第六课教案宪法
寄语：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
第六课第二框宪法是国家的根本大法学案
年级：九年级课型：新授课
【课标要求】知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
【学习目标】
1．了解宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；认识宪法是国家的根本大法；知道我国现行宪法是1982年宪法。
2．能说明宪法是国家的根本大法；理解宪法具有最高的法律效力；宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3．在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念，进而增强宪法至上的观念。
【学习重点】宪法是治国安邦的总章程
【学习难点】宪法具有最高的法律地位
【学习过程】
一、创境引题：趣味材料
二、预习导航：
（一）治国安邦的总章程
1．依法治国的核心和根本依据是什么？
2．宪法对我们国家的国家性质、根本制度分别是如何规定的？
3．列举我国宪法规定的国家根本问题包括哪些？
4．建国以来，我国先后颁布了几部宪法？现行的是哪部？修订过几次？如何构成的？
5．在现实生活中，我们应如何对待宪法？
（二）宪法具有最高的法律地位
6．何谓法律效力？
7．宪法与其他法律之间是什么关系？（或：为什么说宪法是其他法律的立法基础和立法依据？）
8．宪法具有最高的法律效力是如何规定的？怎样理解？
9．宪法是一切组织和个人的根本活动准则是如何规定？
10．同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格，目的是什么？
11．宪法是如何制定和修改的？
12．为什么说宪法是国家的根本大法？
三、拓展合作探究：
活动一：小组合作研讨共同为宪法做辩护
情景一：12.4日法制宣传日，在法律家族聚会上大家对宪法是根本大法提出质疑：刑法说：“在法律家族中我是最严厉的，主管犯罪和刑罚对打击犯罪维护社会秩序起来决定性作用。
因此，我应该是根本大法。
”行政法说：“依法行政是依法治国的重要环节，我就主管各级政府怎样行使职权。
而宪法仅仅138条，薄薄的一本对于具体问题都没有规定，所以我应该是根本大法。
请你为他辩护，辩护词是：
活动二：读材料道理
材料一：2008年1月1日，劳动合同法、就业促进法中第一条都规定：根据宪法制定本法
这说明的道理是
材料二：中国1982年宪法规定，全国人民代表大会常务委员会有权“撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令”，“撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议”。
这说明的道理是
材料三：宪法第五条第四款规定：一切国家机关和武装力量各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。
这说明的道理是：
材料四：：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会提议。
”宪法的修改以全国人大代表大会全体代表的三分之二以上的多数通过。
普通法律只要过半数通过即可。
这说明什么道理
四则材料共同说明：
四、总结升华：
宪宪法：的问题
法内容上
是普通法律：的问题
国宪法：的法律效力
家法律效力上
的普通法律：以为准
根
本宪法：
大制定和修改程序上
法普通法律：
第六课第二框堂清练习
一、选择题：
1．我国法律中具有最高法律地位和法律效力的是（）
A．刑法 B．宪法 C．民法 D．义务教育法
2．关于《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国义务教育法》之间关系的表述，下列正确的是（）
①宪法是义务教育法的立法基础②宪法是义务教育法的立法依据
③义务教育法是宪法的具体化④义务教育法的制定和修改程序比宪法严格
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
3．宪法是国家的根本大法，因为（）
①宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成
②从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题
③从效力上看，宪法具有最高的法律效力
④从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
二、非选择题：
材料一：2007年3月16日，十届全国人大五次会议表决物权法。
该法自2007年10月1日起施行，其中明确指出：根据宪法制定本法。
材料二我国法律金子塔体系
宪法
基本法律普通法律
行政法规
地方性法规、自治条例、单行条例
材料三：宪法规定了我国国家的性质、根本任务和根本性质，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机关的组织和职权，国家标志等。
