部编版小学语文一年级上册zcsPPT课件(2018年)
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一年级上册语文课件-拼音7《zcs》｜人教(部编版)(共28张PPT)
一年级上册语文课件－拼音7《zcs》 ｜人教 （部编 版）(共 28张PP T)
一年级上册语文课件－拼音7《zcs》 ｜人教 （部编 版）(共 28张PP T)
我会读儿歌 guò qiáo 过桥
shù xué tí
sān sì dào
一、找一找
你能找出儿歌中的整体认读音节吗？
数学题，三四道，
sì yì yi
yì pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥 。二、读一读
zuò duì le zǒu guò qiáo
下面是从儿歌中找出的三拼音节，请你读一读。
做对了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
g—u—ò ----guò
做错了，过不了。
xiǎng yi xiǎng suàn yi suàn
我会写
第一线
c
第二线
第三线
第四线
半个圆圈 c c c
课文讲解
c
a ca ue ccue
不要忘了四声调
课文讲解
拼一拼 读一读
cā cǎ cè cū cú cù
我会认
小蚕吐丝 s s s
我会写
第一线
s
第二线
第三线
第四线
半个8字 s s s
课文讲解
s
a sa eu sseu
不要忘了四声调
课文讲解
课后作业
今天，我们又认识了声母家族的三个成
员，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你
把他们带回家，背一背、默一默，看看你们
都记得吗？
一年级上册语文课件－拼音7《zcs》 ｜人教 （部编 版）(共 28张PP T)
一年级上册语文课件++zcs拼音+33张ppt+部编版5
歌曲
通过学唱含有zcs拼音的儿童歌曲，学生可以更 快地掌握这些拼音的发音和拼写，同时增强记忆 力和音乐感。
游戏
教师可以设计一些与zcs拼音相关的游戏，让学 生在游戏中学习和掌握这些拼音，增加学习的互 动性和参与度。
学生自主创作与zcs拼音相关的短句或小故事
短句创作
学生可以自主创作一些含有zcs拼音 的短句，例如“小松鼠在树枝上跳来 跳去，zēng zhǎng了体力”等，通 过创作加深对zcs拼音的理解和记忆 。
VS
例句教学
通过例句的学习，可以让学生更好地理解 和运用与zcs拼音相关的词语。例如，“ 他自由自在地在草地上玩耍”、“这个蛋 糕层次分明，非常好看”、“松鼠在树上 快乐地蹦跳着”等。这些例句不仅包含了 zcs拼音，还能让学生在语境中更好地理 解相关词语的含义和用法。
03
CATALOGUE
zcs拼音的练习与巩固
一年级上册语文 课件 zcs拼音 33张ppt 部编 版5
目录
• zcs拼音概述 • zcs拼音的字形和发音教学 • zcs拼音的练习与巩固 • 课堂互动与检测 • 知识拓展与实际应用
01
CATALOGUE
zcs拼音概述
zcs拼音的定义和发音
定义
zcs拼音是汉语拼音中的三个声母，分别是“z”、“c”、“s”。
检测内容
教师需要对学生的拼音读音、拼音拼写等方面进行检测，确保学生能够正确无误地读出拼 音，并准确地拼写出相应的汉字。
后续跟进
在检测中发现问题后，教师需要及时进行跟进，并为学生提供相应的帮助和指导，确保学 生能够在后续的学习中加以改进和提高。
课堂小测验与反馈
小测验内容
教师可以根据教学内容，设计一些小测验题目，以检测学生 对拼音的掌握情况。小测验题目可以包括拼音读音、拼音拼 写、拼音组合等方面。
通过学唱含有zcs拼音的儿童歌曲，学生可以更 快地掌握这些拼音的发音和拼写，同时增强记忆 力和音乐感。
游戏
教师可以设计一些与zcs拼音相关的游戏，让学 生在游戏中学习和掌握这些拼音，增加学习的互 动性和参与度。
学生自主创作与zcs拼音相关的短句或小故事
短句创作
学生可以自主创作一些含有zcs拼音 的短句，例如“小松鼠在树枝上跳来 跳去，zēng zhǎng了体力”等，通 过创作加深对zcs拼音的理解和记忆 。
VS
例句教学
通过例句的学习，可以让学生更好地理解 和运用与zcs拼音相关的词语。例如，“ 他自由自在地在草地上玩耍”、“这个蛋 糕层次分明，非常好看”、“松鼠在树上 快乐地蹦跳着”等。这些例句不仅包含了 zcs拼音，还能让学生在语境中更好地理 解相关词语的含义和用法。
03
CATALOGUE
zcs拼音的练习与巩固
一年级上册语文 课件 zcs拼音 33张ppt 部编 版5
目录
• zcs拼音概述 • zcs拼音的字形和发音教学 • zcs拼音的练习与巩固 • 课堂互动与检测 • 知识拓展与实际应用
01
CATALOGUE
zcs拼音概述
zcs拼音的定义和发音
定义
zcs拼音是汉语拼音中的三个声母，分别是“z”、“c”、“s”。
检测内容
教师需要对学生的拼音读音、拼音拼写等方面进行检测，确保学生能够正确无误地读出拼 音，并准确地拼写出相应的汉字。
后续跟进
在检测中发现问题后，教师需要及时进行跟进，并为学生提供相应的帮助和指导，确保学 生能够在后续的学习中加以改进和提高。
课堂小测验与反馈
小测验内容
教师可以根据教学内容，设计一些小测验题目，以检测学生 对拼音的掌握情况。小测验题目可以包括拼音读音、拼音拼 写、拼音组合等方面。
部编版一年级上册语文《zcs》PPT课件
么？
听一听，找出他们 不一样的地方了么？
z——zi 整体 c——ci 认读
音节
s——si
又轻又短 又响又长
zĭ
紫色树 , 紫色花
紫花开了结紫瓜
cì
紫瓜柄上长小刺
sī
撕开紫瓜装芝麻
看图连线
ci c s zi z si
声母
整体认读音节
其它的生字宝宝也想要和zcs交朋友， 它们组成的音节你会读吗？
一 排 等 号 像 小 桥。
