二年级下册美术大花瓶岭南版 (19)
记住，只
2、花瓶要做大一些，贴纸的时 候请注意色彩对比要明显。
秀一秀： 夸一夸自己的大花瓶！
比一比：
奖项设置： 最美外形奖 最美色彩奖 最美花纹奖
大花瓶
五
彩
彩
凤
陶
纹
漩
镂
涡
空
纹
瓶
瓶
明 代
说一说：刚才欣赏的花瓶有哪些特点？
1.花纹 2.形状
虽然花瓶有各种各样的造型，但基本结构都是由三部分组成
瓶颈 瓶身 瓶脚
说一说: 1、这些大花瓶的左右两边形状相同吗？ 2、左右两边的花纹也相同吗？
对称的花瓶
小博士:
以对折线为中 心剪出的剪纸， 叫对称剪纸。
岭南版二年级美术下册《大花瓶》课件
动手做一做漂亮的易拉罐花瓶。
捏一捏，漂亮的橡皮泥花瓶。
把你做的大花瓶带 回家写上祝福，送给 你亲爱的家人吧！
岭南版 二年级下
谢谢观看
用剪纸的方法制作出2个 形状不同的大花瓶。
1、外形要独特，花纹要美观。
2、花瓶要做大一些，贴纸的时 候请注意色彩对比要明显。
秀一秀： 夸一夸自己的大花瓶！
比一比：
奖项设置： 最美外形奖 最美色彩奖 最美花纹奖
请小组讨论，除了
用剪纸的方法，还有 哪些方法可以表现大 花瓶。
画一画，漂亮的图案装饰花瓶。
岭南版 二年级下
大花瓶
五
彩
彩 陶
凤 纹
漩
镂
涡
空
纹 瓶
瓶
明 代
瓶颈、瓶身、瓶脚的变化，能 决定花瓶的外形哦。
瓶颈 瓶身
瓶脚
小游戏：
说一说: 1、这些大花瓶的左右两边形状相同吗？ 2、左右两边的花纹也相同吗？
以对折线为中心 剪出的剪纸，叫 对称剪纸。
记住，只要画出一边 的形状和花纹哦！
第13课《大花瓶》(教学设计)岭南版美术二年级下册
教案标题：《大花瓶》教材版本：岭南版美术二年级下册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解花瓶的基本结构，学会运用线条和色彩表现花瓶的美丽。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的环保意识和热爱生活的情感。
教学内容：1. 花瓶的基本结构2. 花瓶的线条表现3. 花瓶的色彩表现4. 花瓶的创意设计教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示一个漂亮的花瓶，引导学生观察花瓶的结构特点。
2. 学生分享观察到的花瓶特点，如瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等。
3. 教师总结花瓶的基本结构，并板书。
二、讲授（10分钟）1. 教师讲解花瓶的线条表现方法，如线条的粗细、曲直、疏密等。
2. 教师示范如何运用线条表现花瓶，边示范边讲解。
3. 学生跟随教师一起练习线条表现花瓶。
三、练习（15分钟）1. 学生独立练习，运用线条表现花瓶。
2. 教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，从线条表现、创意设计等方面进行评价。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课学习的花瓶线条表现方法。
2. 学生分享自己创作的花瓶作品，互相交流学习。
二、讲授（10分钟）1. 教师讲解花瓶的色彩表现方法，如色彩的搭配、渐变、对比等。
2. 教师示范如何运用色彩表现花瓶，边示范边讲解。
3. 学生跟随教师一起练习色彩表现花瓶。
三、练习（15分钟）1. 学生独立练习，运用色彩表现花瓶。
2. 教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，从色彩表现、创意设计等方面进行评价。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
五、拓展（5分钟）1. 教师引导学生思考如何将花瓶与环保相结合，如利用废旧物品制作花瓶。
二年级下册美术课件-4.13 大花瓶丨岭南版 (共21张PPT)
瓶颈
瓶身
瓶脚
瓶颈、瓶身、瓶脚的变化决定了花瓶的外形。
思考:剪纸花瓶和镂空花瓶有什么联系?