上述三则材料分别说明了什么？共同说明了什么？。
完整宪法教案
完整宪法教案一、教学目标1、让学生了解宪法的基本概念、性质和地位。
2、帮助学生掌握我国宪法的主要内容和核心原则。
3、培养学生的宪法意识，使其懂得尊重宪法、遵守宪法。
二、教学重难点1、重点（1）宪法的性质和地位。
（2）我国宪法的主要内容，如公民的基本权利和义务。
2、难点（1）如何理解宪法作为根本大法的权威性和稳定性。
（2）如何引导学生将宪法知识转化为实际行动，在日常生活中遵守宪法、维护宪法权威。
三、教学方法1、讲授法通过系统的讲解，让学生对宪法的基本知识有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例，引导学生分析和思考，加深对宪法的理解。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力和表达能力。
四、教学过程1、导入（1）通过提问引导学生思考：“你们知道什么是法律吗？在众多法律中，有没有一种法律具有特殊的地位和作用？”（2）展示一些与宪法相关的图片或新闻报道，引起学生的兴趣。
2、宪法的概念和性质（1）讲解宪法的定义：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
（2）解释宪法的性质：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。
3、宪法的地位（1）强调宪法在国家法律体系中的核心地位，它规定了国家的根本制度、根本任务和国家机构的组织及其职权。
（2）举例说明宪法对其他法律的统领作用，如刑法、民法等都要依据宪法制定。
4、我国宪法的发展历程（1）简单介绍我国宪法的制定和修改过程，让学生了解宪法的与时俱进。
（2）重点讲解现行宪法（即 1982 年宪法）的重要意义和作用。
5、我国宪法的主要内容（1）国家的根本制度讲解我国的社会主义制度，包括政治制度、经济制度等。
（2）公民的基本权利和义务详细阐述公民享有的平等权、政治权利、人身权利、财产权利等，同时强调公民应履行的义务，如遵守法律、纳税等。
（3）国家机构介绍我国的国家机构，包括全国人民代表大会、国务院、人民法院、人民检察院等的组成和职权。
宪法初中政治教案
宪法初中政治教案【教学目标】知识与技能：1. 了解宪法的基本概念和特征。
2. 掌握宪法在国家法律体系中的地位和作用。
3. 理解宪法对公民权利的保障。
情感、态度与价值观：1. 培养学生的宪法意识，提高宪法素养。
2. 树立宪法至上的观念，增强法治意识。
过程与方法：1. 通过案例分析，引导学生学会运用宪法知识分析问题和解决问题。
2. 开展小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
【教学重难点】宪法的基本概念和特征；宪法在国家法律体系中的地位和作用；宪法对公民权利的保障。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍宪法的基本概念和特征。
2. 提问：宪法在国家法律体系中的地位和作用是什么？二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读教材，了解宪法的基本内容和原则。
2. 学生分享学习心得，讨论宪法的重要性和意义。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现案例，引导学生运用宪法知识分析问题和解决问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，培养学生的合作意识和团队精神。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结宪法的基本概念、地位和作用。
2. 强调宪法对公民权利的保障，树立宪法至上的观念。
五、课后作业（课后自主完成）1. 复习宪法的基本内容和原则。
2. 结合生活实际，思考如何践行宪法精神，增强法治意识。
【教学反思】本节课通过案例分析和小组讨论，让学生深入了解宪法的基本概念、地位和作用，以及宪法对公民权利的保障。
在教学过程中，注意引导学生主动参与，培养学生的宪法意识和法治观念。
同时，教师应不断调整教学方法，满足不同学生的学习需求，提高课堂教学效果。
9年级第6课第2框 宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法万宁市南林初级中学九（3）班李翠教学目标:1、知道宪法的作用；宪法的法律地位。
2、认识宪法的作用和地位。
3、树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。
教学重点：宪法的主要内容及其重要作用。
教学难点：宪法具有最高的法律地位，是国家的根本大法。
教学过程:◆复习提问，现象比喻，导入新课从初一到现在你从思想品德课本中知道我国有哪些法律？学生回答后，老师小结：我国的法律体系是由许多具体的法律构成的。
如果把所有的法律比作一支由众多兵种组成的军队，那么宪法就是这支军队的最高统帅；如果把所有的法律比作一个配有多种乐器的交响乐队，那么宪法就是这个乐队的指挥。
