高校计算机实验室管理探讨

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高校计算机实验室管理中存在的问题与对策

高校计算机实验室管理中存在的问题与对策

高校计算机实验室管理中存在的问题与对策高校计算机实验室是学生进行计算机相关实践和教学的重要场所,实验室管理的好坏直接关系到学生的实践能力和学习效果。

目前高校计算机实验室管理中存在着一系列问题,如设备老化、使用效率低、安全隐患等,这些问题严重影响了实验室的正常运行和教学质量。

针对这些问题,我们需要采取一些对策来改善实验室管理,提升实验室的教学效果和服务水平。

一、存在的问题1. 设备老化随着科技的不断发展,计算机硬件和软件更新换代非常快,而高校计算机实验室的设备更新却相对缓慢,导致实验室内的设备老化严重,无法满足学生的学习和实践需求。

2. 使用效率低由于实验室设备较少,使用效率低下,经常出现学生排队等待使用设备的情况,导致学生的实践时间受到严重影响,影响了实验室的教学效果。

3. 安全隐患一些实验室存在着安全隐患,如电路老化、设备线路混乱、网络安全问题等,这些都对学生的安全和实验室的正常运行带来了潜在的风险。

二、对策建议1. 设备更新为了解决实验室设备老化的问题,高校应该制定设备更新换代的计划,按照一定的周期进行设备更新,尽快淘汰老化设备,更新实验室的硬件和软件设备。

2. 增加设备数量为了提高实验室的使用效率,高校应该增加实验室设备的数量,合理规划实验室的布局,确保每位学生在实践时都能够得到充分的支持和帮助,提高实验室的使用效益。

3. 加强安全管理为了保障学生和实验室设备的安全,高校应该加强实验室的安全管理工作,定期对实验室内的设备进行维护和保养,及时排查安全隐患,保障实验室的安全运行。

4. 建立完善的管理制度高校应当建立完善的实验室管理制度,包括设备借用和使用规定、实验室安全管理制度、实验室值班制度等,确保实验室的正常运行和设备的良好使用。

5. 提供技术支持和培训高校应该提供技术支持和培训,为学生和实验室管理员提供相关的技术培训和支持,提高他们对设备的使用和维护水平,提高实验室的整体管理水平。

6. 增强实验室卫生管理实验室内的卫生情况对于设备的运行和维护至关重要,高校应该加强对实验室的卫生管理,保持实验室的整洁和卫生,营造一个良好的学习环境。

浅谈高校计算机实验室的建设与管理

浅谈高校计算机实验室的建设与管理


个 重要 内容 。在安 排前 ,首 先 应 了解 到 一个 学期 上 机 实
验 系别 、班 级 、人数 、内容 等 ,然 后根 据 其条 件 安排 上 机 实验 时 间和 地 点 ,这样 就能 做到 统 筹规 划 ,既 能 保证 完 成 实验教 学任 务 ,又能充 分利 用现有 设备 。 22认真做 好各种 记录 . 针 对 学 生 上机 时 间不 好 控 制 和管 理 ,实 验 课结 束后 , 指导 教师 与 实验 室管 理 员要 认 真做 好 各种 记录 ,比如 《 实 验 记 录》、 《 验 室 检 查 维 修 记录 ) 《 验 室 工作 日志》 实 、 实 等 。这样 建 立好 良好 的管 理体 系后 ,就 能 够保 证 良好 的 上 机秩序 。 3做好设 备 的使 用管理 . 实 验 室设 备是 实 验 室工 作质 量 保证 的 前提 。实验 室 管 理 人 员根据 需要 提 出设 备采 购 申请 ,依 据 设 备配 置具 有 一 定前 瞻 性 的原 则 ,按 程 序组 织 采购 ,确保 产 品质 量 。实 验 设 备在 使 用的 过程 中应 注 意保 养维 护 ,做 好 设备 使 用 的档 案记 录 ,确保设 各的 完好 ,安全和 有效 地使 用 ,避 免损 坏 , 造 成浪 费 。对 已达 到或 超过 使 用年 限 设 备 ,按有 关 规 定 申

计 算 机 实验 室 普遍 存 在 的 问题
随 着我 国 高校 办 学对 外 开放 力 度 的加 大 和学 校 内部 管 理体 制 改革 的不断 深入 , 验 室的使 用和 管理 也 产生 出 许多 实 新 情 况 、新 问 题 。而 计 算机 实 验 室 的 主 要使 用 者 是 学 生 , 学生 上机 存在 以下几个 问题 : 1操作 不熟 练 、好奇 心理 等 ,易误 删 除部 分 系统文 件 , . 导致 系统无 法正常 运行 ; 2 私 自携带 染 有病 毒 的 u 盘 、M . P3或游 戏 光 盘 等进 实验 室 ,使 系统感 染病 毒 ,从而破 坏整个 网络 ; 3学 生 用机 可 以上 网 ,特 别 是从 网上 下 载文 件 时 ,病 .

