20.《口技》PPT课件
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20口技精品课件
形容词
一 4 呼 又一大儿醒 一个 呼叫 动词 一时齐发 忽一人大呼“火起” 相同 拟声词 呼呼风声 8
三、通假字：
满坐寂然：“坐”通“座” 座位
四、表示时间的词
1、表示突然发生：
2、表示几件事同时发生： （忽）、（忽然示在特定的某个时间内发生： （俄而）、（少顷)、 5、表示过了很短时间就发生： （未几）
五、词类活用
1、京中有善口技者 擅长 形容词活用作动词
2、不能名其一处也 说出 名词活用作动词 3、妇抚儿乳 喂奶 名词活用作动词 4、会宾客大宴 举行宴会 名词活用作动词 5、妇手拍儿声 用手 名词作状语 6、无不伸颈，侧目 用眼睛看 名词活用作动词
总结写法：文章是从几个方 面来表现口技艺人技艺高超 的？
口技
林嗣环
作者简介：
林嗣环，字铁崖，清顺治六年 中进士，著有《铁崖文集》、《秋 声集》。 《口技》自《虞初新志》。 《虞初新志》是清代张潮编写 的一部笔记小说，所收多为明末清 初访拟传奇故事之作，形式近于搜 奇志异。
读 准 字 音 和 停 顿
给下列加点字注音
呓语（yì ） 夫齁声起（ ） hōu 曳屋声（yè ）无敢哗者（ ） huá chˇì ） 叱大儿声（ jiàn ） 中间力拉（
判断动词
微笑、细微等 数量小 稍微 在事物两端之间或两 个事物之间的位置 虽然 条件连词 承接连词
一 古 今 异 义：
量词，事物的一部分 行走
11 几欲先走
二、一字多义：
1 坐 5 指 通“座”，座位 名词 满坐寂然 手有百指 口技人坐屏障 坐 动词 不能指其端 手指 名词 指出 动词
6 乳 2 妙 妇抚儿乳 喂奶 动词 众妙必备 妙处 名词 以为妙绝 好，奇妙 形容词 儿含乳啼 奶头 名词 3 绝 以为妙绝 极 副词 群响必绝 灭，消失 动词 7 起 夫齁声起 响起 动词 夫起大呼 起来 动词 数词
一 4 呼 又一大儿醒 一个 呼叫 动词 一时齐发 忽一人大呼“火起” 相同 拟声词 呼呼风声 8
三、通假字：
满坐寂然：“坐”通“座” 座位
四、表示时间的词
1、表示突然发生：
2、表示几件事同时发生： （忽）、（忽然示在特定的某个时间内发生： （俄而）、（少顷)、 5、表示过了很短时间就发生： （未几）
五、词类活用
1、京中有善口技者 擅长 形容词活用作动词
2、不能名其一处也 说出 名词活用作动词 3、妇抚儿乳 喂奶 名词活用作动词 4、会宾客大宴 举行宴会 名词活用作动词 5、妇手拍儿声 用手 名词作状语 6、无不伸颈，侧目 用眼睛看 名词活用作动词
总结写法：文章是从几个方 面来表现口技艺人技艺高超 的？
口技
林嗣环
作者简介：
林嗣环，字铁崖，清顺治六年 中进士，著有《铁崖文集》、《秋 声集》。 《口技》自《虞初新志》。 《虞初新志》是清代张潮编写 的一部笔记小说，所收多为明末清 初访拟传奇故事之作，形式近于搜 奇志异。
读 准 字 音 和 停 顿
给下列加点字注音
呓语（yì ） 夫齁声起（ ） hōu 曳屋声（yè ）无敢哗者（ ） huá chˇì ） 叱大儿声（ jiàn ） 中间力拉（
判断动词
微笑、细微等 数量小 稍微 在事物两端之间或两 个事物之间的位置 虽然 条件连词 承接连词
一 古 今 异 义：
量词，事物的一部分 行走
11 几欲先走
二、一字多义：
1 坐 5 指 通“座”，座位 名词 满坐寂然 手有百指 口技人坐屏障 坐 动词 不能指其端 手指 名词 指出 动词
6 乳 2 妙 妇抚儿乳 喂奶 动词 众妙必备 妙处 名词 以为妙绝 好，奇妙 形容词 儿含乳啼 奶头 名词 3 绝 以为妙绝 极 副词 群响必绝 灭，消失 动词 7 起 夫齁声起 响起 动词 夫起大呼 起来 动词 数词
部编版七年级下册语文《口技》PPT电子课件说课教学
5、第五段呼应开头，再 次列数道具，有什么作用？
突出舞台、道具的简单，反衬 口技表演声响的繁杂、热闹，表明 表演者依靠的是高超的口技，而不 是借助于外物。再次突出表演者口 技之“善”。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤 屏视之，一人、一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。
开头和结尾都写到了表演道具是“一 桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是 简单的重复？为什么？
了表演者的技艺高超； • 首尾呼应。
满坐寂然，无敢哗者
• 衬托出表演者技艺高超，客 人们对这位表演者向往之情；
• 又为即将开始的表演创造安 静的气氛，是为下文作烘托 和伏笔。
2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过 程， 是按怎样的顺序声音变化的？这段中描写宾客 的神态有什么作用？
口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大， 由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。