（出示幻灯片2宪法是国家的根本大法）这节课我们来学习宪法的有关知识。
（出示幻灯片3）活动一：“法律家族聚会”分析让学生快速默读教材P80小栏目里的“一次隆重的法律家族聚会”思考：从法律家族的聚会中,你能看出宪法与普通法律的不同吗?（出示幻灯片4）讨论小结：宪法与普通法律的不同之处--规定的内容不同，宪法规定的是国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
法律地位不同，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
法律效力不同，宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则，就会因违宪而无效。
依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。
一、治国安邦的总章程提问：宪法在国家政治生活中具有极其重要作用，这与其特定的内容密切相关。
我国宪法规定的重要内容有哪些呢？（出示幻灯片5）国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务。
提问：除此以外，宪法还规定了哪些内容?普通法律又规定了哪些内容？（出示幻灯片6）国家生活中的其他根本问题---我国的人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等。
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
宪法教案
宪法目的要求：通过教学，使学生了解我国的基本政治、经济制度的内容，了解我国国家机构的组成及各国家机关的主要职责，了解我国公民的基本权利和义务，正确认识我国社会制度的优越性，增强权利义务观念。
主要内容：一、宪法概述二、我国的基本制度三、我国公民的基本权利和义务四、我国的国家机构重点难点一、国宪法的指导思想和基本原则二、我国人民民主专政的国体三、我国人民代表大会制度的政体四、我国的民族区域自治制度五、我国现阶段的基本经济制度和分配制度六、我国公民的基本权利和自由第一节宪法概述(导入新课)（讲授新课）一、宪法的概念和特征说到宪法，大家感到并不陌生，因为我们平时经常说，宪法是国家的根本法，宪法是母法等等。
那么如何完整的表述宪法的概念？宪法是资产阶级民主革命的产物，是指规定民主制国家的根本制度和根本任务、集中表现各种政治力量对比关系、保障公民基本权利和自由的国家根本法。
宪法的基本特征：（一）我国宪法是我国治国的根本大法这是我国宪法在法律上的基本特征，也是我国宪法与我国其他法律最根本的区别所在。
我国宪法的根本法地位取决于以下三个方面的因素：1、在内容上，我国宪法规定国家最根本、最重要的问题。
诸如国家的国体、政体、国家的基本国策、公民的基本权利和义务等重要问题。
2、在法律效力上，我国宪法具有最高的法律效力。
宪法的效力高于普通法律，普通法律的内容原则不得与宪法的内容及原则相抵触，否则该普通法律全部无效或抵触的部分无效。
我国宪法规定，本宪法“是国家的根本法，具有最高的法律效力”，“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”3、在制定和修改程序上，宪法的要求更为严格。
由于宪法所规定的内容是国家生活中的根本性问题，所以其制定和修改程序及通过的要求比普通法律更为严格。
我国宪法规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上多数同意才能通过。
《宪法》第六章国家形式(上)政权组织形式(一)教案
2、新课讲授：
（1）国家组织形式概述
（2）我国的政权组织形式
（3）我国的人民代表大会制度
（4）人民代表大会制度的案例分析
四、课堂练习（15分钟）
在课堂上完成教材部分课后习题。
五、巩固小结（5分钟）
根据本课程学习进行知识回顾，并总结本节课的主要内容及要重点注意的要点知识。
六、布置作业（5分钟）
1、课后作业：完成教材本章练习题名词解析、简单、案例分析题。
简答题：我国的政权组织形式（政体）是什么？人民代表制的主要特征有哪些？
2、画本节课内容的思维导图。
3、课后预习：预习下一章节的内容。
七、板书设计
1、黑板设计：根据本节课的内容与教学安排进行板书设计。
2、PPT课件：利用PPT课件进行辅助教学。
3）班级考勤点名，填写教学日志。
4）强调课堂纪律。
2、上节回顾
上节内容回顾：（手写板书）
二、教学导入（10分钟）
1、情景教学导入：师生互动，以教学案例视频《我国的政权组织形式》导入，导入新课内容。
2、引入新课：利用“如何看待我国的人民代表大会制度”话题讨论，引入新课。
三、讲授新课（40分钟）
1、任务内容：
技能目标：通过学习知晓我国政权组织形式（我国政体），掌握人民代表大会制度的内容。
情感目标：通过学习知晓我国政权组织形式，明确我国的一切权力属于人民，人民当家做主。
选用教具挂图
计算机、网络、多媒体设备（投影机）、扩音器、音响等
教学
重点
本节重点内容是我国政权组织形式（我国政体）。
教学
难点
本节难点内容是人民代表大会制度的内容。