高校计算机实验室现状分析与安全管理探讨

高校计算机实验室现状分析与安全管理探讨

探讨 。
游戏 等 , 这 样 很 容 易 导 致 系统 遭 到 删 除 或
工 作 量大 大 减 少 了 , 计 算 机 的 损 坏 率和 病毒 导致崩溃 。 一 些 US B口 的键 盘 或 者 鼠 后 ,
1 高校计 算机实验室 管理现状
标在 刚开机会 有一段时 间来寻找驱动 , 一 病 毒 的感 染 也 降 低 了 。
计 算机 实 验 室 不 仅 承 担 着 繁 重 的 实 验教 学 9 币 资格 证 考 试 与 对 外培 训 等 重 任 。 因此, 计
算机实 验室的管理 工作的好 坏 , 它 将 直 接
函数 可 以 有 效 的识 别 计 算 机 闲 置 时 间 , 做
到让 空 闲 的 计 算 机 能 够 自动 关 闭 , 起 到 节 能和对硬件的保护 作用 ; 或 安 装 机 房 实 验
化 或 者 删 除命 令 。 这 些 严 重 影 响 了 实验 室 算 机 技 术 的 迅 猛 发 展 , 工 作 人 员 也 需 要 吸
近 年 来 随 着 高 校 招 生 规 模 的 不 断 壮 些 学 生 误 认 为 鼠标 或 键 盘 没 用 而 大 肆 的 拆
高 校 计 算 机 实 验 室 的 管 理 是 一 项 计 算
大, 高校计算机实验室也在更新扩大。 不 管 卸 导 致 很 多接 口被 破 坏 。 一 些 学 生 喜 欢 在 机 技 术 与 管 理 方 法 相 结 合 的 系统 性 工 程 ,
公 共机 房 是 面 向全 校 所 有 开 设 计算 机相 关 遵 守 实 验 室相 关 管 理 规 章 制 度 , 一 些 在 实 计算 机 实 验 室 有 1 7 间, 计算机2 0 0 0 余台, 承
算机实 验课以及选 修课的上 机教学任务 。

高校计算机实验室的管理及维护研究

高校计算机实验室的管理及维护研究
大大提 升。
在软件系统 的维 护和管理方 面, 管理人 员可 以利用G h o s t 软件进 行管理 。 G h o s t 软件功能 强大 , 其 中备份和恢 复硬 盘 数 据 的功能最为实用。 管理人员在实验 室的计算机 上安 装G h o s t
1 . 3管理和维护人员较少, 系统维护不及时
漏洞 , 如电线与插 头纵横 交错 , 存在 严重的火灾 隐患 。 同时, 很 择 G h o s t 软件 中的系 统恢复指令, 计 算机 就会 自动恢复 到备份
多计算机实验室缺乏严格的管理和惩罚措施 , 对于学生众多的 时的状 态。 但是 由于G h o s t 软件备份 的内容是存储 在计 算机 的 高校来 说很容易发生损坏计算机 的行 为。 部分高校虽然有严格 硬 盘上 , 在计算 机硬盘被读取 时会 受到伤害 , 尤其 以 碎片整理
件 时, 系统会提 示有备份选 项, 管理人 员选择备 份后 , G h o s t 软
1 . 4实 验室 管理不善
件会将系统 内容 自动备份成镜 像, 储存在计算 机硬 盘的指 定位
很多高校计算机实验室的管理情况不理想 , 存在着诸 多的 置。 如果计算机的系统发生故障 , 管理人员选择重 启计算机 , 选
硬件的损坏埋下 了隐患。
实施 到计算 机实验室 的日常管理和维护 工作 中。同时, 计 算机 实验 室设备 的老化 、 维护和更新等 不可避 免 , 管理人员要坚持
1 . 2木马程序和病毒软件泛滥
很 多高校为了教学和管理的需要, 在计算 机实验室连接 了 对 设备进行 定期检修 , 对于发现 的问题及 时解 决和处理 , 如更 I n t e r n e t , 这虽然给教 学和 管理带来了便 利, 但 是也给木马程 换损坏和老化的设备、 修复系统存在的漏洞等。 如果条件允许, 序和病毒软件的传播买下 了伏笔 。 如果管理人员不及 时发现系 管理人 员每年需要对计算 机实验室进行两次整修 , 并反思和总 统 中的漏洞 , 计算机很容易就被感 染病 毒并快速传播而导致局 结在管理和 维护中的成败得失 , 以为更好地建立和完善实验 室 域 网处 于瘫痪 , 而学生随意使用移动存储工具使得这 种可能性 的管理制度 , 提高管理和维护的质量奠 定良好的基础 。

