高考作文专题讲座
高考作文应试讲座(教师版)ppt【优秀作文】
卷面常见病：标题加书名号、全篇不分段、笔 迹淡而细、字迹潦草粗细不均、随意涂改
后进生过关五练：一练书法，二练字数，三练 分段，四练标题，五练首尾
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
并列思维造佳句 并列思维撰精段 并列思维作妙文
万绿丛中一点红：锻造一二警 句
警句三昧： 形象蕴涵哲理 对比制造美感 化用增加容量
风物长宜放眼量：关注几种体裁
理由：借鉴国外命题形式， 应对
题型改革， 防止“四不像” 作文出
现
记实写真类访谈录、见闻录、广播稿、通
思辩鉴赏类
讯日记、案例分析等
摘录整编类摘要、缩写、提要等
探究创新类小报告、小论文、小课题等
思辩鉴赏类思想小评论、文学小评论、辩
论稿、随感录、杂感等
策划安排类计划、方案、说明书等
从木桶原理出发：杜绝常见病， 着眼后进生
审题常见病：撇开话题，过分引申，抓住一点， 不及其余
高考作文专题讲座
高考作文应试策略——作文系列化专题讲座系列一：三种命题类型准确审题的方法技巧
系列二：如何让立意正确集中
系列三：如何是文章中心明确
系列四：如何使文章内容充实
系列五：如何是文章感情真挚
系列六：如何写才能符合记叙文文体要求
系列七：如何写才能符合议论文文体要求
系列八：布局谋篇匠心独运巧结构
系列九：深思熟虑入木三分趋“深刻”
系列十：挥洒自如内容饱满显丰富
系列十一：生动表达遣词造句有文采
系列十二：出奇制胜彰显个性靠创新。
高考总复习专题讲座
路 是 月 的 痕 依稀想来，已有几年末踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的、在月下泛着檬拢柔和的光。路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子归来?
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠，父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还几自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛，父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草，他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
4.有创新 ：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有级 D
发展等级 D
精巧
中心明确，内容充实
结构完整，语言通顺
思想健康，感情真挚
揭示问题产生的原因
对基础等级的研究
符合题意病例
[2002·全国卷]阅读下面的材料，根据要求作文 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人，登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩，经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心，最后两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵，需要作出选择的事情，那时我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 [注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
高考《应试作文讲座作文指导专题》课件
【例文】 例文】 比喻是画家手中的颜料，为景物增色；比喻是诗人想象的翅膀，为抒情添彩； 比喻是画家手中的颜料，为景物增色；比喻是诗人想象的翅膀，为抒情添彩；比喻 是哲人智慧的火花，点亮永远激励人们前进的真理之灯。巧用比喻，可摹难绘之景，可 是哲人智慧的火花，点亮永远激励人们前进的真理之灯。巧用比喻，可摹难绘之景， 状难抒之情，可写难明之理。 状难抒之情，可写难明之理。 巧妙的比喻可绘难绘之景。古往今来， 巧妙的比喻可绘难绘之景。古往今来，无数文人墨客用比喻为我们描绘出了一副又 一副美妙的画卷。岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 一副美妙的画卷。岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为我们描绘出了一副严冬 中生机勃勃的“春景” 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 中生机勃勃的“春景”。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，则是东坡居士笔下惊涛骇 浪、碧波万顷的江水。伟大领袖毛泽东的诗词更是遍用宏伟、瑰丽的比喻，“山舞银蛇， 碧波万顷的江水。伟大领袖毛泽东的诗词更是遍用宏伟、瑰丽的比喻， 山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高” 苍山如海，残阳如血” 原驰蜡象，欲与天公试比高”，“苍山如海，残阳如血”，将宏丽的景物与革命豪情巧妙地 融为一体。 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间， 融为一体。“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似 的梦” 这是徐志摩笔下令人向往的康桥胜景。 的梦”，这是徐志摩笔下令人向往的康桥胜景。 巧妙的比喻可抒难言之情。南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 巧妙的比喻可抒难言之情。南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” ，成为咏叹愁情的千古绝唱。苏轼词“细看不是杨花，点点是，离人泪”则将离情凄苦抒 成为咏叹愁情的千古绝唱。苏轼词“细看不是杨花，点点是，离人泪” 发得淋漓尽致。