九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2氧气课时训练新版新人教版20181022268
2.2氧气
1.下列有关氧气的叙述，正确的是（ ）
A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾
B.在任何情况下，氧气都是无色气体
C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
D.铁生锈是缓慢氧化
2.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（ ）
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.五氧化二磷
D.四氧化三铁
3.我国“神舟”五号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（ ）
A.作燃料
B.供给呼吸
C.促使燃料迅速燃烧
D.携带方便
4.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ ）
A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验
D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验
5.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A.食物腐烂
B.酿酒
C.红磷燃烧
D.铁生锈
6.下列有关氧气的叙述，正确的是（ ）
A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾
B.在任何情况下，氧气都是无色气体
C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
D.铁生锈是缓慢氧化
7.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（ ）
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.五氧化二磷
D.四氧化三铁
8.我国“神舟”五号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（ ）
A.作燃料
B.供给呼吸
C.促使燃料迅速燃烧
D.携带方便
9.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ ）
A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验
D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验
10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。
关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是（ ）
A.均为物理变化
B.均为化学变化
C.前者为物理变化，后者为化学变化
D.前者为化学变化，后者为物理变化
11.以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程（ ）
A.二氧化碳−−
−→−绿色植物
氧气 B.空气−−→−液化液态空气−−→−分离氧气 C.)
(4KMNO 高锰酸钾−−→−加热0(42MnO K 锰酸钾+
)()(22O MnO 氧气二氧化锰+ D.)()()(2222O O H O H 氧气水过氧化氢二氧化锰+−−−→− 12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（ ）
A.春季潮湿环境中金属锈蚀 B ．夏季食物腐败
C.秋季山林着火 D ．冬季河水结冰
13.有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。
请你模仿示例要求，列举两种鉴别方法：
举例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳；
方法1：____________________________________；
方法2：____________________________________。
14.如图2-6所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。
上述实验说明氧气具有的性质是：
____________________________________；_________________________________________。
图2-6
15.家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？__________________。
它说明氧气具有哪些性质？__________________。
16.现有A、B、C、D四种物质。
A是无色、无味的气体。
B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。
D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。
试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。
A_________，B_________，C_________，D_________。
17.下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：
（1）A图中，夹持木炭的工具是_____________；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是_____________。
（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_____________部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_____________。
参考答案
1. D
2. C
3. C
4. BD
5. C
6. D
7. C
8. C
9. BD 10. B 11. B 12. D 13.方法1：分别加入少量澄清石灰水，振荡，有浑浊产生的是二氧化碳，无明显现象的是氧气方法2：分别加入少量的紫色石蕊试液，振荡，试液变红的是二氧化碳，无明显现象的是氧气方法3：用细线系小动物投入瓶中，窒息而死的是二氧化碳，安然无恙的是氧气。
14.（1）密度比空气大（2）能支持燃烧 15.向鱼缸内送氧气氧气不易溶于水，可供给呼吸16. 氧气硫磺二氧化硫二氧化碳 17.（1）坩埚钳石灰水变浑浊（2）外焰防止大量的氧气跑掉。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2氧气课后作业(含解析)新人教版(2021年整理)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2 氧气课后作业（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2 氧气课后作业（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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氧气一、选择题1．（2016·张家口模拟）下列关于氧气的说法正确的是（ B )A．氧气能支持燃烧,可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78％解析:氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不能作燃料,可以作助燃剂,A 错；动植物的呼吸都需要氧气，B对；不是所有的物质都能跟氧气反应，C错；氧气约占空气体积的21％，D错。
故选B。
2．(2016·天津中考)下列说法中正确的是( D ）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．点燃的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光解析：红磷在氧气和空气中都能燃烧，A不正确；硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体二氧化硫，故B不正确;铁丝在氧气中燃烧时,火星四射，生成黑色固体，不是镁条，故C不正确;木炭在氧气中燃烧，发出白光，故D 正确。
故选D.3．下列变化中不包括缓慢氧化过程的是（ D )A．钢铁生锈B．食物腐烂C．动植物呼吸D．木炭燃烧解析：缓慢氧化是指氧化反应进行得很缓慢，甚至不易察觉。
秋季九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气(能力进阶+真题汇编)课时练新人教版(2021年