高校计算机实验室管理中存在的问题与对策

高校计算机实验室管理中存在的问题与对策

高校计算机实验室管理中存在的问题与对策高校计算机实验室是学生进行计算机实践和实验的重要场所,而在实验室管理过程中存在着诸多问题,例如设备维护不到位、安全管理不足、资源利用不合理等。

这些问题如果不及时有效地解决,将严重影响学生的实验体验和学习效果。

有必要对高校计算机实验室管理中存在的问题进行深入剖析,并提出有效的对策。

一、存在的问题1. 设备维护不到位高校计算机实验室设备使用频繁,但维护不到位的现象较为常见。

由于设备长期运行,很容易出现故障,如果没有及时维修和保养,将给实验和教学带来不便。

2. 安全管理不足计算机实验室内通常存放有大量的重要数据和设备,如果安全意识不强,存在信息泄露和设备被盗的风险。

3. 资源利用不合理一些高校计算机实验室资源分配不合理,部分实验室设备利用率低,而另一些实验室则需要等待使用。

这种不合理的资源利用会浪费学校的投入,也会影响学生的实验进度。

二、对策建议1. 加强设备维护对于设备维护不到位的问题,高校计算机实验室管理部门应建立健全的设备维护管理制度,定期进行设备检查和维护。

可以考虑引入专业的设备维护公司进行定期检修,确保设备的正常运行。

2. 提升安全管理水平安全管理是计算机实验室管理的重要环节,需要加强对实验室安全的监管。

可以建立完善的安全管理制度,加强安全意识培训,确保实验室内数据和设备的安全。

3. 合理规划资源利用对于资源利用不合理的问题,可以通过对实验室利用情况进行调查和统计,制定合理的实验室资源利用计划,确保每个实验室的设备利用率达到最优水平。

可以考虑引入预约制度,避免因资源紧张而导致实验进度受阻。

4. 强化师资队伍建设为了提高计算机实验室的教学质量,还需要加强师资队伍建设。

学校可以加大对计算机实验室教师的培训力度,提升他们的教学水平和实践能力,确保学生在实验室内能够得到有效的指导和帮助。

5. 加强沟通协调为了更好地解决实验室管理中的问题,学校管理部门需要与实验室的工作人员和学生建立良好的沟通机制,及时了解实验室管理中存在的问题和困难,共同商讨解决方案,形成共识,并不断改进管理工作。