在这方面，贺铸的词也毫不逊色，他的“试问闲愁都几许？一川烟草， 发得淋漓尽致。在这方面，贺铸的词也毫不逊色，他的“试问闲愁都几许？一川烟草， 满城风絮，梅子黄时雨” 将愁情化入景物，情景交融，虚实相生。 满城风絮，梅子黄时雨”，将愁情化入景物，情景交融，虚实相生。 巧妙的比喻可写难明之理。弗兰西斯·培根说 知识就是力量” 高尔基说“ 培根说“ 巧妙的比喻可写难明之理。弗兰西斯 培根说“知识就是力量”，高尔基说“书籍是人类 进步的阶梯” 这些比喻巧妙地揭示了知识、读书的重要性。宋朝理学家朱熹的诗句“ 进步的阶梯”，这些比喻巧妙地揭示了知识、读书的重要性。宋朝理学家朱熹的诗句“问 渠那得清如许，为有源头活水来”，唐代诗人刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头 渠那得清如许，为有源头活水来” 唐代诗人刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过， 万木春” 都寓含着深刻的人生哲理。生活中处处充满了哲理，来示那些古贤先哲的成功。 万木春”，都寓含着深刻的人生哲理。生活中处处充满了哲理，来示那些古贤先哲的成功。 总之，比喻可让你妙笔生花，文采飞扬。试一试神奇的比喻效果吧！ 总之，比喻可让你妙笔生花，文采飞扬。试一试神奇的比喻效果吧！ （编者学生 华中师大一附中 陈婷）
高考语文作文专题讲座PPT
找回童年（2010年江西题）
找回童年似乎成了每一个人的梦想。 找回童年就是找回自由找回快乐。 找回童年就是找回单纯找回真诚。 找回童年更是找回梦想找回希望。
踮起脚尖（2009年湖南题）
踮起脚尖的人生异样精彩！ 踮起脚尖，能感受大自然的美丽。 踮起脚尖，能谱写人间的真爱。 踮起脚尖，能成就完美的人生。
不要轻易说“不”（2008年广东题） 无论面对着多大的艰难险阻，我们都 不要轻易说“不”。 要成功，就不要轻易说“不”。 要活得精彩，就不要轻易说“不”。 学会坚持，就不会轻易说“不”。 学会自信，就不会轻易说“不”。
诗意地生活（2007年湖南题）
人应当诗意地生活。 诗意地生活，源自人们内心的和谐。 诗意地生活，需要从阅读中汲取养 料。 诗意地生活，需要让自然抚慰浮躁 的心灵。
找准自己的位置才能赢得别人的尊 重 找准自己的位置才能成就辉煌的事 业 找准自己的位置才能名留青史
①是/就是/意味着/包含着
常见句式
②有利于/才能/可以/能够 /就会/让/使
找准位置
找准自己的位置需要知己知彼 找准自己的位置需要审时度势 找准自己的位置需要不懈追求
找准位置
找准自己的位置需要把握机遇 找准自己的位置需要拒绝诱惑 找准自己的位置需要敢于放弃
以“拒绝平庸”为例写开头
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐 馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出， 那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种 粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。 只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆 从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖 而出，这就是超越平的分类
侧重于背景的分类
高考作文专题讲座
高考作文专题讲座一、回顾历年高考作文及发展趋向话题作文在铺天盖地的叫好与叫骂声中走过了艰难坎坷的六年。
“假如记忆可以移植”，找到了话题作文这个路子，但很虚缥，离现实比较远，离考生就更远。
“答案是丰富多彩的”就走近了生活，只是仍有些宽泛，只强调了感受的角度，而没有明确具体的生活层面，更没有提示具体的生活矛盾。
“诚信”就不只切近生活，而且干脆直切人性，是一个明确的道德概念。
但也就仅止于概念，要让考生准确定位其与生活的联系，仍不是件容易的事。
“心灵的选择”就将这一点突破了，明确提示了生活的矛盾性、人性的矛盾性。
“感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响”，则把话题的核心矛盾深入到了生活的深层。
“快乐幸福与我们的思维方式”将人们生活中的矛盾性、人性的矛盾性揭露得更淋漓尽致，开放性更强、凸现理性认识及人文色彩更浓，从人的认识方式到人的思维的方式，是一个极大的发展。
从上可看出：从“诚信”到“心灵的选择”，再到“感情的亲疏和对事物的认知”，思想．．上走近生活、深入人性的趋势，和全社会、全人类的自我反省心理相共鸣;而且思维．．的超．．的纯理性化趋势与境界理性化趋势，也非常鲜明。
“诚信”是个感性的概念，“心灵的选择”是个理性的抉择，“感情的亲疏和对事物的认知”更错综复杂，更要求思维的理性化。
“诚信”还处在一种说教的状态，尚属传统的教化方式。
“心灵的选择”，则把生活的细节展现在考生面前，让他们自己去感悟生活、感悟人性。
“感情的亲疏和对事物的认知”，又走出了个别、走出了特殊、走出了典型，而走近每一个考生的生活。
“快乐幸福与我们的思维方式”，又更加深入地探讨生活、人性的矛盾，并且从个人到社会层次幸福的思考。
因此，今后的趋势可能是：就思想．．内容而言，应该继续思考生活、思考人性；思辨，追求更高层次的理性境界。
就文章的整体表达境界．．而言，又强调一种对理性的超越，追求更高层次的艺术境界。
这是人类发展的必然，社会发展的必然，历史发展的必然，一句话，人类认识发展的必然。
高考语文复习作文专题讲座教案
高考语文复习作文专题讲座教案一、教学目标1. 帮助学生掌握高考作文的基本要求和解题技巧。
2. 提高学生的作文思维能力和表达能力。
二、教学内容1. 作文审题与立意讲解如何准确理解作文题目，如何抓住题目中的关键信息进行立意。
2. 作文结构安排教授作文的基本结构，包括开头、结尾、过渡和段落布局，以及如何使文章层次清晰。
3. 作文素材积累指导学生如何积累作文素材，包括名人名言、经典故事、生活实例等，并学会运用素材支撑观点。
4. 作文语言表达讲解如何运用各种修辞手法和词汇丰富作文语言，提高文章文采。