开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、 一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重 复？为什么？
不是简单重复，既有前后呼应的 作用，更主要的区别在于：开头以 交代道具为主，为下文作铺垫，结 尾再次强调道具的简单，称赞了表 演者的高超技艺，让人对这场表演 还回味无穷，对表演者的敬意油然 而生。
课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正 面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的 描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么 作用？
四人小组讨论，说说你认为文章写得最精彩的是什么。 （可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析 语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）
例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一 家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气 氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠 伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远， 营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家 之多，为后文表演失火、救火伏笔。
《口技》优秀课件
趣味填空
一张 口 ，两三件 道具，四 方 宾客，五 体投地 ，吓得六神无主，
心里七 上 八 下 ，好似九 死一生 ，
表演真乃十全十美 。
趣味对对碰
口技表演
惟妙惟肖
宾客欣赏
作业：
写一段 名人演讲时的情景。 要求： 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意 写出演讲者的表现以及同学们的反应。 2、150－250字。
善（总领下文）
2、为了突出“善”字，作者运用了哪些描写 方法？ 正面描写 善 侧面描写
3、作者正面描写了几幅场景，分别 用四字词语概括出来。
梦中惊醒 正面描写 渐入梦乡 火场百象
4、本文从哪些方面进行侧面描写的？
正面描写 善
梦中惊醒 渐入梦乡 火场百象
道具陈设
猜一猜
请同学们猜一猜下面都是哪些民间艺术？
踩高跷
剪
纸
微雕
皮 影 戏
泰 顺 提 线 木 偶
口技
林嗣环
解释红色的词语
有善口技者 善于
犬吠 狗叫
惊觉欠伸 醒 既而儿醒 不久
会宾客大宴 正赶上
少顷 一会儿 但闻 只 满坐 通“座” 寂然 静悄悄的样子
施八尺屏障 设置，安放 其夫呓语 说梦话
今义
聚合，合在一起 1. 会宾客大宴 适逢，正赶上 5 2 .但闻屏障中抚尺一下只 转折连词，但是 3 .当是时 这 判断动词 4. 微闻有鼠作作索索 隐隐约约 微笑、细微等 5. 宾客意少舒 稍微 数量小 6 .稍稍正坐 渐渐地 稍微 在事物两端之间或两个事物 7 .中间力拉崩倒 其中夹杂 之间的位置 之声 即使 假设连词 虽然 条件连词 8. 虽人有百手 9 .于是宾客无不变色离席 在这个（时候） 承接连词 10 .两股战战 大腿 量词，事物的一部分 11 .几欲先走 跑 行走
林嗣环《口技》ppt课件(用)
林嗣环在《口技》中融入了丰富的传统文化元素，如古代音乐、戏曲等，
启示作家在创作中要善于挖掘和运用传统文化元素，以丰富作品的文化
内涵。
03
创新表达方式
林嗣环在《口技》中运用了独特的文学手法和修辞技巧，如排比、对仗
等，启示作家在创作中要勇于创新表达方式，以突破传统的写作模式，
为读者带来新的阅读体验。
对读者的启示
THANKS
感谢观看
《口技》传递了丰富的文化内涵，反映了中国古代人民的生活哲学和 审美追求，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
对文学创作的启示
01
注重细节描写
林嗣环在《口技》中运用细腻的笔触，对口技表演者的动作、声音、神
态进行了生动的刻画，启示作家在创作中要注重细节描写，以增强作品
的艺术感染力。
02
挖掘传统文化元素
时代背景
明末清初，社会动荡不安，林嗣环目 睹了种种社会矛盾和民族压迫，创作 了《口技》等作品，表达了对社会现 实的关注和批判。
个人经历
林嗣环曾多次参加科举考试，但屡试 不中，这使他更加关注社会现实，深 入了解民间疾苦，创作了大量反映人 民苦难的文学作品。
《口技》的内容概述
主题
作品以口技表演为线索，通过描绘各种声音的细节和变化， 展现了一个民间艺人的高超技艺，同时也反映了当时社会的 种种问题和矛盾。
林嗣环在《口技》中表达了对民间文 化的关注和倡导，呼吁人们传承和发 扬民间文化。
展现社会风貌
通过对口技表演者的描绘，作者展现 了当时社会的风土人情和人民的生活 状态，反映出社会的真实面貌。
03
《口技》的艺术特色
情节结构
情节连贯
林嗣环的《口技》情节紧 凑，从开场到高潮再到结 局，整个故事线清晰连贯， 引人入胜。
《口技》优秀课件
听众 反应
伸颈 侧目 微笑 默叹以 为 妙 绝
