湖北工行党校培训心得体会

湖北工行党校培训心得体会湖北工行党校培训心得体会1湖北省干部在线学习中心挂机助手是一款款为湖北省党员干部提供教育培训的学习挂机助手，本挂机助手完全能够代替您刷新页面查看学习进度、换课、点击“确定”按钮，直至您所选的课程全部学完，该软件的主要功能在于为用户提供自动更换课程的服务，让用户可以专心学习，免去人工操作下一步。

使用说明使用本软件可在湖北省干部在线学习中心远程学习时自动换课程学习。

若使用ie浏览器在湖北省干部在线学习中心正常学习时课程繁多要过一段时间后要手工点“确定”，否则网站会停止学习计时。

若使用本挂机软件远程学习则软件会自动换课程学习。

此软件只是为了让你学习时省去手工操作的烦恼，让你可认真学习里面的内容，请正确对待。

由于湖北省干部在线学习中心几乎每年都会修改，所以本挂机软件也要修改而与之对应，因此本软件的不同版本对应湖北省干部在线学习中心不同时期的学习。

学习说明自动挂机学习方法一：自动换课1学习(“未完成课程”中的课自动换课学习)第一步、登陆成功后，进入有“未完成课程”列表的页面;第二步、点击软件上方的“自动换课1”按钮，这样软件就会自动在“未完成课程”中一门门换课学习，若您的帐号中途被网站退出了，只要你用了一键登陆功能，则软件会自动尝试再登陆再学习。

自动挂机学习方法二：自动换课2学习(“我的专题班”中的课自动换课学习)第一步、登陆成功后，进入有“未完成课程”列表的页面(或点击进入“我的专题班);第二步、再点击软件上方的”自动换课2“按钮，稍等之后弹出对话框后选择要自动换课学习的课程(可全选，已达到学习时间要求的软件会自动跳过)，按确定。