zuò duì le
zǒu ɡuò qiáo
做 对 了， 走 过 桥，
zuò cuò le
ɡuò bù liǎo
做 错 了，
过 不 了。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
z
小熊写字 z z z 像个 2 字 z z z
手指操怎么比出z？
c
小小刺猬 c c c 半个圆圈 c c c
手指操怎么比出c？
s
蚕儿吐丝 s s s 半个 8 字 s s s
手指操怎么比出s？
今天zcs把他们的好朋 友也带来了，快来和它 们交个朋友吧！
zi ci si
小朋友 ，给他 们戴上 帽子之 后，你 还会读
zuò “ 过 桥 ” sì
jì suàn tí sān sì dào 计 算 题 ， 三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥，
suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 ， 走 过 桥，
听一听，找出他们 不一样的地方了么？
z——zi 整体 c——ci 认读
音节
s——si
又轻又短 又响又长
zĭ
紫色树 , 紫色花
紫花开了结紫瓜
cì
紫瓜柄上长小刺
sī
撕开紫瓜装芝麻
看图连线
ci c s zi z si
声母
整体认读音节
其它的生字宝宝也想要和zcs交朋友， 它们组成的音节你会读吗？
一 排 等 号 像 小 桥。
zuò duì le
zǒu ɡuò qiáo
做 对 了， 走 过 桥，
zuò cuò le
ɡuò bù liǎo
做 错 了，
过 不 了。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
z
小熊写字 z z z 像个 2 字 z z z
手指操怎么比出z？
c
小小刺猬 c c c 半个圆圈 c c c
手指操怎么比出c？
s
蚕儿吐丝 s s s 半个 8 字 s s s
手指操怎么比出s？
今天zcs把他们的好朋 友也带来了，快来和它 们交个朋友吧！
zi ci si
小朋友 ，给他 们戴上 帽子之 后，你 还会读
zuò “ 过 桥 ” sì
jì suàn tí sān sì dào 计 算 题 ， 三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥，
suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 ， 走 过 桥，
一年级上册《zcs》PPT课件部编版
zu ó 一像年个级 半上圆册c语c文c课，件-《第7课z c s》人教（部编版）
像一个年半 级圆上册c语c文c课，件-《第7课z c s》人教（部编版） 像个半圆 c c c ， 像一个年半 级圆上册c语c文c课，件-《第7课z c s》人教（部编版） 像一个年级2 上字册z语z文z 课，件-《第7课z c s》人教（部编版） 像个半圆 c c c ， 像小个蚕半 吐圆丝 cs cs cs ，。 像个半圆 c c c ， 像小个蚕半 吐圆丝 cs cs cs ，。 一像年个级 半上圆册c语c文c课，件-《第7课z c s》人教（部编版） 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 一小年蚕级 吐上丝册语s s文s课。件-《第7课z c s》人教（部编版） 像个半圆 c c c ， 像个半圆 c c c ，
小蚕吐丝 s s s 。 像个半圆 c c c ， 像个半圆 c c c ，
zi 像个半圆 c c c ，
像个半圆 c c c ， 小蚕吐丝 s s s 。 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 像个半圆 c c c ， 小蚕吐丝s s s 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 小蚕吐丝s s s 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 小蚕吐丝s s s 像个半圆 c c c ，
一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版）
7 zcs
一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版）
z
像个2字zzz
c
像个半圆c c c
s
小蚕吐丝s s s
z c s 1 笔
像一个年半 级圆上册c语c文c课，件-《第7课z c s》人教（部编版） 像个半圆 c c c ， 像一个年半 级圆上册c语c文c课，件-《第7课z c s》人教（部编版） 像一个年级2 上字册z语z文z 课，件-《第7课z c s》人教（部编版） 像个半圆 c c c ， 像小个蚕半 吐圆丝 cs cs cs ，。 像个半圆 c c c ， 像小个蚕半 吐圆丝 cs cs cs ，。 一像年个级 半上圆册c语c文c课，件-《第7课z c s》人教（部编版） 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 一小年蚕级 吐上丝册语s s文s课。件-《第7课z c s》人教（部编版） 像个半圆 c c c ， 像个半圆 c c c ，
小蚕吐丝 s s s 。 像个半圆 c c c ， 像个半圆 c c c ，
zi 像个半圆 c c c ，
像个半圆 c c c ， 小蚕吐丝 s s s 。 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 像个半圆 c c c ， 小蚕吐丝s s s 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 小蚕吐丝s s s 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版） 小蚕吐丝s s s 像个半圆 c c c ，