镂空花瓶
镂空花瓶
思考：这些剪纸花瓶的外形和纹饰有什么共同的特点？它 们左右两边的形状相同吗？左右两边的花纹也相同吗？
怎么剪出 来的呢？
小结
将彩纸对折后，剪出以对 折线为中心，左右两边的形状 及花纹完全相同的图形叫对称 剪纸，用这种方法剪出来的花
课后 延伸
请同学们回家后将花 瓶剪得更加精美,和家长 一起欣赏自己的作品， 并装饰美化自己的房间。
瓶就叫做对称剪纸花瓶。
说一说：在这些花瓶中，运用了什么图形表现花纹？
锯齿纹 月牙纹
请观看 视频
认真看老师是如何剪出一个美丽 的要求
运用折叠对称剪纸的方 法，设计制作一个镂空花瓶。
（看看哪个小组最先贴上自己的花 瓶）
自评 互评 1.我学会了什么？
2.我能用什么图案来装饰花瓶？ 3.你认为哪位同学的花瓶最好 看？
总结 拓展
中国是瓷器的故乡，在英文中＂瓷器＂
和中国＂有一个共同的名字——china，这
说明了中国精美绝伦的瓷器完全可以作为中 国的代表。通过今天这节课的学习，相信你 们对瓷器、对花瓶及剪纸艺术都有了一定的 认识。瓷器和剪纸艺术都是我们中国文化的 瑰宝，我们不仅要保护它们，而且要将这些
艺术传承下去。
大花瓶
请欣赏中国古陶瓷花瓶
请欣赏中国古陶瓷花瓶
请欣赏中国古陶瓷花瓶
请欣赏中国古陶瓷花瓶
请欣赏镂空花瓶
明代五彩凤纹镂空花瓶
请欣赏镂空花瓶
请欣赏镂空花瓶
感知中国陶瓷花瓶的美，请 说一说它们美在哪里。
小学二年级美术岭南版下册“大花瓶”教案
难 点
预 设
重点：运用折叠对称剪纸的方法，设计制作镂空的花瓶造型。
难点：设计制作造型美、纹样美的镂空花瓶。
学 习
目 标
设 定
1．感知中国古代陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点学会折叠对称镂空剪纸的方法。
2．尝试运用折叠对称剪纸的方法，设计制作一个镂空剪纸花瓶，体验剪纸的乐趣。
3．能用折叠对称剪纸的方法，设计制作出多种造型、花纹的花瓶，体验创作的乐趣。
《大花瓶》课时教学设计通用模板
基本
信息
课题课时一课时授课 Nhomakorabea型新授课
学校名称
教学班级
时间地点
授课教师
学 习
内 容
分 析
本课用剪纸为制作材料，通过学生的操作活动去发现运用对称剪纸的方法，感知剪纸运用基本要素与剪出各种形状不同的大花瓶，并进行纹样装饰。
学 情
现 状
分 析
二年级的学生已经接触过简单的剪纸活动，基本上看一看用剪刀剪出简单、抽象的图形。本课通过欣赏不同材料制作的不同造型的花瓶，开拓学生的视野，为创作作铺垫。
教学
过程
1、引入新课。
1)创设情境，引起学生的注意。
2)老师介绍本节课的学习内容。
2、学习新课。
1)想一想：怎样可以把这个花瓶的外形剪得又快又好？（剪影）
2)学生欣赏各种花瓶的图片。
3)游戏：连一连。
4)学生剪花瓶剪影。
5)欣赏镂空花瓶的美，学习用月牙纹和锯齿纹等传统纹饰装饰花瓶。
6)老师布置作业，学生作业。
3、结束部分。
1)学生将自己的作业分组贴在黑板上。
2)分组评选最美的花瓶，组织他评和师评。
3)拓展：
请想一想，我们除了用剪纸的方法制作花瓶，还可以用哪些方法做花瓶。
岭南版小学二年级美术下册 《大花瓶》 教案
《大花瓶》教学设计【教材分析】本课的教学内容是在“吉祥百变的巧手工”单元主题要求下，运用折叠对称剪纸的方法制作镂空花瓶造型的设计课程，旨在培养孩子的设计意识。
教学中，教师主要抓住三大内容：一是欣赏古陶瓷镂空花瓶，增强民族自豪感；二是学会折叠对称剪纸的方法；三是运用折叠对称剪纸方法，设计制作镂空花瓶造型，培养设计意识。
【学情分析】根据二年级学生的年龄特点，了解到他们之前一年级也有过剪纸的经历，并对美术工具和材料的使用已有一定的掌握，像这样的剪纸手工课兴趣也比较高涨，符合学生发展的特点；但学生缺乏设计意识，教师要善于借助趣味性教学活动，引导学生发现问题、探究方法，培养学生的设计意识，体验设计制作带来的乐趣。
【教学目标】1.知识与技能（1）感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点。
（2）能用对折法剪出有装饰花纹的大花瓶。
2.过程与方法（1）在探讨中，自主理解和掌握对称式花瓶剪纸法和花纹的设计制作方法；（2）在拼摆中进行不同的组合尝试，发展创造性思维。
3.情感、态度、价值观（1）增强民族自豪感和保护文物的情感；（2）积极探讨对称剪法；（3）能与同学共同合作、互相帮助。
【教学重点】运用折叠对称剪纸的方法，设计制作镂空的花瓶造型。