若此课程学习时间已学习到100%则软件会自动更换课程再自动学习。

若您用了一键登陆功能则在您的帐号在中途被退出时，软件会尝试自动再登陆再学习。

(学习过程出试题之类的不用管，会计时就行)湖北工行党校培训心得体会2不忘初心，砥砺前行，这句话在我们银行人身上也是同样适用的。

记得才入行的时候，我对银行是充满好奇和敬畏的，随着三年的磨砺，最初的激情早已被繁琐的工作所磨灭。

近日有幸参加了郧西农商银行组织举办的文明规范服务培训，让我重新认识了自己的工作，重新拾起对银行的那份热爱。

三天的培训，不长不短。

远道而来的远融老师给我们带来了一场关于服务礼仪的文化大餐，使我受益匪浅。

这场培训从穿着打扮到礼仪动作，从表情神态到言谈举止，无不严格要求着我们银行人。

文明规范服务是一种自我管理。

身处服务行业最重要的就是服务，人作为服务中最主要的因素，自我管理非常重要。

在这次培训中老师提到对自我的管理包括着装管理、仪表形态管理、言谈举止管理、情绪管理等。

我所处的柜员岗位是优质服务的“示范人”、客户信任的“参谋人”、银行文化的“传播人”，时刻都代表着农商行的形象，我们更应该做好自我的管理，为客户提供更优质的服务。

文明规范服务是一种精神。

服务作为一个抽象的概念，它的主体是“人”，再好的服务都是“人”努力的结果。

我们要正确理解自我的工作、树立正确的价值观念，不要认为每天从事同样的柜员工作就是无意义的，其实，正是看似无意义的柜员工作才是银行最基础、最重要的组成。

同样，我们要有职业道德、敬业精神，要有那种干一行、爱一行的冲劲，用主动热情，专业真诚，有始有终的服务去赢得客户的信任，将客户发展成为自己的”粉丝”。

文明规范服务不是一朝一夕、一蹴而就的，她需要我们长久的坚持，是一项长期的系统性工程。

王国昌监事长在结业典礼上讲到的三个境界让我印象深刻。

他讲到文明规范服务不仅仅是员工素质的表现，也是我们推动“三大银行”建设的重点，更是整个社会文明的体现。

因此，我们要树立客户第一、主动服务、整体服务的观念，将文明规范服务落实到工作中去，将文明规范服务常态化。

湖北工行党校培训心得体会3本人自入校以来，能够严格要求自己，迅速转换角色，调整学习心态，遵守学校纪律，端正学习态度，注重学习过程，保证学习效果，系统地学习了中国特色社会主义理论体系，法律法规与机关技能，党性修养与领导方法创新，当代经济与世情、国情、省情等知识，参加了社会调查。

通过学习、调研，了解了国家的大政、方针、政策，熟悉了国家的法律、法规，探访了中国远征军的壮丽悲歌，激发了民族情怀和爱国精神，增强了党性修养和宗旨意识，提高了法治观念和依法行政思想。

在学习期间，本人以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，努力学习新理论、新知识、新思维，认真思考新情况、新问题、新形势，积极践行新解放、新跨越、新崛起。

上课认真听讲，全神贯注;下课勤于思考，持之以恒;讨论踊跃发言，切中肯綮;调查力学笃行，联系实际。

通过学习中国特色社会主义理论，我坚定了信仰，增强一心一意跟党走的信心;通过学习科学发展观，我充分认识到以人为本，全面、协调、可持续发展的重要意义，全面理解了把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、_发展难题的深刻内涵;通过学习“六个为什么?”，我进一步提高了“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的执政理念;通过观看反腐倡廉的经典案例，我进一步树立了“立党为公，执政为民，依法行政，廉洁从政”的意识;通过学习领导行为艺术，我鼓舞了干劲，积累了热情，提高了工作自信心;通过了解世情、国情、省情，我开阔了视野，丰富了阅历，激发了“推动科学发展，实现中原崛起”的豪情壮志。

在学习期间，本人担任班委的成员之一，始终严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心集体，热心服务，虚心向同学、老师和专家学习，积极组织和参加班组织的各项活动，时时处处争当同学们学习的表率和行动的楷模，以开朗的性格和细致的工作深得老师和同学的赞扬，并被评为“优秀班干部”。

“立身以立学为先，立学以读书为本”。

通过这次学习，我掌握了知识，提高了技能，找到了差距，树立了信心。

今后，我决心以这次学习为契机，以更加饱满的热情和执着的信念投入到工作和学习中去，博学多闻，好学不倦，学以致用，知行合一，把自己打造成“学习型”的复合人才。

湖北工行党校培训心得体会4根据组织部的安排，我和来自全省的五十名女干部参加了省委党校的首届女干部短期培训班。

到今天已经是时间近半，课程过半，收获颇多，感触尤深。

概括前一阶段的学习，党校开设的课程主要围绕两大主题，即构建和谐社会理论与党的执政能力建设问题。

实质上这两大主题是相互关联的，密不可分的。

和谐社会是我们党带领全国人民努力奋斗所追求的共同目标，它是我们一切行动的根本的出发点和归宿点;和谐社会的建设需要我们不断地加强党的执政能力建设;社会和谐程度反映并检验我们党的执政水平和执政效能，执政能力的高低关系到社会主义和谐社会总体目标能否真正实现。

和谐社会建设客观上需要党的执政能力的提高，共产党的执政地位也只有在社会和谐的进程中才能得以巩固。

通过教授专家们的辅导和指点，我们在理论上更清醒，立场上更坚定，并且也更增强了危机感和使命感。

作为年轻的党的领导干部更加明白我们所肩负的责任，也深知我们的水平、能力与境界，尤其是在公共政策制定和执行上，与党的要求、与事业发展的要求、与为广大人民谋福利的要求之间还存在着明显的差距，所以，刻苦学习、努力实践、勇于创新的紧迫感也更加强烈。

