2020幼儿教师学习计划6篇
幼儿教师学习计划
幼儿教师学习计划前言幼儿教师需要具备丰富的知识和技能，以便能够更好地教育和照顾孩子。
为了不断提升自己的专业水平，每位幼儿教师都应该有一份完整的学习计划。
本文将提供一个参考，帮助幼儿教师制定一个全面的、可持续的学习计划。
1. 常规学习1.1 学习内容幼儿教师需要掌握的内容众多，以下为常规学习的内容：•儿童心理：了解儿童的心理发展和行为特点，从而更好地指导孩子和理解他们的表现。
•教育心理学：掌握科学教育原理和方法，能够针对不同性格和特点的孩子采取正确的教育方式。
•语言表达：幼儿教师需要具备良好的口头和书面沟通技能，能够清晰地表达自己的意思。
•艺术教育：熟悉儿童的艺术素养和成长规律，将艺术教育融入到日常教学中。
•生活技能：教授幼儿基本的生活自理能力，如如如何梳头、穿衣和洗手等。
1.2 学习方式学习方式多种多样，幼儿教师可以根据自己的时间和兴趣选择适合自己的方式：•阅读：阅读教育心理学、儿童心理、幼儿教育等方面的书籍和论文。
•观看视频：可以观看与儿童教育相关的视频，如TED演讲等。
•听讲座：参加有关幼儿教育的研讨会或学术讲座。
•在线学习：搜索网络上的学术资源，如Coursera、edX等在线教育平台。
2. 实践学习2.1 学习内容实践是幼儿教育的重要组成部分，需要幼儿教师实践练习和反思。
以下为实践学习的内容：•观察他人：学习其他幼儿教师的教学方式，并尝试将其应用到自己的教学实践中。
•接受反馈：学习接受学校领导和同事的反馈和建议，并尝试不断改进自己的教学方法。
•设计课程和活动：创新和设计课堂活动，以指导孩子的成长和发展。
•参加工作坊：参加学校或地区举办的工作坊和讲座，学习最新的幼儿教育方法和技能。
2.2 学习方式实践学习需要幼儿教师全身心地投入，下面是一些实践学习的方式：•观察：观察其他老师的课堂和活动，并记录下与自己不同之处。
•计划：制定一个教学计划并实施，同时记录下孩子的反应和自己的反思。
•联络：与其他幼儿教师联系，分享各自的教学经验和方法。
幼儿教师个人学习计划
幼儿教师个人学习计划作为一名幼儿教师，认识到教育是永恒的事业，不仅要不断地更新教育理念与教育科技，更要不断地提升自身的教育水平。
因此，制定一份个人学习计划，是非常有必要的。
学习目标通过这个学习计划，我的目标是：1.提升自身的幼儿教育水平；2.增强专业技能，改善自身的教学方法；3.建立自己的专业知识体系，持续深耕自己的行业领域；4.为未来发展夯实基础，为自身的职业生涯发展奠定牢固的基础。
学习内容1. 教育法律法规教育法律法规是教育工作者必须掌握的基本知识，建议我要阅读相关法律、政策标准，比如《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法规。
2. 专业教育知识的更新随着社会的发展，教育科技、教材内容等都在变化，建议我要阅读一些专业类书籍，比如幼儿教育、小学教育相关书籍，了解创新教育思路，以推动教学的改善。
3. 教学实践能力教育是需要不断实践的，建议我通过观摩别人的教学、反思自己的教育方式和方法，以及与同行的经验交流学习等方式，不断地提升自己的教学实践能力。
4. 外语学习随着外贸的发展，在教育方面将来会有越来越多的英语教学，加强英语学习对于我来说非常重要。
5. 科研能力在幼儿教育领域先后进行过多篇论文的发表，建议我继续深入研究，自己创新思路的教育原理，并将其应用到实际教学活动中。
学习时长我会在每周闲暇时刻，进行学习计划的制定。
平均每天花费2小时时间来完成个人学习计划的内容。
学习成果未来，我相信，在不断的学习和深入研究的过程中，我可以不断地提升专业水平和实践能力，更好地为孩子们的教育奉献愿力量。
结语本人将以更好的状态，更好的教育理念与方法，逐步深耕幼教领域，贡献个人智慧与力量，也期待我们一直保持热爱，从而不断提高自己，井为未来的幼教事业作出贡献。
幼儿教师个人学习计划范文
幼儿教师个人学习计划范文引言作为一名幼儿教师，我深知教育的使命和责任，我深爱我的工作，也深爱我所教的孩子们。
因此，我意识到自己需要不断地学习和成长，来提高自己的教学水平和专业素养，更好地帮助孩子们成长。
因此，我制定了一份个人学习计划，来规划未来一年的学习生活，希望能够在教育教学方面有所突破，提升自我。
一、学习目标我作为一名幼儿教师，我希望通过学习能够实现以下几个方面的目标：1. 提高幼儿教育教学水平，掌握更多的教学技能和方法，能够更好地帮助孩子们学习和成长。
2. 加强对幼儿心理健康的关注和研究，提高自己对幼儿心理健康的认识和处理能力。
3. 提高自身的专业素养，通过学习来提升自己的教育教学水平，更好地促进孩子们的综合发展。
4. 不断开拓创新，不断学习教育教学领域的新知识，为自己的成长和发展做好充分的准备。
二、学习内容1. 幼儿教育教学方面的学习（1）深入学习幼儿教育心理学，了解幼儿成长的规律和特点，提高对幼儿的认识和了解。