2018年秋季九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2 氧气（能力进阶+真题汇编）课时练（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋季九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2 氧气（能力进阶+真题汇编）课时练（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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“氧气”课时练能力进阶1。
下列关于空气的说法中，正确的是( ）A.“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其它气体体积比为21:79B。
从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C。
xx香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气D.铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁2。
氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的说法中正确的是( )A.通常情况下,氧气的密度略大于空气B。
物质与氧气发生的反应都是化合反应C。
鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水D.在高原区，人们容易缺氧，是因为高原地区的氧气含量低于21%3。
如图所示,在盛有水的广口瓶中插入底部有洞的试管，试管口用带燃烧匙的橡皮塞塞紧，燃烧匙中盛有硫粉，硫粉燃烧前,试管内外水面相平．硫粉燃烧、冷却后，试管内外水面将( ）A．仍然持平 B．试管外水面高C．试管内水面高 D．无法判断4.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A。
氧气 B.氮气 C。
二氧化碳 D.稀有气体5。
为了得到较纯净的氮气，小林同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A。
人教版九年级化学上册课时练 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气
人教版九年级化学上册课时练第二单元我们周围的空气课题2 氧气一、选择题1．某物质在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生，该物质是A．硫B．木炭C．红磷D．镁条2．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的镁带伸入各瓶3．下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．磷在空气中燃烧产生大量白烟C．木炭在空气中燃烧发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4．下列有关氧气的说法正确的是( )A．夏天食物腐烂与氧气无关B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性D．氧气可用作火箭发射的燃料5．下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量6．纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（）A．纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4 B．水可防止生成物溅落炸裂瓶底C．激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低D．气球先膨胀后又变小7．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．排空气法收集不到CO2﹣﹣集气瓶上的玻璃片没盖严B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于15--红磷过量8．下列关于氧气的说法，正确的是（）A．铁在氧气中燃烧生成Fe2O3 B．红磷在空气中燃烧产生白雾C．大多数金属在一定条件下能与氧气反应D．燃烧需要氧气，说明氧气具有可燃性9．木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，下列说法中不正确的是（）①都发光、放热②燃烧时，集气瓶内壁都有水珠生成③燃烧后，倒入澄清石灰水，都使石灰水变浑浊④发生的反应都属于氧化反应⑤燃烧时，都发出明亮火焰A．②④⑤B．②⑤C．①③④D．④⑤10．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是（）A．B导管连接供给氧气的钢瓶B．B导管连接病人吸氧气的塑料管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置可以观察输出氧气的速率11．下列关于氧气的叙述不正确的是()。
人教版化学-九年级上册第二单元我们周围的空气2.2氧气第1课时同步练习含解析
课题2.2 氧气（第一课时）（练）【基础篇】1．（2019·绵阳南山中学双语学校初三课时练习）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( ) A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧，冒出白烟，放出热量，生成白色固体，选项说法错误；故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，选项说法错误；故不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法正确；故符合题意；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色、有刺激性气味的气体，选项说法错误；故不符合题意；故选C2．（2018·北京初三课时练习）下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是( )A．蜡烛 B．铁丝 C．硫磺 D．红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，无刺激性气味，选项错误；B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体，选项错误；C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，选项正确；D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，选项错误。
故选C。
3（2018·北京初三课时练习）下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸 B．在通常状况下，氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水 D．氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质吗，选项正确；B、在通常状况下，氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2氧气课时训练(附模拟试卷含答案)
2.2氧气1.下列有关氧气的叙述，正确的是（ ）A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化 2.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（ ）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁3.我国“神舟”五号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（ ） A.作燃料 B.供给呼吸 C.促使燃料迅速燃烧 D.携带方便4.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ ） A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验 D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验5.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈 6.下列有关氧气的叙述，正确的是（ ）A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化 7.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（ ）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁8.我国“神舟”五号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（ ） A.作燃料 B.供给呼吸 C.促使燃料迅速燃烧 D.携带方便9.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ ） A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验 D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。
