3. 加强教师培训针对贫困地区小学教师教学水平相对较低的问题，开展教师培训和评估工作，建立专业化、规范化、多层次的培训网络，不断提高教师的专业能力。
4. 加强家校沟通加强学校与家庭的沟通与联动，设立家长学校和亲子活动中心，鼓励家长参与学校教育管理，促进教育教学的良性互动，营造良好的教育氛围。
四、总结通过制定精准扶贫小学教育方案，加强学校基础建设、改善教师培训水平、开展多样化课程、认真落实教育救助制度等措施，能够有效帮助贫困地区小学生接受更好的教育，促进教育事业的发展，为未来社会的发展奠定坚实的基础。
2024小学精准扶贫工作计划
2024小学精准扶贫工作计划一、贫困学生识别为了有效实施精准扶贫，首先要对贫困学生进行准确识别。
我们将通过与地方政府、村委会以及家庭的深入合作，建立完善的贫困学生档案，实现动态管理。
通过家访、社区推荐和学校观察等多种方式，确保每位贫困学生都能得到及时、准确的识别，并为他们量身定制合适的扶贫方案。
二、教育资源配置针对贫困学生的教育需求，我们将合理配置教育资源，优化教育环境。
具体措施包括：改善学校硬件设施，提升教学条件；增加优秀教师的引进和培训，提高教学质量；丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和潜能。
三、资助政策落实为确保贫困学生不因家庭经济困难而失学，我们将严格按照国家和地方政府的资助政策，确保每位学生都能享受到相应的资助。
同时，我们还将设立校内助学金和奖学金，激励贫困学生努力学习，争取更好的成绩和未来。
四、学业辅导与心理支持为了帮助贫困学生提高学业成绩，我们将提供针对性的学业辅导，帮助他们解决学习中的困难和问题。
同时，我们还将重视学生的心理健康，建立心理支持机制，为他们提供必要的心理咨询和辅导，帮助他们建立积极、健康的心态。
五、家长参与与教育培训家长是孩子成长过程中的重要伙伴和支持者。
我们将积极邀请家长参与学生的扶贫工作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作。
同时，我们还将举办家长教育培训活动，提高家长的教育意识和能力，共同促进学生的健康成长。
六、监督与评估为确保精准扶贫工作的有效实施和持续改进，我们将建立完善的监督与评估机制。
通过对扶贫工作的定期检查和评估，发现问题及时整改，确保扶贫工作的顺利进行。
同时，我们还将接受社会各界的监督和评价，不断提高扶贫工作的质量和水平。
七、社区合作与资源整合社区是学生生活和学习的重要场所，也是精准扶贫工作的重要合作伙伴。
我们将积极与社区合作，整合社区资源，为贫困学生提供更多的教育机会和资源。
通过与社区的合作，我们不仅可以为学生提供更多的实践机会和活动场所，还可以借助社区的力量，共同营造一个关爱贫困学生的良好氛围。
小学精准扶贫工作实施方案
小学精准扶贫工作实施方案一、背景分析。
近年来，我国在扶贫工作上取得了显著成绩，但是在一些贫困地区，尤其是一些偏远山区和边远地区的小学教育依然存在一定程度的困难和不足。
为了全面推进精准扶贫工作，特别是在小学教育方面做出更大的努力，制定小学精准扶贫工作实施方案，将对贫困地区的小学教育起到积极的推动作用。
二、实施目标。
1. 提高小学教育教学质量，保障每个孩子都能接受优质的教育。
2. 改善小学教学条件，提升贫困地区小学的办学水平。
3. 增加小学教师数量，提高教师队伍的整体素质。
4. 打造小学教育特色，促进贫困地区小学的可持续发展。
三、实施措施。
1. 加大对小学教育的投入，增加财政支持，确保教育资源的公平分配。
2. 改善小学教学设施，修缮校舍，更新教学设备，提升教学条件。
3. 加强小学教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。
4. 发展小学教育特色课程，鼓励学校开展丰富多彩的教学活动，培养学生的兴趣和特长。
5. 完善小学教育管理体制，建立健全的教育考核机制，促进教育工作的规范化和科学化。
四、实施保障。
1. 加强政府领导，建立健全的工作机制，明确责任分工，确保政策的落实。
2. 加强监督检查，建立定期评估机制，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
3. 发挥社会力量作用，吸引更多的社会资源参与到小学教育扶贫工作中，形成合力。
五、预期效果。
1. 小学教育教学质量得到明显提升，学生学习成绩显著改善。
2. 小学教学条件得到有效改善，学校办学水平明显提升。
3. 小学教师队伍整体素质明显提高，教学质量得到保障。
4. 小学教育特色得到突出，学校办学效益明显增加，学生综合素质得到提升。
六、总结。
小学精准扶贫工作实施方案的制定，对于促进贫困地区小学教育的发展，提高教育教学质量，推动教育公平，具有重要的意义。
希望各级政府和社会各界能够共同努力，全面落实实施方案，为贫困地区的小学教育事业做出更大的贡献。
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2016年XXX小学关于开展教育精准扶贫工作实施方案为贯彻落实遵义县教育局相关精准扶贫会议精神，为有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱留守儿童、困境儿童，扶贫先扶智。
