必修一第6章第3节细胞的衰老和凋亡癌变
1、个体衰老与细胞衰老的关系
对于单细胞生物来说，细胞的衰 老或死亡就是个体的衰老和死亡 对于多细胞生物来说，个体的衰 老是组成个体的细胞普遍衰老的过程
2、细胞衰老的特征
阅读课本P121-122， 找出细胞衰老的特征？
衰老症状与原因分析
衰老症状
皮肤干燥、发皱
原因分析
衰 老 细胞内的酶活性降低 的 细胞内色素(脂褐素)的累积 主 要 特 细胞内呼吸速度减慢 征
细胞癌变的原因
物理致癌因子
外 因
(致癌因子)
化学致癌因子 生物致癌因子 原癌基因 抑癌基因
内因
突变
注意：细胞分化遗传物质没有变化；
而细胞癌变遗传物质发生了变化。
吃出来的癌症：
丙烯酰胺
亚硝胺
苯并芘
化学致癌因子
癌症的治疗
• 手术切除：切除癌组织 • 化疗：利用化学药物阻止癌细胞的DNA复制 • 放疗：利用激光、射线杀死癌细集 分析
社会老龄化的影响
我国现在是否已经进入老龄化社会？
二.细胞的凋亡
是一种自然的生理过程。
由基因决定 的细胞自动 结束生命的 过程,就叫 细胞凋亡;
细胞凋亡是随意发生的吗？它受什么控制？
细胞内遗传信息程序性调控的结果
细胞凋亡的意义
完成正常发育，维持内部稳定环境，抵御 外界干扰。
C、蝌蚪尾的消失，是有基因决定的细胞自动结 束生命的过程； D、被病原体感染的细胞，因为细胞坏死而被清 除。
你知道威胁人类健康的 四大“杀手”吗？
1.心血管病 2.癌症 3.艾滋病 4.糖尿病
我国癌症死亡人数不断增加
单位:万
160 140 120 100 80 60 40 20 0 20世纪70年代 20世纪90年代 21世纪初 70 117 死于癌症的人数 150
一、细胞的衰老
人体细胞每天的更新率为 1%~2%.也就是说，每100个 细胞当中，每天有1~2个细胞 更新。其中肝细胞寿命为18 个月，皮肤细胞的寿命为十多 天，消化道内壁细胞寿命只有 几十个小时。
每天都有细胞衰老，同时也伴有新细胞的生成
人为何会衰老呢？
个体的衰老是组成个体的细胞普遍趋于衰老的过程
细胞膜通透性功能改变 细胞水分减少，体积减小
头发变白
老人斑 无力 吸收能力下降
细胞衰老的特征:“一大一小一多两低”
①一大 ②一小
细胞核大，染色质收缩，染色加深
细胞内水分减少，体积变小，代谢
速率减慢。 （皮肤干燥、有皱纹）
③一多
细胞内色素增多。
有些酶活性降低 物质运输功能降低
④两低
如何延缓人体衰老？ 合理的饮食结构
课堂练习：
1、老年人有老年斑，对此最合理的解释是（ ）
A、细胞内水分减少，细胞萎缩；
B、细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深； C、细胞中的酪氨酸酶活性降低； D、细胞内脂褐素占有的面积增大。
2、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错 误的是 （ ）
A、细胞凋亡是一种自然的生理过程；
B、细胞坏死是一种病理性变化；
什么是癌？癌是怎样产生的呢？ 据2000年卫生事业发展情况统计公报， 我国城市地区居民疾病死因排在第一位的就 如何预防癌症？
是癌症。
第四节
细胞的癌变
• 癌症又叫恶性肿瘤，是由癌细胞大量增 殖而引起的。那么什么是癌细胞呢？ • （课本P125第一段的黑体字）
癌细胞的特征
1.能够无限增殖 2.形态结构发生了变化 3.表面发生了变化(糖蛋白量急剧减少) 使得癌细胞易分散和转移。
癌细胞的分散和转移示意图
细胞核的体积 增大，核膜内 折，染色质收 缩、颜色加深
细胞内水分减 少，使细胞萎 缩，体积变小， 新陈代谢减慢 细胞内的色素 逐渐积累 细胞的衰老 特征 细胞内呼吸速 率减慢 细胞膜通透性 改变，使物质 运输功能降低
细胞内多种酶的 活性降低
发生在我们身边 的细胞凋亡有哪 些？
蝌蚪在变态发育过程中的尾消失 女性月经期子宫内膜脱落 鸡趾的形成 被病原体感染的细胞的清除 ……
小组讨论：细胞凋亡 与细胞坏死的区别？
细胞凋亡和细胞死亡的区别
细胞凋亡也叫细胞编程性死亡，是由基因决定 的细胞自动结束生命的过程。
细胞坏死是指在种种不利因素影响下， 由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起 细胞的损伤和死亡，它是细胞的一种病理性死亡。 如：骨细胞坏死，神经细胞坏死等等…….