深刻地反思和剖析自我，发现我的思想认识在发生着巨大的变化。

过去的这些年，我很努力。

但我也清楚地知道，我刻苦学习是为了丰富知识，增长才干;努力工作是谋生的手段，希望为家人和自己赢得较好的生活条件，尤其是不亏待孩子;不断进取是为了获得社会的认可，得到人们的尊重;尽心尽力地工作并渴望创造业绩是为了个人的成长与进步，争取有一个平台和空间去施展才华，为他人为事业为社会做出应有的贡献，以实现自己的人生价值。

说到底是以个人的利益为根本的出发点的，主观为自己奋斗，客观为大家，为社会做贡献。

相比较而言，我获得的多，而做的贡献是有限的。

总体上讲，还是没有超越自我，没有克服狭隘，境界不够高，思想不够纯。

所以在遇到困难和挫折时，会心生沮丧和抱怨，容易犯冷热病。

通过学习和反省，我幡然醒悟。

通过干部人事制度的改革，从十几年前的一个乡村女教师成长为滁州市教育局副局长、党组成员。

这样的“跨越”从某种意义上讲是奇迹，而在我的心里更是充满感激。

对于个人的成长我已经很知足了，但几年来，我一直思考的问题并不断为之努力的或者说一直感到不知足的是:如何做一个真正称职的、真正令群众和党组织信任和满意的领导干部，如何让自己的认识和态度、思想和观念、能力和水平、修养和境界都能够与不断发展着事业不断提高着变化着的人们对教育的需求相适应，以不愧对党培养和群众的信任。

但是，今天我终于明白了一个重要问题，那就是:党组织培养了我多年，我也算得上是个年轻的老党员了。

我应该是以党的事业和人民的利益作为我一切行动的出发点和归宿点，个人利益服从集体利益，服从党的利益，服从于人民的利益。

我即是“私我”，但更是“公我”。

两个“我”既要分离独立，又要统一关联。

当我们在工作岗位上出现的时候，我们代表的是党和政府，一言一行都要能够体现执政党的先进性，要真正践行并能够践行“三个代表”重要思想。

这不仅仅是水平能力问题，更是认识、态度、修养和境界的问题。

在工作中不夹带个人情感，不以满足“私我”的任何需要作为行为的目标。

在个人生活范畴不利用“公我”所拥有的权力谋取任何私利，但在人格上，在最朴素的情感上，在基本的原则上，做人与做事又是一致的。

主要体现为以人为本，谦和友善，清廉正派;尊重人权，体现人文关怀;遵守公德，维护公平和正义;勤勉刻苦，人民的利益高于一切。

湖北工行党校培训心得体会5通过一个月的党校学习，体会很深，即学得了丰富知识，解放了思想，又学得了处理问题、解放思想的方法，提高了工作能力和水平。

同时，在学习过程中认识了全省各地的乡镇党委书记，朝夕相处的日子里相互交流，互相促进，建立起了深厚的友谊。

一是通过学习丰富了自己理论知识，提高了意识、转变了思维随着改革开放的深入发展，农村发生了翻天覆地的变化，农村社会管理对象日益增多、农民的思想活动日益独立、民众价值多元化、影响农村和谐稳定的突出问题日益凸显，而农村社会的科学化管理水平、基层干部的执政能力却相对较弱，已经无法顺应和满足群众的新期待、新要求，加强和创新基层社会管理迫在眉睫。

作为一名乡镇党委书记，我的感受是切身的、是深刻的。

在发展理念和工作思路上，我们重经济建设、轻社会建设和管理，一手硬、一手软的问题不同程度存在。

在工作方式和管理手段上，我们存在着手段单一、方法简单，重治标、轻治本，重管理、轻服务，重事后处置、轻源头预防，老办法不顶用、新办法不会用等问题。

在力量配备和工作重点上，我们存在着基层基础工作薄弱、社会管理人才队伍建设滞后、社会管理和服务资源没有形成合力等问题。