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆 由大而小 器声 咳嗽 （以响衬 由密而疏 静 ） 微闻余声 大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 忽然变大 不 能 崩倒声 火爆声 其一 由少而多 风声求救声 曳屋声 抢 夺 声 泼 水 声 由多而杂 不能 （ 无 所 不 有 ） 其一
说出 不能名其一处也： 中间力拉崩倒之声： 夹杂
宾客意少舒： 稍微
动词，说出 不能名其一处也： 几欲先走：几乎 夹杂 中间力拉崩倒之声：
˜
4自然段）
3、（第 4 自然段）
摹拟一场突然而至的特大火灾 第三部分（第 5自然段）
的惊险场面 写表演结束时的情景。
预习问题二
1.第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？ 2.口技表演精彩吗？从哪可以看出来？ 3.根据课文内容填表。 场面 梦 惊 渐 梦 火 百 中 醒 入 乡 场 象 声音种类 声音特点 作者评论 听众反应
关于口技：杂技的一种。演员运用口腔 发声技巧来模仿各种声音。它能同时发 出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的 后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演， 演员不必隐身，改为借助扩音器发出各 种声响，并且可以借助于动作、手势。
口技
林嗣环
1 .积累常见的文言词语，能够正确
jī
hǔ）声
） 夫齁声起（ hōu ）
无敢哗者（huá ） 中间力拉（
jiàn）
叱大儿声（ chì ）
解释红色的词语
有善口技者 善于
犬吠 狗叫
惊觉欠伸 醒 既而儿醒 不久
会宾客大宴 正赶上
少顷 一会儿 但闻 只 满坐 通“座” 寂然 静悄悄的样子
林嗣环《口技》ppt课件(20页)
2024/3/12
2024/3/12
2024/3/12
口技 2024/3/12
●依据课文内容填写以下表格
场面
声音种类
声音 作者 特点 评论
听众 反应
梦 中 犬吠 欠伸 呓语 由远及近 众 妙 伸颈 侧目
惊
醒
儿啼 妇呜 夫叱
由外到内 由小到大
必备
〔 一 时 齐 发 〕 由分而合
微笑 默叹以 为妙绝
超的技艺
2024/3/12
首尾照顾
重点词语： 但闻屏障中抚尺一下： 只 闻声 当是时： 这个时候 中间力拉崩倒之声： 夹杂着 宾客意少舒： 略微
两股战战几欲先走：大腿 跑
2024/3/12
会宾客大宴：适逢、正赶上 举行宴会
妇抚儿乳： 喂奶 妇拍而呜之：指轻声哼唱着哄小孩入
睡。
不能名其一处也：说出
A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色 ，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色 ，离开座位，振奋得伸出了手臂。
C.在这种状况下，客人们没有一个不吓得 变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手 臂。
D.在这种状况下，客人们没有一个不吓得 变了脸色，振奋得伸出了手臂。
口技 2024/3/12
3、复述课文内容。
要点：首尾交代； 中间的三个场景
一家人
由睡到醒 由醒又睡 失火救火
2024/3/12
选择以下各句翻译正确的一项。
1.宾客意少舒( B)。
A.宾客的看法很少舒心的。 B.宾客的情绪略微放松了些。 C.宾客的心情很少舒心。 D.宾客的心情慢慢舒畅
2024/3/12
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( C)
初中七年级语文下册(人教版)第四单元第二十课口技ppt课件
（注意摹 写的顺 序）
教学目标：
• 一 使学生了解我主要内容 • 理清文章的思路。 • 三 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
教学重点
1看图概括文章的主要内容，理清文章的思路。
2 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
解题
—“醒而复睡”——“失火救火”三个场面，既井井有条，而又曲折有变化。第一个高潮， 是渐起的，由深巷犬吠、妇人一人惊觉欠伸，到四口之家各种声响“一时齐发”，作者作 了细致的描写，使人如临其境。第二个高潮，是突发的，由“忽一人大呼”至“百千齐 作”，只有“俄而”片刻时间，紧张、纷乱，使人惊恐。在这两个高潮之间，作者又写一 个全家再次入梦、只有鼠声作作索索的平静安谧场面。三个场面中所模拟的各种声音由远 及近，由外到内，由小而大，由少而多，由单声到混声，由渐起而突发，由“一人大呼” 而“百千齐作”，由简单到纷繁，最后又“群响毕绝”，速度、距离、节奏、强弱、数量 等方面多有变化，波澜起伏，曲折多姿。
衬托表演者高超的技艺，增强文章的感染力
口
三层： （4）高潮（急）：
技
声音（正面）：
夫、妇、儿、人、犬、倒、
人
火、风 、求救、曳屋、抢夺、泼水。
表
演 失 声音的特点？
由疏到密（由少到多） 由密到繁（凡所应有，无所不有）
火
救
宾客（侧面）：
变色、奋袖、股战、
火
欲走。
侧面描写宾客