5. 作文修改与润色教授如何进行作文的自查和修改，提高作文的逻辑性和语言准确性。
三、教学方法1. 采用案例分析法，通过分析优秀作文案例，让学生掌握作文写作技巧。
2. 采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新意识。
3. 采用练习法，布置课后作文练习，巩固所学知识，提高写作能力。
四、教学评价1. 课后布置作文练习，对学生的作文进行评价，检验学习效果。
2. 定期组织作文竞赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 学生自我评价，反思作文写作过程中的优点和不足，持续提高。
五、教学安排1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时。
2. 教学进度：按教学内容依次进行，每个章节结束后进行课堂练习和课后作业布置。
六、教学内容1. 作文评分标准详细解析高考作文评分标准，让学生了解作文评分的关键点，提高写作针对性。
2. 常见作文类型和解题策略分析常见作文类型（如议论文、说明文、叙述文等），讲解不同类型作文的解题策略和写作要点。
3. 作文实战演练组织课堂作文写作练习，让学生在实践中运用所学知识，提高写作能力。
4. 作文常见问题分析分析学生在作文写作中常见的问题，如跑题、立意不深、论证不充分等，并提供解决方法。
5. 优秀作文欣赏与分析分享优秀作文案例，让学生从中学习借鉴，提升自己的写作水平。
七、教学方法1. 采用问答法，解答学生在作文写作中的疑问，帮助学生突破写作难题。
2023年高考作文讲座心得体会
2023年高考作文讲座心得体会日期：2023年7月8日地点：XX市文化中心主题：高考作文讲座尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是参加2023年高考作文讲座的一名学生，今天我非常荣幸能够与大家分享我的心得体会。
首先，我要感谢这次讲座给我留下了深刻的印象。
其次，我要感谢主讲老师给我们带来了一场精彩的演讲。
通过这次讲座，我对高考作文有了更深入的了解，也明确了我在作文上需要提升的地方。
首先，讲座开始的时候，主讲老师给我们普及了一些高考作文的基本常识。
他强调了作文的基本要求，即内容要贴合题意，结构要完整，观点要鲜明，语言要流畅。
他还告诉我们高考作文的评分标准，其中注意了逻辑思维、语言表达、字数控制等方面的要求。
通过这些介绍，我对高考作文的要求有了更清晰的认识。
在讲座的后半部分，主讲老师通过分析了几篇优秀的高考满分作文给我们展示了优秀作文的特点。
他提到了这些作文的写作思路、结构布局和语言表达等方面，让我们对优秀作文的写作方法有了更具体的了解。
对于我来说，最大的收获是学到了一些写作技巧，比如多角度思考问题、用具体的事例来支撑观点、运用修辞手法增加文章的文采等。
这些技巧在我以后的作文写作中将会非常实用。
除了学到了写作技巧，我还对主讲老师讲到的两个重要点记忆深刻。
他强调了作文要反映时代精神和人文关怀。
他说，作文要贴近生活，关注社会热点，抓住时代脉搏，这样才能与时俱进。
另外，他也提到了作文要有人文关怀，关注他人的困惑和痛苦，呼吁社会关注他人情感和尊重他人的人格尊严。
这些话让我深思，使我明白了作文不仅是一种写作技巧的展示，更是对社会现象的思考和呼吁，是对人性的关怀和尊重。
通过这次讲座，我也认识到了自己在作文方面的不足之处。
比如，我在语言表达方面还存在一些问题，需要进一步丰富自己的词汇量和句子结构的多样性。
此外，在思辨能力和观点表达方面，我也需要更加锻炼和提高。
作为一个高中生，我相信只要多读书、多写作、多思考，这些问题都可以得到解决。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精选ppt
5
关于议论类文章
• 4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示 语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的 角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神 ，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。 5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较 多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可 以在52分向上判：选取比较新颖、生动、有个 性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例 ”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展 开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点 或层层递进的。
精选ppt
7
关于记叙类文章
• 3．凡在“三基本”水准向下的文章，也 应该依据其表达、主题、情节某一个或几 个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。 凡在某一个方面属于很差级别的，则应该 在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力 在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过 35分。
• 4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着 边际的跑题文章处理，赋分在24分以下， 如果无法判定，可提交组长或专家组处理。
精选ppt
14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精选ppt
2
拟定的评分细则结构
• 网上阅卷记分标示区分为以下三块： • 内容等级分，0-25分； • 表达等级分，0-25分； • 发展等级分，0-10分。 • 各标示区没有分等，但作文评分，仍按分