（2）学习新的教育教学方法，探索适合幼儿学习的有效教学方式。
（3）学习音乐、美术、体育等相关教学内容，提高自己对多元化教育内容的掌握和运用能力。
2. 幼儿心理健康方面的学习（1）学习幼儿心理健康相关知识，提高自己对幼儿心理健康问题的认识和处理能力。
（2）参加幼儿心理健康培训课程，提高自己的幼儿心理健康咨询能力，确保每个孩子都能得到专业的心理健康帮助。
3. 提高专业素养（1）参加幼儿教师专业能力提升培训，提高自己的专业素养和教学水平。
（2）参加教育教学研讨会和学术交流活动，深入了解最新的幼儿教育发展动向和教学理念。
4. 开拓创新（1）研读相关教育教学领域的新书，了解新的教育教学理论和方法。
（2）积极参加教育教学项目，参与教学实践活动，不断开拓创新，提高自己的教育教学水平。
三、学习计划为了实现以上的学习目标，我制定了一份具体的学习计划，来规划未来一年的学习生活。
1. 幼儿教育教学方面的学习（1）购买相关书籍，每周至少阅读一本幼儿教育心理学的书籍，深入了解幼儿成长的规律和特点。
幼儿园老师学习的计划
幼儿园老师学习的计划一、学习意愿作为一名幼儿园老师，我深知自己教育的重要性和责任。
为了提高自己的专业水平，提供更好的教育服务，我有强烈的学习意愿。
我希望通过学习，不断提升自己的教育水平和专业素养，更好地服务于孩子们的成长和发展。
二、学习目标1. 提高儿童教育的理论水平，深化对幼儿教育的认识和理解；2. 学习儿童心理学知识，了解儿童的心理特点和成长规律；3. 学习幼儿教育的最新理论和方法，提高教育实践水平；4. 提高专业素养，更好地适应幼儿教育的发展要求。
三、学习内容1. 儿童教育理论知识（1）学习幼儿园教育的基本理论，包括教育目标、教育任务和教育方法等；（2）学习儿童心理学知识，了解儿童的心理特点和特殊需求；（3）学习儿童发展的规律和特点，了解儿童成长的各个阶段。
2. 幼儿教育实践（1）参加相关的教育培训班和讲座，了解最新的教育理论和方法；（2）到其他幼儿园或学校进行实地参观和交流，学习其他教师的教育经验和做法；（3）积极参与教研活动，与同行进行互动交流，共同探讨教育问题。
3. 专业素养提升（1）提高教育教学水平，加强对幼儿的情感关怀和教育引导；（2）学习和掌握儿童教育的专业知识和技能，提高自己的教育水平和素养；（3）研读优秀的教育文献和书籍，了解幼儿教育领域的最新发展动态。
四、学习方法1. 多方面学习通过参加教育培训班、讲座、实地参观和交流等方式，多方面、全方位地学习教育理论和实践知识。
2. 主动学习要积极主动地学习，主动了解最新的教育理论和方法，不断更新自己的知识和技能。
3. 实践学习通过教育实践和教学实践，不断积累并提高自己的教育经验和能力。
五、学习计划1. 学习时间每周安排固定的学习时间，保证每周至少3天的学习时间，每天学习时间不少于2小时。
2. 学习内容每天至少有1小时的学习时间用于阅读相关的教育理论和实践书籍，了解最新的教育发展动态和教育领域的最新研究成果。
3. 学习实践每周至少安排1-2天的时间用于参加培训班、讲座或进行教育交流，不断开拓自己的教育视野。
骨干幼儿教师个人学习计划范文
骨干幼儿教师个人学习计划范文作为一名骨干幼儿教师，我深知自己的责任与使命，不仅需要持续学习、进步，还需要带动园所内的其他教师一同成长。
为了不断提升自己的专业素养，更好地服务于幼儿教育事业，我制定了以下个人学习计划。
第一阶段：基础知识的巩固与提升阅读专业书籍：选择3-5本幼儿教育领域的经典著作，如《幼儿园教育指导纲要》、《儿童发展心理学》等，每月至少阅读一本，并做好读书笔记，将所学知识与实际工作相结合，反思自己的教育实践。
参加线上课程：选择1-2门与幼儿教育相关的在线课程，如“幼儿游戏指导”、“早期阅读教育”等，每周安排一定时间进行学习，并按时完成课程作业，巩固所学知识。
园内交流分享：每月组织一次园内教师交流会，分享自己在阅读、学习过程中的心得体会，鼓励其他教师一同参与，形成良好的学习氛围。
第二阶段：专业技能的深化与实践观摩优秀课程：每月至少观摩2节园内或园外的优秀幼儿课程，重点关注教师的教学方法、幼儿互动、课堂管理等方面，学习他人的优点，反思自己的不足。
开展课题研究：结合自己的教学实践，选择一个具体的课题进行研究，如“幼儿自主性培养的策略”、“幼儿园环境创设与幼儿发展的关系”等，制定研究计划，逐步推进，最终形成研究报告。
参与教研活动：积极参与园所组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学中遇到的问题，分享解决方案，共同提升教育教学水平。
第三阶段：领导力的培养与团队建设提升个人领导力：阅读1-2本关于领导力培养的书籍，如《领导力21法则》、《从优秀到卓越》等，学习如何成为一名优秀的团队领导者，引导团队成员共同成长。
组织团队活动：每学期组织1-2次团队活动，如拓展训练、教学竞赛等，增进团队成员之间的感情，提高团队协作能力。