【教学难点】设计制作造型美，纹样美的镂空花瓶。
【教学方法与学习方法】1.直观教学。
根据本课的教学思路，做好与之相关的课件、图片；让学生多感官参与，充分重视学生的直接经验和感受获得；2.情境教学。
用谜语导入课堂，激发学生积极的学习兴趣，创造良好的学习氛围。
【教学准备】给每组学生准备基本形状的纸片，教师准备：PPT、图片、剪刀、彩纸、笔、固体胶等。
【教学流程图】【教学过程】附板书设计：大花瓶结构:对称,瓶口，瓶颈，瓶身，瓶脚花纹：月牙纹锯齿纹其他（花、爱心……）。
小学二年级下册美术课件-4.13大花瓶-岭南版(15张)ppt课件
提示：①剪纸时要注意线条的连接， 注意线条的大小对比，长短对比。
②注意保持教室卫生整洁。
1、对折
2、画出半个花瓶 外形并装饰花纹
3、剪后张开 并装裱
小结
1、花瓶由
瓶口、瓶颈、瓶身、瓶脚
组成。
2、剪纸时注意线条的 大小 、长短
对比 。
3、我们今天学习了 对称剪纸 的方法进行剪纸。
猜谜语 长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水。 四季最爱巧打扮，绿叶红花插满头。
——打花一瓶物体
赏一赏：丰富多彩的花瓶 说一说：花瓶的特点 试一试：剪美丽的花瓶世界
①想一想花瓶由哪些部分组成？
（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶脚、瓶耳）
②拼摆游戏。 用基本形拼摆出不同形状的花瓶。
花瓶的不同造型：
欣赏： 1 找一找花瓶的外形有什么共同的特点？
OfficePLUS
背景图片素材
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
（对称）
小练手：连一连对称图形
2 你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？
（花瓶具有造型美、装饰美）
3 猜猜它们的作用？
（饮食、盛水、炊煮、插花、装饰等——实用美、装饰美）
4 谁能找出一个可以快速剪出对称形的花瓶的办法？
制作步骤形并装饰花纹
并装裱
巧手剪花瓶大比拼
小学二年级下册美术课件-4.13大花瓶-岭南版(17张)ppt课件
第一步：
对折彩纸
第二步：
画出半边 图形
第三步：
剪一剪， 把图案剪 出来
1
2
3
要求：外形要独特、花纹要美观
秀一秀
夸一夸自己的大 花瓶
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
大花瓶
英文China 最早是陶瓷的意 思，因为中国的陶瓷很早就 文明于世界，外国人是从陶 瓷开始认识中国的。她们吧 中国成为“瓷国”久而久之 就成了中国的意思了。
花瓶有几个部分组成的呢？
瓶颈 瓶底
瓶口 瓶身
观察一下这些花瓶的形状都有什么共同的特点？
观察一下这些花瓶的形状都有什么共同的特点？
二年级下美术教案-大花瓶-岭南版
二年级下美术教案-大花瓶-岭南版一、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本造型特点，学会运用线描的表现手法设计花瓶。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强对传统文化的认识和尊重。
二、教学内容1. 花瓶的基本造型特点。
2. 线描的表现手法。
3. 花瓶的设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花瓶的基本造型特点，线描的表现手法。
2. 教学难点：花瓶的设计，线描的运用。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示不同造型的花瓶，引导学生观察并讨论花瓶的基本造型特点。
2. 新课学习（1）教师讲解花瓶的基本造型特点，如高、矮、胖、瘦等。
（2）教师示范线描的表现手法，并引导学生尝试运用线描表现花瓶。
（3）学生练习线描花瓶，教师巡回指导。
3. 花瓶设计（1）教师引导学生发挥想象力，设计自己喜欢的大花瓶。
（2）学生绘制花瓶设计稿，教师巡回指导。
（3）学生分享自己的设计稿，互相评价，教师总结。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调花瓶的基本造型特点和线描表现手法。
五、作业布置1. 根据自己的设计稿，用线描手法绘制一个大花瓶。