高校计算机实验室管理中存在的问题与对策

高校计算机实验室管理中存在的问题与对策

高校计算机实验室管理中存在的问题与对策高校计算机实验室是学生学习和实践计算机知识的重要场所,但在实验室管理中常常存在诸多问题。

本文将就高校计算机实验室管理中存在的问题进行剖析,并提出相应的对策,以期改善实验室管理的现状,提升实验室的教学和科研效益。

一、存在的问题1. 设备老化:由于高校经费有限,实验室的计算机设备长期使用会出现老化现象,性能落后,影响学生的实践学习效果。

2. 安全问题:学生在实验室使用计算机时,存在过度使用、病毒感染、数据泄露等安全问题,需要加强安全防护与管理。

3. 管理不规范:实验室管理缺乏标准化的管理制度和操作规程,存在混乱、无序的情况,影响了实验室资源的合理利用。

4. 资源浪费:实验室设备和资源使用率低,存在浪费和闲置现象,严重影响了资源的有效利用。

5. 效率低下:实验室管理工作繁琐、效率低下,常常出现设备故障时无法及时维修等问题,影响了实验室的正常运行。

以上问题存在于高校计算机实验室的管理中,严重影响了实验室的教学和科研效益,需要采取相应的对策进行改进。

二、对策建议1. 设备更新改造:针对设备老化的问题,学校可以适时进行设备的更新改造,引进新的计算机设备,提高实验室的计算机性能,保障学生的实践学习效果。

2. 安全管理加强:加强对实验室安全管理的培训和宣传,提高学生的安全意识,建立健全的安全保障措施,加强对实验室计算机设备的安全维护。

3. 规范管理制度:建立健全的实验室管理制度和操作规程,规范实验室使用流程,加强对实验室资源的管理与监督,提高资源的利用效率。

4. 资源共享与合理配置:促进实验室资源的共享与合理配置,引导教师和学生充分利用实验室资源,避免资源浪费和闲置现象的发生。

5. 提高管理效率:加强实验室管理人员的培训,提高管理效率,建立健全的维修保养体系,保障实验室设备的正常运行。

三、对策落实1. 设备更新改造:学校可通过经费支持和与厂家合作等方式,逐步更新实验室的计算机设备,提高实验室的硬件配置,推动实验室设备的更新换代。

高校计算机专业实验室建设及管理

高校计算机专业实验室建设及管理

高校计算机专业实验室建设及管理高校计算机专业实验室建设及管理涉及到以下几个方面:1. 设备采购和更新:实验室需要配备先进的计算机设备、服务器、网络设备等,以满足学生的教学和实验需求。

定期进行设备更新,确保设备性能和软件环境的与时俱进。

2. 实验室布局和环境:合理安排实验室内的各项设施、设备的摆放,保证学生的实验空间充足而又有秩序。

同时,要确保实验室内温度、湿度、噪音等环境指标符合要求,为学生提供一个良好的学习和实验环境。

3. 实验室安全管理:制定实验室规章制度,明确学生在实验室内的行为规范,保证实验室安全。

定期组织消防、电气等安全检查,并配备安全设施如灭火器等,以应对突发状况。

4. 软件环境的建设和管理:为学生提供必要的操作系统、开发工具、开源软件等,确保学生能够开展各类实验和项目。

同时,对软件进行统一管理和维护,确保软件环境的稳定运行。

5. 师资培养和队伍建设:培养一支高水平的实验室管理团队,包括计算机专业教师和实验室管理员。

持续提升他们的专业素质和管理能力,确保实验室管理的科学性和高效性。

6. 实验室资源的合理利用:为了最大化利用实验室资源,可以制定实验室的预约制度,确保学生能够充分利用实验室进行学习和实验。

同时,可以与其他相关专业和实验室进行资源共享,提高资源利用效率。

7. 实验室教学与科研的结合:实验室应与计算机专业的教学和科研密切结合,为教师和学生提供一个顶尖的科研平台。

鼓励教师和学生在实验室中开展科研项目,并提供相应的经费和支持。

总之,高校计算机专业实验室建设及管理需要全面考虑硬件设备、软件环境、安全管理、教师培养、资源利用等方面的问题,以提供一个安全、先进、高效的实验环境,为学生的学习和实践提供良好的支持。