培养青年教师：与1-2名青年教师结对子，帮助他们制定个人成长计划，定期进行教学指导与反馈，促进他们的快速成长。
第四阶段：持续学习与自我超越定期总结反思：每季度进行一次个人学习与工作总结，反思自己在教育教学、课题研究、团队管理等方面的得失与不足，明确下一步的努力方向。
幼儿园教师的自我学习计划
幼儿园教师的自我学习计划
幼儿园教师的自我学习计划可以包括以下几个方面：
1. 提升专业知识：定期阅读与幼儿园教育相关的书籍、期刊和文章，不断学习最新的理论和实践经验，参加相关的培训和讲座。
2. 观摩学习：定期去其他幼儿园进行观摩学习，借鉴其他幼儿园的优秀做法，了解不同的教学方法和管理方式。
3. 反思与实践：定期对自己的教学实践进行反思，总结成功经验和不足之处，不断改进和提高自己的教学水平。
4. 发展专业技能：参加专业技能提升培训，比如教育游戏设计、幼儿心理辅导等，提升自己在教学过程中的技能水平。
5. 与家长和同事交流：定期与家长和同事交流，分享经验和教训，互相学习和成长。
以上是一些幼儿园教师可以采取的自我学习计划，希望能够帮助你不断提升自己并成为更优秀的教师。
幼儿教师个人学习计划方案 (2)
幼儿教师个人学习计划方案引言作为一名幼儿教师，我深知自己的责任重大。
幼儿期是孩子们性格形成、习惯养成、智力发展的关键时期，我必须不断学习，提升自己的教育教学能力，为孩子们创造一个快乐、健康、有益的成长环境。
为此，我制定了以下个人学习计划方案，旨在通过阶段性的学习，逐步提高自己的教育教学水平。
第一阶段：基础知识巩固1. 儿童发展心理学了解儿童心理发展的基本规律，掌握幼儿阶段的心理特点，有助于更好地与孩子们沟通互动，满足他们的成长需求。
2. 幼儿教育理论与实践系统学习幼儿教育的基本理论和方法，结合实际案例进行分析，提升自己在教育实践中的应用能力。
3. 教育法律法规学习相关的教育法律法规，增强法律意识，确保在日常教学中遵守法律规定，保障幼儿的合法权益。
第二阶段：专业技能提升1. 创意手工与美术通过参加培训课程和自学，提高自己在创意手工和美术方面的技能，为孩子们设计更多富有启发性的教学活动。
2. 音乐与律动学习基础音乐理论和教学方法，结合幼儿的年龄特点，设计有趣的律动活动，培养孩子们的音乐节奏感。
3. 教学方法与策略深入研究不同的教学方法和策略，特别是在混龄班级中如何更有效地进行差异化教学，促进每个孩子的发展。
第三阶段：教育实践与反思1. 教学实践将所学知识和技能应用到实际教学中，观察孩子们的反应和表现，及时调整教学策略。
2. 教育反思每节课后进行反思，记录孩子们的表现和自己的教学感受，分析成功和失败的原因，为今后的教学提供借鉴。
3. 与同行交流积极参加教研活动，与同行进行交流，分享教学经验和策略，共同成长。
第四阶段：专业拓展与持续学习1. 阅读专业书籍与文章定期阅读幼儿教育领域的专业书籍和文章，了解最新的教育理念和实践成果，保持对教育的热情和好奇心。
2. 参加专业培训与研讨会定期参加专业培训和研讨会，学习先进的教育方法和技术，拓展自己的专业视野。
3. 建立个人成长档案建立个人成长档案，记录自己的学习历程和成长轨迹，不断激励自己持续学习和进步。
幼儿教师学习计划2篇
幼儿教师学习计划 (2)幼儿教师学习计划 (2)精选2篇（一）作为幼儿教师，学习计划应该包括以下几个方面：1. 教育心理学：了解幼儿的心理发展特点，学习如何启发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主学习能力等。
2. 教育学：学习幼儿教育的理论知识，了解幼儿教育的课程设计，教学方法等。
3. 幼儿教育专业知识：学习幼儿教育的基本原理，了解幼儿教育的特点和实践经验。
4. 语言和文字教育：学习如何培养幼儿的语言表达能力，启发幼儿对文字的认知和兴趣。
5. 教育实践：参与幼儿教育实习，实践运用所学知识和技能，提升教育实践能力。
学习计划可以按照以下步骤进行：1. 制定目标：明确自己的学习目标，包括想要了解的幼儿教育方面的知识和技能。
2. 确定学习资源：查找相关的学习资源，如教育书籍、学术论文、网上课程等。
3. 安排学习时间：制定学习计划，包括每天或每周学习的时间和内容安排。
4. 学习方法：选择适合自己的学习方法，如阅读教材、参与讨论、实践操作等。
5. 实践与反思：将所学知识和技能运用到实际教学中，并不断进行反思和改进。
6. 持续学习：定期更新学习内容，跟踪幼儿教育领域的最新发展，以保持学习的连续性和有效性。
通过有计划的学习，幼儿教师可以不断提升自己的教育水平，提供更好的教育服务，帮助幼儿健康快乐地成长。
幼儿教师学习计划 (2)精选2篇（二）为了成为一名优秀的幼儿教师，以下是一个可能的学习计划：1. 学习幼儿教育理论：了解幼儿的发展阶段、教育方法和教育心理学原理。
阅读相关教育学书籍和研究论文，参加教育学相关的课程或培训。
2. 观察和实践：观察优秀的幼儿教师工作，向他们学习教学技巧和策略。