教案类型：
初中 宪法 教案
初中宪法教案教学目标：1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，理解宪法在国家法律体系中的地位。
2. 培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法治素养。
3. 引导学生学会运用宪法知识分析问题，增强辨别违法行为的能力。
教学内容：1. 宪法的基本概念和作用2. 宪法在国家法律体系中的地位3. 尊重和维护宪法的意识培养4. 宪法在日常生活中的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是法律？法律在我们生活中的作用是什么？2. 学生回答后，教师总结并引出宪法的概念，让学生初步了解宪法。
二、宪法的基本概念和作用（10分钟）1. 教师简要介绍宪法的定义、特点和作用，让学生了解宪法的基本内涵。
2. 学生通过阅读教材，了解宪法的作用，如保障公民权利、维护社会稳定等。
三、宪法在国家法律体系中的地位（10分钟）1. 教师讲解宪法在国家法律体系中的地位，强调宪法的权威性和约束力。
2. 学生通过案例分析，了解宪法对其他法律的约束力，如国家机关不能做宪法和法律未授权的事。
四、尊重和维护宪法的意识培养（10分钟）1. 教师引导学生思考：为什么要尊重和维护宪法？不尊重宪法会有什么后果？2. 学生讨论后，教师总结，强调尊重和维护宪法的重要性。
五、宪法在日常生活中的应用（10分钟）1. 教师通过实例讲解，让学生了解宪法在日常生活中的应用，如公民的基本权利和义务等。
2. 学生学会运用宪法知识分析问题，提高法治素养。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调宪法的重要性和尊重维护宪法的必要性。
2. 学生发表自己对宪法的认识和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 宪法知识掌握程度：通过课后作业、小测验等方式，检查学生对宪法知识的掌握情况。
3. 法治素养提升：观察学生在日常生活中的法治行为，评估宪法教育对学生的长远影响。
教学资源：教材、案例资料、多媒体设备教学建议：1. 注重理论与实际相结合，用案例生动讲解宪法知识，提高学生的学习兴趣。
《宪法学》课程教案(2024)
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与教学目标 • 宪法基本原理 • 国家基本制度 • 公民基本权利与义务 • 国家权力与监督机制 • 宪法实施与保障制度 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与教学目标
2024/1/28
3
《宪法学》课程性质与目的
01
课程性质
02
14
04
公民基本权利与义务
2024/1/28
15
公民基本权利概述与内容
2024/1/28
公民基本权利的概念
指宪法规定的，公民享有的最主要的 、必不可少的权利。
公民基本权利的内容
包括人身自由、人格尊严、通信自由 和通信秘密、宗教信仰自由、批评、 建议、申诉、控告、检举权，取得赔 偿权，以及社会经济、文化教育方面 的权利等。
强化宪法宣传教育
加强对公民的宪法宣传教育，提高 公民的宪法意识和素养，营造全社 会尊重和维护宪法的良好氛围。
加强宪法实施监督机制
建立健全的宪法实施监督机制，加 强对国家机关及其工作人员履行宪 法职责的监督，确保宪法得到有效 实施。
31
07
课程总结与展望
2024/1/28
32
课程重点内容回顾
宪法的基本原则与价值观
2024/1/28
加强司法公开和透明度建设，接受社会监督，提高司法公信力。
26
完善我国权力监督机制的建议
加强社会监督力量
保障公民的监督权利，拓宽公众参与监督的渠道和方式。
加强媒体监督作用，发挥舆论监督在权力监督中的重要作用。
2024/1/28
27
06
宪法实施与保障制度
宪法教育教案
宪法教育教案教案名称：宪法教育教案目标：1.使学生了解宪法的基本知识和重要性。
2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的意识。
3.促进学生的公民意识和法治观念。
教学内容：1.宪法的定义与由来：宪法的含义、宪法的作用、中国宪法的基本特点。
2.宪法的重要原则：宪法的基本原则和价值，如人民主权、合法权力、平等权利等。
3.宪法对公民的权利和义务：宪法保障公民的基本权利，如言论、信仰、人身自由等，同时规定公民的义务，如遵守法律、维护社会秩序等。
4.宪法的实施与法治建设：宪法的执行机关、宪法的修改程序、宪法对法治建设的重要性。
教学过程：一、引入（5分钟）教师通过简要介绍宪法的定义和由来，激发学生对宪法的兴趣，并引导学生思考宪法的重要性。
二、知识讲解与讨论（15分钟）1.教师讲解宪法的基本知识，并与学生共同探讨宪法的作用和基本特点。
2.学生分组讨论宪法的重要原则，并就各个原则的实际意义展开讨论。
三、案例分析（15分钟）1.教师给出一些与宪法相关的案例，让学生分析案件中是否有宪法的问题，并讨论宪法对相关案例的影响。