浅谈高校计算机实验室的管理及维护

浅谈高校计算机实验室的管理及维护

要完善高校校园网络文化建设 的组织运行机制 , 关键是有 而且必须配有专门的心理 教师 ,同时在 校园网开设心那咨询

支 自身素质过硬 、 网络业务水平能力强 、 思想水平高 、 熟悉学 专家 的电子信箱与聊天室等栏 同,这样 既形成了全体师生的
队优 , 实行 政 治学 习 、 务培 训 和严 格 管理 相结 合 的机 制 。作 为 行 心 邢 健 康 指 导 , 解 压力 , 除 心 珊 障 碍 。 从 而 加 强 校 园 师 业 缓 排
康 教 育 机 制
息收集 、 发布 、 管理等任务。
( ) 立 以高 校 网络 管 理 队 伍 建 设 为 重 点 的 专 业 团队 培 二 建
养 和 考核 机 制
鉴 于 校 园 网 络 文 化 的 建设 强 调 教 育 性 、 动 性 和 服 务 性 , 互
高校 网络义化建设 的 【 作队伍 中不仪要有 专业 的网络教师 ,
生思想状况的 、 融网络信息管理和思想政治工作双精通 的工作 互 动 沟 通 , 师 又 掌握 了学 生 的思 想 和 学 习动 向 , 以 随 时 进 教 可 建设校园网络文化的主体人员 , 首先, 要提高 自身思想政治素质 生 的凝 聚 力 , 高 校 网络 真 融 入 到 师 生 的学 习 、 作 与 生 活 使 工
委 发挥 着 重 要 作 用 。 学 生 白治 协 会 , 要 负责 校 园 内网 络信 息 管 理 的 日常 和 反 丰 r 作 党 委 领 导下 的校 园 网络 文 化 作 系统 的 职 责 是 ,为 校 党 映师生意见 , ] 调动大学生主体参与建设校园网络文化的积极性 , 委 提 供 高 校 内 网 络 文 化 建设 的 动 态情 况 ,为 党 委 制 订 建 设 饺 形 成 大学 生 民丰 自治 的理 念 , 从而 发挥 学 生 骨 干 的 影 响带 动 作 园 网 络 文 化 的各 项 政 策 和规 章 制 度提 供 材 料 和 依 据 ,其 工 作 用 另一 方而 , 行道 德 教育 。 进 只有 使学 生树 立 正 确 的价 值规 和 内容 包 括 主 管 网 络 信 息 内 容 ,规 划 并 指 导 学 校 网 络 文 化 建 设 道德信念 , 才能形成道德 的自律 , 而这种基于道德的 自律性会使
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高校计算机实验室管理探讨
摘要:高校实验室管理直接影响到学校的整体发展,充分利用实验教学资源为培养创新人才服务。

该文从计算机实验室的制度管理、教学管理、人员管理、环境管理、安全管理等方面进行分析探讨,提出实验室管理体制改革的基本原则,提出了加强高校计算机实验室管理工作的对策与建议。

关键词:实验室管理实验教学安全管理改革
目前,高校不断扩招,规模也越来越大,为了合理利用资源,使高校计算机实验室规模能与之匹配,对实验室建设管理提出了更高的要求。

针对高校计算机教学和考试过程中出现的各种问题,对实验室管理工作也提出了新的挑战,形成一套科学的管理方法迫在眉睫。

1 实验室制度管理
无规矩不成方圆,好的工作环境需要好的管理制度来支撑。

计算机实验室的管理工作繁冗复杂,不仅涉及到固定资产、实验耗材、实验文件和仪器设备等的管理,还包括教师、实验室人员和学生的管理。

为使实验室人员在管理工作中做到有章可依,必须建立完善的规章制度,才能使实验室的管理工作有序进行。

任何事物都有两面性,制度也不例外。

因此在制定实验室管理制度时,要综合各方面因素,根据实际情况以及运行过程中可能存在的问题进行制定,保证制度的利大于弊,保证高校教学工作的顺利进行。

2 实验室教学管理
2.1 实验室设备的合理使用
实验室教学管理的一个重要内容是合理使用实验室设备,在使用前,各实验室首先应了解各学院学生整个学期上机实验的班级、人数、实验内容等,再根据各专业的课程设置、实验室设备数目、种类等条件安排上课时间和地点。

最后将授课计划反馈给各学院院办,由院办制定好课程表发放给教师和学生,做到统筹兼顾,这样就能在充分利用设备资源的同时又能顺利完成实验室的教学任务。

2.2 做好实验室上机记录
实验室人员要及时处理在实验教学过程中设备出现的问题,并且配合好教师授课和上机实验,充分保证教学任务顺利完成。

做好实验室上机记录,学生在实验室上课时可能会损坏实验室设备,例如鼠标、驱动器以及键盘,这些情况在做好记录的情况下就能及时发现,避免教师管理实验室的诸多不便,而且可以起到预防的作用。