高中生物第一册 6 3 细胞的衰老和死亡 练习
第六章细胞的生命历程第3节细胞衰老和死亡一、单选题1．下列关于人体中细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（）A．细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期B．衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象C．清除被病原体感染细胞的过程是通过细胞凋亡完成的D．细胞分化过程中不同基因的活动状态不同2．科学研究发现，癌细胞表面的PD—L1蛋白可与T细胞表面的PD—1蛋白结合，导致T细胞不能全面启动对癌细胞的免疫攻击。
下列说法错误的是（）A．T细胞全面启动免疫攻击癌细胞，使癌细胞裂解死亡属于细胞凋亡B．PD—L1与PD—1的结合过程，体现了细胞膜的信息交流功能C．细胞癌变的过程中，可能产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质D．原癌基因或抑癌基因发生了基因突变就会导致细胞癌变3．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．癌细胞有无限增殖的能力，因此能在体内转移B．细胞的分化和凋亡过程中有新蛋白质的合成C．细胞生长提高了细胞的物质交换效率D．衰老细胞的细胞核体积减小，核膜向内折叠4．下列关于人体或哺乳动物成熟红细胞的叙述，正确的是（）A．成熟红细胞是由淋巴干细胞分化而来的B．成熟红细胞中特定基因的表达使其凋亡C．骨髓中的造血干细胞中具有血红蛋白基因D．成熟红细胞可通过分裂产生新的红细胞5．下列关于细胞分化、癌变、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化后不能分裂，全能性丧失B．细胞癌变后膜蛋白种类可能会减少C．细胞衰老后线粒体内外膜上的呼吸酶活性会降低D．细胞凋亡过程中只表达与凋亡有关的基因6．线粒体中的[H]与氧气结合的过程需要细胞色素C的参与。
细胞接受凋亡信号后，线粒体中的细胞色素C可转移到细胞质基质中，并与Apaf-1蛋白结合引起细胞凋亡。
下列说法正确的是（）A．细胞色素C发挥作用的场所是线粒体基质B．细胞色素C功能异常会导致ADP在细胞内大量积累C．Apaf-1蛋白促进了细胞间的信息交流D．Apaf-1蛋白的功能丧失，细胞色素C将不会引起该细胞的凋亡7．厦门大学课题组的一项研究表明，存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶，是将细胞凋亡转换成细胞坏死的分子“开关”；通过调控这个开关，就可以调控细胞的死亡方式。
人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第6章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变ppt
性生长。某个细胞的基因突变，使细胞无法自控，并不断
变异。 答案：D
5．（2009年江苏卷）细胞作为生命活动的基本单位，
其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是（ ） ①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚
胎早期发育提供所需养料
②哺乳动物成熟的红细胞表面
③小
积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率 量供应 运动 A．①②③ C．①③④ B．②③④ D．①②④
(3)分裂 分化 糖蛋白
(4)优点一：利用皮肤干细胞可以避开利用胚胎干细胞面临的 伦理争议
优点二：皮肤干细胞可以取自自体，不会发生免疫排斥反应
优点三：皮肤干细胞比胚胎干细胞更容易采集(任选两点即可)
10.（2009年江门二模）小鼠是生物、医药等科研人员经常选 择的实验材料，根据下面模式图回答下列问题：
肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能 ④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子
解析：本题考查的是细胞大小与物质交换之间的关系。
细胞体积越大，相对表面积越小，细胞与周围环境进行的 物质交换越慢，故①错误，②正确。线粒体是进行有氧呼
吸的主要场所，为细胞提供能量，因此③正确，而精子的
细胞质大部分都消失，只保留细胞核，利于运动，④正确。 因此选择B。 答案：B
（5）意义 ①是生命个体发育的基础； 专门化 ②使多细胞生物体中细胞趋向__________、有利于提高各 种生理功能的效率。 （6）实质：基因的 选择性表达 2.细胞的全能性 完整个体 （1）含义：已经分化的细胞仍然具有发育成__________的 。
潜能。
（2）实例：植物组织培养，动物细胞克隆，核移植、动物 干细胞培养。
（1）特征 无限增殖 ①__________；
细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案
