理科生学习方法---学法指导主题班会

3、有韧性、有弹力
生活中总有不尽人意的事情，学习中难免 会有挫折。考试成绩退步了、自我感觉很 努力了成绩仍看不到进步、有些学习内容 感觉超出了自己能力的范围、有些题做错 过仍重复犯错等等，都会给我们挫败感和 打击，能不能从这些消极经历中及时恢复 过来，这体现了一个人心理韧性的大小。 任何人在学习中都会遇到挫折，但真正的 强者却可以愈挫愈勇，百折不挠！
3、文科与理科学习特点比较
总结
不同点 1、根据文科四性，和中考、高考的现 实；强调“精读、精讲、精写”。而理 科要求“精做”（类型题）求理解， “多做”求熟练（熟能生巧）。 2、文科侧重“辨证逻辑（辨证法）； 可跳跃式发展。理科侧重“形式逻辑”， 必须“按部就班，循序渐进”。
相同点 1、都强调理解力、分析推理能 力、联系实际，解决问题的能 力”。 2、“总结提高”，文科总结求 得“大贯通”；理科总结，发现 新题型和更有效的求解法。
所谓“对”，是指同学们把练习题都做对了。 把作业都完成了还不行，关键是能否全部做 对，有的题做了没对等于没做，这是学习的 第三个层次。
所谓“熟”，是指同学们把一类问题都练熟了， 不管怎么变化，遇到这类问题不用多动脑筋，马 上就知道怎么做，这就是熟，这是学习的第四个 层次。
班会主要内容
一、文理科学生的比较 二、理科学生应有的素养 三、各科的学习方法简介 四、常见困惑答疑
一、文理科学生的比较 1、为什么要分科？
二十世纪八十年代，美国哈佛大学的教育 理论家加德纳从神经生物学的角度研究提 出多元智力理论，多元智能理论和建构主 义理论是当前新课程改革的理论依据。他 认为，支撑多元智能理论的是个体身上相 对独立存在着的、与特定的认知领域和知 识领域相联系的八种智能：语言智能、节 奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、 自省智能、交流智能和自然观察智能。
2、文、理科学生的思维 特点比较：
注意：文理科思维各有所长，同时，下面 列出的是统计学规律，也就是大多数人的 情况，不能以个案论。最后，成绩优异者， 必定文理兼备。
（1）文科生擅长形象思维，理科生擅长抽象逻辑思维； （2）文科生擅长感性思维，理科生擅长理性思维； （3）文科生擅长多元思维，理科生擅长专一思维； （4）文科生擅长整体思维，理科生擅长精准思维； （5）文科生擅长发散思维，理科生擅长聚合思维； （6）文科生擅长开放思维，理科生擅长保守思维； （7）文科生擅长多角度思维，理科生擅长多层次思维； （8）文科生擅长直觉思维，理科生擅长推理思维；
二、理科学生应有的素养
1、头脑简单
看到这个词一定很吃惊吧？但这的确是 理科生的最高境界。学好理科特别是想 学好物理数学这样的高深学科，真得需 要些定力。只有单纯、简单的人才能深 入下去。要让自己心无杂念、全神贯注 于题目当中，头脑中除了学习什么也不 去想。那些一边做着题一边想着杂七杂 八事情的同学，想学好理科？还是快醒 醒吧！
三、各科学习方法简介
四、常见困惑
1、上课听懂了，自己做题的时候 还是不会怎么办？
要搞清这个问题先要明白学习的四个层次
学习的四个层次
在课堂上，教师讲的我明明已经都听 懂了、学会了，可是一做做作业或考 试时还是出错。存在“课上一听就明 白，课下一做就糊涂”的现象，而有 这种现象的同学其人数还真的不少。
2、有激情
热忱、激情是人成功的动力之源。随便看一 个清华北大学生写的学习方法介绍的文章， 无一不淋漓尽致地体现出了对学习的热爱和 执着。有了激情，我们可以长时间沉浸在题 海中而不觉疲惫；有了激情，我们可以把学 习中的苦当成乐；有了激情，我们可以战胜 一个个看似不能战胜的困难！理科学习的强 度是很大的，只有充满激情的人才能胜任！
出现这种现象，其实是不明白知识的 掌握是分层次的道理。我们认为知识 的掌握可分为四个层次：懂、会、对、 熟。
所谓“懂”，是指同学们听懂了或自己读懂 了，但还讲不出来，也不会作题，离开书本 就忘了，这是学习的第一个层次。
所谓“会”，是指同学们能把所学的东西讲 出来，不但自己明白了，还能给别人说清楚， 这是学习的第二个层次。
我们改变不了事情但可以改变对这个事情 的态度。考试考的不好，我们可以把它作 为一个教训，以后更加努力的学习，那么 坏事就变成了好事；理科的题很难，经常 会有挫败感，但我们可以把这些题当作对 自己的考验和锻炼，使自己的意志越来越 坚强；生活中的苦难对强者来说就是走向 成功的垫脚石。学会对生活感恩，学会宽 容，脚踏实地，活在当下，善于发现生活 中的美，快乐的迎接每一天，成功就在不 远的地一 存在于个体，而是每个人都有这八种智 能，只是发展不平衡；每个个体都是这 八种智能的组合体。社会上有多少种人？ 排列组合一下就知道了。而分文理科的 依据就是认为有的人是在数学智能等理 科方面的智能占优势，有的是在语言智 能等方面的智能占优势。这是高中文理 分科的根本的深层的脑神经学与生物学 的原因。
4、阳光的心态
先看一则故事
有一个成语叫“塞翁失马，焉知祸福”， 英文版的解释是这样说的：在古老的东方， 有一个智者，他的一匹马丢了，邻居说你真 倒霉，智者回答，是好是坏还不知道呢；不 久丢失的马领着一匹野马回来了，邻居说， 你太幸运了，多了一匹马，智者回答，是好 是坏还不知道呢；儿子骑野马，从马上摔下 来，腿摔断了，邻居说，你真倒霉，就这么 一个儿子，腿还断了，智者回答，是好是坏 还不知道呢；过一段时间，皇帝征兵，胳膊 腿全的年轻人都在战场上被打死了，智者的 儿子由于腿断了不能打仗，未被征兵还活者。
理科生怎样学好理科
---理科学法指导主题班会
理科的专业，覆盖面广，象各种工业、建 筑、运输、矿业、医药、生物等行业，以 及数理化、天文等基础理论专业都是理科。 从社会的用人量来看，理科人数远远多于 文科。换句话说，理科就业机会多于文科。 同时，从事理科专业的人自学能力很强， 在理科学习中锻炼的分析推理能力可以很 容易迁移到其他领域里，可以很容易的看 懂文科专业的东西，也不会影响你对历史、 人文、地理等方面的兴趣爱好。因此，祝 贺你成为一名光荣的理科生！