关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是（ ）A.均为物理变化B.均为化学变化C.前者为物理变化，后者为化学变化D.前者为化学变化，后者为物理变化 11.以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程（ ）A.二氧化碳−−−→−绿色植物氧气 B.空气−−→−液化液态空气−−→−分离氧气 C.)(4KMNO 高锰酸钾−−→−加热0(42MnO K 锰酸钾+)()(22O MnO 氧气二氧化锰+D.)()()(2222O O H O H 氧气水过氧化氢二氧化锰+−−−→−12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（ ）A.春季潮湿环境中金属锈蚀 B ．夏季食物腐败 C.秋季山林着火 D ．冬季河水结冰13.有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2氧气课时训练版
2.2氧气1.下列有关氧气的叙述，正确的是（ ）A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化 2.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（ ）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁3.我国“神舟”五号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（ ） A.作燃料 B.供给呼吸 C.促使燃料迅速燃烧 D.携带方便4.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ ） A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验 D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验5.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈 6.下列有关氧气的叙述，正确的是（ ）A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化 7.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（ ）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁8.我国“神舟”五号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（ ） A.作燃料 B.供给呼吸 C.促使燃料迅速燃烧 D.携带方便9.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ ） A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验 D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。
关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是（ ）A.均为物理变化B.均为化学变化C.前者为物理变化，后者为化学变化D.前者为化学变化，后者为物理变化 11.以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程（ ）A.二氧化碳−−−→−绿色植物氧气 B.空气−−→−液化液态空气−−→−分离氧气 C.)(4KMNO 高锰酸钾−−→−加热0(42MnO K 锰酸钾+)()(22O MnO 氧气二氧化锰+D.)()()(2222O O H O H 氧气水过氧化氢二氧化锰+−−−→−12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（ ）A.春季潮湿环境中金属锈蚀 B ．夏季食物腐败 C.秋季山林着火 D ．冬季河水结冰13.有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。
初中化学九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气课时训练 (新版)新人教版
课题2氧气5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.在标准状况下，氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。
它的密度比空气_____________，_____________溶于水。
液态氧的颜色是_____________。
思路解析：本题考查氧气的物理性质。
答案：无 没有 略大 不易 淡蓝色2.氧气的化学性质_____________，能与许多物质起反应。
氧气具有_____________，是常用的_____________。
氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_____________。
思路解析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。
答案：比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。
氧化反应是物质跟_____________发生的反应，不仅仅是跟氧气。
思路解析：本题考查化合反应和氧化反应的概念。
能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。
答案：另一种物质 氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________。
(2)写出下列反应的文字表达式①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________；②蜡烛在空气中燃烧：_______________________________________。
思路解析：本题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量的热。
玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。
答案：(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2)①铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 ②石蜡+氧气−−→−点燃水+二氧化碳 10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1. （2012，黑龙江龙东地区）诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（ ）A ．野火烧不尽，春风吹又生B ．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C ．夜来风雨声，花落知多少D ．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2．下列物质中，属于纯净物的是（ ）思路解析：选项A 中野火烧不尽，说明草本植物能燃烧，生成新物质，属于化学变化；选项B “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”此句古诗体现的是石灰石煅烧生成生石灰，以及生石灰生成熟石灰过程，属于化学变化。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气练习 (新版)新人教版
学习资料氧气一、单选题1.下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是()A. 硫+氧气→点燃二氧化硫B. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水C。
氧化钙+水→氢氧化钙D。
碱式碳酸铜→加热氧化铜+二氧化碳+水2.下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是()A。
木炭在氧气中燃烧B。
红磷在空气中燃烧C. 硫在氧气中燃烧D。
蜡烛在空气中燃烧3.硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A。