的反应
变色出臂 股战欲走
一桌一椅一扇
一抚尺而已
（一家人） 由睡到醒 由醒又睡 失火救火
侧面描写宾客
的反应
变色出臂 股战欲走
情节发展情况
平
急
首尾照应
意少舒
缓
教学目标：
• 一 使学生了解我主要内容 • 理清文章的思路。 • 三 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
教学重点
1看图概括文章的主要内容，理清文章的思路。
2 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
解题
—“醒而复睡”——“失火救火”三个场面，既井井有条，而又曲折有变化。第一个高潮， 是渐起的，由深巷犬吠、妇人一人惊觉欠伸，到四口之家各种声响“一时齐发”，作者作 了细致的描写，使人如临其境。第二个高潮，是突发的，由“忽一人大呼”至“百千齐 作”，只有“俄而”片刻时间，紧张、纷乱，使人惊恐。在这两个高潮之间，作者又写一 个全家再次入梦、只有鼠声作作索索的平静安谧场面。三个场面中所模拟的各种声音由远 及近，由外到内，由小而大，由少而多，由单声到混声，由渐起而突发，由“一人大呼” 而“百千齐作”，由简单到纷繁，最后又“群响毕绝”，速度、距离、节奏、强弱、数量 等方面多有变化，波澜起伏，曲折多姿。
衬托表演者高超的技艺，增强文章的感染力
口
三层： （4）高潮（急）：
技
声音（正面）：
夫、妇、儿、人、犬、倒、
人
火、风 、求救、曳屋、抢夺、泼水。
表
演 失 声音的特点？
由疏到密（由少到多） 由密到繁（凡所应有，无所不有）
火
救
宾客（侧面）：
变色、奋袖、股战、
火
欲走。
侧面描写宾客
的反应
变色出臂 股战欲走
一桌一椅一扇
一抚尺而已
（一家人） 由睡到醒 由醒又睡 失火救火
侧面描写宾客
的反应
变色出臂 股战欲走
情节发展情况
平
急
首尾照应
意少舒
缓
林嗣环《口技》ppt课件(29页)
第四课时
问课堂
1、第三、四段中口技艺人描绘了什么场景？
2、总结这两个场景中声音变化的特点。 3、找出二、三、四段描写听众反应的的句子。
并指出其作用。 4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何 作用？
1、第三、四段中口技艺人描绘了什 么场景？
第三段：一家四口又由醒入睡的场景。
通过夸张手法直接称赞口技者的句子是：
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手
有百指，不能指其一端；人有百口，口 有百舌，不能名其一处也。
从侧面烘托口技者的句子是： 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战
战，几欲先走。
直接表现火势凶猛的句子是 ： 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐 作。 表现大火中人们行动的声音是 ： 又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 按要求填空： 忽、俄而 文中拟声的叠音词 文中表示时间的词是； 是： 呼呼、许许 ；文中表示不同声音的动 词是 呼、哭、吠、求救、曳、抢夺、泼 。
忽然听到一人大喊“起火了！”随即丈夫起来大喊，妇 人也起来跟着大喊，两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百 上千的人大喊，成百上千个的孩子号哭，成百上千只狗 狂叫。里面夹杂着劈里拍啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的 爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起；还夹 杂着成百上千个的呼救声，一齐用力拉倒着火房屋的呼 喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。 凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有。即使 一人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指出其 中一种声音；即使一人有一百张嘴，每张嘴有一百个舌 头，也说不清其中的任何一处。 在这时候，宾客们没有一个不惊慌失色，离开席位，捋 起衣袖，露出手臂，两腿打着哆嗦，几乎想要抢先逃跑 了。
渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技 表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的 表演作衬托和伏笔。
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二个场景 梦中惊醒
（三个情节）
由醒又睡 失火救火
●根据课文内容填写下列表格
场面
声音种类
声音 作者 特点 评论
梦 中 犬吠 欠伸 呓语 由远及近 众 妙
惊
醒
儿啼 妇呜 夫叱
由外到内 由小到大
必备
（ 一 时 齐 发 ） 由分而合
由 醒 齁声 妇拍儿渐止 鼠 由大而小
作作索索
倾盆 由密而疏
又 睡 器声 咳嗽 （以响衬 微闻余声
学习重点