结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升边远山区基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、困境儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育、关爱，提升我校辖区贫困家庭、留守儿童、困境儿童的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。
对就读我校的家庭经济困难寄宿生、贫困生、建档立卡，给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生、贫困生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书；落实好教科书免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生、留守儿童、困境儿童资助资金。
积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3、健全定人定向结对帮扶机制。
对精准扶贫对象（留守儿童、困境儿童）实行“一对一”结对帮扶，一帮到底，解决政策以外的扶贫资金,帮助学生就读。
多渠道筹集资助资金，积极推动社会力量“一对一”帮扶学生。
认真落实好关爱“留守儿童”“十个一”关爱工作，管理好留守儿童管理系统平台。
4.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到均衡发展的重要高度，关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计，要通过定期开展“万名教师访万家”，召开“家长会”等形式与家长进行沟通，确保学生全部入学。
5.切实改善学校办学条件。
要抢抓“均衡发展”机遇，积极争取上级扶持资金，改善我校办学条件。
为教学班配齐“班班通”教学设施。
学校财务要开源节流，制定学校发展规划，定期改善办公及教学设施，进一步改善学校办学条件。
6.切实保证惠农资金落实到位。
对于县财政拨付贫困学生资助金等，及时精准发放到学生手里。
7.切实建立健全精准扶贫档案台账。
工会、教导处要组织教师对学生实地走访、摸清底数的基础上，建立贫困生、留守儿童、困境儿童的资料数据库，使每一个贫困学生、留守儿童家庭、每一个贫困学生、留守儿童都要有相应的信息台账资料，确保不漏一户、不漏一个，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
三、组织保障教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
因此我校成立精准扶贫工作实施领导小组，组织开展此项工作：精准扶贫工作实施领导小组组长:程应法副组长：刘永生成员：唐骐骥郭发芬胡元芳张家奇梁昌德李仕鹏丁文花四、工作要求1.明确分工，全员参与。
按照上级要求，我校实行全体教师包学生负责制，校长为总负责，召开教师会议，具体分配任务，全体教师进村入户调查，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生、留守儿童、困境儿童，并登记造册，建立台账。
2.强化宣传，加强引导。
学校安排教师充分利用手机短信、板报、家访等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生、留守儿童、困境儿童，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学、关爱留守儿童、困境儿童成为一种社会风尚。
3.相互协助，靠实责任。
为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各教师的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。
同时要积极配合上级落实各项精准扶贫惠农工作。
2016年1月9日2016年精准扶贫基本知识41条1、什么是精准扶贫？答：精准扶贫是粗放扶贫的对称。
是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫区域、扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
2、精准扶贫的“五个精准”是什么？答：一是对象精准，二是内容精准，三是目标精准，四是措施精准，五是考评精准。
3、精准扶贫的“四个到村到户”是什么？答：基础扶贫到村到户、产业扶贫到村到户、教育扶贫到村到户、金融扶贫到村到户。
4、精准扶贫的“三个深度融合”是什么?答：一是扶贫攻坚与双联行动深度融合，二是扶贫开发与农业发展方式转变深度融合，三是扶贫攻坚与社会扶贫济困深度融合。
5、精准扶贫的“五个助推”是什么？答：一是深化双联行动助推精准扶贫；二是转变农业发展方式助推精准扶贫；三是加强社会帮扶助推精准扶贫；四是强化基础建设助推精准扶贫；五是落实低保政策助推精准扶贫。
6、什么是精准扶贫“十大要件”？答：一是领导精力要集中到扶贫攻坚上；二是财力支出要使用到扶贫攻坚上；三是项目布局要倾斜在扶贫攻坚上；四是基础设施要优先在扶贫攻坚上；五是工作作风要展现在扶贫攻坚上；六是排忧解难要着力在扶贫攻坚上；七是改革举措要结合在扶贫攻坚上；八是力量组织要集合到扶贫攻坚上；九是用人导向要体现在扶贫攻坚上；十是工作落实要显示到扶贫攻坚上。