2.学生根据案例分析的结果，总结出宪法对公民权利和义务的保障原则。
四、讲解与展示（15分钟）教师通过展示相关的宪法条文和案例，说明宪法的实施和法治建设的重要性，并引导学生思考如何维护法治社会和宪法的权威。
五、小结与反思（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，并展开讨论学生对宪法教育的感受和理解。
教学方法：讲解、讨论、分析、展示。
教学资源：宪法条文、相关案例。
评估方式：1.教师观察学生的参与度和表现情况。
2.课堂讨论中的学生互动及讨论结果。
教学延伸：学生可进一步了解宪法的修改程序、宪法与法律的关系等。
学宪法 讲宪法教学教案
学宪法讲宪法教学教案教案标题：学宪法 - 讲宪法教学教案一、教学目标通过本节课的教学，学生应能够：1. 理解宪法的定义、内容及作用；2. 掌握宪法的基本原则和法律体系；3. 了解宪法的修改和解释；4. 培养对宪法的尊重和遵循。
二、教学内容1. 宪法的定义与意义1.1 宪法的概念1.2 宪法的作用2. 宪法的基本原则2.1 国家政治体制的基本原则2.2 公民权利与义务的保障原则2.3 法律体系的构建原则3. 宪法的内容3.1 宪法的框架结构3.2 宪法的各章节及主要内容解析4. 宪法的修改与解释4.1 宪法修改的程序与原则4.2 宪法解释的方法与途径5. 学习宪法的意义与方法5.1 学习宪法的重要性5.2 学习宪法的途径与方法三、教学过程本节课按照以下步骤进行教学：1. 导入（5分钟）引导学生回顾《宪法》这个概念，探讨宪法对一个国家的重要性。
2. 提出问题（10分钟）结合学生实际生活，引导学生思考以下问题：- 你认为宪法在日常生活中有哪些体现？- 为什么说宪法对国家和公民都非常重要？3. 宪法的定义与意义（15分钟）介绍宪法的定义与概念，让学生了解宪法的基本意义和作用。
4. 宪法的基本原则（20分钟）分析宪法的基本原则，包括国家政治体制、公民权利与义务以及法律体系的构建原则。
5. 宪法的内容（30分钟）解读宪法的框架结构和各章节的主要内容，引导学生理解宪法的具体内容。
6. 宪法的修改与解释（25分钟）阐述宪法的修改程序与原则，同时讲解宪法解释的方法与途径，使学生了解宪法的修订和适用方式。
7. 学习宪法的意义与方法（15分钟）探讨学习宪法的重要性，分享学习宪法的途径与方法，激发学生对宪法学习的兴趣。
8. 总结与反思（10分钟）点名总结课堂所学内容，鼓励学生反思学习过程，对宪法教学进行评价。
四、教学资源- 《宪法》法条文本- 课堂黑板/白板- PPT课件或速记板- 学生课堂笔记本五、教学评估本节课的评估主要通过以下方式进行：1. 教师观察学生在课堂上对宪法相关问题的回答和表达的准确性和逻辑性。
宪法宣传知识课教学教案(精选7篇)
宪法宣传知识课教学教案(精选7篇)宪法宣传知识课教学教案（篇1）为进一步提高广大青少年学生的法制意识和法律素质，推动学校法制教育的深入开展，引导广大学生学法、懂法、守法，特制定进一步开展法制教育活动实施方案：一、指导思想以提高学生法律素质为目标，深入开展法制教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青少年的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的`社会环境，努力开创我校学法制教育工作的新局面。
二、活动目标对学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的爱国意识、权利与义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，提高学生明辨是非、自我保护能力，不断提高广大学生的法律素质，预防和减少违法犯罪行为。
三、活动时间2月20日――12月31日四、活动形式组织开展六个一活动：学校开设一场法制报告会、出一期法制教育专栏板报，召开一次班级法律主题班会、举办一次知识竞赛，致学生家长一封信、开展一次比赛活动。
五、活动内容重点学习宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，对学生进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成遵纪守法习惯。
六、活动步骤1、营造浓厚宣传氛围。
学校要利用校园广播、板报、升旗仪式、班队会等宣传教育阵地，加强学校法治文化建设，通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育宣传月”活动，在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用。
具体要求:各班办好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会。
2、坚持发挥学校课堂在青少年法制教育的基础性和主渠道作用。
使法制教育成为学校全面落实素质教育的重要内容。
充分发挥《品德与生活》及《品德与社会》课在法制教育中的重要作用，要在相关学科教学过程中根据青少年学生身心成长的特点和接受能力，渗透法制教育内容，把传授知识和法纪教育融为一体，不断提高法制教育的针对性和实效性。