1. 理解摹状貌的说明方法； 2. 把握多方面表现表演者高超技艺的
写法。
给下列划线字注音
呓语（yì） 齁（hōu） 曳（yè） 哗（huá） 叱（chì） 嗣（sì） 中间（jiàn） 几欲先走（jī） 意少舒（shāo shū） 许许声（hǔhǔ）
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演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它 能同时发出各种音响，这种技艺，清代属 “百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏 风的后边，俗称“隔壁戏” 。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助 扩音器发出各种声响， 并且可以借助于动 作、手势。
口技
课文结构
要点
口技
首尾呼应 一桌一椅一扇
一抚尺而已
（一家人）
2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、 一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
不是简单重复，既有呼应作用，更主要的 区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺 垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者 的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对 表演者的敬意油然而生。
3、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正 面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描 写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
口技
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表 演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两 段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同 角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法 富于变化，增强了感染力，显得真实可信。
4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？
不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡， 又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又 有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静， 也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情 形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生 动曲折。
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给下列加点字注音。
呓语（yì） 夫齁声起（ h）ōu 曳屋声（yè）无敢哗者（h）uá 叱大儿声（chì） 中间力拉（jiàn） 几欲先走（ j）ī
重点词语： 但闻屏障中抚尺一下： 只 听见
当是时： 这个时候
中间力拉崩倒之声： 夹杂
宾客意少舒： 稍微
两股战战几欲先走： 腿 跑
静
）
听众 反应
伸颈 侧目 微笑 默叹以 为妙绝
意少舒 稍稍正坐
火 救
起 火
大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声
忽然变大 由少而多
不能指 其一端
变色离席 奋袖出臂 两股战战
抢
（
夺
无
声
所
泼
不
水
有
声
）
由多而杂
不能名 其一处
几欲先走
侧面描写 宾客的反应
情节发展情况
平
变色出臂 股战欲走
意少舒
伸颈侧目 微笑默叹
急 首尾照应
缓
推向高潮
紧
欲扬先抑
平
渐入佳境
铺垫衬托
正面描写
口技表演中 声音的变化
密到繁 疏到密
大到小
疏到密 小到大
口技
1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起 何作用？
这一句交代口技表演者名气大、技艺高。 “善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕 “善”来展开的。
会宾客大宴：正赶上 举行宴会
妇拍而呜之：发出呜呜的声音
不能名其一处也：说出
口技
实词活用
妇抚儿乳（喂奶，动词）
众妙毕备（妙处）
1 儿含乳啼（奶头，名词） 2 以为妙绝（美妙）
以为妙绝（极） 3 群响毕绝（消失）
满坐寂然（座位） 4 稍稍正坐（坐着）
导入：成语故事《鸡鸣狗盗》
☆关于口技：杂技的一种。