针对学生实验室上课时间控制与管理的难度,应用数据库处理程序对每天的实验院系、专业、实验内容、授课教师、设备状况等及时整理、记录,方便以后参考查阅。

3 实验室人员管理
在现代化生活中,计算机软硬件更新速度较快,网络已成为工作、
学习和生活的手段,计算机实验室急需网络人才。

随着网络的普及,人们的生活更加便利,但是针对网络的攻击愈演愈烈,计算机实验室是病毒最易传播的场所,这些对实验室人员的技术要求都很高。

只有高水平的实验技术人员,才能有效地管理好现代化的实验室以保证实验教学的正常进行。

学校应加大投入,给予足够的重视和支持,满足各种需求,配备一支高素质的实验队伍。

计算机实验人员也应经常关注计算机发展动态,结合实验室计算机系统的运行状态和学生对计算机的使用要求,对自己的知识结构做出更新。

针对这种情况,学校应给予大力支持,安排实验人员进修培训[1],提高技术,更新知识结构的机会。

计算机实验人员主动加强学习,探索新知识,提高自身素质和能力。

在培训学习过程中,吸纳他人的先进实验室管理模式和方法,加大与其他院校的技术交流,这样才能更好地提高自身业务水平。

高校应鼓励专业教师也投入到实验室管理工作中,采用公平公正的考核制度,合理的激励机制,最大限度地调动实验室技术人员的积极性、创造性。

4 实验室环境管理
4.1 资源环境
计算机设备更新速度快,合理利用实验室硬件资源,需要实验室人员根据专业建设的需要和时代的发展做好相应的建设与规划,做到既不浪费资源,又能满足教学计划。

例如计算机基础教学内容的学习可以利用那些落后却有使用价值的设备,合理分配,顺利完成实验室
教学任务。

其次,软件环境是计算机系统正常运行的重要保证。

由于机房机器的相同性,母机系统的好坏直接影响整个机房的性能,所以必须认真规划和考虑如何制作母机,硬盘的分区、安装操作系统类型和应用软件、对分区的保护等[2]。

精心制作母机并调试和检验,找出母机的不足之处以及运行中可能出现的问题,最后对母机进行改进优化。

避免学生使用时大量设备同时出现的问题,影响正常教学。

因此,母机制作的将直接决定实验室管理人员的工作效率。

4.2 教学环境
教学和自由上机是计算机实验室的主要任务。

高校实验室教学任务愈加繁重,为了有效的对学生上课情况进行监控,一般采用“校园一卡通”刷卡进实验室上机的管理模式,使实验室的管理自动化,保持井然有序的上机秩序。

在实验教学上,采用多种教学手段提高教学质量,在投影仪等传统方法的基础上,安装一些有效的多媒体教学软件加强教学[3],例如电子广播教学进行电子点名,实现文件分发,学生提交作业,监控学生机及时了解学生实验情况等,实现示范教学。

此外,可以通过安装一些管理软件,监控计算机的运行状态,及时发现并处理设备故障,保持实验室设备的工作质量,提高工作效率。

5 安全管理
网络安全是实验室安全管理的重要内容,高校应加强网络安全管理、严控不良信息,学校的服务器有多层防护,但计算机实验室环境
非常复杂,最易受到病毒、黑客攻击[4],故应有专业的网络安全管理人员,针对计算机病毒、木马及黑客的攻击,研究最新的安全动态,时处理新的不安全因素,防范于未然。

其次,计算机黄色软件已在校园中出现,对于这种不良信息的出现,应进行严格监管,及时处理,净化校园网络环境,提供一个良好,安全、可靠的实验室环境。

最后,计算机软硬件更新速度也越来越快,各种新问题不断涌现,应该给每台计算机建立使用档案,给教师和学生一种责任感。

只有在实验室管理工作中不断总结经验,才能把安全管理工作做好。

6 结语
随着计算机技术的飞速发展、软硬件设备的快速更新,计算机实验室的管理工作的任务越来越艰巨。

高校对实验室在教学和考试中的要求都在不断发展变化,管理人员应根据新形势下高校教学上的具体要求,研究探索新技术,总结经验,并将其应用在实验室建设和管理中,充分发挥实验室在现代化教育中的重要作用。

同时加强学习和锻炼,提高自身修养,增强自我完善意识,实现综合全面发展,才能更好完成实验室管理工作。

本文通过对计算机实验室管理工作中存在的问题进行了分析,并提出了一些相应的解决办法和措施,为学生提供一个好的上机环境,提高实验室教学质量。

参考文献
[1]吕洪柱.谈对高校计算机实验室管理的几点看法[J].中国科教
创新导,2008(7).
[2]王代君,何国民.谈计算机基础实验室的设备维护与管理[J].实验室研究与探索,2005,24(7):118-122.
[3]林瑞金.浅谈高校计算机实验室管理模式[J].电脑知识与技术,2009,5(11):2947-2948.
[4]孙晓华.高校计算机实验室管理的思考[J].实验科学与技术,2004(6).。

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