黄色 B. 淡蓝色 C. 蓝紫色D。
砖红色4.存放一瓶氧气,正确的方法是()A。
瓶口朝下，盖上玻璃片B。
瓶口朝下，不盖玻璃片C。
瓶口朝上，盖上玻璃片 D. 瓶口朝上，不盖玻璃片5.下列反应属于化合反应的是()①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁②氯酸钾与二氧化锰共热③灼热的焦炭和二氧化碳反应④二氧化碳和水反应．A。
①④B。
②③④C。
③④ D. 只有④6.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是()A. 碳+氧气二氧化碳B. 甲烷+氧气二氧化碳+水C. 氢气+氧气水D。
水氢气+氧气7.下列化学变化中属于化合反应的是()A 。
甲烷+氧气二氧化碳+水B 。
蜡烛+氧气二氧化碳+水C 。
氯酸钾氯化钾+氧气D 。
红磷+氧气五氧化二磷8. 氧循环是自然界中的重要循环，下列①−⑥中没有氧气参与的是( )A. ①②③⑥ B 。
③⑥ C. ①②④⑤ D. ①③④⑥9. 下列化学反应属于右边关系图中阴影部分的是( )A 。
CuO +CO 高温 ̲̲̲̲̲̲̲̲ Cu +CO 2 B 。
2H 2O 通电 ̲̲̲̲̲̲̲̲ 2H 2↑+O 2↑C. CaO +H 2O =Ca (OH )2D 。
NH 4Cl +NaOH =NaCl +NH 3↑+H 2O10. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是( )A 。
氧化钙+水=氢氧化钙B 。
乙炔+氧气=二氧化碳+水C 。
碳酸钙=氧化钙+二氧化碳 D. 一氧化碳+氧气=二氧化碳11. 下列不属于氧气在大自然中消耗途径的是( )A 。
九年级初中化学人教 第2单元 我们周围的空气习题课件2.2氧气
14．写出下列有关反应的文字表达式。
(((123)))烟有有幕二刺弹氧激的化性原碳气理生体：成生_的 成__化的__合反磷__反应＋__应：氧___：气_____―碳___点___―＋___燃___→氧______五气______氧―___点___化―___燃___二→______磷二______氧______化。____碳。__。 硫＋氧气―点―燃→二氧化硫
【点拨】氧气不易溶于水；相同条件下密度比空气大；液 氧为淡蓝色。
【答案】B
2．【2019•桂林改编】下列物质在氧气中燃烧，现象为火 星四射，有黑色固体生成的是( ) C A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．蜡烛
3．下列有关实验现象的描述正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧产生白雾 B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成 D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】B
12．【2019•绥化】下列有关氧气的说法中正确的是( ) A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
【点拨】解答本题时注意关键词的运用。如氧气具有助燃 性，而不是可燃性；硫在空气中和氧气中燃烧，现象不同； 烟 与雾的区别；生成物的种类，如铁在氧气中燃烧生成四 氧化三铁，而不是三氧化二铁。
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气
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1B 2C 3D 4A 5D
6 7A 8B 9B 10 B
答案呈现
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11 B 12 C 13
答案呈现
14
15
16
1．下列有关氧气的描述正确的是( ) A．标准状况下，氧气的密度略小于空气 B．氧气能使带火星木条复燃 C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D．低温下氧气可以变成无色液体
九年级化学上册第二章我们周围的空气2.2氧气练习题新版新人教版
2.2氧气练习题一、单选题（共9题；共18分）1.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验2.下列实验现象描述与事实不符合的是（）A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C. 镁与稀盐酸反应产生气泡，放出热量D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体3.下列实验现象描述不正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体产生C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体D. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰4.在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是( )A. 硫粉B. 铁丝 C. 木炭 D. 红磷5.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B. 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C. 木炭在氧气中燃烧：发出白光，只生成一种黑色固体D. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾6.石蜡燃烧和铁的生锈都是化学反应，它们的共同点是()A. 都需要在点燃条件下进行B. 都有发光现象 C. 都是化合反应 D. 都是氧化反应7.以下物质均匀混合后，遇明火可能会发生爆炸的是（）A. 氢气，一氧化碳B. 氢气，二氧化碳 C. 面粉，空气 D. 氧气，二氧化碳8.下列实验现象的描述正确的是（）A. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D. 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体9.下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A. 加热试管内的碱式碳酸铜，绿色粉末逐渐变黑，试管口有小水滴B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体C. 镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成黑色粉末D. 在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体二、填空题（共4题；共13分）10.如图所示的是初中化学中的三个重要实验，请回答下列问题：（1）实验A中，倾倒CO2时观察到的现象是________ ．（2）实验B中，测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是（只答一条）________（3）实验C中，观察到铁丝剧烈燃烧，________ ，生成黑色固体，放出大量的热．发生反应的化学方程式为________ ．11.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示．先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题（1）观察到的实验现象：A瓶________ ；B瓶________ ；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质________ ；化学性质________ ；（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质．________ ．12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中正确的是________A．都是化合反应 B．生成物都是固体C．都是非金属和氧气反应 D．________13.下列有关实验现象的描述正确的是________A、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫B、木炭在氧气中燃烧发红光C、镁条在空气中燃烧，发出白光，生成白色粉末D、铁丝在氧气里燃烧，________．三、综合题（共2题；共8分）14.现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________（2）产生大量白烟的是________（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________（4）剧烈燃烧，火星四射的是________ ．15. 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为 ________，生成的黑色固体物质的名称为________ 。