细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案第一章：细胞分化1.1 教学目标让学生了解细胞分化的概念理解细胞分化的过程和机制掌握细胞分化的意义和应用1.2 教学内容细胞分化的定义和特点细胞分化的过程和机制细胞分化的意义和应用1.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化的概念引导学生了解细胞分化的过程和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞分化的意义和应用1.4 教学评价学生能准确描述细胞分化的概念和特点学生能理解细胞分化的过程和机制学生能列举细胞分化的意义和应用实例第二章：细胞衰老2.1 教学目标让学生了解细胞衰老的概念理解细胞衰老的原因和机制掌握细胞衰老的意义和应对策略2.2 教学内容细胞衰老的定义和特点细胞衰老的原因和机制细胞衰老的意义和应对策略2.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老的概念引导学生了解细胞衰老的原因和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞衰老的意义和应对策略2.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老的概念和特点学生能理解细胞衰老的原因和机制学生能列举细胞衰老的意义和应对策略实例第三章：细胞凋亡3.1 教学目标让学生了解细胞凋亡的概念理解细胞凋亡的过程和机制掌握细胞凋亡的意义和应用3.2 教学内容细胞凋亡的定义和特点细胞凋亡的过程和机制细胞凋亡的意义和应用3.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡的概念引导学生了解细胞凋亡的过程和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞凋亡的意义和应用3.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡的概念和特点学生能理解细胞凋亡的过程和机制学生能列举细胞凋亡的意义和应用实例第四章：细胞癌变4.1 教学目标让学生了解细胞癌变的概念理解细胞癌变的原因和机制掌握细胞癌变的预防和治疗方法4.2 教学内容细胞癌变的定义和特点细胞癌变的原因和机制细胞癌变的预防和治疗方法4.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变的概念引导学生了解细胞癌变的原因和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞癌变的预防和治疗方法4.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变的概念和特点学生能理解细胞癌变的原因和机制学生能列举细胞癌变的预防和治疗方法实例第五章：综合应用5.1 教学目标让学生能够综合运用所学知识分析和解决实际问题培养学生的批判性思维和创新能力提高学生的团队合作和沟通能力5.2 教学内容综合分析细胞分化、衰老、凋亡和癌变的实际案例批判性思考和解决问题团队合作和沟通5.3 教学活动教师提供综合应用案例，学生分组进行讨论和分析学生进行批判性思考，提出解决问题的方法和策略学生进行团队合作，进行小组汇报和讨论5.4 教学评价学生能准确分析和解决综合应用案例学生能提出批判性思考和解决问题的方法和策略学生能进行团队合作和沟通第六章：细胞分化的临床应用6.1 教学目标让学生了解细胞分化在临床治疗中的应用理解细胞分化治疗的优势和挑战掌握细胞分化治疗的研究进展和未来方向6.2 教学内容细胞分化治疗的定义和原理细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例细胞分化治疗的优势和挑战6.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化治疗的定义和原理引导学生了解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例组织学生进行小组讨论，探讨细胞分化治疗的优势和挑战6.4 教学评价学生能准确描述细胞分化治疗的定义和原理学生能理解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例学生能列举细胞分化治疗的优势和挑战实例第七章：细胞衰老与疾病7.1 教学目标让学生了解细胞衰老与疾病的关系理解细胞衰老在疾病发生和发展中的作用掌握细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.2 教学内容细胞衰老与疾病的关系和机制细胞衰老相关疾病的实例和特点细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老与疾病的关系和机制引导学生了解细胞衰老相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老与疾病的关系和机制学生能理解细胞衰老相关疾病的实例和特点学生能列举细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法实例第八章：细胞凋亡与疾病8.1 教学目标让学生了解细胞凋亡与疾病的关系理解细胞凋亡在疾病发生和发展中的作用掌握细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.2 教学内容细胞凋亡与疾病的关系和机制细胞凋亡相关疾病的实例和特点细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡与疾病的关系和机制引导学生了解细胞凋亡相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡与疾病的关系和机制学生能理解细胞凋亡相关疾病的实例和特点学生能列举细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法实例第九章：细胞癌变与基因突变9.1 教学目标让学生了解细胞癌变与基因突变的关系理解基因突变在细胞癌变中的作用掌握细胞癌变的基因检测和治疗方法9.2 教学内容细胞癌变与基因突变的关系和机制基因突变在细胞癌变中的作用和特点细胞癌变的基因检测和治疗方法9.