2. 家长签字，确认孩子完成作业。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生对花瓶的基本造型特点和线描表现手法有了深入了解。
在花瓶设计环节，学生充分发挥想象力，创作出具有个性的作品。
但在教学过程中，部分学生对线描表现手法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生学有所得。
注：本教案适用于二年级下学期美术课程，教学时间为1课时。
重点关注的细节：线描的表现手法线描的表现手法是本节课的教学重点之一，也是学生需要掌握的关键技能。
线描是一种以线条为主要表现手段的绘画技法，它通过线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化，来表现物体的轮廓、结构、质感和空间关系。
在二年级下学期的美术教学中，线描是一个基础且重要的技能，学生通过学习线描，不仅可以提高观察力、表现力，还能为以后学习其他绘画技法打下坚实的基础。
二年级下册美术课件4.13大花瓶丨岭南版共21张PPT1
记住，只要画出一 边的形状和花纹哦！
1、外形要独特，花纹要美观。
2、花瓶要做大一些，贴纸的时 候请注意色彩对比要明显。
3、使用剪刀时要注意安全。
秀一秀：
夸一夸自己的大花瓶！
1.外形是否独特，有没有对称 2.颜色搭配 3.构图是否合理 4.花纹是否美观
比一比： 奖项设置：最美外形奖
最美色彩奖 最美花纹奖
谜语：
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水。 四季最爱巧装扮，绿叶红花插满头。
五
彩
彩
凤
陶
纹Hale Waihona Puke 漩镂涡空
纹
瓶
瓶
明 代
瓶颈 瓶身
瓶脚
这么美丽的花瓶是怎 么做出来的呢？
还可以有什么好方法制 作出美丽的大花瓶呢？
说一说: 这个大花瓶外形和花纹的特点是什么？
对折剪
小博士:
以对折线为中 心剪出的剪纸， 叫对称剪纸。
二年级下美术教案-我们的大花瓶-岭南版
二年级下美术教案-我们的大花瓶-岭南版一、教学目标1. 让学生了解花瓶的形状、结构、装饰等基本知识，培养观察力和审美能力。
2. 通过动手制作花瓶，培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 引导学生关注生活中的美术元素，提高学生的生活品质。
二、教学内容1. 花瓶的形状、结构、装饰等基本知识。
2. 制作花瓶的方法和步骤。
3. 花瓶在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花瓶的形状、结构、装饰知识，制作花瓶的方法和步骤。
2. 教学难点：花瓶的制作技巧，创新设计。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、实物等引导学生关注花瓶，激发学生的学习兴趣。
2. 学习花瓶的基本知识（1）讲解花瓶的形状、结构、装饰等基本知识。
（2）展示不同风格的花瓶，让学生了解花瓶的多样性。
3. 学习制作花瓶的方法和步骤（1）讲解制作花瓶的材料、工具及注意事项。
（2）示范制作花瓶的方法和步骤。
（3）引导学生动手制作花瓶，教师巡回指导。
4. 创新设计鼓励学生发挥想象，对花瓶进行创新设计，培养学生的创新意识。
5. 展示与评价（1）学生展示自己制作的花瓶，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调花瓶的形状、结构、装饰等基本知识。
（2）引导学生关注生活中的美术元素，提高学生的生活品质。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了花瓶的基本知识和制作方法，培养了学生的动手操作能力和创新意识。
在教学中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决学生在制作过程中遇到的问题，确保每一个学生都能完成作品。
同时，要注重培养学生的审美能力和生活品质，让学生在美术学习中得到全面发展。
六、作业布置请学生结合本节课所学，回家后为家人制作一个花瓶，要求形状、结构、装饰等方面具有一定的创意。
家长参与评价，将作品拍照上传至班级群，共同分享成果。
七、板书设计课题：我们的大花瓶1. 花瓶的形状、结构、装饰2. 制作花瓶的方法和步骤3. 花瓶在生活中的应用4. 创新设计八、教学资源1. 图片、实物等教学素材。