一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版）
7 zcs
一年级上册语文课件-《第7课z c s》人教（部编版）
z
像个2字zzz
c
像个半圆c c c
s
小蚕吐丝s s s
z c s 1 笔
〔部编版〕一上zcsPPT完美课件
“丝”是s、si 的音，死的形 状像s。
学声母
z
像个２字z z z， 娃娃写字z z z。
发音方法：舌尖向前平伸， 抵住上齿背，憋住气，然后 舌尖稍稍离开，形成窄缝， 让气流从中挤出来。
c
像个半圆c c c
发音方法：发音部位、方法跟z大体相同，只是 吐出的气流较强。
s
一条小蛇 s s s
发音方法：舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条 狭缝，让气流从中挤出。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
读读看，你能发现什么？
它们都是整体认读 音节
zi ci si
学书写
zc s
1笔
1笔
1笔
zcs
像个 2 字z z z ， 半个圆圈c c c ，
半个 8 字s s s 。
学拼读
拼一拼，读一读
zɑ ze zu zuo
拼一拼，读一读
cɑ ce cu cuo
拼一拼，读一读
sɑ se su suo
学生字
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
zì
cí
yǔ
jù
zǐ
字Байду номын сангаас语句 子
读儿歌
朗读视频
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
学声母
z
像个２字z z z， 娃娃写字z z z。
发音方法：舌尖向前平伸， 抵住上齿背，憋住气，然后 舌尖稍稍离开，形成窄缝， 让气流从中挤出来。
c
像个半圆c c c
发音方法：发音部位、方法跟z大体相同，只是 吐出的气流较强。
s
一条小蛇 s s s
发音方法：舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条 狭缝，让气流从中挤出。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
读读看，你能发现什么？
它们都是整体认读 音节
zi ci si
学书写
zc s
1笔
1笔
1笔
zcs
像个 2 字z z z ， 半个圆圈c c c ，
半个 8 字s s s 。
学拼读
拼一拼，读一读
zɑ ze zu zuo
拼一拼，读一读
cɑ ce cu cuo
拼一拼，读一读
sɑ se su suo
学生字
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
zì
cí
yǔ
jù
zǐ
字Байду номын сангаас语句 子
读儿歌
朗读视频
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
一年级语文上册《ZCS》课件(
一年级语文上册《ZCS》课件 (一、教学内容本节课选自一年级语文上册《ZCS》章节，详细内容包括拼音知识的学习，特别是平舌音和卷舌音的发音方法，以及与字母Z、C、S相关的汉字认读。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读字母Z、C、S，掌握其发音规则，并能准确拼读相关汉字。
2. 能力目标：通过学习，学生能区分平舌音和卷舌音，提高对汉语拼音的感知和运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：平舌音与卷舌音的区分，字母Z、C、S发音的准确性。
教学重点：字母Z、C、S的发音及相应汉字的认读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、拼音卡片。
学具：拼音练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示与Z、C、S相关的图片，引导学生观察并尝试读出字母，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解字母Z、C、S的发音方法，通过示范和练习，让学生掌握发音要领。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，讲解如何运用Z、C、S拼读汉字，并引导学生进行实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音卡片练习，让学生在游戏中巩固所学知识。
对学生的练习情况进行点评，指出存在的问题，并给予改进建议。
6. 课堂拓展（10分钟）利用PPT展示更多与Z、C、S相关的汉字，让学生尝试认读，提高学生的拓展能力。
六、板书设计1. 《ZCS》2. 主要内容：字母Z、C、S的发音方法相关汉字示例练习提示七、作业设计1. 作业题目：（1）读一读，选出正确的拼音（Z、C、S）（3）写一写，用Z、C、S组成一个词语，并写下来。
2. 答案：（1）正确拼音：Z、C、S（2）汉字：字（zi）、次（ci）、四（si）（3）词语示例：四次（sì cì）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容，反思教学方法是否合适，学生的掌握程度如何，以及如何改进教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多写、多练习，提高拼音水平。