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变与基因突变的关系和机制引导学生了解基因突变在细胞癌变中的作用和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞癌变的基因检测和治疗方法9.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变与基因突变的关系和机制学生能理解基因突变在细胞癌变中的作用和特点学生能列举细胞癌变的基因检测和治疗方法实例第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生总结和回顾所学内容培养学生对细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的兴趣和热情引导学生思考和探索未来的研究方向10.2 教学内容总结和回顾细胞分化、衰老、凋亡和癌变的主要概念和知识点探讨细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的未来方向10.3 教学活动教师引导学生总结和回顾所学内容学生进行小组讨论，探讨未来的研究方向学生进行汇报和分享，展示对未来的思考和探索10.4 教学评价学生能准确总结和回顾所学内容学生能提出对未来研究方向的思考和探索重点解析重点：1. 细胞分化的概念、特点和意义。
【课件】细胞的衰老和死亡课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1
多数酶的活性减弱，和衰老有关的酶活性增强。
细胞衰老的主要特征
记忆小贴士
一大一小一多 一少一慢两低
一大：细胞核体积变大 一小：细胞体积变小 一多：色素增多 一少：细胞内水分减少 一慢：细胞呼吸速率减慢 两低：多种酶的活性降低； 物质运输功能降低
衰老的细胞影响个体表现 二.细胞衰老的特征
衰老症状
原因分析
水分减少
多种酶活性 降低
死亡
凋亡
坏死
自噬
C 1．下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是(
)
A．高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖
B．癌变细胞内发生变异的基因都不再表达
C．正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老
D．凋亡细胞内有活跃的基因表达，主动引导走向坏死
提示： 高度分化的细胞也以表达，使细胞表现出癌细胞的特征，B项错误； 细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡，不是细胞坏死，D项错误。
1.细胞凋亡 实质：与凋亡相关的基因选择性表达的结果 （1）概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋
亡，是细胞内遗传机制程序性调控的结果，又叫细胞程序性死亡。
成熟红细胞衰老 后控制其凋亡的 基因开始表达？
1.细胞凋亡
五. 细胞的死亡
（2）实质：与凋亡相关的基因选择性表达的结果。
与哪种细胞器密切相关？ 溶酶体
讨论2：细胞寿命和分裂能力与它们承担的功能有关系吗？
有；比如白细胞吞噬细菌病毒，寿命较短 。
讨论3：根据以上分析皮肤表皮细胞的寿命和分裂能力？
表皮细胞行使保护功能，寿命较短，有分裂能力。
课堂小结
衰老和死亡
衰老的原因 自由基学说 端粒学说
衰老的特征 形态、结构和功能改变
耿直-6.3、6.4细胞的衰老、凋亡和癌变
3.细胞凋亡与细胞坏死
细胞 死亡 细胞坏死 外界因素引起 (被动死亡) 细胞凋亡 遗传物质控制 (主动死亡)
三、细胞的癌变
肿瘤就是癌症吗？ 肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤两大类。 良性肿瘤生长缓慢，与周围组织界限清 楚，不发生转移。 恶性肿瘤生长迅速，可转移，还会产生 有害物质，破坏正常器官结构，使机体功能 失调，威胁生命，称为“癌”。
8、(山东高考)下列有关细胞癌变的叙述，正确的是(
A. 基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传
B. 石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子 C. 人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 D. 癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓
谢谢大家 See you next time
个体衰老与细胞衰老的对应关系：
个体衰老表现
皮肤干燥、发皱
头发变白 老人斑 无力 吸收能力下降
原因分析
细胞水分减少，体积减小
细胞内酪氨酸酶活性降低 细胞内色素(脂褐素)的累积 细胞内呼吸速度减慢 细胞膜通透性功能改变
细 胞 衰 老 的 主 要 特 征
细胞衰老的原因：
1.自由基学说
2.端粒学说
目前尚无统一的结论， 科学仍在探究的过程中。
癌症的结构基础——癌细胞
1.癌细胞的概念
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中 遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的 、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞 是癌细胞。
2.癌细胞的主要特征