积极参与实习或实习教师岗位，与幼儿互动，亲自实践教学。
3. 建立专业知识基础：学习教育课程和教材，了解幼儿教育的相关领域，如艺术、科学、数学和语言发展。
了解和学习如何进行有效的教学规划和评估。
4. 探索教学资源：学习如何使用多媒体和技术工具来增强教学效果。
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在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。
特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。
首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。
其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的Ji励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。
再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。
再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。
最后，深入学习开展家长工作。
有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容：1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
2、学习教师观察技能。
3、书写有关阅读笔记一篇。
4、向家长反馈幼儿的阶段表现。
5、向英语教师学习口语与幼儿交流。
6、学习制作多媒体课件来辅助教学。
以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。
本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。
使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。
以上就是我这一学期的个人计划，希望领导监督。
四、家长工作方面：家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长取得接洽,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。
除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
爱每一个孩子是我们老师的职责。
用心去呵护每一个孩子是我们的责任，我们衷心的希望：让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长。
未来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。
因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！以下是我下学期的个人学习计划，有不到之处还望领导、老师们批评指正。
1、提高自身的水平首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，让孩子们喜欢来幼儿园，让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。
其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。
我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。
依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，准备好活动及教具。
再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。
最后利用信息技术手段辅助教学，利用ppt、投影仪让幼儿观察到“活的”知识，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。
2、合作的精神教师之间协调一致，紧密配合班长的一切工作，不仅注意言传身教，而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动，做到随时随地有效地将教学活动有效的开展，并圆满的结束。
做到工作的有始有终。
于此，在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作，争取做到让每一位家长满意。
3、知识方面知识是我们学习的源泉，如果没有充分的知识做后盾，那么我们就不可能在第一时间把信息带给孩子。
所以我们来时要不断的充实自己。