7、精准扶贫“1+10”方案是什么？答：“1”即《关于深入推进精准扶贫工作的实施意见》，“10”即“村道硬化、饮水安全、动力农电、农村危房改造、富民产业培育、标准化卫生室建设、村文化服务中心建设、劳动力培训、义务教育和学前教育、社会保障”等十个精准扶贫专项实施方案。
8、双联扶贫“五个员”是什么？答：一是做精准扶贫的指导员，二是做项目实施的协调员，三是做政策法律的宣传员，四是做农民群众的服务员，五是做资金使用的监督员。
9、双联行动“六大任务”是什么？答：一是宣传政策；二是反映民意；三是促进发展；四是疏导情绪；五是强基固本；六是推广典型。
10、双联行动中要做到的“四个体现”是什么?答：体现全覆盖、体现大规模、体现综合性、体现长效性。
11、双联行动中要做到哪三个方面的防止?答：要防止增加基层负担、防止形式主义、防止弄虚作假。
12、双联行动打造的“三大工程”是什么?答：一是着眼打造机关作风转变的形象提升工程，在整改落实中改进作风；二是着眼打造教育培养班干部的能力锻造工程，在服务发展中提升素质；三是着眼打造造福人民群众的德政民心工程，在解决难题中保障民生。
13、双联行动与扶贫攻坚融合联动要做到哪四个方面的融合联动？答：目标任务融合联动、帮扶力量融合联动、资金项目融合联动、培训资源融合联动。
14、什么是“1236”扶贫攻坚行动？答：“1”就是紧扣持续增加收入这一核心；“2”就是做到不愁吃、不愁穿；“3”就是落实义务教育、基本医疗和住房三个保障；“6”就是实现基础设施建设、富民产业培育、易地扶贫搬迁、金融资金支撑、公共服务保障、能力素质提升六大突破。
15、精准扶贫考核“一加一减”是什么？答：即把减少贫困村、贫困人口和贫困面的“减法”及提高贫困地区农民人均纯收入和扶贫对象生活水平的“加法”作为衡量各级班干部扶贫攻坚成效的主要考核指标，形成有利于精准扶贫的工作导向和制度约束。
16、“五到村”是什么？答：一是目标任务到村；二是规划计划到村；三是项目资金到村；四是帮扶责任到村；五是监测管理到村。
17、“六到户”是什么？答：一是结对帮扶到户；二是脱贫计划到户；三是项目安排到户；四是产业培育到户；五是跟踪监测到户；六是效益落实到户。
18、“七到人”是什么？答：一是“两后生”等学历型技能培训落实到人；二是中等职业教育免除学费和助学金政策落实到人；三是农村义务教育、职业教育和学前教育落实到人；四是农村低保、新农合、五保供养和农村特大病救助等政策落实到人；五是计划生育奖励政策落实到人；六是增收产业技术培训落实到人；七是创业型、开发性、公益性就业岗位安臵措施落实到人。
19、建档立卡的目的任务是什么？答：对贫困户和贫困村进行精准识别，了解贫困状况，分析致贫原因，摸清帮扶需求，明确帮扶主体，落实帮扶措施，开展考核问效，实施动态管理。
对贫困村进行监测和评估，分析掌握扶贫开发工作情况，为扶贫开发决策和考核提供依据。
20、建档立卡的标准是什么？答：贫困户以2013年农民人均纯收入2736元（相当于2011年2300元不变价）为识别标准；贫困村原则上参照行政村贫困发生率、行政村农民人均纯收入、行政村集体经济收入等标准进行识别。
21、建档立卡的主要内容是什么？答：贫困户建档立卡包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面内容；贫困村建档立卡包括基本情况、发展水平、基础设施状况、生产生活条件、公共服务情况、帮扶情况和帮扶成效等七个方面内容。
22、贫困户建档立卡流程是什么？答：在区扶贫办指导下，乡镇人民政府将区扶贫开发领导小组分解到乡镇的贫困人口规模分解到村，并组织扶贫专干、包村干部开展农户申请、入户调查，召开村民代表大会进行民主评议，形成贫困户初选名单，由村两委会会同镇扶贫专干、包村干部核实后进行第一次公示，经公示7天无异议后报镇人民政府审核。
镇人民政府对各村上报的贫困户初选名单进行审核，确定各村贫困户名单，在镇人民政府进行第二次7天公示，公示无异议后报区扶贫办复审，复审结束后在中国定西安定网进行公告。
23、贫困村建档立卡流程是什么？答：区扶贫开发领导小组按照省上分解的贫困村规模进行控制，将贫困村识别规模分解到乡镇，按照贫困村识别标准，符合条件的行政村采取“村委会自愿申请、乡镇人民政府审核、区扶贫开发领导小组审定”的流程进行。
24、建档立卡的工作要求是什么？答：贫困户和贫困村的识别工作要严格按照工作流程进行，贫困户识别要做到“两公示一公告”，贫困村识别要做到“一公示一公告”，要有相关记录和档案资料，要全程公开，接受监督，确保结果公正。
25、贫困村实现“八有”包括哪些？答：一是有主导产业；二是有专业合作社；三是有教学点和卫生室；四是有敬老所和幼儿园；五是有综合性村民活动场所；六是有金融网点覆盖；七是有综合商业服务；八是有良好的村容村貌。
26、贫困户实现“八有”包括哪些？答：贫困户“八有”即有安全住房，有安全饮水，有基本农田，有增收产业，至少一人有技能资质证书，有基本社会保障，实现家里有余粮，手头有余钱。
27、什么是“两个见面”、“五个知道”？答：“两个见面”即：双联扶贫工作队要与村干部见面，与帮扶户见面；“五个知道”即：要让双联扶贫工作队员知道自己的工作职责，让村干部知道双联单位是哪个和扶贫工作队队长是谁，让联系户知道联系自己的干部是谁，让贫困户知道帮扶的措施是什么，让全村群众知道扶贫攻坚和小康建设的规划。