1、适宜条件下 可无限增殖。 2、癌细胞的表 面糖蛋白减少， 黏着性降低，易 分散和转移。
3、癌细胞的 形态结构发生 明显改变。
6、如图所示成纤维细胞是梭形的，变成了球形；球 形的胚胎细胞变成梭形，有关描述错误的是（ ）
A. 前者属于病理过程，后者是正常现象 B. 前者增殖能力升高，后者降低 C. 前者遗传物质发生改变，后者不变 D. 前者细胞中酶活性降低，后者升高
6.3&4 细胞的衰老和凋亡 细胞的癌变(新人教版必修1)
A.酶的活性降低
C.具有丰富的核糖体
B.细胞呼吸速率减慢
D.是机体凋亡的细胞
【解析】选C。癌细胞是恶性增殖的细胞，所以细胞的代谢较
为旺盛，间期为细胞分裂作准备合成大量蛋白质，核糖体含量
基因表达的过程则发生在_____。
（4）图中细胞增殖的主要方式是_______。
【解析】本题以细胞生命活动为主线，考查了细胞的分裂、分 化及衰老的原因，细胞的识别、基因的表达等相关知识，是一 道考查基础知识的学科内综合题。图示中出现染色体结构的动 态变化，因此可确定此图表示的是真核细胞的生命活动。细胞
【解析】选C。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命
的过程。受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。细胞凋亡 对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及 抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
5.下列叙述中不属于癌细胞特征的是（
）
A.癌细胞在适宜的条件下只能分裂50～60次 B.癌细胞能够无限增殖 C.癌细胞的形态结构发生了变化 D.癌细胞彼此之间的黏着性减小，导致在机体内易分散和转移 【解析】选A。癌细胞与正常细胞相比，它的特征主要是能够 无限增殖，因此A项中说癌细胞只能分裂50～60次是错误的。 癌细胞的特征还有：形态结构发生了改变；表面也发生了变化，
由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的黏着
性减小，导致癌细胞在有机体内易分散和转移。
6.(2010·皖南高一检测)下列有关细胞癌变的叙述，错误的是 （ A.细胞癌变后细胞表面糖蛋白减少 B.癌症病人染色体上无抑癌基因 ）
C.经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变
2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1同步课件：第6章 第3、4节《细胞的衰老、凋亡和癌变》
第六章
第 3、 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
对于癌症，很多人是闻之色变。尤其是
近年来，演艺圈很多艺人因为癌症而去世， 这更是引发了一波波的防癌热潮。从饮食习 惯到生活方式，从生理上到心理上，各方面 的防癌方法层出不穷。 癌症是怎样发生的？要预防癌症我们应 该怎样做？
(2)三个主要特征： 无限增殖 。 ①在适宜的条件下，癌细胞能够__________ 形态结构 发生显著变化。 ②癌细胞的____________ 糖蛋白 等物质 ③癌细胞的表面发生了变化，细胞膜上的________ 黏着性 降低，导致癌细胞容易在 减少，使癌细胞彼此之间的________ 分散 和________ 转移 。 体内________
化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。衰
老的细胞主要具有以下特征：
第六章
第 3、 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
①细胞内的水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞
新陈代谢的速率减慢。 ②细胞内多种酶的活性降低。例如，由于头发基部的黑色 素细胞衰老，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少， 所以老人的头发会变白。
发变白和皮肤皱褶的原因？
第六章
第 3、 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
提示：1.不对。新生婴儿和老年人体内均有新生细胞和衰 老细胞，只是所占比例不同。新生婴儿体内衰老细胞较少，新 生细胞较多，老年人则相反。 2．有丝分裂
3．细胞内色素积累 →老年斑；头发变白是由于酪氨酸酶
第 3、 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
《细胞的衰老和凋亡癌变》课件4 (人教版必修1)
细 胞 衰 老 特 征
1、细胞内水分减少；
2、有些酶的活性降低；
3、细胞内的色素逐渐积累； 4、细胞呼吸减慢，核增大， 染色质固缩，染色加深；
5、细胞膜透性改变，运输功能降低。
细 胞 衰 老 原 因
• 自由基学说 • 端粒学说
延缓衰老的方法
5.使用膜稳定剂:溶酶体膜破裂会导致多种水解酶 外溢引起细胞衰老死亡。膜稳定剂氢化可的松、 阿斯匹林等有此作用;
6.抗衰老食品:如乳酸杆菌发酵乳品、银耳、木耳、 蜂蜜等能减缓生物学年龄的增长,减缓自体中毒而 延缓衰老; 7.延迟生育年龄:有实验证明延迟人的结婚生育年 龄可延长人类寿命；
延缓衰老的方法
8.适当限食：研究表明长期适量的限食很有延缓 衰老作用，在老年期开始限食也可取得一定效果； 9.注射新生细胞：有报道在接受细胞治疗的四千 人中，有的老年人皱纹变光滑、白发转黑发，且 动脉硬化、哮喘和糖尿病也有好转，出现了“返 老还童”的奇迹 ； 10.延缓脑衰老：脑越用越发达、越能延缓衰老进 程，多用脑、多方面用脑很有效；