我们要首先做到勤于阅读：一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注幼儿教育、早期教育等幼教杂志，增长自己的知识宝库。
关注一切与教育有关的信息。
扩充自己的视野。
其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思考，与有经验的老师探讨，提己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。
只有在不断的学习生活中，我们才能不断的充实着我们自己。
在快乐中学习，在学习中去感受快乐，让自己的明天更美好。
4、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。
我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。
努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。
在此方面，班长董老师给予了我很多建议和帮助。
通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。
从不敢说到主动交流，从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。
我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己的朋友。
为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。
在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。
使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。
我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境，用我们的双手为他们打造一个美好的明天。
让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。
今天我们一点一滴的付出，明天你将会看到东方的希望之光！当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿教师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平,促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。
为此，从以下几方面制定个人学习计划:一、现状分析：劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。
现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。
在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教学实践过程。
向学习型，研究型，专家型教师发展。
二、整体目标：1、、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。
准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。
2通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况，掌握制作观察表的方法。
学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起收集材料，积极撰写课题报告4、。
自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。
及时与大家交流体会，不断提高自身素养。
三、分目标及实现步骤：1、四月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。
学会课题报告的选题及撰写。
并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。
2、五月份：科学安排学习时间进行选择性学习，如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂上进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。
3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。
将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。