项分等进行，请大家严格按分项分等标准 评分。错别字、不够字数、没有标题、自 拟标题的，在基础等级分中扣分。
• 5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为 止。
• 6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。 • 7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作
品雷同，最高不超过5分。 • 8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位
的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富 有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。
• 议论类文章在如下几个方面的亮点要予以 特别关注：有较高的立意；能选取比较新 颖、生动、有个性的材料作为事实论据； 论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑 性和文化底蕴。
精选ppt
11
评分准则
• 4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数 分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完 篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章， 不再扣字数不足分。
精选ppt
12
评分结果
• 1、总量：544594份。均分：46.08 • 2、二评定分数占73.89%，即接近四分之
三的试卷经过两位教师背靠背阅卷，所给 分在给定值域内平均后得分。平均每份卷 用时合计4分钟。三评定分数占26.11%。
• 3、区分度好。从给分分布看，给分比例 最高的分数为45分，占6.59%，46分，占 6.59%。
精选ppt
13
应该铭记
• 高考作文评卷质量有保障，佳作不会吃亏，能力，改变随机随性 信笔乱写的心态，坚持练笔、考试向高考看齐， 从审题、表达、语言、结构等各方面认真积累 练习，确保写作能力的提高。
• 写好自己的惯用文体，拓展自己的素材、观点 积累，尝试不同类型的命题思考形式，对近期 社会重大事件有自己独特深入的思考。
精选ppt
6
关于记叙类文章
• 1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基 本过关、主题基本突出、情节基本完整的 记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。
• 2．凡在表达或主题或故事情节等某一个 方面达到较好级别的，赋分可以提高一个 档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀 级别的，或者构思精巧，或者形象丰满， 或者意境深远，或者很有个性，或者语言 很见功力，可以按53分向上赋分，最优秀 的可以达到60分。
精选ppt
3
关于议论类文章
• 1．在切合题意的前提下，凡说理表 达基本过关、观点基本突出、材料基 本充实的议论类文章，可以按48—52 分档次赋分。
• 2．凡在“三基本”的某一方面达到较 好级别的，赋分可以提高一个档次， 依次类推。
精选ppt
4
关于议论类文章
• 3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样 式表达思想阐发主张的议论类文章， 要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够 做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖 的特别优秀的文章，要敢于打高分， 直至满分：凡那些只会借助随笔或杂 文写作形式，而思想苍白、议论平淡、 缺乏层次的文章，不能误判高分，只 按一般议论类的文章标准去如实赋分。
高考作文专题讲座（1）
精选ppt
1
高考作文是这样评出来的
• 【题目】时尚表现为服饰、语言、文艺 等方面新奇事物在一定时期内的模仿与 流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、 雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模 仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云 烟，有些时尚会沉淀为经典。
• 请以“品味时尚”为题写一篇不少于 800字的文章。要求：①角度自选；②立 意自定；③除诗歌外，文体自选。
• 2．注意文体意识。议论类文章，议论的 文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的 文字必须超过2／3。否则，视为文体不明 ，给分适当下浮。
• 3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌， 正常评分。违背命题要求，写成诗歌的， 上限不得超过5分。
精选ppt
10
评分准则
• 记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以 特别关注：有相当精巧的构思；有鲜明的 人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜 明的个性特点；有深远的意境；有相当的 语言表达智慧。
精选ppt
8
关于记叙类文章
• 5．考虑到多数记叙文章故事情节简 单、缺少内涵，应将考察重点放在如 下方面：有机智的构思，有生动的人 物，有引人注目的“故事”，有比较浓 郁的生活气息，有令人思考的“余味” 。这样的优秀文章，可以从53分向上 给分。
精选ppt
9
评分准则
• 1．整体上，采用分项评价整体给分的评 分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立 意、内容、语言、文体或基础等级和发展 等级分项全面考虑，但最后提交的是一个 总体分值。