第六章 细胞的生命历程
细胞的衰老、 凋亡
细胞的生命历程
发生→分化→衰老→死亡
个体衰老与细胞衰老
老人会出现 皱纹、老人色斑、白头发
个体衰老与细胞衰老
衰老症状
皮肤干燥、发皱
原因分析
细胞水分减少，体积减小
头发变白
老人斑
细胞内的酶活性降低
细胞内色素的累积
饮食减少
细胞膜通透性功能改变
个体衰老与细胞衰老
细胞的生命历程
发生→分化→衰老→死亡
细胞的凋亡
• 人胚胎中尾的消失 • 胎儿手的发育过程中，五指的相互分离 • 蝌蚪发育过程中，尾的消失
6.3细胞的衰老和死亡课件高一上学期生物人教版必修1
A．高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖 B．癌变细胞内发生变异的基因都不再表达 C．正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老 D．凋亡细胞内有活跃的基因表达，主动引导走向坏死
触摸云端
5．（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考)·7）下列与细胞生命活动有
关的叙述，正确的是（C ）
3．（2021·河北高考真题）关于细胞生命历程的叙述，错误的是（A ）
A．细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质 B．清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞衰老 C．紫外线照射导致的DNA损伤是皮肤癌发生的原因之一 D．已分化的动物体细跑的细胞核仍具有全能性
4．（2020年江苏省高考生物试卷·4）下列关于细胞生命活动的叙述，
新陈代谢速率减慢
一、细胞衰老
个体衰老与细胞衰老的关系
衰老症状
原因分析
老年斑
细胞内色素（脂褐素）的累积
头发变白
细胞内的酶（酪氨酸酶）活性降低
吸收能力下降
细胞膜通透性功能改变
行动迟缓无力、怕冷
细胞呼吸速度减慢
皮肤干燥、皱纹、变矮
细胞水分减少，体积减小
一、细胞衰老
个体衰老与细胞衰老的关系
个体衰老与死亡=细胞衰老与死亡
2、（2021·广东高考真题）研究表明，激活某种蛋白激酶PKR，可诱导
被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是（D ）
A．上述病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复 B．上述病毒感染细胞的凋亡不是程序性死亡 C．上述病毒感染细胞的凋亡过程不受基因控制 D．PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究
触摸云端
单细胞生物
3 触类旁通
高中阶段常考的单细胞生物汇总
(1)草履虫：用于探究生物的应激性。 (2)伞藻：通过嫁接实验，探究细胞核的功能。 (3)变形虫：通过分割实验探究细胞核的功能。 (4)酵母菌：探究细胞的呼吸方式。 (5)大肠杆菌：原核细胞的结构模型。 (6)蓝细菌：能进行光合作用，但无叶绿体的自养型生物。 (7)硝化细胞：能进行化能合成作用的自养型生物。 (8)乳酸菌：无氧呼吸产乳酸的厌氧生物。
必修1第六章 第三、四节 细胞的衰老、凋亡和癌变
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2014年上学期
二、细胞衰老的特征
①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小；
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2014年上学期
二、细胞衰老的特征
①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小； ②有些酶的活性降低；
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2014年上学期
二、细胞衰老的特征
①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小； ②有些酶的活性降低；
③细胞内色素沉积；
④细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大， 染色质固缩，染色加深； ⑤细胞膜通透性功能改变，物质运输功能 降低。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2014年上学期
三、细胞衰老的原因
自由基学说：
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2014年上学期
三、细胞衰老的原因
自由基学说：
异常活泼的带电分子或基团，称为自由基。
四、细胞的凋亡 概念：
由基因决定的细胞自动结束生命的过 程，就叫细胞凋亡，是细胞内遗传信息程 序性调控的结果，又叫细胞编程性死亡。
意义：
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制作 03
2014年上学期
四、细胞的凋亡 概念：
由基因决定的细胞自动结束生命的过 程，就叫细胞凋亡，是细胞内遗传信息程பைடு நூலகம்序性调控的结果，又叫细胞编程性死亡。
端粒学说：
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四、细胞的凋亡
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2014年上学期